Este documento discute la importancia de recuperar la magia de la lectura. Argumenta que leer proporciona libertad de pensamiento, enriquece el vocabulario y la comprensión de sentimientos. También sugiere que los padres y maestros deben fomentar el placer de leer en los niños y enseñarles habilidades de lectura en todas las asignaturas.
Importancia de los Cuentos Infantiles por Andrea Maldonadoandreitaelizabeth22
El saber la importancia de los cuentos infantiles, como maestras parvularias es una herramienta esencial para desarrollar en el niño su inteligencia, creatividad, lenguaje y todo lo relacionado con su desarrollo integral.
Importancia de los Cuentos Infantiles por Andrea Maldonadoandreitaelizabeth22
El saber la importancia de los cuentos infantiles, como maestras parvularias es una herramienta esencial para desarrollar en el niño su inteligencia, creatividad, lenguaje y todo lo relacionado con su desarrollo integral.
PLAN DE CLASE - LECTURA DE CUENTOS INFANTILESkellymard
Desde el aula de clases es fundamental incentivar a los niños en la lectura; una lectura divertida y que les permita desarrollar competencias escritoras y lectoras.
Esta presentación es una muestra de lo que hacemos en la Biblioteca del Colegio Internacional Montessori, cuando los padres de familia dedican su tiempo para compartir con sus hijos un cuento, cosa que a los niños les encanta. En esta presentación tomamos en cuenta los beneficios que los niños adquieren al oir los cuentos, entre ellos el amor por la lectura y por los libros, los beneficios sociales, emocionales y académicos que por consiguiente también se adquieren.
PLAN DE CLASE - LECTURA DE CUENTOS INFANTILESkellymard
Desde el aula de clases es fundamental incentivar a los niños en la lectura; una lectura divertida y que les permita desarrollar competencias escritoras y lectoras.
Esta presentación es una muestra de lo que hacemos en la Biblioteca del Colegio Internacional Montessori, cuando los padres de familia dedican su tiempo para compartir con sus hijos un cuento, cosa que a los niños les encanta. En esta presentación tomamos en cuenta los beneficios que los niños adquieren al oir los cuentos, entre ellos el amor por la lectura y por los libros, los beneficios sociales, emocionales y académicos que por consiguiente también se adquieren.
1. ÍNDICE Pie de imagen o gráfico.
LA MAGIA DE LEER
I. LA MAGIA DE LA LECTURA III. ¿ POR QUÉ HEMOS DE RECUPERAR LA
MAGIA DE LA LECTURA?
Leer es descifrar cualquier tipo de signo.
Porque es un instrumento para la riqueza léxica,
La magia el lenguaje, lo más llamativo de las por la expresión y compresión de sentimientos ,
palabras es que provocan sentimientos reales. por la libertad de pensamiento y la cultura es
lingüística.
La magia de la escritura, el paso de la palabra Información del producto o servicio
hablada a la escritura, es un salto muy grande. IV. LOS ENIGMAS DEL DESEO.
La magia de la lectura, aprender a leer La educación del deseo, la satisfacción , la
fórmula de la acción, los primeros hechizos y
proporciona libertad, sensación de poder…
allanar los caminos.
¿ Por qué nos gusta la poesía? Porque produce
V.TAREAS PARA LOS PADRES.
la euforia de la posibilidad mágica, por la
Favorecer el placer del la lectura ya que los niños
intensidad , nos enseña a mirar la realidad y por
tienden a copiar los modelos que ve, desde el
el
momento del nacimiento.
modo de expresa, la musicalidad.
VI. TAREAS PARA LOS MAESTROS DE
¿ Por qué leemos novelas? Porque nos encanta
PRIMARIA.
escuchar historias, asistir a acontecimientos
fantásticos… Vivir el milagro de enseñar a leer y comprender lo
que se lee.
¿ Por qué leemos obras que no son de ficción?
Porque nos interesa vivir las vidas ajenas.
VII. TAREAS PARA LOS PROFESORES DE
II. ¿ PORQUÉ SE HA PERDIDO LA MAGIA DE
SECUNDARIA.
LA LECTURA? JOSÉ ANTONIO
Se debe de enseñar a leer en todas las
Una de las razones es por los medios MARINA
audiovisuales. Podemos encontrar dificultades asignaturas para poder comprender , aumentar
su vocabulario y acudir a la biblioteca.
María de la válgoma
para leer por : deficiencias, no saber aprovechar
la información del texto y por no aplicar las
habilidades lectores.