El documento describe la Constitución de 1812, conocida como "La Pepa", y su influencia en el derecho a la educación en España. La Constitución de 1812 estableció por primera vez la soberanía nacional y la división de poderes, y promovió la educación pública obligatoria. La Constitución de 1978 siguió estas directrices al reconocer el derecho a la educación y garantizar la enseñanza básica obligatoria y gratuita.
La Constitución de 1812 promovió la educación como un derecho básico y gratuito para todos los ciudadanos, siguiendo las ideas ilustradas de autores como Rousseau. Estableció escuelas de primeras letras en todos los pueblos y un plan de educación uniforme. Tuvo gran influencia en la actual Constitución española de 1978, que también garantiza la educación obligatoria y gratuita.
Acontecimientos histórico pedagógicos del siglo xixirisalonsomartin
El documento resume los principales acontecimientos histórico-pedagógicos del siglo XIX en España, incluyendo la Constitución de 1812, el Informe Quintana de 1814 que propuso un sistema educativo dividido en enseñanza primaria, secundaria y superior, los planes educativos de Calomarde en 1824-1826, el Plan General de la Instrucción Pública de 1836, la apertura de la primera Escuela Normal en 1839, el Plan Pidal de 1845 que renunció a la educación universal y gratuita, la Ley M
Este documento resume la evolución del sistema educativo español desde finales del Antiguo Régimen hasta la primera República. Destaca que la Constitución de 1812 estableció la educación como responsabilidad del Estado y sentó las bases del sistema, pero fue la Ley Moyano de 1857 la que consolidó definitivamente el sistema educativo liberal. El documento luego describe brevemente los principales hitos legislativos y cambios en el sistema entre 1857 y la proclamación de la Primera República en 1873.
Evolucion instituciones escolares en españamoteroferoz
Este documento resume la evolución de las instituciones escolares en España desde finales del siglo XVIII hasta principios del siglo XIX. Los ilustrados atribuyeron el retraso económico de España a la ignorancia generalizada y promovieron reformas como la creación de escuelas públicas y la obligatoriedad de la enseñanza primaria. La Constitución de 1812 estableció principios liberales como la educación universal y gratuita competencia del estado. El Informe Quintana de 1814 propuso un sistema educativo completo con educación primaria,
El documento resume los principales acontecimientos histórico-pedagógicos en España durante el siglo XIX, incluyendo la invasión napoleónica, los diferentes planes educativos como el Plan General de Instrucción Pública de 1836 y la Ley Moyano de 1857, y los cambios en la educación durante la Segunda República y la dictadura de Franco. También describe las leyes educativas posteriores como la LOGSE de 1990 y la LOE de 2006.
Este documento resume hitos clave en la historia de la educación en España entre 1812 y 1976, incluyendo la promulgación de la Constitución de Cádiz en 1812 que dedicó un artículo a la instrucción pública, varios planes educativos como el Plan Calomarde en 1824-1826, la aprobación de la Ley Moyano en 1857 que reguló la educación primaria y secundaria, y la Constitución de 1976 después del fin de la dictadura franquista.
El documento resume los principales acontecimientos histórico-pedagógicos en España durante el siglo XIX. Se destacan la Constitución de 1812 que incorporó la educación pública universal y uniforme, el informe Quintana de 1814 que defendió la instrucción pública igual para todos, y los diferentes planes educativos como el Plan Calomarde de 1823, el Reglamento General de Instrucción Pública de 1821, y el Plan General de Estudios de 1845 que marcaron la estructura del sistema educativo español durante este periodo.
Este documento presenta una línea de tiempo del siglo XIX en España, desde la Constitución de 1812 hasta el golpe militar de Primo de Rivera en 1923. Durante este periodo, se promulgaron varias constituciones y leyes que reformaron el sistema educativo, estableciendo la educación primaria para todos, regularon los niveles educativos, y consolidaron la enseñanza pública y privada. La Ley Moyano de 1857 sentó las bases para un sistema educativo liberal y estable con enseñanza técnica en la postsecundaria.
La Constitución de 1812 promovió la educación como un derecho básico y gratuito para todos los ciudadanos, siguiendo las ideas ilustradas de autores como Rousseau. Estableció escuelas de primeras letras en todos los pueblos y un plan de educación uniforme. Tuvo gran influencia en la actual Constitución española de 1978, que también garantiza la educación obligatoria y gratuita.
Acontecimientos histórico pedagógicos del siglo xixirisalonsomartin
El documento resume los principales acontecimientos histórico-pedagógicos del siglo XIX en España, incluyendo la Constitución de 1812, el Informe Quintana de 1814 que propuso un sistema educativo dividido en enseñanza primaria, secundaria y superior, los planes educativos de Calomarde en 1824-1826, el Plan General de la Instrucción Pública de 1836, la apertura de la primera Escuela Normal en 1839, el Plan Pidal de 1845 que renunció a la educación universal y gratuita, la Ley M
Este documento resume la evolución del sistema educativo español desde finales del Antiguo Régimen hasta la primera República. Destaca que la Constitución de 1812 estableció la educación como responsabilidad del Estado y sentó las bases del sistema, pero fue la Ley Moyano de 1857 la que consolidó definitivamente el sistema educativo liberal. El documento luego describe brevemente los principales hitos legislativos y cambios en el sistema entre 1857 y la proclamación de la Primera República en 1873.
