El documento resume la Segunda República española entre 1931 y 1936. Tras las elecciones municipales de abril de 1931 que dieron la victoria a los republicanos, el rey Alfonso XIII abandonó el país y se proclamó la República. El nuevo gobierno llevó a cabo reformas como la reforma agraria, laboral y educativa, pero también enfrentó oposición de la derecha y conflictos sociales. En 1933, las elecciones dieron la victoria a partidos de derecha como la CEDA, lo que generó inestabilidad y tensión que
Construcción y consolidación del estado liberal (1833-1874)Teresa Pérez
TEMA 11. CONSTRUCCIÓN Y CONSOLIDACIÓN DEL ESTADO LIBERAL (1833-1874). Organización política: monarquía, constitucionalismo y partidos políticos. Reinado de Isabel II. Sexenio Democrático (Amadeo I, I República)
Transformaciones económicas y cambios sociales en el siglo XIXTeresa Pérez
Historia de España. Tema 12. transformaciones socioeconómicas en el siglo XIX.
Desamortizaciones, ley del ferrocarril, cambios sociales, movimiento obrero...
Liberalismo y nacionalismo (1789 1870)Teresa Pérez
UNIDAD 3. LIBERALISMO Y NACIONALISMO (1789-1870)
1. EL NACIMIENTO DE LOS ESTADOS UNIDOS
1.1 Causas de la Revolución e Independencia de los Estados Unidos de América
1.2. Constitución de los Estados Unidos y la Carta de Derechos
2. LA REVOLUCIÓN FRANCESA (1789-1799)
2.1. Las causas de la Revolución.
2.2. La convocatoria de Estados Generales.
2.3. La ruptura de julio de 1789.
2.4. La Asamblea Nacional Constituyente.
2.5. La radicalización de la revolución: la caída de la monarquía (1791-1792)
2.6. La Convención Nacional: una república democrática.
• La Convención girondina
• La Convención jacobina: el Terror
2.7. La república burguesa (1795-1799)
3.- NAPOLEÓN BONAPARTE (1799-1814).
3.1. La Francia de Napoleón Bonaparte.
3.2. El dominio de Europa.
4.- LA EUROPA DE LA RESTAURACIÓN
4.1. El sistema de la Restauración: el Congreso de Viena.
4.2. La reordenación del mapa europeo.
5.-LAS REVOLUCIONES LIBERALES.
5.1. Las revoluciones de 1820 y 1830.
5.2. La experiencia democrática y social: 1848.
6.- LA CONSTRUCCIÓN DE LOS ESTADOS NACIONALES.
6.1. Nación y movimientos nacionalistas.
6.2. Los primeros movimientos nacionalistas (1820-1830)
6.3. La “primavera de los pueblos”
6.4. La unificación de Italia.
6.5. La unificación de Alemania.
7.- CULTURA Y ARTE EN EUROPA: ENTRE NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO.
7.1. Neoclasicismo
7.2. Romanticismo
Construcción y consolidación del estado liberal (1833-1874)Teresa Pérez
TEMA 11. CONSTRUCCIÓN Y CONSOLIDACIÓN DEL ESTADO LIBERAL (1833-1874). Organización política: monarquía, constitucionalismo y partidos políticos. Reinado de Isabel II. Sexenio Democrático (Amadeo I, I República)
Transformaciones económicas y cambios sociales en el siglo XIXTeresa Pérez
Historia de España. Tema 12. transformaciones socioeconómicas en el siglo XIX.
Desamortizaciones, ley del ferrocarril, cambios sociales, movimiento obrero...
Liberalismo y nacionalismo (1789 1870)Teresa Pérez
UNIDAD 3. LIBERALISMO Y NACIONALISMO (1789-1870)
1. EL NACIMIENTO DE LOS ESTADOS UNIDOS
1.1 Causas de la Revolución e Independencia de los Estados Unidos de América
1.2. Constitución de los Estados Unidos y la Carta de Derechos
2. LA REVOLUCIÓN FRANCESA (1789-1799)
2.1. Las causas de la Revolución.
2.2. La convocatoria de Estados Generales.
2.3. La ruptura de julio de 1789.
2.4. La Asamblea Nacional Constituyente.
2.5. La radicalización de la revolución: la caída de la monarquía (1791-1792)
2.6. La Convención Nacional: una república democrática.
• La Convención girondina
• La Convención jacobina: el Terror
2.7. La república burguesa (1795-1799)
3.- NAPOLEÓN BONAPARTE (1799-1814).
