Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento:
Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - Primer grado de Primaria 2015: "Te cuento cómo era mi escuela"
El documento describe una sesión educativa sobre problemas ambientales. La sesión tiene como objetivo relacionar las causas y consecuencias de una problemática ambiental. Los estudiantes analizan noticias sobre problemas en la Amazonía y el lago Titicaca para identificar sus causas y consecuencias. Luego presentan sus hallazgos y reflexionan sobre lo aprendido.
Este documento presenta la planificación de una sesión para dialogar sobre las costumbres y tradiciones. La sesión consta de tres partes: 1) Un juego grupal para expresar ideas sobre costumbres, 2) Un diálogo en grupo clase sobre las respuestas del juego, y 3) Una actividad lúdica para ampliar el vocabulario relacionado a las tradiciones. El objetivo es que los estudiantes expresen lo que saben y quieren aprender sobre las costumbres peruanas.
Este documento contiene una evaluación de comprensión lectora para estudiantes de cuarto grado de primaria. Consiste en 18 preguntas sobre 5 textos diferentes con el objetivo de evaluar la comprensión lectora de los estudiantes. Cada pregunta presenta 3 opciones de respuesta de las cuales el estudiante debe seleccionar la correcta.
Este documento describe una lección sobre una comida peruana tradicional llamada pachamanca. La lección guía a los estudiantes a través de la lectura de un texto sobre la pachamanca, incluyendo una discusión antes y después de la lectura. El objetivo es que los estudiantes comprendan qué es la pachamanca y aprendan sobre esta comida peruana.
El documento presenta la planificación de una sesión educativa sobre los tipos de alimentos. Los objetivos son que los estudiantes conozcan los alimentos que mantienen la salud y comprendan que se necesitan diferentes tipos de alimentos para crecer sanos. La sesión incluye actividades como discutir los alimentos favoritos, leer sobre los grupos alimenticios y elaborar un menú de restaurante saludable.
Los estudiantes aprenderán a medir y comparar la superficie de objetos utilizando unidades arbitrarias. Trabajarán en grupos para medir la superficie de dos planos de parques propuestos y determinar cuál tiene la mayor superficie. Utilizarán materiales como papel cuadriculado y cinta adhesiva para cubrir las áreas y hallar su medida, eligiendo la misma unidad para ambas comparaciones. Presentarán sus resultados en una tabla para determinar cuál plano tiene la mayor superficie.
Este documento describe una sesión de clase sobre la organización de una feria escolar. Los estudiantes dialogarán sobre el objetivo, organización y desarrollo de la feria. El maestro moderará el diálogo planificado y los estudiantes discutirán temas como el comité organizador, las actividades y la participación de cada uno. El diálogo les permitirá ponerse de acuerdo sobre los detalles de la feria.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento:
Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - Primer grado de Primaria 2015: "Te cuento cómo era mi escuela"
El documento describe una sesión educativa sobre problemas ambientales. La sesión tiene como objetivo relacionar las causas y consecuencias de una problemática ambiental. Los estudiantes analizan noticias sobre problemas en la Amazonía y el lago Titicaca para identificar sus causas y consecuencias. Luego presentan sus hallazgos y reflexionan sobre lo aprendido.
Este documento presenta la planificación de una sesión para dialogar sobre las costumbres y tradiciones. La sesión consta de tres partes: 1) Un juego grupal para expresar ideas sobre costumbres, 2) Un diálogo en grupo clase sobre las respuestas del juego, y 3) Una actividad lúdica para ampliar el vocabulario relacionado a las tradiciones. El objetivo es que los estudiantes expresen lo que saben y quieren aprender sobre las costumbres peruanas.
Este documento contiene una evaluación de comprensión lectora para estudiantes de cuarto grado de primaria. Consiste en 18 preguntas sobre 5 textos diferentes con el objetivo de evaluar la comprensión lectora de los estudiantes. Cada pregunta presenta 3 opciones de respuesta de las cuales el estudiante debe seleccionar la correcta.
Este documento describe una lección sobre una comida peruana tradicional llamada pachamanca. La lección guía a los estudiantes a través de la lectura de un texto sobre la pachamanca, incluyendo una discusión antes y después de la lectura. El objetivo es que los estudiantes comprendan qué es la pachamanca y aprendan sobre esta comida peruana.
