La obra analiza el cuento infantil "La niña y el monstruo" de Robert Laurence Stine. Relata la historia de Lucy, una niña que descubre que el bibliotecario de la ciudad es un monstruo. Sus padres no le creen hasta que su amigo Aarón los ayuda a obtener pruebas. Al final, se revela que la familia de Lucy también son monstruos. El tema principal es la importancia de la confianza entre padres e hijos.

1. ANÁLISIS LITERARIO DE OBRAS INFANTILES
La niña y el monstruo
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2. ANÁLISIS LITERARIO DE OBRAS INFANTILES
1. Título de la obra: La niña y el monstruo.
2. Autor: Robert Laurence Stine, se graduó de la Universidad Estatal
de Ohio en 1968. Luego se mudó a Nueva York, y comenzó a trabajar como
escritor de libros humorísticos para niños.
En 1986, Stine comenzó a escribir novelas de terror, siendo su primera
novela Cita a Ciegas. Luego escribió Unas chicas peligrosas, La niña y el
monstruo. Logró vender cerca de 300 millones de libros.
Actualmente, 2012, Robert Lawrence Stine vive en Manhattan, Nueva York
con su familia.
3. Resumen
Lucy era una niña de 12 años que le encantaba contar cuentos de terror,
especialmente a Randy, su hermanito de 6 años. Como ni con retos podían
hacer que Lucy ya no invente tantas historias de terror, su mamá la inscribió
en un curso sobre lectura comprensiva, en la biblioteca pública dirigida por el
señor Mortman, un hombre regordete, de voz aguda y carrasposa.
Cierto día que regresaba de la biblioteca se dio cuenta que había olvidado
sus patines y tuvo que volver por ellos. Al ingresar a la biblioteca le dio un
poco de miedo... Vio sus patines, se agachó para cogerlos cuando una luz a
lo lejos del pasillo llamó su atención, se acercó despacito y vio al señor
Mortman. Se quedó congelada cuando vio que él se había convertido en un
enorme monstruo. El señor Mortman, era un monstruo de verdad, que solo
se transformaba cuando nadie lo veía. Al darse cuento de eso, Lucy salió
corriendo. Llegó a su casa y les contó lo sucedido a sus padres, pero no le
creyeron. Ella se propuso obtener una prueba y decidió seguir al bibliotecario
junto a su amigo Aarón, para tener un testigo. Fueron hasta su casa y lo
espiaron desde la ventana. Entonces, lo vieron convertirse en un horrible
monstruo.
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3. ANÁLISIS LITERARIO DE OBRAS INFANTILES
Cuando Aarón dijo a los padres de Lucy lo que había visto, finalmente le
creyeron. Ellos decidieron invitar al Señor Mortman a cenar y aunque Lucy
no quería, así lo hicieron. Cuando el invitado preguntó a los padres de Lucy,
qué iban a cenar, ellos le contestaron: ¡A USTED!, y ¡GULP!, el señor
Mortman soltó un grito y trató de levantarse, pero los padres de Lucy se le
lanzaron encima transformados en monstruos de grandes colmillos y lo
devoraron de un solo bocado.
Lucy comprendió que su familia no podía permitir que más monstruos se
aparecieran en la ciudad. Lucy algún día sería como ellos, con gruesos
colmillos y una gran boca.
4. Clasificación de los personajes
Por su actuación
Protagonista: Lucy, porque en ella se basa la historia.
Antagonista: El monstruo porque seguía a Lucy por descubrir su secreto.
Oponentes: Los padres de Lucy porque primero no le creyeron sobre el
descubrimiento que ella había hecho, pero luego sí.
Coadyuvantes: Aarón porque ayudó a que los padres le creyeran a su hija.
Según su importancia
Principales: El bibliotecario y Lucy ya que son los que más se presentan en
la historia y su actuación es la más importante.
Secundarios: Aarón, amigo de Lucy, y sus padres, porque no aparecen por
mucho tiempo en la historia.
Extras: Las personas del almacén donde revelan fotos, porque solo
aparecen por un momento y no tienen mucha importancia.
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4. ANÁLISIS LITERARIO DE OBRAS INFANTILES
Según su evolución
Planos: Aarón, porque siempre tuvo la intención de ayudar a Lucy.
Redondos: Los padres de Lucy, porque primero pensaban que lo que decía
su hija solo era un cuento, pero al final sí creyeron en el monstruo y Lucy
porque al final debe aceptar que también era un monstruo.
5. Ambientación Física: Cascadas de Robledal, porque es la ciudad
en donde se desarrolla la historia.
La casa de Lucy, porque allí es donde Lucy se entera de la verdad y debe
aceptar que también algún día se convertirá en un monstruo.
6. Narrador: Primera persona ya que Lucy narra la historia.
Ejemplo: "La cabeza me daba vueltas."
7. Tiempo gramatical: Está en pasado, porque los verbos usados por
el narrador están en ese tiempo.
Ejemplo: "Traté de describir lo que había visto."
8. Lenguaje empleado: Descriptivo, porque explica con muchos
adjetivos la parte física y emocional de los personajes.
9. Relación del título con el contenido de la obra: La obra se trata de
una niña llamada Lucy que descubre que el bibliotecario de la ciudad es un
monstruo.
10. Valores y Anti-valores:
La solidaridad que tuvo Aarón al ayudar a Lucy para que sus padres le
creyeran.
La desconfianza que tuvieron los padres al no creer en lo que su hija
afirmaba.
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5. ANÁLISIS LITERARIO DE OBRAS INFANTILES
11. Aplicación del contenido de la obra con la vida real:
Muchos padres sienten desconfianza cuando sus hijos les cuentan algo. Esto
se da cuando los niños mienten mucho, y cuando finalmente dicen la verdad,
sus padres o las otras personas no le creen. En este cuento, la protagonista
siempre bromeaba con monstruos, por eso cuando afirma que vio
verdaderamente uno, su familia piensa que está imaginando.
12. Tema central de la obra:
La confianza que debe existir ente padres e hijos.
Ana Cristina Pérez Reyes
Séptimo Año Básico “B”
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