Exposición realizada en el Seminario sobre Comunidades Virtuales en la Maestría en Educación y Tecnologías de la Información y la Comunicación de la Universidad Central de Venezuela
Algunas consideraciones sobre cómo trabajar con contenidos en Internet de acuerdo con las licencias que les aplican y cómo organizarse para manejar información de forma eficiente.
El término Web 2.0 comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la permeabilidad, el diseño centrado en el usuario 1 y la colaboración en la World Wide Web.
Presentaci�n sobre el concepto de Web 2.0 y Biblioteca 2.0. Si quereis hacer una referencia, por favor, hacedla al material completo del curso
Podeis obtener m�s informaci�n en el blog <a href="http://dospuntocero.wordpress.com"> http://dospuntocero.wordpress.com</a>
Algunas consideraciones sobre cómo trabajar con contenidos en Internet de acuerdo con las licencias que les aplican y cómo organizarse para manejar información de forma eficiente.
El término Web 2.0 comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la permeabilidad, el diseño centrado en el usuario 1 y la colaboración en la World Wide Web.
Presentaci�n sobre el concepto de Web 2.0 y Biblioteca 2.0. Si quereis hacer una referencia, por favor, hacedla al material completo del curso
Podeis obtener m�s informaci�n en el blog <a href="http://dospuntocero.wordpress.com"> http://dospuntocero.wordpress.com</a>
En la siguiente presentación se encuentra el siguiente contenido: definición de red social, definición de Comunidad Virtual, ejemplos de redes sociales (Facebook, MySpace, Twitter, Hi5, MyYearbook) ejemplos de redes académicas(Livemocha, Red Académica, Babbel, Renata, ClassRoom), una frase de invitación para utilizar estas redes y referencias bibliográficas.
las loqueras de dayana alias=MARTINEZ y mayra alias=GOYO son lo maximo y las canciones de liliana alias=PACHECO mejor, y yo como siempre excelentemente feliz con mi AMOR SERGIO eliana alias=MIELES
Presentación en I Jornadas I Jornada internacional sobre uso y creación de espacios wiki en la enseñanza universitaria. Universidad de Alcalá de Henares (Madrid)
En la siguiente presentación se encuentra el siguiente contenido: definición de red social, definición de Comunidad Virtual, ejemplos de redes sociales (Facebook, MySpace, Twitter, Hi5, MyYearbook) ejemplos de redes académicas(Livemocha, Red Académica, Babbel, Renata, ClassRoom), una frase de invitación para utilizar estas redes y referencias bibliográficas.
las loqueras de dayana alias=MARTINEZ y mayra alias=GOYO son lo maximo y las canciones de liliana alias=PACHECO mejor, y yo como siempre excelentemente feliz con mi AMOR SERGIO eliana alias=MIELES
Presentación en I Jornadas I Jornada internacional sobre uso y creación de espacios wiki en la enseñanza universitaria. Universidad de Alcalá de Henares (Madrid)
Descripción General
El Zika es una enfermedad causada por un virus del género Flavivirus transmitido por mosquitos del género Aedes.
Los pacientes con enfermedad por el virus de Zika suelen presentar fiebre no muy elevada, erupción y conjuntivitis, síntomas que suelen durar entre 2 y 7 días.
Posibles complicaciones asociadas:
Síndrome de Guillian Barré
Microcefalia
La prevención se basa principalmente en evitar la picadura del mosquito
Referencias:
Textos tomados de los portales del CDC, Medline, OPS/OMS, PUBMED
Gráficos tomados de:
http://www.eluniverso.com/noticias/2015/10/22/nota/5197442/zika-chikungunya-dengue-tienen-sintomas-similares
https://www.pinterest.com/jbciss/nursing-school/
http://www.t13.cl/noticia/nacional/
http://www.cdc.gov/ncbddd/spanish/birthdefects/microcephaly.html
Cadena epidemiológica es propio.
MFS
Se presenta la Unidad de Educacion a Distancia de la Facultad de Medicina de la Universidad Central de Venezuela, esta se concibe se concibe como una instancia técnico – administrativo, dependiente de la Coordinación Académica de la FM y conformando un ente de coordinación intermedia del SEDUCV. Tiene como tarea principal velar por el funcionamiento de la Educación a Distancia, en el sentido de brindar asesoría, soporte técnico y apoyo en el diseño de los planes de formación en la modalidad de educación a distancia, virtual y en línea, para garantizar su operatividad dentro de la institución.
