El documento define y diferencia los conceptos de orientación personal, profesional y académica. Explica que la orientación en la universidad ayuda a los estudiantes a tomar decisiones correctas a lo largo de su vida y evolución. Además, describe los servicios de orientación de la Universidad de Huelva, como el Servicio de Atención a la Comunidad Universitaria y el Servicio de Orientación, Información, Prácticas, Empleo y Autoempleo, los cuales ofrecen servicios de orientación profesional, prácticas en empresas y

1. La orientación en la
universidad

2. DELIMITACIÓN
CONCEPTUAL
. Unión entre orientación y educación: confusión
-Parecen sinónimos: objetivos comunes: autodirección y evolución del
individuo.
-Proceso orientador como indicador de calidad S.E.
-Confusión terminológica: orientación profesional-académico-personal
-ORIENTACIÓN PERSONAL (Bisquerra, 96): problemas personales.
Psicológico. Situación actual y alternativas. En definitiva: mejor
autoconocimiento y desarrollo personal.
-ORIENTACIÓN PROFESIONAL: (Álvarez González, 95): ayuda a
personas en periodo formativo-desempeño profesional (Hombre-
quemado)-tiempo libre(…): desarrollo conductas vocacionales para vida
adulta. Intervención: implicación de agentes educativos y socio-
profesionales.
-ORIENTACIÓN ACADÉMICA: (Sánchez García, 98): Niveles
superiores de estudio. Mejora rendimiento académico. Detección
dificultades, metas formativas, toma de decisiones…
-CONCLUSIONES: ayuda toda vida según momento evolutivo para
correctas decisiones.

3. ORIENTACIÓN PROFESIONAL
EN LA UNIVERSIDAD

4. SERVICIOS DE ORIENTACIÓN
UNIVERSITARIA

5. LA UNIVERSIDAD DE
HUELVA
La Universidad de Huelva es una
Institución joven, creada en 1993
Se concibe como instrumento de
transformación social, que orienta y lidera el
desarrollo económico y cultural de la
sociedad onubense

6. Algunas de las funciones de la
Universidad son:
Creación, desarrollo, difusión y crítica
de la ciencia, de la técnica y de la
cultura
Participación en la mejora y en el
desarrollo del sistema educativo y su
estimulación.
Creación de un espacio de conciencia
humanitaria y solidaria donde los
miembros de la comunidad universitaria
puedan alcanzar una educación integral en
valores humanos
Preparación para el ejercicio de
actividades profesionales, que exijan la
aplicación de conocimientos y métodos
técnicos científicos y para la creación
literaria o artística. Apoyo científico y
técnico al desarrollo cultural, social y
económico, con especial atención al de
Huelva y al de la Comunidad Autónoma
Andaluza.

7. SERVICIOS DE
ORIENTACIÓN
Servicio de Atención a
la Comunidad
Universitaria (S.A.C.U.)
Servicio de
Orientación,
Información, Prácticas,
Empleo y Autoempleo
(SOIPEA)

8. SERVICIOS DE
ORIENTACIÓN
Servicio de Atención
a la Comunidad
Universitaria
(S.A.C.U.)

9. SERVICIO DE ORIENTACIÓN, INFORMACIÓN,
PRÁCTICAS, EMPLEO Y AUTOEMPLEO (SOIPEA)

10. Orientación profesional
 Te ayuda en tu búsqueda de empleo a través de programas que te
capaciten en Técnicas de Información y Orientación.
 Ofrece Atención personalizada según necesidades e intereses de cada
persona en relación a su inserción laboral
 Informan y asesoran:
 Diferentes salidas profesionales y la importancia de concretar un objetivo
profesional.
 Conocimiento y desarrollo de competencias profesionales (análisis del
perfil).
 Conocimiento y desarrollo de competencias personales para la
búsqueda de empleo.
 Confección del currículum (en sus diferentes modalidades).
 Entrevistas de trabajo y pruebas de selección.
 Oposiciones y Empleo Público.

11. Prácticas de empresas
 Oferta la posibilidad para realizar prácticas en empresas y completar la
formación académica recibida.
 Duración de 2 a 6 meses.
 Protocolos de Seguimiento para el adecuado desarrollo y máximo
provecho de las prácticas por las partes implicadas.

12. Formación trasversal para el
empleo
Proporcionar formación
complementaria a los estudios
universitarios, para facilitar el
conocimiento y desarrollo de
competencias profesionales y
personales que mejoren las
posibilidades de inserción en el
mercado de trabajo.

