El documento describe una investigación realizada por estudiantes de la Institución de Educación Superior ITFIP sobre la red wifi de la institución. La investigación encuestó a 110 estudiantes y docentes para conocer sus opiniones sobre las limitaciones y conocimiento de la red wifi. Los resultados mostraron que la mayoría conocen la red wifi pero no están satisfechos con su cobertura en las aulas. También encontraron que la red wifi es fundamental para mejorar el aprendizaje pero debe mantener restricciones para evitar su uso indebido.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada por estudiantes de la Institución de Educación Superior “ITFIP” para determinar el impacto de la red Wi-Fi de la institución en sus actividades. La encuesta encontró que la mayoría de los estudiantes y docentes conocen la red Wi-Fi pero no están satisfechos con su cobertura, la cual no alcanza todas las aulas. Además, la mayoría cree que la red Wi-Fi es fundamental para mejorar el aprendizaje pero que los estudiantes no la aprovechan completamente con fines
Este estudio tuvo como objetivo general conocer el perfil tecnológico del usuario chileno mediante el análisis de las nuevas tecnologías que usan en su vida cotidiana y la profundidad de dicho uso. Los principales hallazgos fueron que el teléfono celular y el internet son las tecnologías de uso más frecuente, y que su acercamiento se debe principalmente al trabajo o estudio. Asimismo, se observó que la mayoría de usuarios tienen un nivel medio de profundidad en el uso de las tecnologías, a ex
El documento presenta tres capítulos sobre la relación de los universitarios con la tecnología. El primer capítulo describe el uso frecuente que hacen los universitarios de dispositivos tecnológicos y aplicaciones para el estudio y el ocio. El segundo capítulo resume un estudio que muestra la gran dependencia de los estudiantes a las redes sociales pero también los sentimientos de soledad que pueden generar, además de los niveles crecientes de estrés. El tercer capítulo resume un estudio internacional que encontró síntomas de ansiedad y
Tesina realizada por los estudiantes de 9no ciclo de la Facultad de Enfermeria.
Esta tesina fue asesorada por la Mag. Silvia Maquera Marón, en ella nos muestra la adiccion de los celulares por parte de estudiantes de la Universidad Tecnologica de los Andes, y los daños que estos pudieran ocasionar en la salud de la persona.
El documento describe el perfil del internauta español y los principales usos de Internet en España. Según los datos, el 59% de los usuarios de más de 14 años se conectan a diario, mientras que el 90% de los niños entre 4 y 13 años lo hacen. Los principales puntos de acceso son el hogar (95%), la universidad/centro de estudios (9,4%) y el lugar de trabajo (22%). Un tercio de los usuarios ya se conectan desde la calle mediante smartphones. En cuanto a usos, la búsqueda de información (81,
Este documento discute el potencial del teléfono celular como una herramienta educativa valiosa en las aulas, a pesar de los temores comunes sobre su uso. Explica que los estudiantes ya están familiarizados con la tecnología móvil y que puede usarse para mejorar el aprendizaje colaborativo y desarrollar habilidades a través de aplicaciones que apoyan diferentes competencias. Recomienda que los maestros guíen a los estudiantes en el uso apropiado de los teléfonos celulares para propósitos educativos.
El documento describe la evolución de los teléfonos celulares desde los años 80 hasta la actualidad, destacando hitos como la aparición del primer smartphone en 1994, el desarrollo de capacidades como cámaras y conectividad a internet en los 2000s, y la llegada del iPhone en 2007 que popularizó las pantallas táctiles y aplicaciones. También discute el uso creciente de dispositivos móviles en la educación y las implicaciones para las formas tradicionales de evaluación.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada por estudiantes de la Institución de Educación Superior “ITFIP” para determinar el impacto de la red Wi-Fi de la institución en sus actividades. La encuesta encontró que la mayoría de los estudiantes y docentes conocen la red Wi-Fi pero no están satisfechos con su cobertura, la cual no alcanza todas las aulas. Además, la mayoría cree que la red Wi-Fi es fundamental para mejorar el aprendizaje pero que los estudiantes no la aprovechan completamente con fines
Este estudio tuvo como objetivo general conocer el perfil tecnológico del usuario chileno mediante el análisis de las nuevas tecnologías que usan en su vida cotidiana y la profundidad de dicho uso. Los principales hallazgos fueron que el teléfono celular y el internet son las tecnologías de uso más frecuente, y que su acercamiento se debe principalmente al trabajo o estudio. Asimismo, se observó que la mayoría de usuarios tienen un nivel medio de profundidad en el uso de las tecnologías, a ex
El documento presenta tres capítulos sobre la relación de los universitarios con la tecnología. El primer capítulo describe el uso frecuente que hacen los universitarios de dispositivos tecnológicos y aplicaciones para el estudio y el ocio. El segundo capítulo resume un estudio que muestra la gran dependencia de los estudiantes a las redes sociales pero también los sentimientos de soledad que pueden generar, además de los niveles crecientes de estrés. El tercer capítulo resume un estudio internacional que encontró síntomas de ansiedad y
Tesina realizada por los estudiantes de 9no ciclo de la Facultad de Enfermeria.
Esta tesina fue asesorada por la Mag. Silvia Maquera Marón, en ella nos muestra la adiccion de los celulares por parte de estudiantes de la Universidad Tecnologica de los Andes, y los daños que estos pudieran ocasionar en la salud de la persona.