Evolucion instituciones escolares en españamoteroferoz
Este documento resume la evolución de las instituciones escolares en España desde finales del siglo XVIII hasta principios del siglo XIX. Los ilustrados atribuyeron el retraso económico de España a la ignorancia generalizada y promovieron reformas como la creación de escuelas públicas y la obligatoriedad de la enseñanza primaria. La Constitución de 1812 estableció principios liberales como la educación universal y gratuita competencia del estado. El Informe Quintana de 1814 propuso un sistema educativo completo con educación primaria,
El documento resume los principales acontecimientos histórico-pedagógicos en España durante el siglo XIX, incluyendo la invasión napoleónica, los diferentes planes educativos como el Plan General de Instrucción Pública de 1836 y la Ley Moyano de 1857, y los cambios en la educación durante la Segunda República y la dictadura de Franco. También describe las leyes educativas posteriores como la LOGSE de 1990 y la LOE de 2006.
Este documento resume hitos clave en la historia de la educación en España entre 1812 y 1976, incluyendo la promulgación de la Constitución de Cádiz en 1812 que dedicó un artículo a la instrucción pública, varios planes educativos como el Plan Calomarde en 1824-1826, la aprobación de la Ley Moyano en 1857 que reguló la educación primaria y secundaria, y la Constitución de 1976 después del fin de la dictadura franquista.
El documento resume los principales acontecimientos histórico-pedagógicos en España durante el siglo XIX. Se destacan la Constitución de 1812 que incorporó la educación pública universal y uniforme, el informe Quintana de 1814 que defendió la instrucción pública igual para todos, y los diferentes planes educativos como el Plan Calomarde de 1823, el Reglamento General de Instrucción Pública de 1821, y el Plan General de Estudios de 1845 que marcaron la estructura del sistema educativo español durante este periodo.
Este documento presenta una línea de tiempo del siglo XIX en España, desde la Constitución de 1812 hasta el golpe militar de Primo de Rivera en 1923. Durante este periodo, se promulgaron varias constituciones y leyes que reformaron el sistema educativo, estableciendo la educación primaria para todos, regularon los niveles educativos, y consolidaron la enseñanza pública y privada. La Ley Moyano de 1857 sentó las bases para un sistema educativo liberal y estable con enseñanza técnica en la postsecundaria.
Acontecimientos histórico pedagógicos del Siglo XIX en España.Gem
El documento resume los principales acontecimientos histórico-pedagógicos en España durante el siglo XIX, incluyendo la incorporación de la educación en la constitución en 1812, la aprobación del Reglamento General de Instrucción Pública en 1821 que estableció la estructura del sistema educativo dividido en tres niveles, y la Ley Moyano de 1857 que aprobó el sistema educativo español moderno.
Este documento presenta una cronología de hitos importantes en la educación en España entre 1812 y 1873. Algunos de los hitos clave incluyen la incorporación de la educación en la Constitución de 1812, el Informe Quintana de 1824 que propuso reformas a la educación pública, la aprobación del Plan Pida en 1835 y del Plan de Institución Pública en 1845, y la Ley Moyano de 1857 que estableció un sistema nacional de educación primaria y secundaria. El período también estuvo marcado por cambios
Este documento presenta una línea de tiempo de eventos históricos y educativos clave del siglo XIX en España. Incluye reinados, constituciones, planes educativos y leyes como la Ley Moyano de 1857 que consolidó el sistema educativo liberal español dividiendo la enseñanza en primaria, secundaria y superior. Culmina con la Revolución de 1868 que trajo sufragio universal, tolerancia religiosa y declaración de derechos humanos.
El documento describe la evolución de la educación en México durante la época de la independencia. Se establecieron las primeras reformas educativas entre 1810 y 1821 bajo la constitución de Cádiz, incluyendo la enseñanza obligatoria de lectura, escritura y catecismo. En 1833, la reforma educativa de Gómez Farías determinó el control estatal de la educación y estableció escuelas como la Escuela Lancaster, la Escuela del Sol y la Escuela de Filantropía.
Este documento presenta una línea de tiempo del siglo XIX español que destaca eventos políticos, educativos y culturales clave. Incluye hitos como la Guerra de Independencia contra Napoleón en 1808, la Constitución de 1812 que estableció la instrucción pública, varios planes educativos en las décadas de 1820 y 1830, y la Ley Moyano de 1857 que reformó el sistema educativo. También resalta movimientos artísticos como el Romanticismo en la década de 1830 y el Realismo-Naturalismo en la
Este documento presenta una línea de tiempo del siglo XIX y XX en España que resume los hitos más importantes en la educación española, incluyendo la aprobación de varias leyes y planes de estudio clave como la Ley Moyano de 1857, la Ley General de Educación de 1970, la LOGSE de 1990, la LOCE de 2002 y la actual LOMCE. En total, se han aprobado 7 leyes educativas diferentes en los últimos 35 años, lo que plantea interrogantes sobre si esto ha sido beneficioso para la calidad educativa.
Moddle. acontecimientos historicos del sistema educativo españolTeresaIzq
La educación en España ha experimentado numerosos cambios a lo largo de los siglos XIX y XX, influenciada por sucesos políticos y sociales. Tras la Revolución Francesa se establecieron sistemas educativos nacionales en Europa, y en España la Constitución de 1812 propuso una enseñanza primaria para todos y universitaria. Sin embargo, hubo varios intentos fallidos de implantar reformas educativas liberales debido a la oposición de los absolutistas. No fue hasta la Ley Moyano de 1857 que se consolidó definitivamente
Acontecimientos históricos del siglo xix en españaMary Sanchez
El documento resume los principales acontecimientos históricos del siglo XIX en España relacionados con la educación. La Revolución Francesa y la invasión napoleónica llevaron a la aprobación de la Constitución de 1812, que estableció la educación primaria universal y gratuita. Sin embargo, el retorno al poder absoluto de Fernando VII en 1823 revirtió muchas de las reformas liberales. No fue hasta la Ley Moyano de 1857 que se consolidó definitivamente un sistema educativo liberal en España.
