Plan de emergencias Colegio Jesús María
Proyecto de tecnología e InformáticaDocenteAna María QuinteroIntegrantesLaura Espinal GómezSofía Rodríguez GiraldoColegio Jesús MaríaOctavo B2011
IntroducciónA continuación presentaremos las características, la teoría sobre un plan de emergencias y su aplicación en el medio, tomando como ejemplo el plan de emergencias de la Comunidad Colegio Jesús María.
Concepto plan de emergenciasUn plan de emergencias es el proceso por el cual se identifica por anticipado las necesidades, recursos  estrategias y actividades , que se pueda minimizar al máximo el impacto en una situación de emergencias.
Sus objetivos específicos son:Diseñar las estrategias necesarias para que se de una respuesta adecuada en caso de emergencia.Establecer un procedimiento normalizado de evacuación para todos los usuarios y ocupantes de las instalaciones.Minimizar el tiempo de reacción de los ocupantes ante una emergencia.Evitar o minimizar las lesiones y las complicaciones postraumáticas que puedan sufrir los ocupantes como consecuencia de una emergencia.Apoyar a la Empresa en la conformación de la Brigada de Emergencias.
Posee seis fases o requerimientos para su correcta realización. Éstos son:Fase uno: Análisis de vulnerabilidad.
Fase dos: Organización y estructuración del plan y brigada de emergencia.
Fase tres: Aplicación del plan de emergencia.
Fase cuatro: Plan de evacuación.
Fase cinco: Notificación.
Fase seis: Plan de atención.Esta información básica nos ayudará a comprender cómo funcionan los planes de emergencias de diferentes grupos humanos, lo cual nos llevará a conocer uno escolar con el ejemplo del plan de emergencias de la Institución Colegio Jesús María. 
plan de emergencias escolarTodos los diferentes planes de emergencia existentes buscan que la comunidad  esté preparada para responder ante la ocurrencia de un evento. Los planes de respuesta ante emergencias y desastres contemplan que hacer antes, durante y después de algún evento, con el apoyo y operación del comité escolar y sus brigadas. Como una mínima expresión del comité escolar de riesgo, se presenta la estructura en el siguiente mapa conceptual:
COMITÉ ESCOLAR PARA LA GESTIÓN DEL RIESGOCOORDINADOR DEL COMITÉ ESCOLARBRIGADA DE EVACUACIÓN Y RESCATEBRIGADA CONTRAICENDIOSBRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS
A medida que la comunidad educativa sea más compleja y el número de integrantes de la estructura se incremente, se facilitarán las responsabilidades en la gestión del riesgo escolar. Debe resaltarse la importancia y necesidad de que tanto el comité escolar como las brigadas, deben estar compuestas principalmente por personas adultas. Los estudiantes cumplen una función de apoyo, pero la responsabilidad recae en los adultos. 
colegio Jesús maríaA continuación presentaremos los datos recogidos durante el tiempo de investigación en el Colegio Jesús María.Su plan de emergencias
Personas testigo
Preguntas al personal
Conclusionessistema de notificación de alarma del colegioLa primera persona adulta que se da cuenta de la situación de emergencia activa el sistema de alerta y llama a la línea de emergencia 111 ubicada en la recepción. Debe informar: Qué pasa?, Dónde pasa?, Quién llama?La recepción activa la brigada según el caso: Salud - Incendio/Explosión - TerrorismoParalelamente inicia la cadena de llamadas al Comité Gerencial quien se reúne para evaluar la situación y decidir si se evacúa o no.Se activa el código 4 (evacuación) apoyado con la sirena. Los docentes utilizarán los pitos para evacuar a sus alumnas.
alarmas:Tercer grupo de alarmas en la institución
grupos que conforman el plan de emergencias del colegioComité Gerencial:Recibe la información de los coordinadores de zona, evalúa y toma decisiones para el manejo de la emergencia en situación real o simulada. Tiene como distintivo el Botón Amarillo. Está conformado por:Rectora
Jefe de Planeación
Coordinadora Académica

Plan de emergencias

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    Plan de emergenciasColegio Jesús María
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    Proyecto de tecnologíae InformáticaDocenteAna María QuinteroIntegrantesLaura Espinal GómezSofía Rodríguez GiraldoColegio Jesús MaríaOctavo B2011
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    IntroducciónA continuación presentaremoslas características, la teoría sobre un plan de emergencias y su aplicación en el medio, tomando como ejemplo el plan de emergencias de la Comunidad Colegio Jesús María.