El documento describe el perfil del internauta español y los principales usos de Internet en España. Según los datos, el 59% de los usuarios de más de 14 años se conectan a diario, mientras que el 90% de los niños entre 4 y 13 años lo hacen. Los principales puntos de acceso son el hogar (95%), la universidad/centro de estudios (9,4%) y el lugar de trabajo (22%). Un tercio de los usuarios ya se conectan desde la calle mediante smartphones. En cuanto a usos, la búsqueda de información (81,
Este documento discute el potencial del teléfono celular como una herramienta educativa valiosa en las aulas, a pesar de los temores comunes sobre su uso. Explica que los estudiantes ya están familiarizados con la tecnología móvil y que puede usarse para mejorar el aprendizaje colaborativo y desarrollar habilidades a través de aplicaciones que apoyan diferentes competencias. Recomienda que los maestros guíen a los estudiantes en el uso apropiado de los teléfonos celulares para propósitos educativos.
El documento describe la evolución de los teléfonos celulares desde los años 80 hasta la actualidad, destacando hitos como la aparición del primer smartphone en 1994, el desarrollo de capacidades como cámaras y conectividad a internet en los 2000s, y la llegada del iPhone en 2007 que popularizó las pantallas táctiles y aplicaciones. También discute el uso creciente de dispositivos móviles en la educación y las implicaciones para las formas tradicionales de evaluación.
Generacion App en Chile: Nuevos desafíos para la convivencia escolar Daniel Halpern
Este informe da a conocer el resultado de una encuesta a más de 10 mil estudiantes en Chile para entender el impacto que las TICs hoy tienen en la vida de los jóvenes al relacionarse con otros (padres, profesores, amigos...), y los realizamos con el objetivo de conocer las oportunidades y desafíos que las tecnologías presentan en la convivencia escolar.
Este documento resume datos sobre el uso de Internet en España. Muestra que el porcentaje de usuarios ha aumentado en los últimos años y que la mayoría acceden varias veces al día. Examina el perfil típico del internauta español según factores como edad, sexo y nivel de ingresos. También resume seis perfiles generales de usuarios de Internet en España.
Este documento presenta los resultados de un estudio sobre el uso de redes sociales y las marcas. En las 3 oraciones:
1) El uso de Internet y las redes sociales creció significativamente entre 2010 y 2012 en Argentina, con más del 90% de los encuestados usando Internet y el 73% usando redes sociales.
2) Facebook es la red social más popular y usada, convirtiéndose en un hábito cotidiano para muchos usuarios.
3) Los usuarios están más interesados en recibir promociones, descuentos y beneficios de las
El documento discute el uso creciente de dispositivos móviles en la educación. Señala que los dispositivos móviles ahora son comunes entre los estudiantes y pueden usarse para mejorar la motivación y el aprendizaje interactivo. Sin embargo, también requieren un cambio en los enfoques pedagógicos para aprovechar realmente su potencial y evitar distracciones. El documento concluye que si los docentes se capacitan para integrarlos de manera significativa y lúdica, los dispositivos móviles pueden transformar positivamente la
El documento describe los cambios en la web y en el comportamiento de los usuarios desde la aparición de la Web 2.0, la cual permite a los usuarios generar y compartir contenido. También analiza el uso que hacen los jóvenes de Internet, redes sociales y teléfonos móviles, así como los riesgos asociados a su uso y estrategias para un uso seguro.
Este documento analiza el uso de dispositivos móviles en la educación costarricense, discutiendo sus ventajas y desventajas. Explora cómo estos dispositivos han cambiado la educación al complementarla y hacerla más accesible. Sin embargo, también señala desafíos como asegurar que los docentes estén capacitados y que los estudiantes usen la tecnología de manera responsable y centrada en el aprendizaje.
El documento discute el uso de celulares en el aula y si son distractores o recursos didácticos. Investiga cómo los estudiantes usan sus celulares y cómo los profesores los perciben. Los datos muestran que los estudiantes se distraen con sus celulares pero también creen que podrían usarse para aprender, mientras que los profesores los ven como distractores. Se propone capacitar a los profesores sobre aplicaciones útiles para mejorar su uso educativo.
utilizacion del telefono movil en la enseñanza aprendizajeEDWIN MANZANO
El documento discute el uso de plataformas móviles y tecnología para mejorar los métodos de enseñanza y aprendizaje. Describe cómo la tecnología móvil permite una nueva arquitectura educativa y cómo las características de los teléfonos celulares permiten el desarrollo y difusión de la educación. También analiza diferentes metodologías y estilos de aprendizaje, así como el uso de plataformas virtuales para crear materiales educativos en
Influencia de lasredes sociales en laconducta de los estudiantesdiegoperaltaadrianzen
El documento analiza la influencia de las redes sociales en la conducta de los estudiantes. Señala que los jóvenes pasan gran parte de su tiempo libre en redes sociales y que para muchos es necesario estar conectado. Un estudio encontró que los estudiantes de secundaria son los que más usan redes sociales. Las redes sociales tienen tanto influencia positiva como negativa y han ganado importancia como medio de comunicación.
trabajo de investigacion por internet, hecho por alumnas del 1er año de la carrera de psicologia UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN- PARAGUAY!!, materia PSICOLOGIA DE LA INFORMATICA
Costumbres de los jóvenes latinoamericanos en internetESET Latinoamérica
INFORME ESET - Jul 2012 ¿Cuáles son las costumbres de los jóvenes en Internet?