Línea del tiempo de la educación siglo XIXJeni Rojas
El documento describe la evolución del sistema educativo español entre 1812 y finales del siglo XIX. Se destacan las ideas innovadoras de la Constitución de 1812 sobre educación universal y gratuita, así como los diferentes planes y leyes que regularon la enseñanza primaria, secundaria y superior a lo largo del periodo. El control sobre la educación fluctuó entre la iglesia y los liberales dependiendo de quién gobernara, sentando las bases del sistema educativo contemporáneo.
Acontecimientos historico-pedagogico del siglo XIX en Españaangelronco93
Este documento resume la evolución del sistema educativo español desde la Constitución de 1812 hasta finales del siglo XIX. Destaca varios hitos clave como el Reglamento General de Instrucción Pública de 1821 que estableció la educación primaria, secundaria y superior, y la Ley Moyano de 1857 que consolidó el sistema educativo liberal dividiéndolo en enseñanza elemental, superior y facultades. El documento también resalta el debate en torno a la libertad de enseñanza entre la enseñanza pública y privada a lo larg
Este documento describe la influencia de la Revolución Francesa y del pensamiento francés en la educación española a comienzos del siglo XIX. Explica las tres vías por las que se llevó a cabo esta influencia - teórico-ideológica, político-administrativa y didáctico-pedagógica - y analiza las obras y propuestas de pensadores como Condorcet, Jovellanos y Quintana, que promovieron reformas educativas basadas en principios ilustrados como la educación universal, gratuita y la
Este documento presenta una línea de tiempo que resume los principales hitos y cambios en el sistema educativo español entre 1788 y mediados del siglo XX. Muestra los diferentes regímenes políticos desde la Revolución Francesa hasta la II República y cómo cada uno influyó en la educación a través de planes, leyes y decretos que definieron el papel del estado y la iglesia en el sistema educativo.
La Constitución de 1812, también conocida como "La Pepa", estableció por primera vez el derecho a la educación para todos los españoles. Influenciada por las ideas de la Ilustración, la Pepa dedicó un título entero a la educación pública y estableció escuelas primarias en todos los pueblos, así como universidades para enseñar todas las ciencias. Además, garantizó la libertad de expresión y pensamiento en materia política. La Pepa sentó las bases para un sistema educativo moderno, accesible para todos y
El documento describe la evolución histórica de la influencia de la Iglesia Católica en el sistema educativo español desde la Constitución de 1812 hasta la época franquista. Resalta cómo diferentes constituciones y leyes proclamaron a la religión católica como la única religión del estado y cómo se garantizó la enseñanza obligatoria de la doctrina católica en los centros educativos públicos y privados. También destaca el fuerte control e influencia de la Iglesia sobre la educación durante el franquismo en virtud del Con
El documento describe brevemente la cronología educativa en Argentina, incluyendo la creación de universidades como la Universidad de Córdoba en 1613 y la Universidad de Buenos Aires en 1821. También se menciona el establecimiento de niveles medios como el Colegio Nacional de Buenos Aires en 1864 y las Escuelas Normales en 1870, así como varias leyes y reformas educativas durante los estados oligárquicos liberales del siglo XIX.
Este artículo analiza la educación en la Constitución de 1812, teniendo como antecedentes la política educativa impulsada por José I, como la creación de escuelas públicas y liceos. La Constitución proyectó un sistema público de educación. Posteriormente, se elaboró el Informe Quintana, aunque el proyecto educativo de 1814 desdibujó estas ideas iniciales. Asimismo, se incluyen los catecismos políticos de comienzos del siglo XIX por su relevancia en la educación política de la época.
La Constitución de 1812 marcó las directrices del concepto de educación en España al dedicar un título exclusivamente a la instrucción pública. Influenciada por las ideas ilustradas, promovió la educación universal, gratuita y uniforme para todos los ciudadanos. Estas ideas se prolongaron en la legislación posterior sobre educación como la Ley de Educación de 1970 y la Constitución de 1978.
La Constitución de 1812 tuvo una gran influencia en el concepto de educación en España. Reconoció el derecho a una educación pública y gratuita para todos los ciudadanos, y estableció las bases del sistema educativo español, creando escuelas primarias en todos los pueblos y universidades. Además, garantizó la libertad de expresión e imprenta y que la educación fuese independiente del poder político. Esta constitución sentó las bases para el desarrollo del derecho a la educación en la legislación posterior.
La Constitución de 1812, también conocida como "La Pepa", estableció por primera vez la soberanía nacional y la división de poderes en España. Incluyó un título dedicado a la educación que reconocía el derecho de todos los españoles a la educación y establecía escuelas públicas. Aunque la constitución fue anulada por Fernando VII, sus ideales de educación pública tuvieron influencia a largo plazo en el sistema educativo español.
La situación en España era caótica debido a la invasión napoleónica. Las Cortes se reunieron en Cádiz y promulgaron la Constitución de 1812, estableciendo la soberanía nacional, la división de poderes y derechos como la libertad de imprenta. Aunque tuvo poco tiempo en vigor debido a su derogación, influyó en otros documentos y estableció la educación pública.
PRINCIPALES ACONTECIMIENTOS DE LA EDUCACIÓN ARGENTINA.pptxMariaEugeniaBernal4
El documento resume los principales hitos educativos de Argentina en los siglos XIX y XX, incluyendo la sanción de leyes clave como la Ley 1420 de educación pública y obligatoria y la Reforma Universitaria de 1918. También describe los objetivos de la educación durante este período, como formar ciudadanos y homogeneizar la cultura nacional e incorporar inmigrantes a través de la enseñanza básica.