El documento presenta la planificación de una sesión educativa sobre los tipos de alimentos. Los objetivos son que los estudiantes conozcan los alimentos que mantienen la salud y comprendan que se necesitan diferentes tipos de alimentos para crecer sanos. La sesión incluye actividades como discutir los alimentos favoritos, leer sobre los grupos alimenticios y elaborar un menú de restaurante saludable.
Los estudiantes aprenderán a medir y comparar la superficie de objetos utilizando unidades arbitrarias. Trabajarán en grupos para medir la superficie de dos planos de parques propuestos y determinar cuál tiene la mayor superficie. Utilizarán materiales como papel cuadriculado y cinta adhesiva para cubrir las áreas y hallar su medida, eligiendo la misma unidad para ambas comparaciones. Presentarán sus resultados en una tabla para determinar cuál plano tiene la mayor superficie.
Este documento describe una sesión de clase sobre la organización de una feria escolar. Los estudiantes dialogarán sobre el objetivo, organización y desarrollo de la feria. El maestro moderará el diálogo planificado y los estudiantes discutirán temas como el comité organizador, las actividades y la participación de cada uno. El diálogo les permitirá ponerse de acuerdo sobre los detalles de la feria.
El documento describe una sesión educativa sobre el derecho a la salud para niños de segundo grado. La sesión incluye actividades como discutir qué es estar sano, leer un caso sobre atención médica, y promover buenos hábitos de higiene. El objetivo es que los niños valoren la importancia de cuidar su salud y conocer su derecho a la atención médica.
El documento presenta el programa de actividades para las fiestas de San Juan en el Distrito Universidad de Zaragoza, incluyendo conciertos, espectáculos musicales, actuaciones de jotas y bailes tradicionales, partidos de fútbol, ajedrez y misa jotera entre el 20 y el 24 de junio. Los eventos tendrán lugar en diferentes plazas y centros del distrito y son organizados por la Junta Municipal Universidad.
Sesiones de aprendizaje primaria | AREA: Comunicacion| Tema: ¿Qué hice en mis...MINEDU PERU
Los estudiantes narrarán y representarán mediante dibujos las situaciones y actividades que realizaron durante sus vacaciones. La sesión incluirá una discusión sobre las vacaciones de los estudiantes, un juego para que cada uno comparta en voz alta su experiencia, y tiempo para que dibujen lo que hicieron. El propósito es desarrollar la comunicación oral de los estudiantes y su expresión creativa a través del arte.
Este documento describe una sesión de aprendizaje en la que los estudiantes aprenderán a elaborar herramientas ecológicas para trabajar el suelo a partir de residuos. Los estudiantes visitarán un parque o chacra para observar el trabajo de un jardinero o campesino y las herramientas que usan. Luego, en grupos, plantearán soluciones para reemplazar esas herramientas con otras hechas de residuos y dibujarán sus diseños. Finalmente, validarán sus prototipos con la opinión de un
Este documento describe cómo los niños aprenderán que reciclando diferentes materiales como plástico, papel y vidrio pueden ayudar a conservar el agua, suelo y aire. La sesión incluye un recorrido para identificar residuos, diseñar soluciones usando materiales reciclados y crear prototipos de nuevos objetos hechos de estos materiales.
El documento describe una lección sobre el espacio geográfico de Perú. Los estudiantes analizarán imágenes de paisajes peruanos para identificar elementos naturales y sociales. Luego crearán un organizador colectivo y discutirán cómo estos elementos interactúan y permiten diferentes ambientes en el país.
El documento presenta la sesión 10 de la unidad 5 de primer grado. Se propone identificar formas bidimensionales en objetos del entorno a través de actividades manipulativas con materiales concretos como cajas y latas. Los estudiantes aprenderán a distinguir cuadrados, triángulos, rectángulos y círculos según sus lados y vértices.
sesion de personal social PRACTICAMOS HÁBITOS SALUDABLES”14-08-19.docxCarmenRosarioUribeUr
Este documento presenta la planificación de una sesión educativa sobre hábitos saludables para estudiantes de sexto grado. La sesión busca que los estudiantes reconozcan la importancia de practicar hábitos saludables a través de actividades como discusiones en grupos, elaboración de manuales y presentaciones. La sesión también evalúa si los estudiantes lograron comprender los conceptos clave a través de una lista de verificación y una evaluación escrita.