Durante el mes de junio 2012 ESET Latinoamérica desarrolló
una encuesta destinada a jóvenes latinoamericanos de entre
14 y 29 años de edad. La misma fue difundida a través de distintos
medios de comunicación de la compañía como lo son: boletín
de noticias destinado a usuarios finales, páginas oficiales
en Facebook y en Twitter, página de la campaña “Un clic por la
seguridad de los niños” y Blog Corporativo.
El objetivo de la encuesta fue conocer las principales prácticas
y costumbres que tienen los jóvenes en Internet, además
del grado de conocimiento sobre los riesgos informáticos y el
modo de protegerse de los mismos. A partir de los resultados
obtenidos es que se presenta el siguiente informe.
Se presentan, describen y analizan los conceptos relacionados con el uso de las redes sociales desde una perspectiva social con el fin de comprender el fenómeno de la persistencia de uso en los estudiantes del plantel “Lic. Adolfo López Mateos” de la UAEMex. Derivado de lo anterior se exponen algunas recomendaciones que apoyarán a personas más capacitadas en dicho estudio para así identificar y evitar hominizar un gran problema por el abuso de la actividad que implica pertenecer a dichas redes. Implementando
Este documento resume los factores que contribuyen a la adicción a Internet y analiza el tema desde diferentes perspectivas. Algunos de los factores mencionados incluyen cambios en los hábitos de vida, descuido de la salud, obsesión por estar conectado y búsqueda de satisfacción. El documento también discute las opiniones de varios expertos sobre la adicción a Internet y examina el tema desde un enfoque histórico, señalando que ha surgido en los últimos años junto con el avance de la tecnología y la global
Investigación sobre la adiccion a internetLuisaAvila27
El documento analiza la adicción a internet en estudiantes universitarios de educación física de la UPNFM en Tegucigalpa, Honduras. Se aplicó una encuesta a 120 estudiantes utilizando el Test de Uso de Internet de Kimberly Young. La mayoría presentó adicción normal a internet y no hubo diferencias significativas por género. Los estudiantes entre 18-24 años mostraron mayor adicción que los mayores de 25 años. La mayoría opinó que su productividad y estudios no se ven afectados por el uso de internet y no temen
El documento analiza el conocimiento que tienen los estudiantes de comunicación sobre diferentes tecnologías de la información a través de encuestas y gráficas. Muestra que los estudiantes conocen la mayoría de las tecnologías mencionadas como Twitter, Adobe Audition y Spotify, pero desconocen algunas otras como fotoblogs y cámaras para iPhone. Concluye que si bien los estudiantes conocen muchas tecnologías, es importante que aprendan a utilizarlas de manera efectiva en el campo de la comunicación.
El documento presenta y analiza los conceptos relacionados con el uso de las redes sociales desde una perspectiva social con el fin de comprender el fenómeno de la persistencia de uso en los estudiantes del plantel “Lic. Adolfo López Mateos” de la UAEMex. Se exponen algunas recomendaciones para identificar y prevenir problemas por el abuso de las redes sociales. Mediante una investigación documental, se exponen las causas y consecuencias de un uso excesivo, así como estrategias de prevención.
El documento describe el uso generalizado de la tecnología entre estudiantes universitarios y sus efectos. Explica que los estudiantes dependen mucho de dispositivos como teléfonos y redes sociales para comunicarse, pero que esto también genera sentimientos de soledad y estrés. Un estudio encontró que los estudiantes de diferentes países experimentaron ansiedad y depresión cuando no pudieron usar sus dispositivos por 24 horas, lo que sugiere una adicción real a la tecnología.
El documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en varios aspectos de la sociedad. Las TIC han tenido un gran impacto en la comunicación y el acceso a la información. Sin embargo, también pueden causar problemas si se usan de manera excesiva, como aislamiento social, dependencia y trastornos del sueño. Las TIC también han afectado la educación, las religiones, las familias y las relaciones interpersonales, tanto positiva como negativamente.
Este documento discute las ventajas del uso de la red WIFI en instituciones de educación superior. Señala que el WIFI permite a estudiantes y profesores acceder a recursos educativos de forma remota, facilita la entrega de trabajos de manera electrónica y reduce el uso de papel. También menciona algunas universidades que utilizan el WIFI y herramientas digitales como videos y aplicaciones educativas. Si bien trae beneficios, también advierte sobre posibles riesgos de exposición a radiación electromagnética.
Este documento describe una investigación sobre la aplicación de redes informáticas para la adquisición de aprendizajes significativos en estudiantes de educación media en la Universidad Autónoma de Chiriquí. El objetivo es determinar si el uso frecuente de redes mejora o empeora el aprendizaje. Se aplicará una encuesta a estudiantes para identificar problemas con la red inalámbrica y formular soluciones que mejoren su funcionamiento para apoyar el aprendizaje.
Este documento resume una investigación sobre la aplicación de redes informáticas para la adquisición de aprendizajes significativos en estudiantes de educación media en la Universidad Autónoma de Chiriquí. El objetivo es demostrar que el uso frecuente de redes no afecta negativamente el aprendizaje y puede mejorarlo. Se aplicarán encuestas a estudiantes para identificar problemas con la red inalámbrica y formular soluciones que mejoren su funcionamiento para apoyar el aprendizaje.