Acontecimientos histórico pedagógicos del Siglo XIX en España.Gem
El documento resume los principales acontecimientos histórico-pedagógicos en España durante el siglo XIX, incluyendo la incorporación de la educación en la constitución en 1812, la aprobación del Reglamento General de Instrucción Pública en 1821 que estableció la estructura del sistema educativo dividido en tres niveles, y la Ley Moyano de 1857 que aprobó el sistema educativo español moderno.
Este documento presenta una cronología de hitos importantes en la educación en España entre 1812 y 1873. Algunos de los hitos clave incluyen la incorporación de la educación en la Constitución de 1812, el Informe Quintana de 1824 que propuso reformas a la educación pública, la aprobación del Plan Pida en 1835 y del Plan de Institución Pública en 1845, y la Ley Moyano de 1857 que estableció un sistema nacional de educación primaria y secundaria. El período también estuvo marcado por cambios
Este documento presenta una línea de tiempo de eventos históricos y educativos clave del siglo XIX en España. Incluye reinados, constituciones, planes educativos y leyes como la Ley Moyano de 1857 que consolidó el sistema educativo liberal español dividiendo la enseñanza en primaria, secundaria y superior. Culmina con la Revolución de 1868 que trajo sufragio universal, tolerancia religiosa y declaración de derechos humanos.
El documento describe la evolución de la educación en México durante la época de la independencia. Se establecieron las primeras reformas educativas entre 1810 y 1821 bajo la constitución de Cádiz, incluyendo la enseñanza obligatoria de lectura, escritura y catecismo. En 1833, la reforma educativa de Gómez Farías determinó el control estatal de la educación y estableció escuelas como la Escuela Lancaster, la Escuela del Sol y la Escuela de Filantropía.
Este documento presenta una línea de tiempo del siglo XIX español que destaca eventos políticos, educativos y culturales clave. Incluye hitos como la Guerra de Independencia contra Napoleón en 1808, la Constitución de 1812 que estableció la instrucción pública, varios planes educativos en las décadas de 1820 y 1830, y la Ley Moyano de 1857 que reformó el sistema educativo. También resalta movimientos artísticos como el Romanticismo en la década de 1830 y el Realismo-Naturalismo en la
Este documento presenta una línea de tiempo del siglo XIX y XX en España que resume los hitos más importantes en la educación española, incluyendo la aprobación de varias leyes y planes de estudio clave como la Ley Moyano de 1857, la Ley General de Educación de 1970, la LOGSE de 1990, la LOCE de 2002 y la actual LOMCE. En total, se han aprobado 7 leyes educativas diferentes en los últimos 35 años, lo que plantea interrogantes sobre si esto ha sido beneficioso para la calidad educativa.
Moddle. acontecimientos historicos del sistema educativo españolTeresaIzq
La educación en España ha experimentado numerosos cambios a lo largo de los siglos XIX y XX, influenciada por sucesos políticos y sociales. Tras la Revolución Francesa se establecieron sistemas educativos nacionales en Europa, y en España la Constitución de 1812 propuso una enseñanza primaria para todos y universitaria. Sin embargo, hubo varios intentos fallidos de implantar reformas educativas liberales debido a la oposición de los absolutistas. No fue hasta la Ley Moyano de 1857 que se consolidó definitivamente
Acontecimientos históricos del siglo xix en españaMary Sanchez
El documento resume los principales acontecimientos históricos del siglo XIX en España relacionados con la educación. La Revolución Francesa y la invasión napoleónica llevaron a la aprobación de la Constitución de 1812, que estableció la educación primaria universal y gratuita. Sin embargo, el retorno al poder absoluto de Fernando VII en 1823 revirtió muchas de las reformas liberales. No fue hasta la Ley Moyano de 1857 que se consolidó definitivamente un sistema educativo liberal en España.
Línea del tiempo de la educación siglo XIXJeni Rojas
El documento describe la evolución del sistema educativo español entre 1812 y finales del siglo XIX. Se destacan las ideas innovadoras de la Constitución de 1812 sobre educación universal y gratuita, así como los diferentes planes y leyes que regularon la enseñanza primaria, secundaria y superior a lo largo del periodo. El control sobre la educación fluctuó entre la iglesia y los liberales dependiendo de quién gobernara, sentando las bases del sistema educativo contemporáneo.
Acontecimientos historico-pedagogico del siglo XIX en Españaangelronco93
Este documento resume la evolución del sistema educativo español desde la Constitución de 1812 hasta finales del siglo XIX. Destaca varios hitos clave como el Reglamento General de Instrucción Pública de 1821 que estableció la educación primaria, secundaria y superior, y la Ley Moyano de 1857 que consolidó el sistema educativo liberal dividiéndolo en enseñanza elemental, superior y facultades. El documento también resalta el debate en torno a la libertad de enseñanza entre la enseñanza pública y privada a lo larg
Este documento describe la influencia de la Revolución Francesa y del pensamiento francés en la educación española a comienzos del siglo XIX. Explica las tres vías por las que se llevó a cabo esta influencia - teórico-ideológica, político-administrativa y didáctico-pedagógica - y analiza las obras y propuestas de pensadores como Condorcet, Jovellanos y Quintana, que promovieron reformas educativas basadas en principios ilustrados como la educación universal, gratuita y la
Este documento presenta una línea de tiempo que resume los principales hitos y cambios en el sistema educativo español entre 1788 y mediados del siglo XX. Muestra los diferentes regímenes políticos desde la Revolución Francesa hasta la II República y cómo cada uno influyó en la educación a través de planes, leyes y decretos que definieron el papel del estado y la iglesia en el sistema educativo.
