La rutina diaria de una persona incluye despertarse, ducharse, desayunar, ir al colegio, tener clases, comer, hacer los deberes, cenar y acostarse para dormir.
Subtema 1. DAILY ROUTINE
SIMPLE PRESENT SUB-THEME: DAILY ROUTINE (RUTINA DIARIA)
What is your normal daily routine?
¿Cuál es tu rutina diaria normal?
Tu rutina son las actividades que haces cada día. Las cosas que usualmente haces en un día normal de escuela o trabajo. Por ejemplo: Yo me levanto a las 7 am.
How to write about your simple daily routine:
Cómo escribir sobre tu simple rutina diaria:
1. Utiliza el presente simple. (Recuerda no olvidar las terminaciones al usar ‘He, She o It’)
• I play…
• You work…
• She works…
• They swim…
2. Utiliza el siguiente vocabulario:
To wake up: Despertarse.
To wash the face: Lavarse la cara.
To get up: Levantarse.
Take a shower: Tomar una ducha.
To dry your hair: Secarse el cabello.
To brush: Cepillarse, puede el ser el cabello o los dientes.
To get dressed: Vestirse.
To comb: Peinarse.
To have breakfast: Desayunar.
To have lunch: Almorzar.
To have dinner: Comer.
To go to work/school: Ir al trabajar/ colegio.
To make the bed: Hacer la cama.
To come home: Llegar a casa.
To arrive home: Llegar a casa.
To take a bath: Tomar un baño.
To go to bed: Irse a la cama.
To fall asleep: Quedarse dormido.
To feed the dog: Alimentar al perro.
To cook: Cocinar.
3. No te olvides de conjugar los verbos con el sujeto:
Example: I wake up at 8 am and she wakes up at 6 am.
Nota: Get up y wake up tienen significados diferentes.
Wake up – means to open your eyes, to be awake. Significa abrir tus ojos, estar despierto.
Get up – means to stand up, get out of bed. Significa pararse, salir de la cama.
4. Puedes escribir “adverbios de tiempo”; debes ubicarlos DESPUÉS del “sujeto” y ANTES de “verbo”, así:
o He usually watches TV at night (Ella usualmente ve televisión por la noche)
El abecedario, orden alfabético, uso de la BR, BL, MP Y MB, utilización de la mayúscula y punto, el guión para separar, sustantivo común y propio, signos de exclamación y de interrogación, el cuento y la anécdota, y el guión para escribir diálogos.
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Learning the Present Tense - SharingLanguage.orgSharing Language
A four part presentation on the present tense in Spanish, with an accompanying packet (linked here goo.gl/ZTjKGn). Great for Spanish learners or teachers!
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Con esta presentación puedes aprender el Pretérito Indefinido en español para los verbos regulares e irregulares. Además la presentación tiene una pequeña explicación sobre los indicadores temporales que acompañan a este tiempo verbal.
La presentación explica brevemente la importancia histórica de la ciudad de Toledo. Posteriormente muestra algunos de los elementos y lugares más importantes de la Catedral Primada de España.
Con esta presentación puedes aprender a pedir información en el metro de Madrid. También puedes aprender a comprar un billete en las máquinas automáticas.
Una introducción a la religión musulmana y a su expansión en los siglos VII y VIII. La presentación muestra una pequeña introducción a la conquista de los musulmanes de la Península Ibérica en el año 711. La presentación se completa con una segunda sobre algunas de las obras musulmanas más importantes en la Península Ibérica.
En esta presentación puedes aprender algunas ideas sobre el arte de los pueblos prerromanos. El más importante es el arte íbero y sus famosas Damas. La Dama de Elche tiene un lugar importante en esta presentación.
Presentación muy sencilla con algunas informaciones importantes sobre Polonia para alumnos de Secciones Bilingües españolas en Institutos de Secundaria de Polonia.
No es una presentación mía. La recibí por correo electrónico. Contiene una gran cantidad de hermosas fotografías y texto sobre este importante Museo en Madrid.
35. LISTA DE VERBOS:
• Hacer los deberes
• Despertarse
• Ir al colegio
• Hablar con mi familia
• Comer
• Tener tiempo personal
• Estudiar
• Acostarse
• Ducharse
• Volver a casa
• Cenar
• Dormir
• Estudiar
• Tener clases
prácticas
• Levantarse
• Desayunar
• Salir de casa
36. ACTIVIDADES I:
• Busca en el diccionario el significado de los
verbos que no conozcas.
• Escribe los verbos en tu cuaderno:
en español y en tu propio idioma.
37. ACTIVIDADES I:
• Clasifica en tu cuaderno los verbos
según su conjugación: - ar; - er; - ir.
• Clasifica en tu cuaderno los verbos
irregulares y regulares.
• Declina algunos verbos, los que tú quieras,
en tu cuaderno.
47. CLASIFICAR LOS VERBOS
(regulares- irregulares):
levantarse
ducharse
desayunar
estudiar / idiomas
comer
cenar
hablar con mi familia
acostarse
48. CLASIFICAR LOS VERBOS
(regulares- irregulares):
levantarse
ducharse
desayunar
estudiar
comer
cenar
hablar con mi familia
acostarse
despertarse
salir de casa
ir al colegio
volver a casa
hacer los deberes
ir al parque
tener tiempo personal
acostarse
dormir
49. IRREGULARIDAD EJEMPLOS
1 Ser, estar, ir
2 e-ie; o-ue; e-i; u-uy (-uir); u-ue
3 c-cz (-ecer; -ocer; -ucir)
4 Primera persona del singular
5 Doble irregularidad
50. IRREGULARIDAD EJEMPLOS
1 Ser, estar, ir
ir al colegio
ir al parque
2 e-ie; o-ue; e-i; u-uy (-uir); u-ue
despertarse volver a casa
acostarse
dormir
3 c-cz (-ecer; -ocer; -ucir)
4 Primera persona del singular
salir de casa
hacer los deberes
5 Doble irregularidad
tener tiempo personal