Generacion App en Chile: Nuevos desafíos para la convivencia escolar Daniel Halpern
Este informe da a conocer el resultado de una encuesta a más de 10 mil estudiantes en Chile para entender el impacto que las TICs hoy tienen en la vida de los jóvenes al relacionarse con otros (padres, profesores, amigos...), y los realizamos con el objetivo de conocer las oportunidades y desafíos que las tecnologías presentan en la convivencia escolar.
Este documento resume datos sobre el uso de Internet en España. Muestra que el porcentaje de usuarios ha aumentado en los últimos años y que la mayoría acceden varias veces al día. Examina el perfil típico del internauta español según factores como edad, sexo y nivel de ingresos. También resume seis perfiles generales de usuarios de Internet en España.
Este documento presenta los resultados de un estudio sobre el uso de redes sociales y las marcas. En las 3 oraciones:
1) El uso de Internet y las redes sociales creció significativamente entre 2010 y 2012 en Argentina, con más del 90% de los encuestados usando Internet y el 73% usando redes sociales.
2) Facebook es la red social más popular y usada, convirtiéndose en un hábito cotidiano para muchos usuarios.
3) Los usuarios están más interesados en recibir promociones, descuentos y beneficios de las
El documento discute el uso creciente de dispositivos móviles en la educación. Señala que los dispositivos móviles ahora son comunes entre los estudiantes y pueden usarse para mejorar la motivación y el aprendizaje interactivo. Sin embargo, también requieren un cambio en los enfoques pedagógicos para aprovechar realmente su potencial y evitar distracciones. El documento concluye que si los docentes se capacitan para integrarlos de manera significativa y lúdica, los dispositivos móviles pueden transformar positivamente la
El documento describe los cambios en la web y en el comportamiento de los usuarios desde la aparición de la Web 2.0, la cual permite a los usuarios generar y compartir contenido. También analiza el uso que hacen los jóvenes de Internet, redes sociales y teléfonos móviles, así como los riesgos asociados a su uso y estrategias para un uso seguro.
Este documento analiza el uso de dispositivos móviles en la educación costarricense, discutiendo sus ventajas y desventajas. Explora cómo estos dispositivos han cambiado la educación al complementarla y hacerla más accesible. Sin embargo, también señala desafíos como asegurar que los docentes estén capacitados y que los estudiantes usen la tecnología de manera responsable y centrada en el aprendizaje.
El documento discute el uso de celulares en el aula y si son distractores o recursos didácticos. Investiga cómo los estudiantes usan sus celulares y cómo los profesores los perciben. Los datos muestran que los estudiantes se distraen con sus celulares pero también creen que podrían usarse para aprender, mientras que los profesores los ven como distractores. Se propone capacitar a los profesores sobre aplicaciones útiles para mejorar su uso educativo.
utilizacion del telefono movil en la enseñanza aprendizajeEDWIN MANZANO
El documento discute el uso de plataformas móviles y tecnología para mejorar los métodos de enseñanza y aprendizaje. Describe cómo la tecnología móvil permite una nueva arquitectura educativa y cómo las características de los teléfonos celulares permiten el desarrollo y difusión de la educación. También analiza diferentes metodologías y estilos de aprendizaje, así como el uso de plataformas virtuales para crear materiales educativos en
Influencia de lasredes sociales en laconducta de los estudiantesdiegoperaltaadrianzen
El documento analiza la influencia de las redes sociales en la conducta de los estudiantes. Señala que los jóvenes pasan gran parte de su tiempo libre en redes sociales y que para muchos es necesario estar conectado. Un estudio encontró que los estudiantes de secundaria son los que más usan redes sociales. Las redes sociales tienen tanto influencia positiva como negativa y han ganado importancia como medio de comunicación.
trabajo de investigacion por internet, hecho por alumnas del 1er año de la carrera de psicologia UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN- PARAGUAY!!, materia PSICOLOGIA DE LA INFORMATICA
Costumbres de los jóvenes latinoamericanos en internetESET Latinoamérica
INFORME ESET - Jul 2012 ¿Cuáles son las costumbres de los jóvenes en Internet?
Durante el mes de junio 2012 ESET Latinoamérica desarrolló
una encuesta destinada a jóvenes latinoamericanos de entre
14 y 29 años de edad. La misma fue difundida a través de distintos
medios de comunicación de la compañía como lo son: boletín
de noticias destinado a usuarios finales, páginas oficiales
en Facebook y en Twitter, página de la campaña “Un clic por la
seguridad de los niños” y Blog Corporativo.
El objetivo de la encuesta fue conocer las principales prácticas
y costumbres que tienen los jóvenes en Internet, además
del grado de conocimiento sobre los riesgos informáticos y el
modo de protegerse de los mismos. A partir de los resultados
obtenidos es que se presenta el siguiente informe.