La Constitución de 1812, también conocida como "La Pepa", estableció por primera vez el derecho a la educación para todos los españoles. Influenciada por las ideas de la Ilustración, la Pepa dedicó un título entero a la educación pública y estableció escuelas primarias en todos los pueblos, así como universidades para enseñar todas las ciencias. Además, garantizó la libertad de expresión y pensamiento en materia política. La Pepa sentó las bases para un sistema educativo moderno, accesible para todos y
El documento describe la evolución histórica de la influencia de la Iglesia Católica en el sistema educativo español desde la Constitución de 1812 hasta la época franquista. Resalta cómo diferentes constituciones y leyes proclamaron a la religión católica como la única religión del estado y cómo se garantizó la enseñanza obligatoria de la doctrina católica en los centros educativos públicos y privados. También destaca el fuerte control e influencia de la Iglesia sobre la educación durante el franquismo en virtud del Con
El documento describe brevemente la cronología educativa en Argentina, incluyendo la creación de universidades como la Universidad de Córdoba en 1613 y la Universidad de Buenos Aires en 1821. También se menciona el establecimiento de niveles medios como el Colegio Nacional de Buenos Aires en 1864 y las Escuelas Normales en 1870, así como varias leyes y reformas educativas durante los estados oligárquicos liberales del siglo XIX.
Este artículo analiza la educación en la Constitución de 1812, teniendo como antecedentes la política educativa impulsada por José I, como la creación de escuelas públicas y liceos. La Constitución proyectó un sistema público de educación. Posteriormente, se elaboró el Informe Quintana, aunque el proyecto educativo de 1814 desdibujó estas ideas iniciales. Asimismo, se incluyen los catecismos políticos de comienzos del siglo XIX por su relevancia en la educación política de la época.
La Constitución de 1812 marcó las directrices del concepto de educación en España al dedicar un título exclusivamente a la instrucción pública. Influenciada por las ideas ilustradas, promovió la educación universal, gratuita y uniforme para todos los ciudadanos. Estas ideas se prolongaron en la legislación posterior sobre educación como la Ley de Educación de 1970 y la Constitución de 1978.
La Constitución de 1812 tuvo una gran influencia en el concepto de educación en España. Reconoció el derecho a una educación pública y gratuita para todos los ciudadanos, y estableció las bases del sistema educativo español, creando escuelas primarias en todos los pueblos y universidades. Además, garantizó la libertad de expresión e imprenta y que la educación fuese independiente del poder político. Esta constitución sentó las bases para el desarrollo del derecho a la educación en la legislación posterior.
La Constitución de 1812, también conocida como "La Pepa", estableció por primera vez la soberanía nacional y la división de poderes en España. Incluyó un título dedicado a la educación que reconocía el derecho de todos los españoles a la educación y establecía escuelas públicas. Aunque la constitución fue anulada por Fernando VII, sus ideales de educación pública tuvieron influencia a largo plazo en el sistema educativo español.
La situación en España era caótica debido a la invasión napoleónica. Las Cortes se reunieron en Cádiz y promulgaron la Constitución de 1812, estableciendo la soberanía nacional, la división de poderes y derechos como la libertad de imprenta. Aunque tuvo poco tiempo en vigor debido a su derogación, influyó en otros documentos y estableció la educación pública.
PRINCIPALES ACONTECIMIENTOS DE LA EDUCACIÓN ARGENTINA.pptxMariaEugeniaBernal4
El documento resume los principales hitos educativos de Argentina en los siglos XIX y XX, incluyendo la sanción de leyes clave como la Ley 1420 de educación pública y obligatoria y la Reforma Universitaria de 1918. También describe los objetivos de la educación durante este período, como formar ciudadanos y homogeneizar la cultura nacional e incorporar inmigrantes a través de la enseñanza básica.
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La Constitución de 1812 estableció las bases para un sistema educativo nacional e introdujo el derecho a la educación. Mandató la creación de escuelas primarias gratuitas en todos los pueblos y universidades, y dispuso un plan de estudios uniforme. Además, asignó a las Cortes la regulación del sistema y creó una dirección general para inspeccionar la enseñanza pública. No obstante, estas reformas no se implementaron debido al retorno del absolutismo tras 1814.
La Constitución de 1812 se promulgó en Cádiz mientras las tropas francesas ocupaban gran parte de España. Estableció el sufragio universal masculino indirecto, dividió los poderes del estado y reconoció los derechos individuales. Dedicó un título a la educación pública para crear ciudadanos capaces de vivir en democracia y libertad. Sus ideales liberales influyeron en las constituciones de las nuevas naciones hispanoamericanas.
La Constitución de 1812 se promulgó en Cádiz mientras las tropas francesas ocupaban gran parte de España. Estableció el sufragio universal masculino indirecto, dividió los poderes del estado y reconoció los derechos individuales. Dedicó un título a la educación pública para crear ciudadanos capaces de vivir en democracia y libertad. Sus ideales liberales influyeron en las constituciones de las nuevas naciones hispanoamericanas.