3.1. La Francia de Napoleón Bonaparte.
3.2. El dominio de Europa.
4.- LA EUROPA DE LA RESTAURACIÓN
4.1. El sistema de la Restauración: el Congreso de Viena.
4.2. La reordenación del mapa europeo.
5.-LAS REVOLUCIONES LIBERALES.
5.1. Las revoluciones de 1820 y 1830.
5.2. La experiencia democrática y social: 1848.
6.- LA CONSTRUCCIÓN DE LOS ESTADOS NACIONALES.
6.1. Nación y movimientos nacionalistas.
6.2. Los primeros movimientos nacionalistas (1820-1830)
6.3. La “primavera de los pueblos”
6.4. La unificación de Italia.
6.5. La unificación de Alemania.
7.- CULTURA Y ARTE EN EUROPA: ENTRE NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO.
7.1. Neoclasicismo
7.2. Romanticismo
Presentación sobre la sistuación política, social y económica de la España del Siglo XIX, basada sobre todo en el libro de texto de la clase de 4º de ESO.
Tema 8. Pervivencias y transformaciones económicas en el siglo xix: un desarr...Ricardo Chao Prieto
1.-Un lento crecimiento de la población
1.1.Alta mortalidad y pervivencia de un régimen demográfico antiguo
1.2. La excepción de Cataluña
2.-Una agricultura protegida y estancada
2.1. Las desamortizaciones
2.2. Consecuencias de las desamortizaciones
2.3. Los bajos rendimientos de la agricultura española del siglo XIX.
3.-Una deficiente industrialización
3.1. El sector textil
3.2. El sector siderúrgico
3.3. El sector minero
3.4. Los nuevos sectores
3.5. Comparación entre la revolución industrial española y la europea.
4.-Las dificultades de los transportes
4.1. Los condicionamientos geográficos
4.2. La red ferroviaria
5.-El comercio
6.-Las finanzas
6.1. La peseta como unidad monetaria
6.2. El desarrollo de la banca moderna
6.3. Los problemas de la Hacienda
6.4.Las inversiones extranjeras
Tema 10 la segunda república. la guerra civil en un contexto de crisis intern...Ricardo Chao Prieto
1.-La constitución de 1931. El Bienio Reformista.
2.-El bienio radical-cedista. La revolución de 1934.
3.-El Frente Popular.
4.-La Guerra Civil.
5.-La Edad de Plata de la cultura española.
Presentación sobre la sistuación política, social y económica de la España del Siglo XIX, basada sobre todo en el libro de texto de la clase de 4º de ESO.
Tema 8. Pervivencias y transformaciones económicas en el siglo xix: un desarr...Ricardo Chao Prieto
1.-Un lento crecimiento de la población
1.1.Alta mortalidad y pervivencia de un régimen demográfico antiguo
1.2. La excepción de Cataluña
2.-Una agricultura protegida y estancada
2.1. Las desamortizaciones
2.2. Consecuencias de las desamortizaciones
2.3. Los bajos rendimientos de la agricultura española del siglo XIX.
3.-Una deficiente industrialización
3.1. El sector textil
3.2. El sector siderúrgico
3.3. El sector minero
3.4. Los nuevos sectores
3.5. Comparación entre la revolución industrial española y la europea.
4.-Las dificultades de los transportes
4.1. Los condicionamientos geográficos
4.2. La red ferroviaria
5.-El comercio
6.-Las finanzas
6.1. La peseta como unidad monetaria
6.2. El desarrollo de la banca moderna
6.3. Los problemas de la Hacienda
6.4.Las inversiones extranjeras
Tema 10 la segunda república. la guerra civil en un contexto de crisis intern...Ricardo Chao Prieto
1.-La constitución de 1931. El Bienio Reformista.
