Tema 14 el reinado de alfonso xiii: la crisis de la restauraciónRicardo Chao Prieto
1.Intentos de modernización. Regeneracionismo.
2.La quiebra del sistema: conflictividad social y crisis de 1909, 1917 y 1921.
3.La dictadura de Primo de Rivera y el fin del reinado.
La sublevación militar y el estallido de la Guerra Civil.
El desarrollo de la guerra: etapas y evolución de las dos zonas.
Dimensión internacional del conflicto.
Las consecuencias de la guerra.
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Tema 14 el reinado de alfonso xiii: la crisis de la restauraciónRicardo Chao Prieto
1.Intentos de modernización. Regeneracionismo.
2.La quiebra del sistema: conflictividad social y crisis de 1909, 1917 y 1921.
3.La dictadura de Primo de Rivera y el fin del reinado.
La sublevación militar y el estallido de la Guerra Civil.
El desarrollo de la guerra: etapas y evolución de las dos zonas.
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Communication & Dementia Responding Positively to Alzheimer's BehaviorsClaire Henry, M.Ed.,CDP
AM CEU Presentation. This course is designed to help the clinician explain particular communication challenges that occur when interacting with the dementia client. This program discusses functional strategies to use during skilled intervention and provides best practices for intervention in order to support the cognitively impaired adult.
LAS16-300K2: Overview of IoT Zephyr
Speakers: Geoff Thorpe
Date: September 28, 2016
★ Session Description ★
Title: Overview of IoT Zephyr
Bio:
Geoff Thorpe heads up security within the Microcontroller group of NXP, where the intersection of device security and network security gives him a headache commonly known as “IoT”. His early experience with security topics was very software-centric, as a long-standing member of the OpenSSL team and a contributor to related open source projects. After many years veering off into semiconductors and hardware architecture, his software-bias has been domesticated to some extent but not eradicated.
★ Resources ★
Etherpad: pad.linaro.org/p/las16-300k2
Presentations & Videos: http://connect.linaro.org/resource/las16/las16-300k2/
★ Event Details ★
Linaro Connect Las Vegas 2016 – #LAS16
September 26-30, 2016
http://www.linaro.org
http://connect.linaro.org
Presentation during the Bureau of Agricultural Research (BAR) Seminar Series on January 26, 2017 at RDMIC Bldg., cor. Visayas Ave., Elliptical Rd., Diliman, Quezon City
Reconquista, Reyes Católicos y Descubrimiento de América.Teresa Pérez
La formación de los Reinos Cristiano Peninsulares (711-1472), los Reyes Católicos y el descubrimiento de América.
Tema de la asignatura de Historia de 2º de ESO.
EL SECTORI PRIMARIO .Tema 5 3º ESO GEOGRAFÍATeresa Pérez
Presentación del sectori primario para 3º ESO, Geografía, siguiendo el libro de SANTILLANA.
Agricultura, ganadería, pesca. PAC (política agrícola común)
Topic 8 THE SECONDARY SECTOR
3º ESO GEOGRAPHY
Basada en el libro de texto de SANTILLANA RICHMOND "Essential Geography" para 3º de ESO Bilingüe, Geografía
La guerra fría y la política de bloquesTeresa Pérez
Guerra Fria. Política de Boloques. Etapas de la guerra fría, distensión, Gorbachov. Muro de Berlín, crisis de lso misiles de Cuba, guerra de Corea, guerra de Vietnam...
Transformaciones económicas y cambios sociales en el siglo XIXTeresa Pérez
Historia de España. Tema 12. transformaciones socioeconómicas en el siglo XIX.
Desamortizaciones, ley del ferrocarril, cambios sociales, movimiento obrero...
The primary sector. 3º ESO Geography.
Based on Santillana Richmond book. The pages that are shown in this slide presentation are refering to that book.
Construcción y consolidación del estado liberal (1833-1874)Teresa Pérez
TEMA 11. CONSTRUCCIÓN Y CONSOLIDACIÓN DEL ESTADO LIBERAL (1833-1874). Organización política: monarquía, constitucionalismo y partidos políticos. Reinado de Isabel II. Sexenio Democrático (Amadeo I, I República)
Presentación: GLOBALIZACIÓN ECONÓMICA, 3º ESO. Bilingüe.
topic 5. A globalized world.