El documento presenta una evaluación diagnóstica de competencias comunicativas dirigida a estudiantes de cuarto grado de primaria. Contiene instrucciones para los estudiantes, así como varios textos cortos seguidos de preguntas de comprensión lectora para que los estudiantes demuestren su nivel de lectura y análisis.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento:
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación – Quinto grado de Primaria 2015: “Leemos un cuento sobre la responsabilidad”
Este documento presenta una lección sobre los signos de interrogación y admiración impartida por la profesora Carmen Rosa Rojas Gutierrez. La lección incluye ejercicios para que los estudiantes aprendan a identificar y usar correctamente estos signos de puntuación al escribir preguntas y expresiones exclamativas. El objetivo es que los estudiantes dominen estas convenciones ortográficas para mejorar la producción de textos.
Este documento contiene un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria. Incluye textos, preguntas y actividades sobre diferentes temas como animales, cuentos y avisos. El objetivo es medir las capacidades de comprensión lectora y resolución de problemas de los estudiantes.
El documento describe una sesión educativa sobre el derecho a la salud para niños de primer grado. La sesión incluye discutir la importancia de los centros de salud, analizar una historieta sobre una visita al médico, y reflexionar sobre hábitos saludables. El objetivo es que los estudiantes aprendan que tienen derecho a la atención médica y sobre formas de cuidar su propia salud.
Las niñas y niños tienen personas en su entorno en quienes pueden confiar y acudir cuando se sienten asustados o en peligro, como familiares cercanos. El documento guía a identificar a esas personas de confianza, reconociendo cómo se sienten protegidos por ellos y las acciones que toman para cuidarlos, así como en quién pueden confiar si experimentan una situación de miedo.
Este documento contiene un examen de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en Perú. Consiste en varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre el contenido de cada texto. Los textos tratan sobre temas como juegos infantiles, animales como el suri y una fábula sobre un burro travieso.
El documento resume seis sesiones de un taller sobre habilidades sociales. Cada sesión incluye objetivos, dinámicas y actividades para los estudiantes relacionadas a temas como normas de convivencia, derechos de los niños, empatía y respeto. La última sesión trata sobre el bullying y cómo ponerle fin a este problema.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 02 del Área de Comunicación - Primer grado de Primaria 2015: "Leemos las características físicas de Alonso"
En esta sesión, los niños y las niñas leerán de forma autónoma a partir de la información obtenida en el texto, y de esta manera irán apropiándose del lenguaje escrito
Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 26 para estudiantes de tercer grado de primaria. La sesión se enfoca en enseñar a los estudiantes a representar y ubicar su espacio cotidiano utilizando puntos de referencia como un croquis. La sesión incluye actividades como seguir indicaciones en una imagen, trazar rutas en un croquis, y ubicar lugares usando los puntos cardinales. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia de saber ubicarse en su comunidad.
Este documento describe una experiencia de aprendizaje sobre prácticas saludables para estudiantes de 6to grado. El objetivo es que los estudiantes adopten buenos hábitos de higiene y cuidado del cuerpo. La experiencia incluye actividades como identificar las partes del cuerpo, los órganos de los sentidos y su cuidado, así como hábitos de higiene como el lavado de pies. Se distribuyen las actividades en áreas como comunicación, matemática, personal social y ciencias, con competencias, estándares, evidencias de aprend
Este documento presenta información sobre la contaminación del agua y el suelo en el Perú. Explica que la calidad del agua se ha deteriorado debido al vertimiento de efluentes domésticos e industriales en los cuerpos de agua, así como por el insuficiente tratamiento de aguas residuales. También señala que la disposición de residuos sólidos sin tratamiento contribuye a la contaminación del suelo y que más del 50% de los residuos en el Perú no son dispuestos adecuadamente. Finalmente, brinda definiciones sobre recicla
Este documento presenta seis cuentos cortos creados por estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa N° 34119 "Sagrado Corazón de Jesús". Los cuentos incluyen historias sobre un oso que celebra un cumpleaños, un cazador de pájaros, una rana que convence a dos niños de ir a la escuela, un cazador que engaña a un lobo, una maestra que es transformada en lechuza por una bruja, y una tortuga enojona que aprende a controlar su gen
El documento presenta varios relatos cortos sobre personajes que experimentan transformaciones mágicas o fantásticas de algún tipo. Algunas historias incluyen a una niña que sueña que se convierte en unicornio, un hombre que se transforma en murciélago, un niño travieso que es castigado convirtiéndose en gato, y otro que se convierte en mosca luego de beber una poción.