Este documento resume la evolución de la educación en España durante la Constitución de 1812, incluyendo los antecedentes bajo el reinado de José I y las consecuencias posteriores. José I creó un nuevo modelo de educación pública a través de la instrucción pública, liceos y colegios femeninos. La Constitución de 1812 incluyó la concepción de la educación como un derecho. Esto llevó a la elaboración del Informe Quintana y proyectos educativos posteriores, a pesar de ser desdibujados por el
Este artículo resume la evolución de la educación en España durante la Constitución de 1812, con antecedentes como la política educativa liberal de José I y consecuencias como el Informe Quintana y el proyecto educativo de 1814. José I creó un sistema público de educación que incluía Liceos, escuelas femeninas y el Conservatorio de Artes y Oficios. La Constitución de 1812 contempló la educación como un derecho. El Informe Quintana propuso un plan educativo que fue desdibujado por el proyecto de 1814.
Este documento resume la evolución de la educación en España durante la época de la Constitución de 1812, incluyendo los antecedentes bajo el reinado de José I y las consecuencias posteriores. Aborda la creación de un sistema público de educación con la instrucción pública, el proyecto de un plan general de educación, y el papel de la educación en la Constitución de 1812 y documentos relacionados como el Informe Quintana.
Este artículo resume la evolución de la educación en España durante la Constitución de 1812, incluyendo las políticas educativas establecidas por José I, el contenido de la Constitución sobre educación, y el Informe Quintana. Se destaca la creación de un sistema público de educación con antecedentes en las medidas de José I, como la apertura de escuelas en conventos y la creación de Liceos. La Constitución proyectó un sistema público de educación que dio lugar al Informe Quintana, aunque el proyecto educativo de 18
Este artículo resume la evolución de la educación en España durante la Constitución de 1812, con antecedentes como la política educativa liberal de José I y consecuencias como el Informe Quintana y el proyecto educativo de 1814. José I creó un sistema público de educación que incluía Liceos, escuelas femeninas y el Conservatorio de Artes y Oficios. La Constitución de 1812 contempló la educación como un derecho. El Informe Quintana propuso un plan educativo que fue desdibujado por el proyecto de 1814.
Este documento resume la evolución de la educación en España durante la época de la Constitución de 1812, incluyendo los antecedentes bajo el reinado de José I y las consecuencias posteriores. Aborda la creación de un sistema público de educación con la instrucción pública, el proyecto de un plan general de educación, y el papel de la educación en la Constitución de 1812 y documentos relacionados como el Informe Quintana.
Este documento resume la evolución de la educación en España durante la época de la Constitución de 1812, incluyendo los antecedentes bajo el reinado de José I y las consecuencias posteriores. Aborda la creación de un sistema público de educación con la instrucción pública, el proyecto de un plan general de educación, y el papel de la educación en la Constitución de 1812 y documentos relacionados como el Informe Quintana.
Este documento resume la evolución de la educación en España durante la época de la Constitución de 1812, incluyendo los antecedentes bajo el reinado de José I y las consecuencias posteriores. Se destaca la creación de un sistema público de educación con la apertura de escuelas, liceos y colegios femeninos, así como el intento de formular un Plan General de Instrucción Pública. La Constitución de 1812 incluyó disposiciones sobre la educación que proyectaron este nuevo modelo educativo.
La pepa y su influencia en la educación. rocío guisadoRocio Cordón
La Constitución de 1812 tuvo una gran influencia en el desarrollo del derecho a la educación en la legislación posterior en España de tres maneras: 1) Estableció la educación como responsabilidad del Estado y no de la Iglesia; 2) Promovió la igualdad de acceso a la educación y la libertad de elección de centro; 3) Defendió que la educación debería centrarse en el desarrollo del individuo más que en la enseñanza de dogmas. Estos principios ilustrados continuaron guiando las leyes educativas español
La pepa y su influencia en la educación. rocío guisadoRocio Cordón
La Constitución de 1812 tuvo una gran influencia en el desarrollo del derecho a la educación en la legislación posterior en España de tres maneras: 1) Estableció la importancia de la educación pública y el papel del Estado en dirigir el sistema educativo; 2) Promovió la igualdad de acceso a la educación basada en el talento más que en la condición social; 3) Sus ideales de libertad e igualdad inspiraron leyes educativas posteriores como la LODE de 1985.
La Edad Contemporánea en España comenzó en 1808 con la invasión napoleónica y trajo consigo revoluciones políticas, la industrialización y el desarrollo de regímenes parlamentarios. En el siglo XX, España experimentó un rápido desarrollo industrial, cambios sociales y graves problemas políticos que desembocaron en la Guerra Civil. Tras la dictadura franquista, la transición a la democracia restableció las libertades y derechos políticos.
La Constitución española de 1812, conocida como "La Pepa", fue la primera constitución liberal de España y sentó las bases para las constituciones posteriores. Promulgada en 1812 durante la Guerra de Independencia contra Napoleón, estableció la soberanía nacional, la división de poderes y los derechos individuales como la libertad de prensa y educación. La constitución también otorgó gran importancia a la educación pública.
El documento presenta una propuesta para un nuevo centro educativo en el pueblo de Montalbán llamado "Nuestra Escuela". El centro ofrecería horarios flexibles, comedor, siesta y actividades extraescolares para que los padres puedan dejar a sus hijos cuando van a trabajar. El centro utilizaría las instalaciones de un antiguo centro de salud y contaría con dos profesores, una secretaria y una monitora. Se estima que el centro podría generar ingresos de 2.375€ al mes en cuotas de los alumn
El documento discute varios temas relacionados con la gobernanza de la ciencia y la tecnología en las sociedades del conocimiento. Propone la creación de comités de ética a nivel local, nacional y mundial para fomentar el debate público sobre cuestiones científicas. También analiza los desafíos en la enseñanza de las ciencias, incluyendo la escasez de estudiantes y la subrepresentación de las mujeres. Resalta la importancia de promover una cultura científica entre el público a través de la educación
Este documento trata sobre Internet y educación. Explica brevemente el origen e impacto de Internet, así como su evolución histórica. También analiza el uso de Internet en el ámbito familiar y escolar, los riesgos que conlleva para los menores como los contenidos inadecuados y el ciberacoso, y la importancia de los juegos didácticos en la educación. Por último, plantea el debate sobre si Internet fomenta una mala educación y establece algunas normas sobre el uso del móvil por parte de menores.