On several slides you will find some references to Homework in different pages, they refers to Santillana Richmond book, in which the presentation is based on.
EL SIGLO XVIII EN ESPAÑA. PRIMERO BORBONESTeresa Pérez
tema 9. Primeros Borbones: Felipe V, Fernando VI, Carlos III y Carlos IV. Política interior y política exterior. Centralismo borbónico y despotismo ilustrado. Administración de la América latina.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. RUSIA ANTES DE LA REVOLUCIÓN
POLÍTICA
AUTOCRACIA:
poder
concentrado en
el ZAR
Apoyado por
terratenientes,
iglesia ortodoxa
y ejército
ECONOMÍA:
AGRICULTURA
• Tradicional y atrasada
• Minoría de latifundios
cerealistas
• KULAKS
INDUSTRIA:
• Incipiente
industrialización
• Áreas puntuales:
Moscú y san
Petersburgo
• Inversión extranjera:
Francesa
• Desarrollo de la
industria pesada
• Auge del proletariado
industrial.
SOCIEDAD:
Atrasada, desigual.
Imperio multiétnico:
distintos rasgos
culturales y
religiosos se
impone el RUSO
para la organización
administrativa
Malestar en las
minorías: Polonia,
Cáucaso.
5. OPOSICIÓN AL ZARISMO
• Desde finales del XIX la oposición al Zarismo es creciente en
Rusia, organizándose partidos políticos que tienen como
objetivo poner fin a la Autocracia, y dar paso a una sociedad
más democrática.
PARTIDOSPOLÍTICOS
PARTIDO
CONSTITUCIONAL
DEMÓCRATA (KD)
Burguesía urbana
Minoría
“kadetes”
PARTIDO
SOCIALISTA
REVOLUCIONARIO
Campesinos
Descontentos por la situación de vínculo a la tierra y por el
aumento del precio del pan.
PARTIDO OBRERO
SOCIAL
DEMÓCRATA RUSO
Fundado en 1898: obrero industriales y grupos
intelectuales
En 1903: escisión:
MENCHEVIQUES: Kerensky,
moderados
BOLCHEVIQUES: LENIN, STALIN,
TROTSKY, revolucionarios.
7. REVOLUCIÓN DE 1905
• CAUSAS.
• Situación:
• Económica: malestar de campesinos y obreros
• Política:
• Falta de libertades
• Oposición al zarismo
• Derrotas en la guerra contra Japón
• Social HUELGAS
• Detonante:
• 9 de enero: Manifestación frente al Palacio de
Invierno en San Petersburgo:
• Liderada por el POPE GAPON
• Las demandas pacíficas de los obreros fueron
contestadas con represión violenta por el ejército de
Nicolás II: DOMINGO SANGRIENTO
9. REVOLUCIÓN DE 1905
• DESARROLLO:
• Expansión del movimiento revolucionario:
• Exigencia del fin del Antiguo Régimen
• Organización en Sóviets (destaca el de San
Petersburgo, con Trotsky como líder)
• Aparición de numerosos partidos políticos
clandestinos
• Motines continuados: ejército (Acorazado
Potemkin)
10. REVOLUCIÓN DE 1905
• CONSECUENCIAS:
• Manifiesto imperial de octubre:
• Carácter liberal
• Elección de los representantes de la
Duma por sufragio universal
• Asimilación del Zarismo a una
monarquía parlamentaria
• CONCLUSIONES:
• Amplias expectativas no
satisfechas:
• Fracaso de la reforma agraria
• Retorno a la represión pública
• El Zar vuelve a gobernar sin apoyo de
la DUMA
11. REVOLUCIÓN DE FEBRERO DE 1917
• CAUSAS favorecen el clima revolucionario
• Situación política, económica y social agravada desde 1914 con la
entrada de Rusia en la I Guerra Mundial.
• Derrotas frente a Alemania
• Propaganda bolchevique a favor de la retirada de la guerra
Soldados rusos en la Primera Guerra
Mundial, y primeras manifestaciones
revolucionarias.