El documento describe una sesión educativa sobre el derecho a la salud para niños de segundo grado. La sesión incluye actividades como discutir qué es estar sano, leer un caso sobre atención médica, y promover buenos hábitos de higiene. El objetivo es que los niños valoren la importancia de cuidar su salud y conocer su derecho a la atención médica.
El documento presenta el programa de actividades para las fiestas de San Juan en el Distrito Universidad de Zaragoza, incluyendo conciertos, espectáculos musicales, actuaciones de jotas y bailes tradicionales, partidos de fútbol, ajedrez y misa jotera entre el 20 y el 24 de junio. Los eventos tendrán lugar en diferentes plazas y centros del distrito y son organizados por la Junta Municipal Universidad.
Sesiones de aprendizaje primaria | AREA: Comunicacion| Tema: ¿Qué hice en mis...MINEDU PERU
Los estudiantes narrarán y representarán mediante dibujos las situaciones y actividades que realizaron durante sus vacaciones. La sesión incluirá una discusión sobre las vacaciones de los estudiantes, un juego para que cada uno comparta en voz alta su experiencia, y tiempo para que dibujen lo que hicieron. El propósito es desarrollar la comunicación oral de los estudiantes y su expresión creativa a través del arte.
Este documento describe una sesión de aprendizaje en la que los estudiantes aprenderán a elaborar herramientas ecológicas para trabajar el suelo a partir de residuos. Los estudiantes visitarán un parque o chacra para observar el trabajo de un jardinero o campesino y las herramientas que usan. Luego, en grupos, plantearán soluciones para reemplazar esas herramientas con otras hechas de residuos y dibujarán sus diseños. Finalmente, validarán sus prototipos con la opinión de un
Este documento describe cómo los niños aprenderán que reciclando diferentes materiales como plástico, papel y vidrio pueden ayudar a conservar el agua, suelo y aire. La sesión incluye un recorrido para identificar residuos, diseñar soluciones usando materiales reciclados y crear prototipos de nuevos objetos hechos de estos materiales.
El documento describe una lección sobre el espacio geográfico de Perú. Los estudiantes analizarán imágenes de paisajes peruanos para identificar elementos naturales y sociales. Luego crearán un organizador colectivo y discutirán cómo estos elementos interactúan y permiten diferentes ambientes en el país.
El documento presenta la sesión 10 de la unidad 5 de primer grado. Se propone identificar formas bidimensionales en objetos del entorno a través de actividades manipulativas con materiales concretos como cajas y latas. Los estudiantes aprenderán a distinguir cuadrados, triángulos, rectángulos y círculos según sus lados y vértices.
sesion de personal social PRACTICAMOS HÁBITOS SALUDABLES”14-08-19.docxCarmenRosarioUribeUr
Este documento presenta la planificación de una sesión educativa sobre hábitos saludables para estudiantes de sexto grado. La sesión busca que los estudiantes reconozcan la importancia de practicar hábitos saludables a través de actividades como discusiones en grupos, elaboración de manuales y presentaciones. La sesión también evalúa si los estudiantes lograron comprender los conceptos clave a través de una lista de verificación y una evaluación escrita.
El documento presenta una evaluación diagnóstica de competencias comunicativas dirigida a estudiantes de cuarto grado de primaria. Contiene instrucciones para los estudiantes, así como varios textos cortos seguidos de preguntas de comprensión lectora para que los estudiantes demuestren su nivel de lectura y análisis.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento:
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación – Quinto grado de Primaria 2015: “Leemos un cuento sobre la responsabilidad”
Este documento presenta una lección sobre los signos de interrogación y admiración impartida por la profesora Carmen Rosa Rojas Gutierrez. La lección incluye ejercicios para que los estudiantes aprendan a identificar y usar correctamente estos signos de puntuación al escribir preguntas y expresiones exclamativas. El objetivo es que los estudiantes dominen estas convenciones ortográficas para mejorar la producción de textos.