2.-El bienio radical-cedista. La revolución de 1934.
3.-El Frente Popular.
4.-La Guerra Civil.
5.-La Edad de Plata de la cultura española.
La presentación describe el periodo de la Segunda República. Sus diferentes momentos, reformas y contrarreformas; además de personajes importantes de este periodo histórico.
Reconquista, Reyes Católicos y Descubrimiento de América.Teresa Pérez
La formación de los Reinos Cristiano Peninsulares (711-1472), los Reyes Católicos y el descubrimiento de América.
Tema de la asignatura de Historia de 2º de ESO.
EL SECTORI PRIMARIO .Tema 5 3º ESO GEOGRAFÍATeresa Pérez
Presentación del sectori primario para 3º ESO, Geografía, siguiendo el libro de SANTILLANA.
Agricultura, ganadería, pesca. PAC (política agrícola común)
Topic 8 THE SECONDARY SECTOR
3º ESO GEOGRAPHY
Basada en el libro de texto de SANTILLANA RICHMOND "Essential Geography" para 3º de ESO Bilingüe, Geografía
La guerra fría y la política de bloquesTeresa Pérez
Guerra Fria. Política de Boloques. Etapas de la guerra fría, distensión, Gorbachov. Muro de Berlín, crisis de lso misiles de Cuba, guerra de Corea, guerra de Vietnam...
The primary sector. 3º ESO Geography.
Based on Santillana Richmond book. The pages that are shown in this slide presentation are refering to that book.
Presentación: GLOBALIZACIÓN ECONÓMICA, 3º ESO. Bilingüe.
topic 5. A globalized world.
On several slides you will find some references to Homework in different pages, they refers to Santillana Richmond book, in which the presentation is based on.
EL SIGLO XVIII EN ESPAÑA. PRIMERO BORBONESTeresa Pérez
tema 9. Primeros Borbones: Felipe V, Fernando VI, Carlos III y Carlos IV. Política interior y política exterior. Centralismo borbónico y despotismo ilustrado. Administración de la América latina.
Expansión ultramarina y creación del imperio colonial Teresa Pérez
Tema 6, Historia de España, 2º Bachillerato.
Expansion ultramarina y creación del imperio colonial Siglos XVI y XVII (Viajes de Colón, Imperios Azteca e Inca, organización de la América española, instituciones)
TEMA 5: LOS REYES CATÓLICOS. LA CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO MODERNOTeresa Pérez
TEMA 5: LOS REYES CATÓLICOS. LA CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO MODERNO
1. La unión dinástica: la integración de las Coronas de Castilla y Aragón.
a. La guerra civil (1474-1479).
b. La unión dinástica de las Coronas de Castilla y de Aragón.
2. La conquista de Granada y la incorporación de Navarra.
a. La conquista del reino nazarí de Granada.
b. La incorporación del reino de Navarra.
3. La política internacional.
a. Objetivos e instrumentos de la política exterior.
b. El dominio de Italia.
c. La conquista de plazas del Norte de África.
d. Las islas Canarias.
e. Las relaciones con Portugal.
4. Organización política: instituciones.
a. Objetivos del programa político.
b. El ámbito administrativo.
c. El ámbito religioso.
d. El ámbito militar.
e. El ámbito judicial.
f. La política social respecto a la nobleza. La solución del conflicto remensa.
5. La crisis sucesoria y el fin del reinado.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
2. INTRODUCCIÓN
II República (1931-1936
PERIODO DE REFORMAS
que generaron tensiones y
conflictos
julio de 1936, en la
sublevación militar que dio
origen a la Guerra Civil.
• Europa vive las repercusiones de
la crisis del 29
• Debilidad de los sistemas
democráticos
• Ascenso de los fascismos.
SITUACIÓN INTERNACIONAL
3.
4. Elecciones municipales del 12 de abril de 1931:
Los republicanos no esperaban el éxito y los
monárquicos consideraban imposible la victoria de sus
adversarios.
Los republicanos en las ciudades, donde la participación
fue muy elevada, ganaron con claridad: el rechazo a la
Corona había sido contundente.