Se presentan, describen y analizan los conceptos relacionados con el uso de las redes sociales desde una perspectiva social con el fin de comprender el fenómeno de la persistencia de uso en los estudiantes del plantel “Lic. Adolfo López Mateos” de la UAEMex. Derivado de lo anterior se exponen algunas recomendaciones que apoyarán a personas más capacitadas en dicho estudio para así identificar y evitar hominizar un gran problema por el abuso de la actividad que implica pertenecer a dichas redes. Implementando
Este documento resume los factores que contribuyen a la adicción a Internet y analiza el tema desde diferentes perspectivas. Algunos de los factores mencionados incluyen cambios en los hábitos de vida, descuido de la salud, obsesión por estar conectado y búsqueda de satisfacción. El documento también discute las opiniones de varios expertos sobre la adicción a Internet y examina el tema desde un enfoque histórico, señalando que ha surgido en los últimos años junto con el avance de la tecnología y la global
Investigación sobre la adiccion a internetLuisaAvila27
El documento analiza la adicción a internet en estudiantes universitarios de educación física de la UPNFM en Tegucigalpa, Honduras. Se aplicó una encuesta a 120 estudiantes utilizando el Test de Uso de Internet de Kimberly Young. La mayoría presentó adicción normal a internet y no hubo diferencias significativas por género. Los estudiantes entre 18-24 años mostraron mayor adicción que los mayores de 25 años. La mayoría opinó que su productividad y estudios no se ven afectados por el uso de internet y no temen
El documento analiza el conocimiento que tienen los estudiantes de comunicación sobre diferentes tecnologías de la información a través de encuestas y gráficas. Muestra que los estudiantes conocen la mayoría de las tecnologías mencionadas como Twitter, Adobe Audition y Spotify, pero desconocen algunas otras como fotoblogs y cámaras para iPhone. Concluye que si bien los estudiantes conocen muchas tecnologías, es importante que aprendan a utilizarlas de manera efectiva en el campo de la comunicación.
El documento presenta y analiza los conceptos relacionados con el uso de las redes sociales desde una perspectiva social con el fin de comprender el fenómeno de la persistencia de uso en los estudiantes del plantel “Lic. Adolfo López Mateos” de la UAEMex. Se exponen algunas recomendaciones para identificar y prevenir problemas por el abuso de las redes sociales. Mediante una investigación documental, se exponen las causas y consecuencias de un uso excesivo, así como estrategias de prevención.
El documento describe el uso generalizado de la tecnología entre estudiantes universitarios y sus efectos. Explica que los estudiantes dependen mucho de dispositivos como teléfonos y redes sociales para comunicarse, pero que esto también genera sentimientos de soledad y estrés. Un estudio encontró que los estudiantes de diferentes países experimentaron ansiedad y depresión cuando no pudieron usar sus dispositivos por 24 horas, lo que sugiere una adicción real a la tecnología.
El documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en varios aspectos de la sociedad. Las TIC han tenido un gran impacto en la comunicación y el acceso a la información. Sin embargo, también pueden causar problemas si se usan de manera excesiva, como aislamiento social, dependencia y trastornos del sueño. Las TIC también han afectado la educación, las religiones, las familias y las relaciones interpersonales, tanto positiva como negativamente.
Este documento discute las ventajas del uso de la red WIFI en instituciones de educación superior. Señala que el WIFI permite a estudiantes y profesores acceder a recursos educativos de forma remota, facilita la entrega de trabajos de manera electrónica y reduce el uso de papel. También menciona algunas universidades que utilizan el WIFI y herramientas digitales como videos y aplicaciones educativas. Si bien trae beneficios, también advierte sobre posibles riesgos de exposición a radiación electromagnética.
Este documento describe una investigación sobre la aplicación de redes informáticas para la adquisición de aprendizajes significativos en estudiantes de educación media en la Universidad Autónoma de Chiriquí. El objetivo es determinar si el uso frecuente de redes mejora o empeora el aprendizaje. Se aplicará una encuesta a estudiantes para identificar problemas con la red inalámbrica y formular soluciones que mejoren su funcionamiento para apoyar el aprendizaje.
Este documento resume una investigación sobre la aplicación de redes informáticas para la adquisición de aprendizajes significativos en estudiantes de educación media en la Universidad Autónoma de Chiriquí. El objetivo es demostrar que el uso frecuente de redes no afecta negativamente el aprendizaje y puede mejorarlo. Se aplicarán encuestas a estudiantes para identificar problemas con la red inalámbrica y formular soluciones que mejoren su funcionamiento para apoyar el aprendizaje.
Este documento resume una investigación sobre la aplicación de redes informáticas para la adquisición de aprendizajes significativos en estudiantes de educación media en la Universidad Autónoma de Chiriquí. El objetivo es demostrar que el uso frecuente de redes no afecta negativamente el aprendizaje y puede mejorarlo. Se aplicará una encuesta a estudiantes para identificar problemas con la red inalámbrica universitaria y formular soluciones que permitan un mejor uso de las tecnologías de la información en la enseñanza.
Este documento presenta un plan de mejora para aprovechar WhatsApp y mejorar la comunicación en una institución educativa. El diagnóstico identifica debilidades como la desprotección de estudiantes en redes sociales y la distracción por su uso desmedido, así como temores de docentes a no poder controlar el uso de celulares. El plan propone capacitar a docentes y padres, formar a estudiantes en un uso responsable de redes y aplicar WhatsApp para la comunicación académica. Los cambios esperados son utilizar WhatsApp en el a
El documento resume los resultados de una encuesta realizada a estudiantes y maestros de varias instituciones educativas sobre su conocimiento y uso de Internet para la educación. Los resultados mostraron que aproximadamente la mitad de los encuestados en colegios y universidades tienen un conocimiento medio sobre este tema. El conocimiento es mayor en las universidades que en los colegios. Se recomienda que las instituciones implementen capacitaciones sobre tecnologías digitales para elevar los conocimientos sobre educación en Internet.