Este documento contiene un cuadernillo de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria. Incluye textos, preguntas y actividades sobre diferentes temas como animales, cuentos y avisos. El objetivo es medir las capacidades de comprensión lectora y resolución de problemas de los estudiantes.
El documento describe una sesión educativa sobre el derecho a la salud para niños de primer grado. La sesión incluye discutir la importancia de los centros de salud, analizar una historieta sobre una visita al médico, y reflexionar sobre hábitos saludables. El objetivo es que los estudiantes aprendan que tienen derecho a la atención médica y sobre formas de cuidar su propia salud.
Las niñas y niños tienen personas en su entorno en quienes pueden confiar y acudir cuando se sienten asustados o en peligro, como familiares cercanos. El documento guía a identificar a esas personas de confianza, reconociendo cómo se sienten protegidos por ellos y las acciones que toman para cuidarlos, así como en quién pueden confiar si experimentan una situación de miedo.
Este documento contiene un examen de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en Perú. Consiste en varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre el contenido de cada texto. Los textos tratan sobre temas como juegos infantiles, animales como el suri y una fábula sobre un burro travieso.
El documento resume seis sesiones de un taller sobre habilidades sociales. Cada sesión incluye objetivos, dinámicas y actividades para los estudiantes relacionadas a temas como normas de convivencia, derechos de los niños, empatía y respeto. La última sesión trata sobre el bullying y cómo ponerle fin a este problema.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 02 del Área de Comunicación - Primer grado de Primaria 2015: "Leemos las características físicas de Alonso"
En esta sesión, los niños y las niñas leerán de forma autónoma a partir de la información obtenida en el texto, y de esta manera irán apropiándose del lenguaje escrito
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Este documento describe una experiencia de aprendizaje sobre prácticas saludables para estudiantes de 6to grado. El objetivo es que los estudiantes adopten buenos hábitos de higiene y cuidado del cuerpo. La experiencia incluye actividades como identificar las partes del cuerpo, los órganos de los sentidos y su cuidado, así como hábitos de higiene como el lavado de pies. Se distribuyen las actividades en áreas como comunicación, matemática, personal social y ciencias, con competencias, estándares, evidencias de aprend
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El documento presenta varios relatos cortos sobre personajes que experimentan transformaciones mágicas o fantásticas de algún tipo. Algunas historias incluyen a una niña que sueña que se convierte en unicornio, un hombre que se transforma en murciélago, un niño travieso que es castigado convirtiéndose en gato, y otro que se convierte en mosca luego de beber una poción.
El documento presenta varios relatos cortos sobre personajes que experimentan transformaciones mágicas o fantásticas de algún tipo. Algunas historias incluyen a una niña que sueña que se convierte en unicornio, un hombre que se transforma en murciélago, un niño travieso que es castigado convirtiéndose en gato, y otro hombre que se vuelve mosca.
- Había una vez un niño lobo que vivía en el bosque con su madre. Su madre le pidió que llevara comida a su abuela que vivía lejos. En el camino, el niño lobo se encontró con una niña de caperuza roja que lo siguió por el bosque. Cuando llegó a la casa de su abuela, resultó que la niña se había disfrazado de la abuela para engañarlo. Sin embargo, el niño lobo se dio cuenta del engaño y logró escapar junto a su familia.
El documento cuenta la historia de tres cerditos que fueron echados de su casa por su mamá cerda. Cada cerdito construye su propia casa con diferentes materiales. Mientras tanto, un lobo es echado de su casa y se encuentra con las casas de los cerditos. Aunque asusta a los cerditos al principio, resulta ser inofensivo. Al final, la mamá cerda acepta de nuevo a sus hijos y al lobo, y todos viven felices.
El documento cuenta la historia de tres cerditos que fueron echados de su casa por su mamá cerda. Cada cerdito construye su propia casa con diferentes materiales. Mientras tanto, un lobo es echado de su casa y se encuentra con las casas de los cerditos. Aunque asusta a los cerditos al principio, resulta ser inofensivo. Al final, la mamá cerda acepta de nuevo a sus hijos y al lobo, y todos viven felices.