En la mañana del 14 de abril, la República fue
proclamada en varias ciudades.
Esa misma noche Alfonso XIII abandonaba el país.
5. La proclamación
de la República.
CAUSAS
REMOTAS
Fracaso del sistema de la Restauración
Fracaso de la dictadura de Primo de Rivera.
Descrédito de la monarquía
PRÓXIMAS
Desarrollo del republicanismo como modelo
político nuevo.
Pacto de San Sebastián (agosto de 1930) para
poner fin a la monarquía.
Cierto impacto de la crisis económica de 1929:
hundimiento del comercio de exportación, crisis
de la industria siderometalúrgica.
Crisis social: aumento de las tensiones sociales
debido a la incidencia de la crisis económica
aumento del paro
incremento del número de huelgas
por razones laborales y políticas.
Resultados de las elecciones del 12 de abril:
victoria de las candidaturas republicanas en las
principales ciudades.
6. PACTO DE SAN SEBASTIÁN Agosto de 1930: Alianza entre todos los sectores del republicanismo y
otros grupos. En el acuerdo se establece una estrategia para el
advenimiento de la República, consistente en la rebelión de Cataluña y la
insurrección del ejército. Intelectuales como Ortega, Marañón y Pérez de
Ayala están al lado de los republicanos.
Los contactos con CNT y UGT hacen que estas organizaciones se sumen a
la conspiración, establecida para el 15 de diciembre de 1930, pero los
capitanes Galán y García Hernández se adelantan e inician el
levantamiento el día 12 en Jaca, fracasando debido a las condiciones
climáticas, falta de munición y ausencia de otros insurrectos. Serán
fusilados. El levantamiento previsto para el día 15 fracasa.
Los representantes de los partidos firmantes del Pacto de San
Sebastián constituyeron un Gobierno Provisional y
proclamaron oficialmente la Segunda República española.
7. El Gobierno provisionalCortes Constituyentes.
PRIMERAS
MEDIDAS
Decretos
ministeriales
Elecciones a Cortes Constituyentes
Largo Caballero: medidas de reforma agraria y de
reforma laboral (jornada 8h)
Manuel Azaña: reforma militar juramento de
fidelidad a la República
Legislación educativa
Estatuto Provisional de autonomía de Cataluña
8. El Gobierno provisionalCortes Constituyentes.
PROBLEMAS:
Anarquistas y socialistas estaban divididos:
dar tiempo al Gobierno (socialistas)
exigían cambios rápidos y radicales
(anarquistas).
La derecha (terratenientes, patronos y
parte de los militares) se opusieron a los
decretos
CONFLICTO CON LA IGLESIA:
Cardenal Segura (máxima autoridad de la
Iglesia española) atacó a la República y
exaltó al rey El Gobierno dictó su
expulsión.
Política laicista del Gobierno en materia de
enseñanza
Abandono de la financiación de la Iglesia.
“quema de conventos”.
9. 28 de junio: ELECCIONES
A CORTES
CONSTITUYENTES
victoria a la coalición
republicano-socialista:
Objetivo: crear una
Constitución.
Aprobada el 9 de
diciembre de 1931
Soberanía popular: el nuevo Estado es una “República democrática de trabajadores de toda clase”.
Extensa declaración de derechos y libertades.
Sufragio universal para mayores de 23 años y, por primera vez, también femenino.
•Poder legislativo: las Cortes: unicamerales y renovadas cada cuatro años.
•Poder ejecutivo: presidente de la República elegido cada 6 años. Sus competencias estarían limitadas y
controladas por la Cámara. Nombraría al jefe de Gobierno y a los ministros (ratificados por las Cortes).
•Poder judicial totalmente independiente (Tribunal de Garantías Constitucionales).
DIVISION DE PODERES
Estado: permite el Estatuto de autonomía competencias susceptibles de ser transferidas a las regiones.
•Estado: laico, libertad de conciencia y religiosa.
•Disolución de las congregaciones religiosas de “obediencia a autoridad distinta de la legítima del Estado”
(la Compañía de Jesús).
•Desaparecía el presupuesto de culto y clero.