13. Acciones específicas para el
empleo
UNIVERSEM-UNIVERSIDAD Y EMPLEO DE MUJERES
Plan integral de capacitación en habilidades y
competencias para mejorar las opciones de
empleabilidad de las mujeres universitarias, en
función a sus intereses, demandas y perfiles
formativos, promoviendo el vínculo con el tejido
empresarial

14. Bolsa de empleo
• Ofrece a titulados/as universitarios/as,
a través de la intermediación laboral,
la posibilidad de incorporarse al
mercado de trabajo
•Las empresas realizan sus ofertas de
empleo, detallando el perfil de las
personas que necesitan contratar.

15. Autoempleo y emprendimiento
Fomenta el emprendimiento y la creación de
empresas como alternativa de empleo.

16. OTRAS ENTIDADES QUE PRESTAN
SERVICIOS DE ORIENTACIÓN
UNIVERSITARIA.
Andalucía
orienta

17. ¿ Qué es?
 Es la red de unidades de Orientación del Servicio Andaluz de empleo de la
Junta de Andalucía puesta en marcha con la participación de las
Direcciones Provinciales.

18. ¿Qué finalidad persigue?
 Tiene como objetivo apoyar a la población activa andaluza para su
inserción en el Mercado Laboral, asesorándola en la búsqueda de empleo.

19. ¿A quién va dirigido?
 A las personas demandantes de empleo inscritas como tales en el
Servicio Andaluz de Empleo. Y especialmente:
 Personas con Discapacidad.
 Estudiantes Universitarios y recién titulados.
 Mujeres.
 Jóvenes.
 Personas desempleadas con especiales dificultades para la inserción.

20. POSIBLES SALIDAS PROFESIONALES
DE LAS TITULACIONES OFERTADAS
POR LA UNIVERSIDAD DE HUELVA
MAESTRO ESPECIALIDAD EDUCACIÓN
PRIMARIA
 La salida más destacada es la enseñanza, ya sea en el ámbito de la
enseñanza pública a través del sistema de acceso del concurso-oposición,
o en el de la enseñanza privada mediante un contrato laboral.
 Las perspectivas de trabajo de las carreras de maestro presentan algunas
dificultades, ya que el empleo se limita, en principio, a la docencia.
 Las posibilidades de empleo son: Centros públicos de educación primaria,
Centros privados de enseñanza, Academias, Escuelas, Centros Educativos
de Hospitales (para niños enfermos), Centros Educativos de Cárceles
(apoyo a presos en el estudio), Centros Educativos de ONGs (apoyo
educativo para emigrantes).

21. DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SOCIAL
 Las salidas profesionales del diplomado en Educación Social son amplias.
Hay que tener en cuenta que las sociedades avanzadas crean muchos
focos de personas inadaptadas, sin posibilidades económicas o con otros
problemas sociales. Los educadores sociales están para facilitar el acceso
de esas personas a la vida normal o para paliar sus problemas de
integración y para hacerles más fácil y cómoda la existencia.
 Hay que destacar como salidas los centros de Educación Permanente y los
centros de educación de adultos. Los centros de educación permanente de
adultos imparten enseñanzas de alfabetización y programas especiales.
Existen tres grandes campos de actividad en materia de educación social:
educación especial en adaptaciones, animación sociocultural y educación
de adultos.
 Las posibilidades de empleo son: Centros de educación permanente y
centros de educación de adultos, centros de educación especial,
departamentos de juventud, de cultura, de educación y de asuntos sociales
de ayuntamientos, diputaciones y comunidades autónomas.

22. LICENCIADO EN PSICOPEDAGOGÍA
 El Psicopedagogo asesora en técnicas escolares de educación y didáctica
y sus posibilidades de empleo se centran en la orientación y
asesoramiento a centros educativos y a educadores.
 Pueden trabajar en otras áreas que necesiten diagnósticos educativos o
diseño de programas e intervención, como centros de educación especial,
colectivos de integración social, centros psiquiátricos, empresas, etc.
 Actualmente está surgiendo una gran cantidad de gabinetes
psicopedagógicos con el fin de realizar estas funciones a las que se han
añadido las de orientación profesional en empresas e instituciones
públicas.
 Los posibles sectores de empleo son principalmente en el de la enseñanza
a todos los niveles y gabinetes psicopedagógicos, centros de enfermos
psiquiátricos, centros de inserción social, departamentos de orientación
profesional, organismos de cooperación y desarrollo. Empresas y
administraciones públicas.