Julio se enfadó porque Santa Claus no le traía suficientes regalos, solo amigos. Santa propuso un trato: le daría más regalos pero uno menos por cada amigo que rechazara. Julio aceptó y recibió muchos regalos, pero luego se dio cuenta de que necesitaba a sus amigos y le pidió a Santa que se los devolviera.
Un vampiro tuvo 3 hijas con su esposa vampira, pero su esposa fue asesinada por humanos. El vampiro mantuvo encerradas a sus hijas en la mansión por miedo a que también les pasara algo. En Halloween, las hijas desobedecieron a su padre y salieron al pueblo, donde fueron capturadas por humanos. Su padre las rescató matando a los humanos. Luego les explicó por qué no podían salir y decidió mudarse con ellas a un mundo solo de vampiros para que pudieran salir libremente.
Antología del Cuento Misterioso excelentinoexcelntinos
El cuento presenta la historia de Ammy, una niña que investiga los misteriosos sucesos con las hojas en el parque cercano a su casa. Una noche, una monstruosa criatura emerge de los árboles y mata a Ammy, arrancándole las extremidades. Al día siguiente, su madre encuentra los restos de Ammy en el parque.
La madre de la autora le contó historias de terror sobre su nueva casa en Tlaxcala, incluyendo una sobre dos hombres que torturaron y ahorcaron a una mujer infiel cerca de la propiedad. La madre también evitaba nadar en un balneario local donde varias personas habían muerto ahogadas. Más tarde, la abuela de la autora se unió a la brujería y comenzó a golpear a la familia, por lo que la madre se llevó a sus hermanos a vivir con su abuela.
Cuentos inventados de alumnos de segundo.docxmayraaviles14
El documento presenta varias historias cortas. La primera historia trata sobre un leñador que se hace amigo de un lobo hambriento en el bosque y lo defiende de otros lobos, curando sus heridas y convirtiéndose en los mejores amigos. La segunda historia presenta a un fantasma que deja de asustar a la gente hasta que se le ocurre usar máscaras para volver a asustarlos.
Este cuento trata sobre un perro llamado Maxi que siempre quiso ser famoso. Un día, cuando estaba paseando con sus amigos animales en la jungla, un pájaro se estrelló en la cabeza de un elefante llamado Boris y luego cayó en las manos de Maxi. Maxi pensó que lo había rescatado y se hizo famoso, pero luego se dio cuenta de que en realidad fue Boris quien lo rescató. Maxi olvidó a sus amigos y se sintió solo cuando dejó de ser famoso. Aprendió que es mejor estar
El documento presenta una variedad de géneros literarios tradicionales mexicanos, incluyendo refranes, chistes, cuentos, leyendas, mitos, trabalenguas, poemas, canciones infantiles y rondas infantiles. Cubre temas como la sabiduría popular, la naturaleza, las tradiciones culturales y las historias para niños.
Un vampiro crió a sus tres hijas en una mansión después de que su esposa, la madre de las niñas, fuera asesinada por humanos. El vampiro prohibió estrictamente a sus hijas salir de la mansión por temor a que también fueran asesinadas. Una noche de Halloween, las hijas desobedecieron y salieron, pero fueron capturadas por humanos. Su padre las rescató y las llevó de regreso a casa, donde les explicó por qué no podían salir. Para que sus hijas pudieran salir con seguridad, el vampiro
El primer documento habla sobre el mito de la Madre de Agua, una diosa de las aguas que atrae a los niños con su belleza y amor maternal pero los enferma. Según el mito, surgió de una joven española que se suicidó en el río después de que mataran a su amante indígena y ahogaran a su hijo.
El segundo documento presenta tres mitos cortos: el Cóndor, sobre una mujer que se convierte en la esposa de un cóndor; el Niño Lluvia, sobre un
El documento resume tres mitos y leyendas rusas: 1) La leyenda del miembro viril de Rasputín que ha despertado mucho interés y ha viajado por el mundo tras su muerte; 2) El origen de las matrioskas, surgidas cuando un viejo carpintero hizo una muñeca que quería tener una hija; 3) La historia de Baba Yaga, una bruja que persiguió a la hijastra maltratada de un comerciante cuando intentaba huir de su casa.