Este documento define Internet y describe su evolución histórica desde ARPANET en 1969 hasta convertirse en una red global interconectada. También explora el impacto social de Internet, incluido su uso en el ámbito familiar y escolar, y analiza los riesgos y beneficios de que los niños usen Internet, como el acceso fácil a la información pero también a contenidos inadecuados.
La educación está cambiando rápidamente debido a las nuevas tecnologías y métodos de enseñanza. Los estudiantes ahora aprenden de forma más colaborativa e interactiva a través de proyectos y aprendizaje basado en problemas. Los maestros se han convertido en guías que facilitan el aprendizaje en lugar de ser la única fuente de conocimiento.
La educación está cambiando rápidamente debido a las nuevas tecnologías y demandas sociales. Los estudiantes ahora aprenden de manera más colaborativa e interactiva a través de medios digitales. Los educadores enfrentan el desafío de adaptar sus enfoques de enseñanza para satisfacer mejor las necesidades cambiantes de los estudiantes en el siglo XXI.
La educación se define como la formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual y moral de las personas. El documento analiza los diferentes ámbitos que afectan a la educación como el cultural, social, político, económico y tecnológico. Explica que la educación depende de factores como la familia, amigos, gobierno y economía. El objetivo es conocer las opiniones de jóvenes sobre la educación a través de entrevistas estructuradas.
La vida controvertida de rousseau (miguel angel)rattta2
1. La vida de Rousseau estuvo marcada por la adversidad desde su infancia, lo que le dio una sensibilidad personal muy acusada. 2. Desarrolló un pensamiento basado en el naturalismo, defendiendo la bondad original del hombre, y en el individualismo, promoviendo la autonomía del individuo. 3. Su obra más importante fue Emilio o De la educación, donde propuso una educación acorde a la naturaleza que respetara las etapas del desarrollo infantil.
Este documento resume las ideas educativas de varios ilustrados españoles del siglo XVIII. Cada ilustrado tenía sus propias ideas sobre cómo debería ser el sistema educativo, pero en general promovían una educación primaria pública y gratuita, el desarrollo de las ciencias útiles, y una educación que preparara a los estudiantes para la vida laboral y el servicio al estado. Algunos ilustrados también enfatizaron la importancia de la educación moral y religiosa.
El documento describe la educación como un proceso social y psicológico mediante el cual los individuos adquieren la conciencia social de su raza y se convierten en herederos del capital formado por la civilización. La educación estimula las capacidades de los niños a través de las exigencias de las situaciones sociales, representando una vida real y vital que simplifica la vida social existente.
2. a) Contexto histórico.
La Constitución de 1812 es uno de los textos jurídicos más importantes del Estado español,
por cuanto sentó las bases de constituciones posteriores. Considerada como un baluarte de
libertad, fue promulgada en Cádiz el 19 de Marzo de 1812, día de la festividad de San José,
por lo que popularmente fue conocida como “La Pepa”. Compuesta de diez títulos con 384
artículos, es considerada como el primer código político a tono con el movimiento
constitucionalista europeo contemporáneo, de carácter novedoso y revolucionario, que
establecía por primera vez la soberanía nacional y la división de poderes, como dos de sus
principios fundamentales.
La constitución se aprobó en el marco de la guerra de la independencia (1808-1814) y fue la
respuesta del pueblo español a la intenciones invasoras de Napoleón Bonaparte que,
aprovechando los problemas dinásticos entre Carlos IV y Fernando VII, aspiraba a construir
en España una monarquía satélite del imperio, destronando a los borbones y coronando a su
hermano José Bonaparte. El pueblo respondió con sucesos como el motín de Aranjuez, las
renuncias de Bayona y el levantamiento de los madrileños el 2 de mayo. La España patriota se
unió en una junta central suprema y después en una regencia de 5 miembros cuyo cometido era
la dirección de la guerra y la reconstrucción del Estado.
La obra de las Cortes de Cadiz combinó las tendencias constitucionales netamente españolas y
a la afrancesada como los principios del liberalismo democrático tales como la soberanía
nacional y la separación de poderes.
b) Sociedad española de principios del siglo XIX.
3. La revolución industrial fue más débil y tardía en España que en otros países europeos. La
industria y los transportes se desarrollaron lentamente, y la agricultura siguió siendo la
actividad más importante.
Las zonas más industrializadas eran Cataluña y el País Vasco. En la industria textil catalana
se utilizaban modernos telares automáticos. Durante el siglo XIX la economía andaluza se
basaba en la agricultura y el comercio. La industria andaluza era casi inexistente.
Los transportes se renovaron muy lentamente, y esto dificultó el desarrollo de la industria y
del comercio.
La sociedad de esta época estaba organizada en clases sociales:
• La clase alta estaba formada por los nobles, los grandes, empresarios, los banqueros.
los grandes propietarios de tierras....
• La clase media estaba compuesta por agricultores, comerciantes, médicos, abogados,
maestros...
• La clase baja la formaban los jornaleros agrícolas. Los obreros de las fábricas, los
sirvientes domésticos y muchas personas con oficios que hoy han desaparecido, como
aguadores, que eran vendedores ambulantes de agua, y los faroleros, que encendían y
apagaban las farolas.