•Se prohibía a las congregaciones religiosas el ejercicio de la enseñanza, la industria y el comercio, al
tiempo que quedaban sometidas a una ley especial.
“Cuestión religiosa”:
10. CONSTITUCIÓN 1931.
GOBIERNO REPUBLICANO
Constitución progresista:
• No consiguió el consenso de
todas las fuerzas políticas.
Alcalá Zamora primer
presidente de la República
Jefatura del gobierno
Manuel Azaña.
13. BIENIO REFORMISTA 1931-1933
Economía
• Relativamente estable:
• al margen de las consecuencias del crack de 1929
• economía semicerrada
• Situación de estancamiento (problemas para emprender reformas)
• Deudas contraídas por la Dictadura
• Fuga de capitales tampoco ayudó.
DOS FACTORES
NEGATIVOS:
crisis del comercio
exterior proteccionismo
aumento del paro conflictividad
14. REFORMA LABORAL
1932 y 1933: continúan el programa
reformista iniciado durante el período
provisional.
Largo Caballero (líder de UGT y ministro
de Trabajo
REFORMA
LABORAL
nuevo marco
de relaciones
laborales entre
empresarios y
trabajadores
legislación
laboral en el
campo.
MEDIDAS
Ley de Contratos de Trabajo: prioriza los convenios
o contratos colectivos asociación.
Ley de Jurados Mixtos. La administración, en unión
con obreros asociados y empresarios, arbitraba
soluciones a los conflictos surgidos.
La Ley de Términos Municipales. Contratar 1º a los
obreros de la zona
Aumento de salarios, seguros sociales, reducción
de la jornada laboral, importancia de los sindicatos
agrarios.
15. LA REFORMA
AGRARIA
PRINCIPAL
OBEJTIVO y
proyecto
económico y
social de
mayor
magnitud:
URGENTE:
España era un país eminentemente agrario
(campesinos 45% de la población activa, la mayoría
eran jornaleros sin tierra)
Estructura latifundista del sur
Paro causas fundamentales del hambre, de
sublevaciones y ocupaciones de tierras.
GOBIERNO
PROVISIONAL
TOMÓ
ALGUNAS
MEDIDAS:
Jornada de 8 horas para los jornaleros agrícolas
prohibición a los propietarios de tierras que las
tuvieran arrendadas de expulsar a los campesinos
mediante cancelación de contrato
exigencia a los propietarios de cultivar las tierras con el
fin de evitar el abandono
16. Ley de Bases para la Reforma
Agraria (septiembre de 1932):
• afectaba a Andalucía,
Extremadura, La Mancha y
Salamanca
• expropiación con indemnización
• Instituto de Reforma Agraria (IRA):
• indemniza a los propietarios
• Registro de la Propiedad
Expropiable.
MARCELINO DOMINGO
OBJETIVO REFORMA AGRARIA
“evitar el paro obrero en el
campo” asentamiento de
jornaleros en las tierras
expropiadas;
“distribuir la tierra”
expropiando las grandes
fincas señoriales
“racionalizar la economía
agraria” disminuyendo el
crecimiento de la superficie
cerealista y devolviendo a
los núcleos rurales sus
antiguos bienes comunales
radical socialista,
ministro de agricultura
17. La reforma agraria
• resistencia de los latifundistas y la oposición
de los partidos de derecha
• lentitud de los trámites y los recursos
presentados por los dueños de las tierras
• la gran variedad de fincas expropiables que
también afectó a miles de propietarios
modestos se convirtieron en oposición
• bajo presupuesto dedicado a financiar las
explotaciones
• división entre los republicanos:
• partidarios de que las tierras expropiadas
fueran aprovechadas individualmente
• socialistas, defensores de su
colectivización.
FRACASÓ:
18. LA REFORMA DEL EJÉRCITO
MEDIDAS
• Militares de confianza y leales a la República en las principales
capitanías
• Se permitió a los oficiales pasar a la reserva sin disminución de
sueldo (alejar a los monárquicos)
• Supresión de organismos innecesarios someter el Ejército al
poder civil.
