Un profesor creó un grupo en Facebook para recuperar el gusto por la lectura entre sus alumnos, exalumnos y amigos. El grupo surgió para revivir vínculos y fomentar la lectura. Ahora, el profesor quiere reactivar el grupo mediante foros, comentarios y videos para incentivar el trabajo en equipo y la lectura fuera del aula. El objetivo final es mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes a través de una comunidad en línea dedicada a los libros.

1. La literatura no sirve para nada Un proyecto en Red Social para recuperar el gusto por la lectura de la Literatura Prof. Andrea Lux

2. Los comienzos de una idea: Entusiasmados por el uso de Facebook como una red social que reúne y reencuentra, alumnos, exalumnos y amigos organizamos un Grupo abierto sobre Literatura y Libros. El grupo surge como la necesidad de revivir vínculos pero también como la excusa perfecta para volver al aula hablando de libros y queriendo leerlos.

3. Cómo seguir: Hoy, la idea es retomar el grupo y presentarlo nuevamente para actualizar sus actividades favoreciendo así el trabajo en el aula y fuera de ella. Trabajar en este grupo incentivará el trabajo en equipo, la reunión extraescolar y el acercamiento a los libros, la lectura y la escritura (ya que trabajaremos con mensajes, comentarios y entregas de trabajos referidos al tema).

4. La literatura no sirve para nada… Nuestro grupo en Facebook: http://www.facebook.com/home.php?#!/group.php?gid=50131490834&ref=ts Está formado por contactos amigos, entre ellos: docentes, padres, alumnos y exalumnos que intercambian ideas, lecturas y recomendaciones. Una vez que se presente el grupo en el aula y a los padres de los nuevos alumnos, editaremos miembros y crearemos foros y eventos para trabajar en nuevas actividades.

6. Algunas actividades: Los miembros comentan y publican videos

7. Los miembros participan en foros:

8. Primeras conclusiones: El trabajo en Red con el armado de Grupos favorece el intercambio y la motivación para la participación. Estar “conectados” no es peligroso si sabemos utilizar las herramientas que estas nuevas tecnologías nos ofrecen. Es necesario sumar miembros al grupo y discutir no solo los temas que el mismo grupo propone sino también, las necesidades y saberes que estos miembros tienen sobre el Grupo y la Red. Tal vez esta sea la mejor manera de seguir y mejorar nuestro trabajo.

9. Un nuevo desafío: seguir Personalizamos y administramos nuevamente nuestro perfil: ahora seremos un grupo cerrado y solo los miembros podrán publicar fotos, videos y abrir foros. Creamos nuevas actividades para retomar el contacto. Hacemos nuevas invitaciones. En clase: presentamos el proyecto y animamos a participar.

10. El trabajo en clase: Favorecer el trabajo con la PC. Informar sobre el proyecto. Aprender el uso de la Red Social. Insistir en que este trabajo es una actividad de la asignatura y que participar es una manera más de aprender. Incentivar el uso correcto de las nuevas tecnologías. Evaluar el proyecto mensualmente según las necesidades del Grupo.

11. Informar semanalmente sobre la actualidad de las actividades grupales (en clase, vía mail y desde el mail interno de Facebook que es la red social elegida). Publicar actividades escolares (qué libros leer, qué hacer antes, durante y después de la lectura, favorecer actividades integradas entre lectores experimentados y nuestros alumnos, incluir bibliografía acotada, publicar las evaluaciones y entregas de trabajos como Eventos, etc.). Evaluar los comentarios y demás actividades. Integrar a miembros como administradores. Evaluar en proceso y sugerir cambios.

12. Bibliografía Material bibliográfico y sitios de interés del curso Las Redes Sociales como entorno para la enseñanza y el aprendizaje en Internet . Blog Lea por favor: http://www.leaporfavor.blogspot.com Itinerarios de lectura de los alumnos publicados en Lea por favor y en El Ciclo: http://www.siempreelciclo.blogspot.com