La pedagogía de la fe c6:2
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pedagogía de la fe, elementos de metodología, cómo realizar programas, evaluación
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- 1. La pedagogía de la Fe! ELEMENTOS DE METODOLOGÍA Clase V I/ 2 Enna Rodríguez
- 3. Programar es necesario para evitar pérdidas innecesarias de tiempo y energía! Es preparar los pasos necesarios para llegar a una meta! No podemos programar todo, hay que estar abiertos a lo inesperado! El programa es para el hombre y no al revés! En caso de duda, respetar lo programado
- 4. Pasos esenciales para un buen programa de catequesis
- 5. 1.- ANÁLISIS DEL ENTORNO Para conocer mejor el trabajo 2.- FIJAR LOS OBJETIVOS VITALES Para trabajar en lo importante 3.-FIJAR LOS TEMAS PRIORITARIOS Para no perderse en temas sin importancia 4.- DEFINIR A CUÁNTAS Y CUALES PERSONAS DESEAMOS LLEGAR Para conocer dónde está nuestra meta concreta 5.- FIJAR EL HORARIO Y EL LUGAR Para poder invitar con precisión
- 6. 6.- DECIDIR CÓMO HACER LA PROMOCIÓN Para que asista mucha gente 7.-ELEGIR LOS MATERIALES Para tenerlos listos y a tiempo 8.-ELEGIR QUIÉNES PUEDEN AYUDAR Para saber con quién contamos 9.-HACER EL CALENDARIO DE ACTIVIDADES Para no improvisar y preparar todo lo necesario 10.- EVALUAR EL PROGRAMA Para poder mejorarlo la siguiente vez
- 7. ANÁLISIS • Del contexto socio/cultural! • Identificación de expectativas! • Medios de difusión DISEÑO • Selección de temáticas! • Creación de objetivos! • Estrategias de aprendizaje DESARROLLO • Ejecución del plan de trabajo! • Aplicación y distribución de materiales IMPLEMENTACIÓN • Creación u obtención del medio requerido! • Presentación de la información! • Análisis de recursos y actividades EVALUACIÓN • Autoevaluación! • Sumativa! • Formativa! • Compartida MODELO! A! ! ! D! ! ! D! ! ! I! ! ! E
- 9. Es urgente salir de nuestra atmósfera religiosa y recorrer las calles de nuestras ciudades poco creyentes; ! llamar a las puertas de las familias bautizadas y no evangelizadas; ! buscar a las personas sin esperar a que lleguen hasta nuestra oficina parroquial
- 10. Por eso toda actividad evangelizadora debe de tener una etapa de promoción! ! La acción más fuerte e importante es el testimonio del cristiano! ! Nada sustituye el encuentro persona a persona para invitar a una actividad de catequesis o de evangelización! !
- 11. Llamamos actividades de promoción a todas las acciones que sirven para atraer más personas a los cursos de evangelización y catequesis Las actividades de promoción forman parte de todo un programa de evangelización y catequesis, por lo que conviene elegirlas y prepararlas a detalle
- 12. ACTIVIDADES SUGERIDAS MISIONES DE EVANGELIZACIÓN! CELEBRACIONES DE RELIGIOSIDAD POPULAR! CELEBRACIONES PARALITÚRGICAS! CELEBRACIONES LITÚRGICAS MASIVAS! PEREGRINACIONES
- 13. ACTIVIDADES SUGERIDAS ACTIVIDADES PRESACRAMENTALES! TEATRO LEÍDO OACTUADO! VISITASA ENFERMOS! GRUPOS DEANIMACIÓN LITÚRGICA! ENCUENTROS DEADOLESCENTES
- 14. ACTIVIDADES SUGERIDAS PASTORAL EN LOS SANTUARIOS! PLÁTICAS EN TIEMPOS LITÚRGICOS FUERTES! PARALITURGIAS FÚNEBRES! SEMANAS DE EDUCACIÓN FAMILIAR! DOMINGOS FAMILIARES
- 15. ACTIVIDADES SUGERIDAS CELEBRACIONES GRUPALES DE ANIVERSARIOS! GRUPOS DEACCIÓN SOCIAL! VISITAS CASA POR CASA
- 16. PREVER LAS DIFICULTADES Personalidad del sacerdote con quien trabajaremos! Falta de actualización del material y de los catequistas! Antitestimonio del catequista o de otros católicos! Falta de ortodoxia en la doctrina que se imparte! …el dinero…
- 17. EVALUAR ES MUY IMPORTANTE Es importante saber qué evaluar! Asimilación de los contenidos del curso (vital y doctrinal) por parte de los catequizados y catecúmenos! Evaluación del programa de catequesis y del catequista, incluye la evaluación de los tiempos para retomar los temas o reforzarlos.
- 18. EVALUAR ES MUY IMPORTANTE El modeloADDIE , nos propone varios tipos de evaluación:! AUTOEVALUACIÓN! SUMATIVA! FORMATIVA ! COMPARTIDA
- 19. Frances Watts,AmparoGarcía-Carbonell ! editoras en! Grupo de Innovación en la! Evaluación para la Mejora del! AprendizajeActivo “La evaluación en sí misma se contempla como un instrumento de aprendizaje, donde un conjunto de! actividades son capaces de proporcionar situaciones de retroalimentación eficaz -evaluación formativa- tanto para los alumnos como para los profesores, al tiempo que! inciden en los contenidos, la organización en el aula o los materiales didácticos, entre otros.”
- 20. REFERENCIA Hernández J, S, La Pedagogía de la Fe, 2ª ed., ! México: Ediciones Escuela de la Fe, 2007, 233 p.p.