Exposición del Dr. Luis Echezuría en el Foro Epidemiología de la Fiebre del C...Mariano Fernandez Silano
Exposición del Dr. Luis Echezuría, sobre ¿Como Me Protejo del Dengue y del Chikungunya? en el Foro Epidemiología de la Fiebre del Chikungunya en Venezuela celebrado el 29 de septiembre de 2014, en el Auditorio Lorenzo Campins y Ballester, de la Facultad de Medicina de la Universidad Central de Venezuela. Bajo la coordinación del Dr. Mariano Fernández (@mferna)
Exposición del Dr. Alejandro Rísquez en el Foro Epidemiología de la Fiebre de...Mariano Fernandez Silano
Exposición del Dr. Alejandro Rísquez, sobre La Prevención y Control del Chikungunya en el Foro Epidemiología de la Fiebre del Chikungunya en Venezuela celebrado el 29 de septiembre de 2014, en el Auditorio Lorenzo Campins y Ballester, de la Facultad de Medicina de la Universidad Central de Venezuela. Bajo la coordinación del Dr. Mariano Fernández (@mferna)
Exposición de la Dra Blanca Marquez en el Foro Epidemiología de la Fiebre del...Mariano Fernandez Silano
Exposición de la Dra Blanca Márquez, sobre La Epidemiología del Chikungunya en el Foro Epidemiología de la Fiebre del Chikungunya en Venezuela celebrado el 29 de septiembre de 2014, en el Auditorio Lorenzo Campins y Ballester, de la Facultad de Medicina de la Universidad Central de Venezuela. Bajo la coordinación del Dr. Mariano Fernández (@mferna)
Exposición de la Dra María Eugenia Landaeta en el Foro Epidemiología de la Fi...Mariano Fernandez Silano
Exposición de la Dra María Eugenia Landaeta, sobre La Clinica y el Diagnostico Diferencial del Chikungunya en el Foro Epidemiología de la Fiebre del Chikungunya en Venezuela celebrado el 29 de septiembre de 2014, en el Auditorio Lorenzo Campins y Ballester, de la Facultad de Medicina de la Universidad Central de Venezuela. Bajo la coordinación del Dr. Mariano Fernández (@mferna)
Introducción a los MOOC Cuarto Ciclo de Experiencias en Educación a Distancia...Mariano Fernandez Silano
Presentación del Micro Curso sobre Introducción a los MOOC , dictado por la Profa. Vanessa Miguel y el Prof. Mariano Fernández en el marco del Cuarto Ciclo de Experiencias en Educación a Distancia de la Universidad Central de Venezuela
Presentación Dr. Robert Lustig, MD MSL. Universidad de California.
La pandemia del azúcar, el descuento de la política publica con la política 15 oct 2013.
Actividad Pre- congreso José Maria Bengoa de la Escuela de Nutrición y Dietet...Mariano Fernandez Silano
actividad Precongreso denominada “Recordando en su
centenario los aportes del Dr. J. M. Bengoa a la Nutrición en Venezuela”, la
cual está prevista realizarse en el Auditorio Lorenzo Campíns y Ballester, de la Facultad
de Medicina de la Universidad Central de Venezuela. El congreso se celebrará el 26 y 27 de octubre.
Triptico sobre Epidemia de A H1N1, elaborado por la Facultad de Medicina de la Universidad Central de Venezuela #UCV, Información actualizada al 28 de mayo de 2013
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. Las Redes Sociales y Educación
http://soxialmedia.com/
Mariano Fernández Silano
Escuela de Salud Pública - UCV
2.
3. Impacto Social
• Las redes como fenómeno social modifican la
forma en que nos relacionamos con la
información, fundamentalmente su transmisión,
publicación y acceso.
4. Impacto Social
• Las redes como fenómeno social modifican la
forma en que nos relacionamos con la
información, fundamentalmente su
transmisión, publicación y acceso.
8. Las redes sociales
Las redes sociales son estructuras compuestas por
personas o entidades humanas conectadas por
una o varias relaciones: amistad, laboral,
económicos, etc.
9. Las redes sociales
Son servicios basados en la Web que
permiten:
1. Construir un perfil público o semipúblico
dentro de un sistema delimitado,
2. Articular una lista de usuarios con los que
Compartir, y
3. Ver y explorar esa lista de conexiones y
otras realizadas por otros usuarios dentro
del sistema
(Boyd y Ellison, 2007)
10.