• Se creó la Guardia de Asalto encargada del orden
Asunto prioritario Manuel Azaña, se encargó de su reforma.
OBJETIVOS
ganarse la fidelidad del Ejército para la República
aumentar su eficacia
19. La política autonómica
• Proyecto de Estatuto aprobado en septiembre de
1932: presidente Maciá, despúes Companys.
• Gobierno autónomo: la Generalitat
• Competencias: cultura, obras públicas y orden
público.
ESTATUTO DE CATALUÑA
• PNV y carlistas elaboraron un proyecto de estatuto
(tradicionalista y poco democrático) rechazado
• Octubre de 1936, aprobación del estatuto: José
Antonio Aguirre su primer lehendakari.
País Vasco
• Proceso estatutario fue mucho más lento. En 1936 se
sometió a plebiscito un proyecto de estatuto que fue
aprobado por el 80% de la población, pero nunca
llegaría a ser aprobado por las Cortes debido al
estallido de la Guerra Civil.
Galicia
20. La política religiosa
MEDIDAS:
• Fin “presupuesto de clero y culto”
separación Iglesia-Estado.
• Disolución de la Compañía de Jesús y
confiscación de sus bienes.
• Prohibición a las órdenes religiosas
de ejercer la enseñanza.
• Reconocimiento del matrimonio civil
y del divorcio.
21. LA POLÍTICA EDUCATIVA Y CULTURAL
OBJETIVO:
acabar con la
hegemonía de la
Iglesia en la
enseñanza
establecer una
educación primaria
gratuita, laica y
obligatoria.
Establecer en las
escuelas la libertad
religiosa.
REFORMAS:
Enseñanza mixta.
Creación de escuelas
Mejora del sueldo de los
maestros
22. LA POLÍTICA EDUCATIVA
Y CULTURAL
PROBLEMAS:
Alto coste de las
reformas
Disminución de
las plazas
escolares.
RESULTADOS:
Se crearon más de
10.000 escuelas y
7.000 nuevos
maestros.
Mayo de 1931
Misiones Pedagógicas
1932 grupo de
teatro universitario La
Barraca, dirigido por
García Lorca.
23. CONFLICTOS SOCIALES CONTINUOS:
•campesinos y obreros.
•La resistencia de los propietarios e
industriales ralentizaba los cambios.
•movilización de los sindicatos
anarquistas y del Partido Comunista.
•La patronal presionó al Gobierno
respondió reprimiendo las huelgas con
las fuerzas de orden público.
•incidentes graves entre huelguistas y la
Guardia Civil
•Los terratenientes incumplían los
decretos.
LAS FUERZAS POLÍTICAS Y SOCIALES DE LA OPOSICIÓN
DERECHA:
Partido
Radical de
Lerroux
Asociaciones
patronales
Unión
Económica
Nacional
IZQUIERDA:
CNT y PCE:
vía
revoluciona
ria.
La UGT
mantuvo su
apoyo al
Gobierno.
25. EL INTENTO DE GOLPE DE ESTADO DE SANJURJO EN 1932
Obtener el respaldo suficiente y hacer
aprobar en una misma sesión la Ley de
Reforma Agraria y el Estatuto catalán.
En noviembre se celebraron elecciones
en Cataluña y dieron el triunfo a
Esquerra Republicana Francesc
Macià en el primer presidente
constitucional de Cataluña.
CAUSAS
La expulsión de los
jesuitas
la reforma agraria
el Estatuto de autonomía
para Cataluña
Oposición de
parte de la
derecha
Apoyada por el
Ejército el
Ejército
CONSPIRACIONES
10 de agosto de 1932:
intento de golpe de
Estado del general
Sanjurjo (“La
Sanjurjada”).
Fracasó porque no
tuvo respaldo en
Madrid y en Sevilla.
Permitió al
gobierno
26. La crisis del Gobierno de Azaña y las
elecciones de 1933
1933:
Buenas cosechas caída de los precios aumento del paro en el campo
levantamientos campesinos.
Sucesos de Casas Viejas: la Guardia de
Asalto sitiaron y mataron a un grupo de
anarquistas que se habían hecho fuertes
en una casa del pueblo.
