Este documento ofrece orientación sobre cómo comunicar información científica de manera efectiva a través de presentaciones orales y escritas. Explica que la comunicación científica requiere seguir algunas pautas básicas para transmitir la información de forma comprensible y rápida. Luego, detalla elementos clave de una buena presentación oral como enfocarse en la audiencia, usar la entonación y movimientos adecuadamente, y cumplir con los límites de tiempo. También identifica errores comunes como carecer de contacto visual o usar

1. COMUNICACIÓ
N CIENTIFICA
¿Arte o Técnica?
LA
PRESENTACIÓN
ORAL
INTEGRANTES DE COMUNIDAD
ACADÉMICA
Blanca Pérez Añorve
Elizabeth Rodríguez Ignacio
Brenda Ramos Robles

2. COMUNICACIÓN CIENTIFICA
¿Arte o Técnica?
 El propósito del científico es comunicar la información de la forma
más comprensible y rápida. Se necesitan algunas pautas para cumplir
este objetivo.
 En este articulo se intenta orientar y responder a cuestiones que
pueden sugerir a los autores que desean escribir artículos o exponer
una comunicación oral, ahorrarles tiempo y asegurarles coherencia.
 La exposición oral es una responsabilidad, pero también
una oportunidad que puede proporcionar grandes satisfacciones
después de seguir un sin numero de reglas básicas.

3.  Las personas nos comunicamos con los demás de
distintas maneras. hablando, haciendo gestos con
señales con sonidos, etc. Para que exista
comunicación debe haber algunos elementos:
Los elementos que intervienen en el proceso de
comunicación son los siguientes:
 Emisor: Aquél que transmite la información
(Da el mensaje).
 Mensaje: Es la información que se trasmite
(lo que se dice o intenta comunicar el emisor)
 Receptor: La persona o personas que reciben el mensaje.

4. Código: Conjunto o sistema de signos que el
emisor utiliza para codificar el mensaje.
Canal: Elemento físico por donde el emisor
transmite la información y que el receptor
capta por los sentidos corporales. Se denomina
canal tanto al medio natural (aire, luz) como al
medio técnico empleado (imprenta, telegrafía,
radio, teléfono, televisión, ordenador, etc.) y se
perciben a través de los sentidos del receptor
(oído, vista, tacto, olfato y gusto).
Contexto: Circunstancias temporales,
espaciales y socioculturales que rodean el
hecho o acto comunicativo y que permiten
comprender el mensaje en su justa medida.

5. CIENCIA
 Es una investigación, buscando hechos y
establecer relaciones.
 Einstein: Es coordinar nuestras
experiencias y aunarlas a un sistema
lógico.
 Niels Bohr: Es extender el alcance de
nuestra experiencia y reducirla al orden.

6.  Se debe enfocar una presentación oral
como una conversación donde la mayor
parte de peso la lleve el ponente y la
audiencia da su punto de vista hasta el
final, haciendo coparticipe de la
información de su interés

7. LA PRESENTACIÓN ORAL
 La empatía asume el punto de vista de
otra persona, esta indica lo que necesita
o quieren saber los demás, enfocadas a
las profesiones como la sanitarias, la
docencia, las ventas y dirección de
empresas (Goleman, 1997).

8.  La distracción visual con Dos o tres errores puede desviar la atención
 Los elementos de cambios
 Entonación
 Movimiento de manos
 Control visual
 Se debe cumplir con las limitaciones
 El tiempo: 10 es igual a 4 folios leídos
 Evitar la improvisación
 Extremos: Ni lenguaje técnico, ni coloquial
 Los cliché y muletillas pueden descalificar al ponente, usar recursos cursis como otro
idiomas.
 Preparar un resumen del punto fundamental de la exposición y formular cual es la idea
fundamental de la exposición
 La creatividad: se le da un valor
 Mantener el contacto visual

9. Tabla 2 errores más frecuentes en
las comunicaciones científicas
1. Presentación de datos en forma fría e inexpresiva
2. Postura rígida del ponente con ausencia de movimientos
corporales
3. Falta de contacto visual con la audiencia
4. Vocabulario monótona y lenta o muy rápida, sin cambios
de inflexión de la voz
5. Utilización reiterada de muletillas en el lenguaje
6. Presentación del material de manera desordenada, sin
unas conclusiones claras
7. Manejo inadecuado del micrófono.

10. La diapositiva
 Simple y una sola idea
 Utilizar colores de manera lógica
 No incluir nada que no se comente
 Utilizar regla de los 6, excluir el título y no pasa
de 6 líneas
 Una diapositiva por minuto
 No perder contacto visual con la audiencia,
el puntero laser maneja también técnica
(pulsar cuando se requiera, pulsar el láser a
ninguna parte)

11.  La última parte de exposición evitar
tantas despedidas, la última parte debe
redondear la expcisión, enlazando los
puntos principales.