11. Web 2.0
• Termino acuñado por Tim O`Reilly (2004)
• Evolución de las aplicaciones tradicionales a
aplicaciones Web dirigidas al usuario final
• Es una actitud y no precisamente una
tecnología
• Generan colaboración y servicios
que pueden, entre otras cosas,
reemplazar aplicaciones de
escritorio.
13. Web 2.0
WEB 1.0
- Pocos
productores
de
contenidos
- Muchos
consumidor
es de
contenidos
- Páginas
estáticas
- Poca
interacción,
discurso
lineal
WEB 2.0
-Web
colaborativa
-Los usuarios
producen
contenido sin
conocimientos
tecnológicos
avanzados
-Interacción
-Organización
de contenidos
x etiquetas
14.
15. Manuel Castells:
“Lo más interesante de cualquier transformación
tecnológica no es lo que los ingenieros dicen que va a
pasar, sino lo que la gente hace con ella”
16.
17. Redes Sociales y Educación
• Permite centralizar todas las actividades docentes,
de profesores y alumnos, de un centro educativo.
• Aumento del sentimiento de comunidad educativa
para alumnos y profesores, debido al efecto de
cercanía que producen las redes sociales.
• Mejora del ambiente de trabajo al permitir al alumno
crear sus propios objetos de interés, así como los
propios del trabajo que requiere la educación.
• Empoderamiento de los estudiantes.
• Aumento en la fluidez y sencillez de la comunicación
entre profesores y alumnos.
18. Redes Sociales y Educación
• Incremento de la eficacia del uso práctico de las TIC,
al actuar la red como un medio de aglutinación de
personas, recursos y actividades.
• Facilita la coordinación y trabajo de diversos grupos
de aprendizaje (clase, asignatura, grupo de alumnos
de una asignatura, etc.) mediante la creación de los
grupos apropiados.
• Aprendizaje del comportamiento social básico por
parte de los alumnos: qué puedo decir, qué puedo
hacer, hasta dónde puedo llegar, etc.
• Forman su identidad digital
19. Redes Sociales y Educación
• Usar o crear una aplicación propia en Facebook o
una wiki para realizar trabajos grupales.
• Invitar a estudiantes que asistan a una clase vía
streaming; Wiziq o Blackboard Collaborate
• Responder preguntas, dejar tareas y anunciar fechas
de eventos y exámenes en Facebook y/o Twitter.
• Compartir libros, documentos, videos y otro material
educativo usando una wiki, blog o creando su
comunidad virtual.
• Seguir a profesores, compañeros de clase y otros
expertos en un tema vía twitter, slideshare o RSS.
20. Como han incidido la Redes Sociales en el Aprendizaje:
http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/03/19/el-aprendizaje-ubicuo-la-nueva-forma-de-aprender-de-la-sociedad-actual-y-futura/
23. El Acceso abierto
• (en inglés, Open access (OA)) es el
acceso inmediato, sin requerimientos
de registro, suscripción o pago -es
decir sin restricciones- a material
digital educativo, académico,
científico o de cualquier otro tipo,
principalmente artículos de
investigación científica de revistas
especializadas y arbitradas mediante
el sistema de revisión por pares
o peer review.
http://es.wikipedia.org/wiki/Acceso_abierto
34. La evolución de las innovaciones
Ciclo de adopción de las tecnologías
35. La curva del Hype de Gartner
PICO DE LAS EXPECTATIVAS INFLADAS
MESETA DE PRODUCTIVIDAD
RAMPA DE CONSOLIDACIÓN
ABISMO DE DESILUCIÓN
TECNOLOGÍA DE APLICACIÓN
http://www.gartner.com/technology/research/hype-cycles/
36. Curva Hype de los MOOC
http://elbonia.cent.uji.es/jordi/2013/03/19/los-moocs-en-la-cresta-de-la-ola/
38. Aplicaciones Educativas (Apps)
Una Apps es un programa,
software o aplicación
descargable a tabletas,
teléfonos inteligentes o
navegadores, que facilitan
procesos educativos
39.
40. Somos profesores del
siglo XX, educados con
contenidos y estrategias
del siglo XIX, formando
alumnos del siglo XXI
@lgaretio
El futuro nos es ya lo
que solía ser.
Arthur Clarke