Profesores y estudiantes del Campus de Gandia UPV en los medios socialesLuis Lopez Cuenca
Este documento presenta los resultados y conclusiones de una encuesta realizada en 2011-2012 sobre el uso de internet y redes sociales entre profesores y alumnos del campus de Gandía de la UPV. Los principales hallazgos son: 1) Tanto profesores como alumnos pasan mucho tiempo en internet, aunque los alumnos usan más dispositivos móviles. 2) Los alumnos conocen y usan más redes sociales, siendo Facebook la más popular entre ambos grupos. 3) Los alumnos usan las redes sociales con más frecuencia, especialmente Facebook, m
Este documento presenta los resultados de una micro-investigación realizada en la Escuela Normal Superior de Piedecuesta para conocer la situación de la implementación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) frente a las políticas legales existentes. Se aplicó una encuesta a docentes y estudiantes, la cual reveló que algunos docentes se sienten en desventaja debido a la falta de infraestructura y capacitación para usar TIC. Los docentes usan TIC principalmente para comunicación y preparación de clases, mientras que los estudiantes perciben
Presentación de investigación......... tesisfpvane
El documento resume una investigación sobre el uso de Internet para realizar tareas y su impacto en el aprendizaje de estudiantes de primer año de bachillerato en salud en el Complejo Educativo Thomas Jefferson en mayo de 2014. La investigación aplicó cuestionarios a los estudiantes para determinar la relación entre el uso de Internet y su aprendizaje. Los resultados mostraron que el uso de Internet para tareas ayuda a adquirir conocimientos y habilidades, pero también puede afectar negativamente la interpretación y seguridad al investigar.
El documento describe el internet como una herramienta educativa importante que ha eliminado las barreras de tiempo y espacio, permitiendo el intercambio de información en todo el mundo. Discute tanto las ventajas del internet en la educación, como la motivación que genera, la colaboración entre estudiantes, y el fácil acceso a información, así como las desventajas como los problemas técnicos y la falta de infraestructura en algunas escuelas. Finalmente, concluye que a pesar de las desventajas, el uso del internet en la educación es invaluable y cada vez
La investigación trata sobre los usos y hábitos que los estudiantes de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí (UPSLP) le dan a su celular. Se busca conocer cuál es el uso más conveniente que le dan, así como comparar los servicios y planes de diferentes compañías celulares. La hipótesis es que los estudiantes que dan un mayor uso a su celular tienen más posibilidades de comparar los servicios que ofrecen las compañías.
La investigación trata sobre los usos y hábitos que los estudiantes de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí le dan a su celular. Se busca conocer cuál es el uso más conveniente que le dan, así como comparar los servicios y planes de diferentes compañías celulares. La investigación aplicará encuestas a 340 estudiantes para describir sus percepciones sobre el uso de la tecnología móvil y su dependencia a la misma.
DISPOSITIVOS MOVILES EN LA EDUCACION SUPERIORLilly Gracias
El documento describe el uso de dispositivos móviles en la educación superior y los entornos de aprendizaje personalizados. Analiza los dispositivos disponibles y su potencial para la educación, y examina el conocimiento de docentes y estudiantes sobre su uso. Propone incorporar dispositivos móviles como complemento a clases presenciales para determinar su recepción en asignaturas como informática y química.
Influencia del celular en el rendimiento academicoDenis Lokit
El documento discute el impacto del uso del celular en el desempeño académico de los estudiantes de enfermería en Uniandes - Ambato. Señala que muchos estudiantes pasan más tiempo en sus celulares que prestando atención en clase, afectando negativamente su aprendizaje. La investigación encontró que el uso excesivo del celular está relacionado con bajos rendimientos escolares, y recomienda regular el uso de dispositivos durante las horas de estudio.
El documento describe el uso creciente de la tecnología móvil en la educación superior. Los docentes ven la necesidad de aprovechar el potencial educativo de los dispositivos móviles, pero también necesitan capacitación para usarlos efectivamente. La investigación examina cómo los estudiantes y profesores usan sus dispositivos móviles actualmente y las oportunidades para incorporarlos en el aprendizaje, como complemento a las clases presenciales.
Este documento describe dos proyectos de investigación relacionados con el uso de las TIC en estudiantes universitarios. Analiza cómo los estudiantes usan Internet principalmente para descargas y redes sociales en lugar de estudiar. También explora las representaciones sociales sobre la tecnología y los modelos de educación. Finalmente, propone un modelo de "pensamiento en red" basado en redes sociales para reconfigurar la enseñanza.
Este documento discute las ventajas y desventajas del uso de herramientas web en el ámbito educativo. Entre las ventajas se encuentran que motivan a los estudiantes, generan dinamismo en clases, se pueden aplicar en todas las áreas, y permiten la profundización de temas e interacción entre estudiantes y docentes. Las desventajas incluyen falta de dominio de instrumentos informáticos, poca cobertura de internet, no todos tienen acceso a herramientas, y podría generar dependencia y reducir la interacci
Este documento describe los usos de las tecnologías de la información (TIC) en la educación superior. Explica que las TIC permiten mejorar el acceso a la información, fomentar la colaboración y transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje. También analiza ventajas como mayor acceso a recursos educativos, así como limitaciones como la posible distracción y dependencia. Finalmente, propone estrategias para implementar las TIC en la educación universitaria de manera efectiva.
