Este documento resume una investigación sobre el uso de la plataforma B-learning para promover el aprendizaje significativo entre los estudiantes del departamento CEAC de universidades en la provincia de Cotopaxi, Ecuador. El objetivo es diseñar talleres enviados por correo electrónico para ampliar el conocimiento y uso de B-learning, de modo que el aprendizaje sea significativo y mejore el rendimiento académico con apoyo tecnológico. La investigación utiliza un enfoque cuantitativo y encuestas para recopilar datos sobre el

1. UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS ESPE
SEDE-LATACUNGA
LA PLATAFORMA B LEARNING EN MEDIO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS
ESTUDIANTES DE DEPARTAMENTO CEAC DE LAS UNIVERSIDADES DE LA PROVINCIA
COTOPAXI, CANTÓN LATACUNGA AÑO 2020 -2021
Autor: Anderson Brayan Cunuhay Ante
Andrea Michelle Gallegos Caiza
Tutor::Diego Santiago Andrade Naranjo

2. CONTEXTUALIZACIÓN
Sobre las características dadas que presenta
sobre esta situación en las plataformas
virtuales la más favorable a utilizar es la
plataforma llamada B-learning que ha sido
una manera herramienta en el aprendizaje
de interactuar entre el docente y estudiante
y la manera que se desarrolla cada uno de
ellos en este confinamiento y su desarrollo.

3. MACRO
Meso
Micro

4.  DELIMITACIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO
La presente investigación se realizará con la siguiente delimitación:
CAMPO: Tecnológica (Herramienta B-LEARNING)
ÁREA: Plataformas Virtuales
ASPECTO: Educación con un aprendizaje significativo dentro del entorno social.
 DELIMITACIÓN ESPACIAL
La presente investigación se ubica en el cantón Cotopaxi, cantón Latacunga
,departamento CEAC , fundado el 19 de junio de 19221 , Sistema de Educación
Superior del Ecuador, es un centro de educación superior pública.
 DELIMITACIÓN TEMPORAL
El presente trabajo de Investigación se realizará en el periodo del año 2020-
2021 en el cual investigaremos acerca de la influencia que tiene el aprendizaje
significativo en las plataformas virtuales del departamento CEAC .

5. OBJETIVOS
Objetivo General
Incorporar una estrategia que permita promover el uso adecuado del aprendizaje
significativo mediante la plataforma virtual B- Learning,en el proceso
académico de los estudiantes del departamento CEAC , aprovechando los medios
tecnológicos como una herramienta de trabajo .
Objetivos Específicos
Diseñar talleres que sean enviados por correo electrónico institucional , para
ampliar el conocimiento y manejo de la plataforma virtual B-Learning para que
el aprendizaje sea significativo y su rendimiento académico sea para el
crecimiento con el apoyo tecnológico.

6. CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
 Un marco teórico que se realizo con artículos científicos buscados en internet
de fuentes verídicas que ayuden a realizar el proyecto de la investigación.
Plataforma B -learning
Aprendizaje Significativo
Variable
Independiente
Variable Dependiente

7. Categorías Fundamentales

8. CAPÍTULO III
METODOLOGÍA
ENFOQUE
 Cuantitativo: Porque se da a manejar datos y cantidades que servirán de
muestra para realizar la interpretación de la información de la utilización de
medios tecnológicos que se ha dado en la actualidad por esta modalidad
mediante la plataforma B-Learning en el proceso que se interactúa el
aprendizaje significativo que es de formas favorable que se basa en buscar las
causas y la explicación de los hechos que generan en esta investigación sobre
este proceso que requiere de la interpretación estadística de los datos y sus
resultados que están generalizados tanto en el manejo que realizan por este
medio de la plataforma B-Learning los docentes y los estudiantes que han
empleado como un medio de aprendizaje significativo que ayuda a evaluar el
porcentaje de cuántos individuos requieren este medio como una herramienta
de apoyo tecnológico en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

9. POBLACIÓN Y MUESTRA
Población
Para el desarrollo de la presente investigación, se tomará en cuenta a los actores del departamento
CEAC de estudio la misma que se constituye de la siguiente manera:
LA PLATAFORMA B LEARNING EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE DEPARTAMENTO CEAC DE LAS
UNIVERSIDADES DE LA PROVINCIA COTOPAXI, CANTÓN LATACUNGA AÑO 2021 -2021

10. Operacionalización de variables
Conceptos
Categorías
Indicadores
Preguntas
Técnicas e
Instrumentos
PLATAFORMA B -
LEARNING
APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO

11. Matriz de Tabulación datos

12. Encuesta

13. Encuesta

14. Chip Cuadrado

15. CAPÍTULO IV
ADMINISTRACIÓN
RECURSOS HUMANOS (Talento Humano)
Los recursos humanos utilizados en el desarrollo este proyecto de investigación ha sido
totalmente de un investigador que ha buscado recolectar información necesaria para poder
determinar los factores que sean utilizado para llegar culminar este proyecto , también
basado en los puntos dados por el tutor guiando también proyectó por buena investigación.
RECURSOS MATERIALES
Los recursos materiales que se han utilizado en esta investigación ha sido los elementos
como :
Artículos científicos
Computadora
Word
Formularios(encuesta)
Apuntes
RECURSOS ECONÓMICOS
Los recursos económicos en esta investigación han sido nulos ya que por el tema de situación
en la que nos encontramos hoy en día , no ha tocado emprender por la educación virtual ,
por eso nuestro tema es un aporte para las nuevas herramientas tecnológicas que ayuden a
la estudiante aprender nuevos métodos aprendizaje y enseñanza.

16. Conclusión
 A nuestro criterio, esta metodología influye al docente a
contribuir fácilmente a la adquisición de competencias y el desarrollo de un
aprendizaje significativo y autónomo por parte de los estudiantes,
convirtiendo se en el autor del mismo.
 Asimismo, se le dota de una gran variedad de recursos fomentando su interés
y participación, mejorando sus habilidades sociales y comunicativas, a la vez
que les permite ir adquiriendo destrezas para el aprendizaje permanente.
 Por las razones argumentadas, consideramos necesaria una formación de los
docentes en esta metodología semi-presencial , así como en los recursos
didácticos disponibles bajo plataforma B learning , al objeto de aprovechar al
máximo los beneficios derivados de este modelo de enseñanza y aprendizaje