El documento describe la relación entre la escuela y la comunidad. La comunidad educativa incluye a directivos, docentes, padres, alumnos y organizaciones que participan en la organización de la escuela. La escuela es un espacio de intersección entre lo social y lo individual, formado por sujetos que le dan sentido en el contexto social. Para mantener su vigencia, la escuela debe estar atenta a los cambios en el contexto y contar con elementos del contexto para orientar su acción.

2. LA RELACIÓN ESCUELA Y COMUNIDAD
• Implica determinar con base a que CRITERIOS, FINES Y
VALORES se llevará a cabo dicha articulación. Responsabilidad de la
escuela: integrar el sujeto del conocimiento con el sujeto de la
participación social.
• Supone: El contexto como referente privilegiado y generador de los
distintos componentes de la propuesta formativa. La comunidad
como texto y contexto de la formación

3. COMUNIDAD EDUCATIVA
• La comunidad educativa estará integrada por directivos, docentes,
padres, alumnos, ex alumnos, personal administrativo y auxiliar de
la docencia y organizaciones representativas y participará (...) en la
organización y gestión de la unidad escolar (...) sin afectar el
ejercicio de las responsabilidades directivas y docentes.

4. INSTITUCION ESPACIO DE INTERSECCIÓN
ENTRE LO SOCIAL Y LO INDIVIDUAL.
•
Toda institución existe y adquiere sentido en un campo social y a
la vez está conformada por sujetos, necesita sujetos que le den
cuerpo y existencia real.

5. RELACIÓN ESCUELA COMUNIDAD
•
La escuela, para mantener su vigencia como institución, está
obligada a advertir, procesar, comprender los diversos cambios en
el contexto para contar con elementos genuinos para orientar su
acción. Es este es un desafío que la escuela enfrenta casi
cotidianamente. La escuela no puede dejar de “estar” en su
contexto, aun cuando la "forma de estar en él" sea
desconociéndolo.