1. LA RED WI-FI EN LA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR “ITFIP”
OSCAR LEONARDO PARAMO PRADA
HEINER DANILO MENESES MELO
ALIRIO FLOREZ VEGA
JORGE ARMANDO HERRAN CAPERA
“ITFIP” INTITUCION DE EDUCACION SUPERIOR
FACULTAD DE ECONOMIA, ADMINISTRACION Y CONTADURIA
ADMINISTRACION DE EMPRESAS X
GESTION TECNOLOGICA DE LA CALIDAD
ESPINAL TOLIMA
2013
2. INTRODUCCION
Este documento se basa en una investigación realizada por estudiantes de
administración de empresas de X semestre de la institución de educación superior
“ITIFP”, Oscar Leonardo Paramo Prada, Heiner Danilo Meneses Melo, Jorge
Armando Herrán Capera y Alirio Flórez vega son los autores de dicho estudio, el
cual su objetivo primordial era saber la opinión de los estudiantes, docentes y
directivos de la institución acerca de las limitaciones y el conocimiento de la red
WI-FI de la institución, tomando como población los estudiantes de administración
de empresas del ciclo profesional y los docentes de planta de la institución,
basándose en un tamaño de muestra de 110 encuestados, dentro de la encuesta
que se utilizó se puede encontrar 8 postulados la cual se realizaron de la forma
más clara para que los encuestados pudieran contestar de forma inmediata, para
una mayor constancia esta encuesta se encuentra en los anexos de esta
investigación.
Esta investigación tiene fines educativos, que ayudan a los autores a dejar clara la
opinión de los encuestados acerca de la red WI-FI, y que la información recogida
pueda ser tabulada, y luego esta se dé a conocer al público estudiantil.
Este estudio es importante ya que estamos en la era de la información y todos los
individuos de la sociedad deben estar a la vanguardia en conocimientos sobre las
tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC), “pues en los últimos
años no basta que se hable tan solo de una computadora cuando se trata de
procedimiento de la información, la internet forma parte de ese procedimiento que
quizás, se realice de manera distribuida y remota. Y al hablar de procesamiento
remoto, además de incorporar el concepto de telecomunicación, se puede estar
haciendo referencia a un dispositivo muy distinto a lo que tradicionalmente se
entiende por computadora pues podría llevarse a cabo, por ejemplo, con un
teléfono móvil o una computadora ultra-portátil, con capacidad de operar en red
mediante Comunicación inalámbrica y con cada vez más prestaciones, facilidades
y rendimiento.”1
Por ultimo podemos decir que la red WI-FI ayuda en al aprendizaje de los
estudiantes, pues es una herramienta practica que ayuda al alumno a estar en
constante contacto con el conocimiento y poder solucionar problemas que se
presentan en
diferentes situaciones de comunicación entre compañeros y
docentes a la hora que se necesite.
1
Malbernat, Lucía Rosario (2010). «Tecnologías educativas e innovación en la Universidad».
LaCapitalmdp.com
4. LA RED WI-FI EN LA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR “ITFIP”
1. La red wifi es un mecanismo de conexión de dispositivos electrónicos de
forma inalámbrica que sirve para conectarse a la web.
ANALISIS
Un 92% de los encuestados poseen un grado de conocimiento en lo que tiene
que ver con una red wi-fi y el 8% restante de los estudiantes encuestados no
poseen ningún idea de lo que puede ser una red wi-fi, Esto debido a la falta de
compromiso de la institución a la hora de un nuevo diseño de aprendizaje con
respecto a nuevas tecnologías.
5. 2. La capacidad de la red wifi de la institución tiene cobertura para todas las
aulas de clases y a todo el personal de la institución.
ANALISIS
Un 69% de la población encuestada no está satisfecha con la prestación del
servicio de la red wi-fi del ITFIP, esto debido a que los estudiantes no adquieren
cubrimiento de la red en sus aulas de clases y 21 personas del restante de los
encuestados que corresponde al 19% de los encuestados se siente satisfecho con
la cobertura de la red.
6. 3. La red wifi de la institución es fundamental, y mejora el aprendizaje de los
estudiantes dentro de las aulas de clase.
ANALISIS
El 86% de la población encuestada cree que la red wi-fi es fundamental y ayuda al
aprendizaje en horas de clase, ya que por medio de la red wi-fi se puede estar
conectado a la web para adquirir más conocimiento, el 14% de los encuestados
dicen tener un grado de desacuerdo ya que para estos la red wi-fi no es
fundamental en el aprendizaje, dentro de las aulas de clase.
7. 4. La red wifi del ITFIP debe mantener la restricción de acceso a la red para
evitar que los residentes aledaños se conecten y se pierda el objetivo de
esta herramienta.
ANALISIS
Un 63% de la población encuestada le gustaría que la red wi-fi de la universidad
sigua siendo restringida ya que de no serlo los vecinos aledaños podrían
aprovecharla y perdería su objetivo. El 33% dice estar en desacuerdo con la
restricción de la red y el 4% restante es indiferente a la restricción.
8. 5. Una de las limitaciones de la red wifi es restringir el acceso a páginas
sociales, ya que estas entorpecen el aprendizaje en las horas de clase
cuando los estudiantes están conectados a estas y no hacen el uso
adecuado de ellas.