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    Concepto plan deemergenciasUn plan de emergencias es el proceso por el cual se identifica por anticipado las necesidades, recursos  estrategias y actividades , que se pueda minimizar al máximo el impacto en una situación de emergencias.
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    Sus objetivos específicosson:Diseñar las estrategias necesarias para que se de una respuesta adecuada en caso de emergencia.Establecer un procedimiento normalizado de evacuación para todos los usuarios y ocupantes de las instalaciones.Minimizar el tiempo de reacción de los ocupantes ante una emergencia.Evitar o minimizar las lesiones y las complicaciones postraumáticas que puedan sufrir los ocupantes como consecuencia de una emergencia.Apoyar a la Empresa en la conformación de la Brigada de Emergencias.
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    Posee seis faseso requerimientos para su correcta realización. Éstos son:Fase uno: Análisis de vulnerabilidad.
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    Fase dos: Organización yestructuración del plan y brigada de emergencia.
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    Fase tres: Aplicación delplan de emergencia.
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    Fase cuatro: Plande evacuación.
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    Fase seis: Plan deatención.Esta información básica nos ayudará a comprender cómo funcionan los planes de emergencias de diferentes grupos humanos, lo cual nos llevará a conocer uno escolar con el ejemplo del plan de emergencias de la Institución Colegio Jesús María. 
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    plan de emergenciasescolarTodos los diferentes planes de emergencia existentes buscan que la comunidad  esté preparada para responder ante la ocurrencia de un evento. Los planes de respuesta ante emergencias y desastres contemplan que hacer antes, durante y después de algún evento, con el apoyo y operación del comité escolar y sus brigadas. Como una mínima expresión del comité escolar de riesgo, se presenta la estructura en el siguiente mapa conceptual:
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    COMITÉ ESCOLAR PARALA GESTIÓN DEL RIESGOCOORDINADOR DEL COMITÉ ESCOLARBRIGADA DE EVACUACIÓN Y RESCATEBRIGADA CONTRAICENDIOSBRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS
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    A medida quela comunidad educativa sea más compleja y el número de integrantes de la estructura se incremente, se facilitarán las responsabilidades en la gestión del riesgo escolar. Debe resaltarse la importancia y necesidad de que tanto el comité escolar como las brigadas, deben estar compuestas principalmente por personas adultas. Los estudiantes cumplen una función de apoyo, pero la responsabilidad recae en los adultos. 
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    colegio Jesús maríaAcontinuación presentaremos los datos recogidos durante el tiempo de investigación en el Colegio Jesús María.Su plan de emergencias
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    Conclusionessistema de notificaciónde alarma del colegioLa primera persona adulta que se da cuenta de la situación de emergencia activa el sistema de alerta y llama a la línea de emergencia 111 ubicada en la recepción. Debe informar: Qué pasa?, Dónde pasa?, Quién llama?La recepción activa la brigada según el caso: Salud - Incendio/Explosión - TerrorismoParalelamente inicia la cadena de llamadas al Comité Gerencial quien se reúne para evaluar la situación y decidir si se evacúa o no.Se activa el código 4 (evacuación) apoyado con la sirena. Los docentes utilizarán los pitos para evacuar a sus alumnas.
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    alarmas:Tercer grupo dealarmas en la institución
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    grupos que conformanel plan de emergencias del colegioComité Gerencial:Recibe la información de los coordinadores de zona, evalúa y toma decisiones para el manejo de la emergencia en situación real o simulada. Tiene como distintivo el Botón Amarillo. Está conformado por:Rectora
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