¿Qué hecho histórico representa?
¿Quiénes aparecen en la imagen? ¿A qué grupo pertenecían?
¿ Qué sabes de esos procesos históricos?
REVOLUCIÓN MEXICANA
¡Por fin, estamos en Paz!
Planteamiento de la situación problema
¿CUÁLES FUERON LAS CONSECUENCIAS DE LA REVOLUCIÓN
MEXICANA EN LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y SOCIAL DE
MÉXICO?
Nuestra Constitución es la ley fundamental del país y en
ella se establece su organización política y social, y están
definidos los derechos, libertades y deberes que tenemos
como mexicanos, además de los derechos y obligaciones
que corresponden a los Poderes de la Unión y a los
estados que integran la Federación.
El 5 de febrero de 1917 se promulgó la Constitución
Política que actualmente nos rige, fue proclamada por
Venustiano Carranza y entró en vigor el primero de mayo
del mismo año; esta nueva Constitución se inspiraba en
ideales de libertad individual y democracia política.
De esta manera, México quedó instituido como una República democrática y federal
y se garantizaron los derechos básicos de los ciudadanos como lo es el derecho al
voto, la igualdad ante la ley y el derecho de amparo contra abusos de autoridad.
La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos reconoce las
libertades ciudadanas, los derechos sociales y da pleno dominio a la Nación sobre
el subsuelo y sus recursos naturales
 ¿Qué aspectos de la Constitución de 1917 resalta el autor?
 ¿Qué dio origen a la Revolución Mexicana?
 ¿Qué es una Revolución?
 ¿Cuáles son las características principales de los grupos que
participaron en la Revolución Mexicana?
 ¿Con qué hecho histórico se relaciona la promulgación de la
Constitución de 1917?
 ¿Cuáles fueron las consecuencias de la Revolución Mexicana?
 ¿En qué se diferenciaban las demandas de los movimientos
constitucionalistas y zapatistas?
 ¿A qué ámbito pertenecen las principales consecuencias de la
Revolución Mexicana
C O N C E P T O S C E N T R A L E S
 REVOLUCIÓN REPÚBLICA DEMOCRÁTICA
 CONSTITUCIÓN REPÚBLICA FEDERAL
 ÁMBITO DERECHOS SOCIALES
 DERECHOS CIUDADANOS
 SOBERANÍA POPULAR
 SIMULTANEIDAD
 HECHO HISTÓRICO
 PROCESO HISTÓRICO
 DEMOCRACIA
 LIBERTAD
 CAUDILLO
H I P Ó T E S I S
Una serie de acontecimientos políticos, económicos y sociales fueron punto
clave para el surgimiento del movimiento de la REVOLUCIÓN MEXICANA,
pudiendo concretizar entonces su origen, como el resultado de las
siguientes causas:
 Políticas:
Un régimen envejecido ante la ausencia de integración o formación de
nuevos dirigentes y el empuje natural de las nuevas generaciones.
 Las necesidades de justicia social y de participación política.
 Sociales:
 La mala administración de la justicia, la riqueza acumulada en poder de
solo unos cuantos, y la extrema pobreza de la mayoría de la gente.
 Las condiciones infrahumanas de los campesinos quienes aparte de
carecer de tierras sufrían el maltrato de los capataces, imperando en todo
momento las condiciones de servidumbre.
 De igual forma, las condiciones de los obreros en las fábricas ante extensas
jornadas de trabajo que iban de las 14 a las 16 horas diarias a cambio de un
salario miserable e injusto.
 La adopción de la cultura francesa sobre la cultura nacionalista,
 pero sobre todo la incapacidad del general Porfirio Díaz para comprender
los problemas sociales.
CAUSAS
 A pesar de todo, el movimiento armado iniciado en 1910 se logró
concretar en los años siguientes los anhelos: derechos y obligaciones del
pueblo mexicano, los cuales quedaron establecidos en la Carta Magna
promulgada el 5 de febrero de 1917, encauzando su marcha hacia el
progreso a instituciones y sociedad por la senda de la libertad y del
derecho.
La Revolución Mexicana es el movimiento armado iniciado en 1910 para
terminar la dictadura de Porfirio Díaz y que culminó oficialmente con la
promulgación de la nueva constitución política de los estados unidos
mexicanos de 1917, siendo ésta la primera a nivel mundial en reconocer las
garantías sociales y los derechos laborales colectivos.
