El documento describe dos tipos de pizarras digitales: pizarras digitales simples que permiten proyectar contenido digital desde un ordenador, y pizarras digitales interactivas que además permiten escribir y dibujar directamente sobre la superficie. Ambas pueden utilizarse para visualizar texto, imágenes y sonido, e interactuar con programas y otras personas. Mientras que las pizarras digitales simples requieren un video-proyector, las interactivas también necesitan un dispositivo de control de puntero y software especial.

1. Autoras:
Mafer Cárdenas
Cristina Serrano

2. Su historia es relativamente corta. Fue
creada en el año 1991 en Calgary, Canadá;
como resultado de las investigaciones de
Nancy Knowton como propuesta para la
integración de las TIC en el aula tanto en la
enseñanza formal como no formal.

3. 

4. Distinguimos dos tipos
de pizarra digital:
PIZARRA DIGITAL SIMPLE (PD) :
"Sistema tecnológico, integrado por un
ordenador y un video-proyector, que
permite proyectar contenidos digitales
en un formato idóneo para visualización
en grupo.

6.  Ordenador multimedia
 Conexión internet
 Video-proyector
 Pizarra blanca o pantalla

7. PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA (PDI) :
"Sistema tecnológico, integrado por un
ordenador, un video-proyector y un
dispositivo de control de puntero, que
permite proyectar en una superficie
interactiva contenidos digitales en un
formato idóneo para visualización en
grupo.

9.  Resolución
 Tiempo de respuesta
 Superficie o área activa
 Conexiones
 Punteros
 Software

10. La PD permite:
- Escribir y dibujar desde el ordenador y con
colores
- Almacenamiento de las "pizarras“
- Visualizar texto, imagen, sonido...
- Interactuar: con programas y personas
La PDI permite:
- Escritura directa sobre la pizarra, subrayados...
- Interacción de la pantalla con los programas
- Otras utilidades del software asociado.

11. La PD
 Video proyector: hay que prever una buena luminosidad
y resolución suficiente
 Problemas logísticos (si no hay una buena instalación fija con
video-proyector en el techo o pantalla retro-proyectada)
 Coste, especialmente del video-proyector
 Mantenimiento: las lámparas se funden con el uso y son muy
caras
Además, la PDI:
 Calibración, se puede perder si el video-proyector es móvil
 Mayor coste, hay que añadir además el coste del "tablero
interactivo“
 Se requiere formación para aprovechar las prestaciones del
software asociado.

12. El educador debe tener 4 destrezas básicas:
 Formación instrumental de la pizarra que deberá dar
a los profesores seguridad en el manejo
 Formación técnica para el manejo del software
interactivo asociado a la pizarra digital
 Formación metodológica para una correcta
utilización como herramienta docente
 Formación multimedia, interactiva y creativa.

13. Aportaciones:
 Aumenta la participación, atención y retentiva
de los estudiantes
 Motiva
 Facilita el tratamiento a la diversidad de estilos
de aprendizaje
 Aumenta la comprensión
 Ayuda en Educación Especial
 El profesor se centra más en observar a sus
alumnos y atender a sus preguntas
 El profesor puede preparar clases mas
atractivas y documentadas

14. - WAA. (s. f.). La pizarra digital · Guía técnica. Recuperado 1 de
octubre de 2013, a partir de
http://www.peremarques.net/pdigital/es/guia.htm
- WAA. (s. f.). Educación Social y TIC: Ideas Principales. Tema 10. La
pizarra digital recurso educativo del presente. Recuperado 1 de
octubre de 2013, a partir de
http://educacionsocialytic.blogspot.com.es/2012/04/ideas-
principales-tema-10-la-pizarra.html
- WIKIPEDIA. (s. f.). Pizarra Interactiva - Wikipedia, la enciclopedia
libre. Recuperado 1 de octubre de 2013, a partir de
http://es.wikipedia.org/wiki/Pizarra_Interactiva
- WAA. (s. f.). Escuela TIC 2.0 - Pizarra digital interactiva.
Recuperado 1 de octubre de 2013, a partir de
http://escuelatic20.wikispaces.com/Pizarra+digital+interactiva