El resumen es el siguiente:
1. Manuel, un príncipe, se enamora de Lucía, la hija de un panadero, mientras visita una panadería.
2. A pesar de que Lucía no es una princesa, Manuel se da cuenta que ella es su verdadero amor.
3. Después de enfrentar la oposición de sus padres y los padres de Lucía, Manuel y Lucía deciden casarse.
La familia de Soledad pasa el cumpleaños de Estefania en un parque de diversiones. Las chicas juegan en varios juegos y se pierden, pero una señora les da un espejo mágico que las guía. Más tarde, Johann gana un sombrero mágico que hace que vean cosas irreales. Al final, descubren que el espejo, el sombrero y otros objetos son fantasías que solo duran un día.
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La familia de Soledad pasa el cumpleaños de Estefania en un parque de diversiones. Las chicas juegan en varios juegos y se pierden, pero una señora les da un espejo mágico que las guía. Más tarde, Johann gana un sombrero mágico que hace que vean cosas irreales. Al final, descubren que el espejo, el sombrero y otros objetos son fantasías que solo duran un día.
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Rueda fonológica con sonido de las vocalesmaavbrenda
El documento proporciona instrucciones para crear una rueda de letras utilizando dos ruedas recortadas unidas con un clip de mariposa. Girar la rueda superior revela imágenes de objetos y animales que comienzan con la vocal mostrada.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
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1.
2. Hace mucho tiempo
atrás, en medio de la
gran selva peruana,
vivía una familia en
la comunidad “La
Sarita”. La familia
estaba compuesta por
una madre y sus tres
hijos. La mamá se
llamaba María.
3. Era un día soleado, después de una
noche lluviosa, y la señora María
decide ir a su pequeña chacra para
buscar algunos plátanos para el
almuerzo. Sin embargo, ella notó que
muchos de los plátanos habían
desaparecido y se preguntó qué había
pasado.
4. En ese momento, ella vio unas
pequeñas huellas. Una huella era de
un humano pero la otra era de una
cabra. En ese momento, ella se asustó
y pensó que era el chullachaqui, un
pequeño duende que le gusta hacer
bromas a los niños para que se vayan
con él a las profundidades de la selva.
5. Rápidamente, la mamá decidió ir a su casa para contarle a
sus tres hijos que vio las huellas de un chullachaqui.
6. La señora María les contó a sus
tres hijos lo que vio y les pidió
que no salgan de casa sin ella
ya que tenía miedo de que
aparezca el chullachaqui y se
lleve a alguno de ellos.
7. Los días pasaron y los niños
hicieron caso a su mamá. Ellos
se quedaron jugando dentro de
la casa mientras que su mamá
hacía los quehaceres del hogar.
Cuando les tocaba ir al río por
un poco de agua, toda la
familia salía junta.
8. Una tarde, la señora María estaba cocinando y sus
tres hijos estaban jugando dentro de la casa.
Juan, el segundo hijo, vio por la ventana a un niño que se
escondía por los arbustos. Al ver que lo saludaba con mucha
emoción y lo estaba invitando para jugar, pensó que era su
primo Isaac quien vivía muy cerca de su casa y le gustaba
jugar con él. En ese instante, Juan le dijo a sus hermanos para
salir a jugar pero ellos se negaron a salir.
9. Como ninguno de sus hermanos quiso salir con él, Juan
decidió ir solo a jugar. Ni bien salió de la casa, aquel niño
empezó a correr lo más rápido que pudo y Juan lo siguió
también. Mientras se perseguían, Juan no podía alcanzarlo y
le pedía que lo esperara. Pero aquel niño no le hacía caso y
solo se reía mientras corría.
De repente, Juan empezó a sentirse cansado y se tropezó con las
raíces del árbol de la Lupuna.
10. Cuando alzó la mirada para
saber en dónde estaba aquel
niño, Juan vio que ese niño tenía
una pata de cabra y no de un
humano. Inmediatamente, se dio
cuenta de que aquello no era un
niño, sino un chullachaqui que
se transformó en humano.
11.
12. Finalmente, cuando Juan llegó a los exteriores de su casa, él vio
a su familia. Cuando su familia lo vio a Juan, fueron corriendo y
lo abrazaron con lágrimas en los ojos.
Mientras que toda
la familia
abrazaban a Juan
le dijeron:
— Estamos muy
contentos y
agradecidos de
que regresaste
sano y salvo.