La violencia empleada y la ausencia de
explicaciones del Gobierno provocaron
un escándalo y una grave crisis política.
27. La crisis del Gobierno de Azaña y las elecciones de 1933
ORGANIZACIÓN DE
LA DERECHA
Los católicos
Confederación Española de Derechas Autónomas (CEDA) de
José María Gil Robles.
Los monárquicos
fundaron Renovación Española, bajo la dirección de José Calvo
Sotelo.
La ultraderecha
se agrupó en la Falange Española, de José Antonio Primo de
Rivera
Sept 1933:
Azaña dimitió
MARTÍNEZ
BARRIO del
Partido
Radical formó
un nuevo
Gobierno
nuevas
elecciones en
noviembre de
1933.
28. Elecciones
noviembre 1933
Ganaron las
derechas.
CAUSAS:
Desgaste del Gobierno provocado por sus propios errores y por la conflictividad social.
El centro-derecha presentó candidaturas unidas, la izquierda no.
También pudo influir el voto femenino, mayoritariamente de derechas (opinión discutida).
Elevada abstención en las zonas de predominio obrero, a causa de la petición de la CNT.
29. El Bienio radical-cedista y la revolución
de 1934
Partido Radical (de centro-derecha) de
Lerroux :
Contrarreforma agraria:
detuvo el proceso de
entrega de tierras a
campesinos; decretó la
libertad de contratación
y de salarios en el
campo.
La reforma militar
quedó también
detenida:
Destinos clave a militares como Goded, Cabanellas,
Mola o Franco
Amnistía para los participantes en el golpe de
Sanjurjo.
Cambios en la política
religiosa y educativa (se
desmontó la labor del
bienio azañista)
Se bloquearon los
Estatutos de autonomía.
marginó del gobierno a la CEDA pero aplicó
un programa de “rectificación” para ganarse
el apoyo de la CEDA.
30. La radicalización política
DERECHA:
CEDA:
clases medias y populares católicas.
Gil Robles
Sus Juventudes de Acción Popular (JAP)
= milicia totalitaria, según el modelo
fascista
FE de las JONS: (JONS de Ledesma Ramos): fusionados en
1934, actuaban con violencia
IZQUIERDA:
Izquierda republicana: Grupos reunidos en torno a
Azaña
Movimiento obrero se
radicalizó:
PSOE, Largo Caballero e Indalecio Prieto revolución contra
la CEDA
PCE Frente Antifascista.
CNT: al margen
Ezquerra: nacionalistas catalanes, bajo el liderazgo de Lluís
Companys.
31. La revolución de octubre de
1934
• CRISIS DE GOBIERNO: Entrada en el gobierno de 3
ministros de la CEDA.
• HUELGA GENERAL: dirigentes socialistas dieron la
orden.
• En Asturias, la movilización se convirtió en una
insurrección armada revolucionaria.
• revolución socialista.
• El movimiento fracasó en Madrid.
• Cataluña: tras el bombardeo de la Generalitat por el
Ejército, fracasó.
• En el resto del país, el paro fue total los primeros
días, pero no contaba con apoyo campesino ni CNT.
• El día 12 la insurrección había sido sofocada en
todas partes, excepto en Asturias.
• Para combatir la revolución asturiana, el Gobierno
entregó plenos poderes militares al general
Franco, que hizo traer tropas de la Legión.
• Balance: más de mil trescientos muertos, heridos,
fusilamientos sin juicio previo.
Momento más crítico Segunda República
CAUSAS
Política de “rectificación”
Tensión social.
Huelga general de campesinos
organizada por UGT: duramente
reprimida por el Gobierno.
La entrada de la CEDA en el
Gobierno = fascismo según la
izquierda
La izquierda obrera preparaba
una respuesta revolucionaria.
32. La segunda etapa del Bienio Derechista (1934-1936)
1935: suspensión del Estatuto de Cataluña
Nueva Ley de Reforma Agraria contrarreforma
Gobierno débil, en permanente situación de
crisis.
• sectores monárquicos y oligárquicos.
