El documento describe los tipos de pruebas de ensayo, sus ventajas y desventajas. Explica que las pruebas de ensayo miden aprendizajes complejos como expresión escrita, integración de ideas y pensamiento creativo. También discute las pruebas de ensayo de respuesta restringida y amplia, y ofrece recomendaciones para la evaluación de pruebas de ensayo.

1. La Prueba de Ensayo (Carreño Huerto)
Con la prueba objetiva quedan al margen ciertos niveles de aprendizaje, que no son
susceptibles de exploración, estamos refiriéndoles al aprendizaje complejo producto de la
instrucción que no puede reducirse a términos objetivos como por ejemplo la capacidad para
expresarse correctamente por escrito que incluye reglas ortográficas y sintaxis; la capacidad para
integrar y organizar ideas, que incluye suma del conocimiento y manejo de cada idea y todo
aprendizaje que debe tener como producto un material original nuevo y diferente.
Este aprendizaje está contenido en los objetivos cuyo logro es producir, crear formas, valorar
hechos, organizar ideas, fenómenos y procesos así por ejemplo:
El alumno:
Diseñará un experimento en el que…
Propondrá una hipótesis que explique…
Comparara’ la influencia que han tenido en la historia…
Llegará a conclusiones válidas a partir de…
Analizará los efectos políticos…
En relación a estos productos del aprendizaje poco se pude hacer con una prueba objetiva y su
exploración se hará a través de una prueba de ensayo en las cuales a partir de una pregunta se
permite al examinado elaborar su propia respuesta, articular y expresar su solución sin encerrarlo
en una estructura o molde determinado.
En la prueba de ensayo el alumno elabora y procesa sus respuestas, tiene libertar para usar el
vocabulario o las formas de expresión que crea conveniente para llegar a conclusiones que le
parezcan satisfactorias.
Problemáticas de las pruebas de ensayo.
Sus mediciones tendrá defectos de subjetividad al momento de calificarlas.
Tiempo y esfuerzo excesivo en la fase de revisión y calificación.
Falta de consistencia en las calificaciones otorgadas por diferentes examinadores o por el
mismo en momentos distintos.
Interferencia de factores que no deben participar en la evaluación pero que alteran su
apreciación del rendimiento, por ejemplo presentación, ortografía, pulcritud, pobreza o
riqueza de vocabulario, contacto personal y relación afectiva con los examinados.

2. Pueden quedar fuera muchos contenidos tan importantes como los que se están
examinando.
Desviaciones involuntarias en el desarrollo del trabajo por falta de coincidencia entre el
examinador y el examinando en cuanto a los argumentos a ser tratados. No se sabe si se
debe a la ignorancia o a la incapacidad del alumno o si no le dio la importancia que el
profesor quería.
La prueba del ensayo puede ser restringida o ampliada.
Prueba de ensayo de respuesta restringida.
Se tiende a limitar y reglamentar la respuesta por lo que si bien conceden libertad al alumno para
crear y elaborar dichas respuestas, esta libertad no es tan amplia como en las típicas preguntas de
ensayo y queda condicionada por la limitante que impone la pregunta.
Como desventaja de este procedimiento es restringir su originalidad que puedan limitar en
algunos casos tanto así que se invalidaran las mediciones por falta de libertad del examinado para
construir su propia respuesta.
http://www.slideshare.net/lizbelled/construccin-de-la-prueba-de-ensayo
• Respuesta Restringida
– Impone límites estrictos en cuanto a la respuesta que debe darse.
– Mide niveles de comprensión, aplicación y análisis.
• Ejemplo: enumere, define, dé razones
– No da oportunidad al estudiante de demostrar su capacidad para organizar,
integrar y desarrollar nuevas ideas.
Anote una definición de Hipérbaton que contenga solo sus características esenciales e ilústrela con
un ejemplo.
Cuál es la principal razón que obliga a un país a desvaluar su moneda. Expóngala con brevedad.
Escriba los tres problemas básicos a que se enfrenta el cirujano en el trasplante de corazón.
Como puede observase este tipo de preguntas da más libertad al examinado que las preguntas
estrictamente objetivas, esto hace a los exámenes así construidos muy útiles para la
interpretación de datos y su aplicación en áreas específicas y permiten explorar mayor número de
contenidos de aprendizaje que las preguntas de ensayo amplias.

3. Al concentrase las respuestas se pueden multiplicar los contenidos explorados hasta encontrar la
representatividad de la unidad en la asignatura
• Respuesta libre
– Provee gran libertad en cuanto a la naturaleza y el alcance de su respuesta.
• Utilice preguntas de ensayo para medir únicamente resultados complejos del aprendizaje.
• Relacione las preguntas con los resultados del aprendizaje que se está midiendo.
• Redacte con un lenguaje preciso y sin ambigüedad.
• Evite comenzar la pregunta con las siguientes palabras: quién, qué, cuándo, dónde,
mencione y enumere.
• Inicie la pregunta con palabras como: por qué, describa, explique, compare, relacione,
contraste, interprete, analice, critique y evalúe.
• No permita que los estudiantes seleccionen las preguntas.
• Todos deben contestar las mismas preguntas para evaluar y comparar las respuestas.
• Ayuda a obtener una muestra más representativa.
• Las preguntas seleccionadas distorsionan más los resultados de la prueba.
• No indican si la prueba pretende medir la expresión escrita o la creatividad.
Desventajas de la Prueba de Ensayo
• Se invierte mucho tiempo al revisarla y calificarlas.
• La contestación es limitada, en relación a los objetivos que se evalúan.
• Le da ventaja al estudiante con facilidad de expresión.
• Carece de confiabilidad, debido a los elementos de subjetividad que puedan interferir en
la revisión y calificación.
• Requiere de más tiempo para que el estudiante elabore una respuesta.
Recomendaciones al Evaluar

4. • Elabore una rúbrica que establezca con claridad los criterios de evaluación para cada
pregunta y asigne valor.
• No adjudique puntuación final hasta que no se hayan corregido todas las preguntas.
• Prepare una clave para calificar las respuestas:
• Por puntos
• Prepare la contestación ideal y establezca los puntos de cada parte de la
respuesta.
• Por totales
• Se asigna valor por el total del contenido de la respuesta.
Criterios de Medición y Evaluación
• Se harán de acuerdo a su extensión y a lo que la pregunta exige.
• Para las preguntas cognitivas, o sea, que requiere llamar información de la memoria, los
criterios de evaluación que se tomarán en consideración será de acuerdo a la cantidad de
información que el maestro solicita.
• Las preguntas convergentes, aquellas que requieren explicación o interpretación de la
información, se evalúan de acuerdo a la extensión de la pregunta.
• Originalidad en el escrito
• Profundidad en el contenido: Análisis crítico
• Organización del ensayo: introducción, desarrollo y conclusión
• Secuencia lógica y coherencias en la organización de las ideas
• Estructura gramatical, ortografía y puntuación
• Justificación para los argumentos
• Cumple con el mínimo de palabras solicitado
• Uso de referencias