Las ciudades aumentaron su población y crecieron mucho durante el siglo XIX.
Se hicieron reformas urbanísticas, como el derribo de casas viejas y la apertura de nuevas
avenidas. Se construyeron nuevos barrios, llamados periféricos.
• Las calles se empedraron y se instaló el alumbrado público, con farolas de gas.
• Aparecieron los transportes públicos. Los primeros fueron tranvías tirados por
caballos. A finales de siglo aparecieron los primeros automóviles.
• Aparecieron los periódicos, que se leían y comentaban en las tertulias de los cafés. El
teatro, el circo y los bailes eran las mayores diversiones.
c) Influencia de las ideas ilustradas en el concepto de la Educación de la
Constitución de 1812.
A principios del siglo XIX, según las estadísticas, en España sólo sabía leer el 4,5 % de la
población, y leer y escribir el 19,97. El resto, un 65,52% no sabían leer ni escribir.
Estos datos nos revelan que España en el ámbito educativo presentaba un gran retraso. Se
necesitaban soluciones y reformas de manera inmediata.
El “Ministerio de lo Interior” elaboró y diseñó en 1811 una Ley General de Instrucción
Pública.
Los documentos más importantes en el ámbito de la Educación serán el título IX de la
Constitución de 1812 y el Informe Quintana de 1813.
4. Como herencia de las ideas ilustradas, el articulo 366 “ En todos los pueblos de la monarquía
se establecerán escuelas de primeras letras, en las que se enseñara a los niños a leer, escribir
y contar, y el catecismo de la religión católica, que comprenderá también una breve exposición
de las obligaciones civiles” hace referencia precisamente al punto mas importante que
perseguía la ilustración: La razón. Así, se implanta un nuevo método obligatorio de enseñanza
publica, creyendo firmemente que a través de la educación mejoraría la situación del estado.
Esto refleja las ideas que hombres como Jovellanos, Cabarrus o Campomanes habían difundido
con extraordinaria tenacidad por todo el territorio nacional.
d) Conclusiones: Importancia de la Constitución de 1812 en el desarrollo del
derecho a la Educación en la normativa legislativa posterior a la Constitución de
1978.
La constitución de 1812 ha sido muy importante e histórica para España, pero cambien ha servido
de base para la realización de las constituciones en otros países como Portugal, Argentina, Perú...
La constitucion de 1978.
-Articulo 27
Todos tienen el derecho a la educación. Se reconoce la libertad de enseñanza.
1. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el
respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades
fundamentales.
2. Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos
reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias
convicciones.
3. La enseñanza básica es obligatoria y gratuita.
4. Los poderes públicos garantizan el derecho de todos a la educación, mediante una
programación general de la enseñanza, con participación efectiva de todos los
sectores afectados y la creación de centros docentes.
5. Se reconoce a las personas físicas y jurídicas la libertad de creación de centros
docentes, dentro del respeto a los principios constitucionales.
6. Los profesores, los padres y, en su caso, los alumnos intervendrán en el control y
gestión de todos los centros sostenidos por la Administración con fondos públicos, en
los términos que la ley establezca.
7. Los poderes públicos inspeccionarán y homologarán el sistema educativo para
garantizar el cumplimiento de las leyes.
8. Los poderes públicos ayudarán a los centros docentes que reúnan los requisitos que
la ley establezca.
9. Se reconoce la autonomía de las Universidades, en los términos que la ley establezca.
5. Como acabamos de de ver en este articulo de la constitución de 1978, la constitución de las cortes
de cadiz tiene una relación directa ya que fue precursor y quien dictó prácticamente los que es la
educación actual. En lo que a educación se refiere la constitución de 1978 sigue las directrices de la
“pepa”. Continuando las ideas de la educación publica y para todos.
Webgrafia
http://www.congreso.es/portal/page/portal/Congreso/Congreso/Hist_Normas/ConstEsp1812_1978/
Const1812
http://www.cadiz2012.es/constitucion.asp
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/Historia/03/espana_en_el_s__xix.html
http://wikidepartamentosociales.wikispaces.com/file/view/-Constitucion-de-1812.pdf
http://www.discoverycadiz.es/cadiz/La-educacion-en-el-Cadiz-de-las-Cortes
http://personal.us.es/alporu/legislacion/constitucion_1812_educacion.htm
http://www.ahistcon.org/docs/ayer/ayer1_06.pdf
http://www.congreso.es/consti/constitucion/indice/titulos/articulos.jsp?ini=15&fin=29&tipo=2
6. Como acabamos de de ver en este articulo de la constitución de 1978, la constitución de las cortes
de cadiz tiene una relación directa ya que fue precursor y quien dictó prácticamente los que es la
educación actual. En lo que a educación se refiere la constitución de 1978 sigue las directrices de la
“pepa”. Continuando las ideas de la educación publica y para todos.
Webgrafia
http://www.congreso.es/portal/page/portal/Congreso/Congreso/Hist_Normas/ConstEsp1812_1978/
Const1812
http://www.cadiz2012.es/constitucion.asp
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/Historia/03/espana_en_el_s__xix.html
http://wikidepartamentosociales.wikispaces.com/file/view/-Constitucion-de-1812.pdf
http://www.discoverycadiz.es/cadiz/La-educacion-en-el-Cadiz-de-las-Cortes
http://personal.us.es/alporu/legislacion/constitucion_1812_educacion.htm
http://www.ahistcon.org/docs/ayer/ayer1_06.pdf
http://www.congreso.es/consti/constitucion/indice/titulos/articulos.jsp?ini=15&fin=29&tipo=2