Ensayo con un acercamiento teórico sobre la problemática de la pobreza, elaborado durante el programa de maestría en Ciencias Sociales con Énfasis en Estudios Regionales en la Universidad Autónoma de Sinaloa
Presentación sobre parte de los contenidos del tema 12 "El mundo actual" del libro de texto Historia 4º ESO de la editorial Oxford Educación (Colección Adarve).
Ensayo con un acercamiento teórico sobre la problemática de la pobreza, elaborado durante el programa de maestría en Ciencias Sociales con Énfasis en Estudios Regionales en la Universidad Autónoma de Sinaloa
Presentación sobre parte de los contenidos del tema 12 "El mundo actual" del libro de texto Historia 4º ESO de la editorial Oxford Educación (Colección Adarve).
"Nuestra revolución meiji" (Venezuela: 1935-1945, Una modernización “desde ar...Daniel Teran-Solano
Presentación que acompañó nuestra ponencia en las "XI Jornadas de Investigación Humanísticas y Educativas" de la Facultad de Humanidades de la Universidad Central de Venezuela, UCV, el 16 de junio de 2015 y que versaba de una nueva interpretación del período 1935-45.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.