D I S E Ñ O D E L P R O Y E C T O
Autor del proyecto: Rosaura Esther Uc Vázquez
Institución Escolar: Escuela Telesecundaria No. 123
Sede; Nohakal, Campeche
Estado: Campeche
Grado: 3° Telesecundaria
Materia: Historia II
Bloque: 4 Secuencia :10 Sesiones: 8 Tiempo: 50 minutos
Aprendizajes esperados: Que los alumnos ubiquen sucesos y procesos
relacionados con la revolución, los movimientos demográficos, la
urbanización e industrialización del país
A C T I V I D A D E S :
 1. Elabora una tabla para consignar la información que obtengas en
esta secuencia y te sea de utilidad para responder la pregunta guía.
 2. Observa y analiza los mapas de la división política del país y el mapa
conceptual “Los Revolucionarios” , así como la línea del tiempo de los
hechos y procesos históricos
 3. Elabora un crucigrama con los conceptos claves del tema
 4. Expongan sus definiciones y expresen sus ideas de como se
relacionan los conceptos anteriores con las características del sistema
actual de gobierno
 5. Elabora un Periódico Mural sobre los hechos y procesos ocurridos en
1910 en México.
E V A L U A C I Ó N
 Presentar un mural que involucre todos los aspectos relevantes que se
destacaron en la Revolución Mexicana
 Presentar una tabla sobre las consecuencias de la Revolución Mexicana
y organizar por ámbitos
 Elaboren un mapa conceptual sobre los hechos y procesos ocurridos en
México entre 1911 y 1970 en una cartulina u hoja de rotafolio
 Reflexiona y responde:
 1. ¿Qué aspectos de la sociedad mexicana están regidos por la
Constitución?,
 2. ¿Cómo influyen en tu vida diaria?
EL ALUMNO SERA EVALUADO POR MEDIO DE RUBRICAS
F U E N T E S H I S T Ó R I C A S
 C:UsersAdministradorDocumentsREVOLUCION MEXICANA.htm
 revolucion mexicana imagenes - Resultados de la búsqueda Yahoo Search
 http://congresojal.gob.mx/BibliotecaVirtual/libros/AntecedentesRevolcucion.pd
 http://www.slideshare.net/etanislao/la-revolucin-mexicana-5462274
 http://www.bing.com/search?q=Libro+para+el+maestro%2C+Historia+II%2C
+3er.+Grado%2C+volumen+II%2C+Telesecundaria%2C+SEP%2C+M%C3%A9x
ico%2C+D.F.&src=ie9tr

Proyecto revolucion mexicana

  • 1.
    ¿Qué hecho históricorepresenta? ¿Quiénes aparecen en la imagen? ¿A qué grupo pertenecían? ¿ Qué sabes de esos procesos históricos?
  • 2.
  • 3.
    Planteamiento de lasituación problema ¿CUÁLES FUERON LAS CONSECUENCIAS DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA EN LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y SOCIAL DE MÉXICO?
  • 4.
    Nuestra Constitución esla ley fundamental del país y en ella se establece su organización política y social, y están definidos los derechos, libertades y deberes que tenemos como mexicanos, además de los derechos y obligaciones que corresponden a los Poderes de la Unión y a los estados que integran la Federación. El 5 de febrero de 1917 se promulgó la Constitución Política que actualmente nos rige, fue proclamada por Venustiano Carranza y entró en vigor el primero de mayo del mismo año; esta nueva Constitución se inspiraba en ideales de libertad individual y democracia política. De esta manera, México quedó instituido como una República democrática y federal y se garantizaron los derechos básicos de los ciudadanos como lo es el derecho al voto, la igualdad ante la ley y el derecho de amparo contra abusos de autoridad. La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos reconoce las libertades ciudadanas, los derechos sociales y da pleno dominio a la Nación sobre el subsuelo y sus recursos naturales
  • 5.
     ¿Qué aspectosde la Constitución de 1917 resalta el autor?  ¿Qué dio origen a la Revolución Mexicana?  ¿Qué es una Revolución?  ¿Cuáles son las características principales de los grupos que participaron en la Revolución Mexicana?  ¿Con qué hecho histórico se relaciona la promulgación de la Constitución de 1917?  ¿Cuáles fueron las consecuencias de la Revolución Mexicana?  ¿En qué se diferenciaban las demandas de los movimientos constitucionalistas y zapatistas?  ¿A qué ámbito pertenecen las principales consecuencias de la Revolución Mexicana
  • 6.
    C O NC E P T O S C E N T R A L E S  REVOLUCIÓN REPÚBLICA DEMOCRÁTICA  CONSTITUCIÓN REPÚBLICA FEDERAL  ÁMBITO DERECHOS SOCIALES  DERECHOS CIUDADANOS  SOBERANÍA POPULAR  SIMULTANEIDAD  HECHO HISTÓRICO  PROCESO HISTÓRICO  DEMOCRACIA  LIBERTAD  CAUDILLO
  • 7.