• Dirigido por Calvo Sotelo
• Defendía un Estado autoritario similar al fascista.
• Gil Robles y Calvo Sotelo comenzaron a explorar la posibilidad
de un golpe militar
• Gil Robles nombró a Franco como Jefe del Estado Mayor
A la derecha de la CEDA surgió el Bloque
Nacional:
• escándalo del estraperlo
• asunto Nombela
Crisis definitiva del Gobierno derechista: finales
de 1935
33. ELECCIONES DE 1936
2 grandes bloques
IZQUIERDA
FRENTE POPULAR:
OBJETIVO:
restablecer
toda la
legislación del
primer bienio.
Se unieron
Izquierda
Republicana,
Unión
Republicana,
Esquerra
Republicana
de Cataluña,
PSOE, PCE,
POUM, otros
grupos de
izquierda,
sindicatos
comunistas y
UGT.
DERECHA
BLOQUE NACIONAL:
Bloque
Nacional
monárquico y
la CEDA
José Antonio
Primo de
Rivera criticó la
falta de
programa y
mantuvo a la
Falange fuera
de la coalición.
ELECCIONES: El Frente Popular obtuvo la
victoria.
34.
35. La acción del Gobierno del
Frente Popular
El impacto del triunfo de la izquierda fue
fulminante:
• militantes de izquierdas abrieron las cárceles
• El Congreso destituyó al presidente de la República, Alcalá
Zamora, y nombró a Azaña
El Gobierno puso en marcha el programa del
Frente Popular:
• amplia amnistía
• restablecimiento del Estatuto catalán y el Parlamen
• ocupación de fincas y la reanudación de la reforma agraria.
• tramitación parlamentaria de nuevos Estatutos de
autonomía.
36. La radicalización política y social. La gestación
del golpe militar
• El general Mola “El Director” comenzó a preparar
el golpe minuciosamente.
• El golpe militar se precipitó: asesinato, el 12 de
julio, del teniente Castillo, oficial de la Guardia de
Asalto. El crimen fue respondido por sus
compañeros con el asesinato del líder del Bloque
Nacional, José Calvo Sotelo.
• este hecho acabó por decidir a Franco, hasta
entonces dubitativo, a participar en la
sublevación.
• La tarde del 17 de julio se produjo la rebelión en
Marruecos.
Conspiraciones militares golpe de
estado:
• luchas callejeras, provocaciones y asesinatos.
• dinámica de acción-represión escalada de violencia
PROBLEMAS
37. Edad de Plata de la cultura española entre el final del siglo XIX
y 1936.
CAUSAS DEL ESPLENDOR CULTURAL
Apogeo de la vida cultural
española en esta etapa.
Condiciones especiales:
Estado nacional en
formación
Democratización real.
Libertad de pensamiento.
Herencia regeneracionista.
Crítica política y social.
Importancia dada a la educación
y a la difusión de la lectura.
Necesidad de una política estatal
que apoyase la cultura y la
investigación científica.
Institución Libre de
Enseñanza.
Instituto de Reformas
Sociales (1903-1924).
Residencia de
Estudiantes (1910).
38. La sucesión de tres generaciones de pensadores y artistas
La generación de preguerra
• Jóvenes de los años de la
República.
• Surrealismo.
Poetas de la generación del 27.
• Federico García Lorca, Rafael
Alberti, Salvador Dalí y Joan Miró.
Luis Buñuel. Severo Ochoa.
Empobrecimiento innegable de la
cultura española en las décadas
sucesivas:
• Cárceles y campos de
concentración.
• Exilio temporal o definitivo.
• El aislamiento interior, la
represión, el miedo y la censura.
Generación de fin de siglo o modernista.
• Del 98:
• Unamuno, Baroja, Valle-Inclán, Machado; Gaudí.
• Nacionalismo musical: Albéniz, Enrique Granados,
manuel de Falla.
• Santiago Ramón y Cajal.
• Centro de Estudios Históricos (1910).
la generación del 14 Y Vanguardias.
• José Ortega y Gasset.
• Juan Ramón Jiménez.
• Ramón Gómez de la Serna.
• Pablo Ruiz Picasso: