La Revolución Mexicana fue un conflicto armado que comenzó en 1910 debido al descontento político, económico y social generado por el largo gobierno de Porfirio Díaz. Sus principales consecuencias incluyeron la reforma agraria, mejoras en educación y servicios públicos, y el establecimiento de una nueva constitución en 1917.
El movimiento estudiantil de 1968: Causas, Desarrollo y ConsecuenciasFranciscoJavierRomer68
La presentación muestra un breve análisis del desarrollo del movimiento de 1968 identificando sus causas, desarrollo y resultados provocados durante el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz
El movimiento estudiantil de 1968: Causas, Desarrollo y ConsecuenciasFranciscoJavierRomer68
La presentación muestra un breve análisis del desarrollo del movimiento de 1968 identificando sus causas, desarrollo y resultados provocados durante el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz
Resumen de lo más destacado ocurrido en la Revolución Mexicana
Integrado por:
Jimena Baltazar
Nalleli Guardarrama
Kenia Alexandra López
Rosalía Meza
Melisa Reyes
Vanesa Torres
La Revolución Mexicana resistencia y agitación socialLedy Cabrera
- Crisis de la dictadura positivista. Proceso de la Revolución Mexicana:1910-1917. Antirreeleccionismo y agrarismo (Francisco Madero y otros líderes políticos; líderes sociales; Francisco “Pancho” Villa, Emiliano Zapata). Programas: Plan de San Luis Potosí, Plan de Ayala, Plan de Iguala, Plan de Guadalupe.
- Intervencionismo estadounidense.
- La Constitución de 1917.
- Guerra cristera (1926-1929).
- El Partido Revolucionario Institucional (PRI). Lázaro Cárdenas (1934-1940). La nacionalización del petróleo y desarrollo de la política nacionalista de modernización. Alcances y límites sociales del proceso. Balance de la revolución.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. ¿QUE FUE LA REVOLUCION MEXICANA?
• La Revolución mexicana fue un conflicto
armado que tuvo lugar en México, dando Inicio
el 20 de noviembre de 1910.
• Los antecedentes del conflicto se remontan a la
situación de México bajo el Porfiriato.
3. ¿CUALES FUERON LAS CAUSAS MAS IMPORTANTES EN
LA REVOLUCION?
DE ORDEN POLITICO
• El envejecimiento del sistema,
manifestado en la prolongada
permanencia de Díaz en el poder,
de la misma forma los puestos
administrativos de distintos
niveles, fueron ocupados por
elementos fieles al régimen,
limitando los espacios requeridos,
para su consolidación como clase
social, por la cada vez más
numerosa clase media.
4. CAUSAS ECONOMICAS
Inconformidad de los
pequeños empresarios
dedicados a labores
comerciales, agrícolas e
industriales, inconformes con
el manejo de los puestos
administrativos hacía los
créditos bancarios, pues en
muchas ocasiones los
destinaba a financiar sus
propios proyectos.
5. CAUSAS SOCIALES
El descontento en el sector
laboral causado por la política
discriminatoria aplicada
contra los trabajadores
mexicanos, quienes recibían
un salario menor que los
empleados extranjeros
dedicados a las mismas
labores
6. ¿CUALES FUERON LAS CONSECUENCIAS DE LA
REVOLUCION MEXICANA?
• El quebranto económico
causado por la Revolución no
tuvo las dimensiones observadas
en otras partes de la República,
aunque la agricultura y la
ganadería sufrieron pérdidas
considerables, la industria textil,
de dimensiones reducidas, había
llegado a funcionar con éxito
dando nuevas fuentes de
empleo a personas que lo
necesitasen.
7. CONSECUENCIAS
• Los campesinos actuales eran
respetuosos y serviciales, pero
más independientes y
orgullosos; a diferencia de otros
campesinos anteriores a la
revolución, más oprimidos, de
otras partes del país, ellos eran
muy dados a demostrar su
altanería."
8. CONSECUENCIAS
• La reforma agraria, como
sucedió en el resto del país, se
acentuó durante el gobierno del
general Lázaro Cárdenas, y en
1938, como símbolo de lo que
acontecía en el estado, se fundó
la Liga de Comunidades Agrarias
y Sindicatos Campesinos
9. CONSECUENCIAS
• Entre 1935 y 1939 se rescató al
estado del caos político y de la
deplorable situación social que
caracterizó a la administración
de Salvador Saucedo (1932-
1933).
10. CONSECUENCIAS
• Entre 1935 y 1939 se rescató al
estado del caos político y de la
deplorable situación social que
caracterizó a la administración
de Salvador Saucedo (1932-
1933).
11. CONSECUENCIAS
• Se reformó la ley de educación
pública. se mejoró el sueldo de
los maestros; se construyeron
escuelas y se acondicionaron
muchos locales escolares.
13. CONSECUENCIAS
• En fin, la década terminaba con
la pacificación cristera del estado
y se inauguraba otra (con el
gobierno del coronel Pedro
Torres Ortiz, 1939-1943)
destinada al impulso de la
agricultura y ganadería, así como
a la reconstrucción general del
estado.
14. EN CONCLUSIÓN
• La revolución mexicana es una
lucha por buscar mas igualdad
entre las personas y que se
hagan respetar los derechos de
las personas sin violar su forma
de pensar y siempre buscar un
benéfico progreso para la
sociedad sin estancarse.