    H I PÓ T E S I S Una serie de acontecimientos políticos, económicos y sociales fueron punto clave para el surgimiento del movimiento de la REVOLUCIÓN MEXICANA, pudiendo concretizar entonces su origen, como el resultado de las siguientes causas:  Políticas: Un régimen envejecido ante la ausencia de integración o formación de nuevos dirigentes y el empuje natural de las nuevas generaciones.  Las necesidades de justicia social y de participación política.
  • 8.
     Sociales:  Lamala administración de la justicia, la riqueza acumulada en poder de solo unos cuantos, y la extrema pobreza de la mayoría de la gente.  Las condiciones infrahumanas de los campesinos quienes aparte de carecer de tierras sufrían el maltrato de los capataces, imperando en todo momento las condiciones de servidumbre.  De igual forma, las condiciones de los obreros en las fábricas ante extensas jornadas de trabajo que iban de las 14 a las 16 horas diarias a cambio de un salario miserable e injusto.  La adopción de la cultura francesa sobre la cultura nacionalista,  pero sobre todo la incapacidad del general Porfirio Díaz para comprender los problemas sociales. CAUSAS
  • 9.
     A pesarde todo, el movimiento armado iniciado en 1910 se logró concretar en los años siguientes los anhelos: derechos y obligaciones del pueblo mexicano, los cuales quedaron establecidos en la Carta Magna promulgada el 5 de febrero de 1917, encauzando su marcha hacia el progreso a instituciones y sociedad por la senda de la libertad y del derecho. La Revolución Mexicana es el movimiento armado iniciado en 1910 para terminar la dictadura de Porfirio Díaz y que culminó oficialmente con la promulgación de la nueva constitución política de los estados unidos mexicanos de 1917, siendo ésta la primera a nivel mundial en reconocer las garantías sociales y los derechos laborales colectivos.
  • 10.
    D I SE Ñ O D E L P R O Y E C T O Autor del proyecto: Rosaura Esther Uc Vázquez Institución Escolar: Escuela Telesecundaria No. 123 Sede; Nohakal, Campeche Estado: Campeche Grado: 3° Telesecundaria Materia: Historia II Bloque: 4 Secuencia :10 Sesiones: 8 Tiempo: 50 minutos Aprendizajes esperados: Que los alumnos ubiquen sucesos y procesos relacionados con la revolución, los movimientos demográficos, la urbanización e industrialización del país
  • 11.
    A C TI V I D A D E S :  1. Elabora una tabla para consignar la información que obtengas en esta secuencia y te sea de utilidad para responder la pregunta guía.  2. Observa y analiza los mapas de la división política del país y el mapa conceptual “Los Revolucionarios” , así como la línea del tiempo de los hechos y procesos históricos  3. Elabora un crucigrama con los conceptos claves del tema  4. Expongan sus definiciones y expresen sus ideas de como se relacionan los conceptos anteriores con las características del sistema actual de gobierno  5. Elabora un Periódico Mural sobre los hechos y procesos ocurridos en 1910 en México.
  • 12.
    E V AL U A C I Ó N  Presentar un mural que involucre todos los aspectos relevantes que se destacaron en la Revolución Mexicana  Presentar una tabla sobre las consecuencias de la Revolución Mexicana y organizar por ámbitos  Elaboren un mapa conceptual sobre los hechos y procesos ocurridos en México entre 1911 y 1970 en una cartulina u hoja de rotafolio  Reflexiona y responde:  1. ¿Qué aspectos de la sociedad mexicana están regidos por la Constitución?,  2. ¿Cómo influyen en tu vida diaria? EL ALUMNO SERA EVALUADO POR MEDIO DE RUBRICAS
  • 13.
    F U EN T E S H I S T Ó R I C A S  C:UsersAdministradorDocumentsREVOLUCION MEXICANA.htm  revolucion mexicana imagenes - Resultados de la búsqueda Yahoo Search  http://congresojal.gob.mx/BibliotecaVirtual/libros/AntecedentesRevolcucion.pd  http://www.slideshare.net/etanislao/la-revolucin-mexicana-5462274  http://www.bing.com/search?q=Libro+para+el+maestro%2C+Historia+II%2C +3er.+Grado%2C+volumen+II%2C+Telesecundaria%2C+SEP%2C+M%C3%A9x ico%2C+D.F.&src=ie9tr