ANALISIS
El 39% de la población encuestada está de acuerdo con las limitaciones de la red,
ya que los estudiantes no hacen un uso adecuado de las redes sociales cuando
están en interacción con estas, por medio de la red wi-fi de la universidad, si no
por el contrario lo que hacen es distraerse, 33 personas que corresponden al 30%
de los encuestados están en desacuerdo con las limitaciones sobre el uso de
redes sociales en las horas de clase, porque para ellos es importante estar en una
constante comunicación con los demás y el 4% dicen ser indiferente con las
limitaciones de la red.
9. 6. La red wifi es un recurso o herramientas más que brinda la institución para
mejorar el aprendizaje o las labores diarias de los estudiantes, docentes y
administrativos del ITFIP, este servicio mejora la interacción entre ellos.
ANALISIS
De las personas encuestadas el 78% creen que la red wi-fi es un recurso más de
la institución para mejorar todos los procesos tanto administrativos, como
académicos y que a su vez mejoran la comunicación entre las diferentes áreas, el
18% opinan que la red inalámbrica no es un recurso más que brinda la institución
puesto que no hay una cobertura total dentro de la edificación. Y el 4% dice ser
indiferente si es o no es un recurso más de la institución.
10. 7. Los estudiantes no aprovechan al máximo la red wifi de la institución para
fines de aprendizaje.
ANALISIS
Un 33% de la población estudiada está de acuerdo que ellos no utilizan la red wi-fi
con fines académicos, si no que la utilizan para otras herramientas de mayor
agrado, un 24% está totalmente en desacuerdo con la afirmación, ya que la red
inalámbrica no presta un buen servicio y por esta razón no la utilizan para ninguna
actividad. Y el otro 10% es indiferente.
11. 8. La red wifi a pesar de tener muchos beneficios es perjudicial para las
personas que están expuestas a la contaminación electromagnética.
ANALISIS
De la población estudiada el 37% está de acuerdo que la contaminación
electromagnética perjudica a todas las personas que están expuestas a estas
ondas magnéticas, el 24 % dice estar en desacuerdo con la afirmación y el otro
6% opinan estar totalmente de acuerdo.
12. ANEXOS
ENCUESTA PARA DETERMINAR EL IMPACTO DE LA RED WIFI DEL
“ITFIP” EN LAS DIFERENTES ACTIVIDADES DE LA INSTITUCION
Buenas noches, el siguiente cuestionario corresponde a una investigación que
busca determinar
el impacto de la red WIFI del ITFIP en sus diferentes
actividades diarias, su opinión es muy importante para el éxito de la
investigación, por esto esperamos que por favor responda con plena sinceridad.
Siéntase libre de responder, la información aquí suministrada tendrá tan sólo
fines estadísticos.
1. La red wifi es un mecanismo de conexión de dispositivos electrónicos de
forma inalámbrica que sirve para conectarse a la web.
a) De acuerdo
d) Desacuerdo
b) Totalmente de acuerdo
e) Totalmente en desacuerdo
c) No se/ no respondo
2. La capacidad de la red wifi de la institución tiene cobertura para todas
las aulas de clases y a todo el personal de la institución.
a) De acuerdo
d) Desacuerdo
b) Totalmente de acuerdo
e) Totalmente en desacuerdo
c) No se/ no respondo
3 La red wifi de la institución es fundamental, y mejora el aprendizaje de
los estudiantes dentro de las aulas de clase.
a) De acuerdo
d) Desacuerdo
b) Totalmente de acuerdo
e) Totalmente en desacuerdo
c) No se/ no respondo
4. La red wifi del ITFIP se debe mantener la restricción de acceso de la
red para evitar que los residentes aledaños se conecten y se pierda el
objetivo de esta herramienta.
a) De acuerdo
d) Desacuerdo
b) Totalmente de acuerdo
e) Totalmente en desacuerdo
c) No se/ no respondo
13. 5. Una de las limitaciones de la red wifi se debe restringir el acceso a
páginas sociales, ya que estas entorpecen el aprendizaje en las horas de
clase cuando los estudiantes están conectados a estas y no hacen el uso
adecuado de ellas.
a) De acuerdo
d) Desacuerdo
b) Totalmente de acuerdo
e) Totalmente en desacuerdo
c) No se/ no respondo
6. La red wifi es un recurso o herramientas más que brinda la institución
para mejorar el aprendizaje o las labores diarias de los estudiantes,
docentes
y administrativos
del ITFIP, este servicio mejora la
interacción entre ellos.
a) De acuerdo
d) Desacuerdo
b) Totalmente de acuerdo
e) Totalmente en desacuerdo
c) No se/ no respondo
7 Los estudiantes no aprovechan al máximo la red wifi de la institución
para fines de aprendizaje.
a) De acuerdo
d) Desacuerdo
b) Totalmente de acuerdo
e) Totalmente en desacuerdo
c) No se/ no respondo
8. La red wifi a pesar de tener muchos beneficios es perjudicial para las
personas que están expuestas a la contaminación electromagnética.
a) De acuerdo
d) Desacuerdo
b) Totalmente de acuerdo
e) Totalmente en desacuerdo
c) No se/ no respondo
14. FORMULA TAMAÑO DE LA MUESTRA
n
e
Z
N
p
q
110
0,05
1,96
154
0,5
0,5
n= 110