12. REVOLUCIÓN DE FEBRERO DE 1917
• DESARROLLO: Huelgas y Protestas:
• 23 febrero 1917: manifestación en San
Petersburgo bajo el lema de “paz y pan”
• 25 de febrero huelga general en Rusia
• Motines e insurrecciones extensión de
los Sóviets
• El zar disolvió la DUMA la oposición
tuvo que actuar:
• 27 de febrero: GOBIERNO PROVISIONAL
DE KERENSKY:
• MODERADO
• LIBERAL
• Nicolás II obligado a abdicar (2 de marzo)
http://www.historiasiglo20.org/HM/2-2.htm
13. GOBIERNOPROVISIONALDEKERENSKY
• Marzo- octubre 1917:
• Reformas:
• Supresión de la policía zarista
• Promesa de reparto de tierras
• Reconocimiento de la independencia de Polonia y Finlandia
• Organización de elecciones para crear una república
• Reformas lentas y limitadas, y mantenimiento de Rusia en la Guerra
mundial
Kerensky revistando las tropas antes
de la última ofensiva rusa en la IGM
14. GOBIERNOPROVISIONALDEKERENSKY
• OPOSICIÓN:
• No contaba con el apoyo de toda Rusia
• Empezaron a organizarse Sóviets: obreros, campesinos y soldados
• Surge la GUARDIA ROJA
• Las TESIS DE ABRIL DE LENIN
Trotsky dirigiéndose a la
Guardia Roja
15. REVOLUCIÓN DE OCTUBRE DE 1917
• CAUSAS:
• Lentas reformas del gobierno provisional
• TESIS DE ABRIL DE LENIN: “paz, pan y tierra”
• Solicita salir de la guerra
• Otorgar el poder a los sóviets
• Reparto de tierras
• Autonomía de nacionalidades
• Control de las fábricas por comités de obreros
• Julio de 1917: los BOLCHEVIQUES dan un golpe de
estado que fracasa: Lenin se va al exilio, el partido es
declarado ilegal.
• Septiembre: la derecha encabezada por el ejército
protagoniza un golpe de estado (KORNILOV)
• KERENSKY carece de apoyos
16. REVOLUCIÓN DE OCTUBRE DE 1917
• ASALTO AL PALACIO DE INVIERNO:
• Éxito de un nuevo golpe de estado de los Bolcheviques
encabezados por Lenin, apoyado por Trotsky
• 24 de octubre: caída del gobierno provisional
- arriba - Asalto al Palacio de Invierno (octubre, 1917).
– derecha -Lenin dando un discurso (1919)
17. CREACIÓN DEL ESTADO SOVIÉTICO
• Tras el Asalto al Palacio:
• 26 de octubre: Lenin:
• firma el tratado de Brest-Litovsk
• Decretó el reparto de tierras
• Otorga el control de fábricas y minas a los Sóviets
• Reduce al jornada laboral a 8 horas
• Se plantea crear una Constitución
• Decide suprimir las ideas contrarias a los Bolcheviques: policía
política
• Noviembre 1917: se celebra la Asamblea Constituyente:
• Dictadura del proletariado
• URSS: PARTIDO ÚNICO: PCUS
• NO TODOS ESTABAN A FAVOR GUERRA CIVIL
18. GUERRA CIVIL Y COMUNISMO DE GUERRA
BOLCHEVIQUES PARTIDARIOS DEL ZARISMO
• Ejército rojo
• Organizado por Trotsky
• Desde 1920 frenará la ofensiva del
ejército Blanco
• Durante la guerra se organizan
mediante el COMUNISMO DE
GUERRA:
• Supresión de la propiedad privada
• Nacionalización de la industria
• Militarización de la producción
• DICTADURA DEL PROLETARIADO
• El comunismo de guerra fracasó:
• hambre
• Sublevaciones (marineros del
Kronstadt)
• Ejército Blanco
• Terratenientes, altos mandos del
ejército, Iglesia ortodoxa
• Apoyo internacional:
• Francia
• Gran Bretaña
• Estados Unidos
• Japón
• CAUSAS del apoyo internacional:
• Miedo al contagio comunista
Cordón Sanitario
• Francia temerosa de que los Rojos
no paguen las deudas
• Acusan a los Bolcheviques de haber
abandonado la IGM
BANDOS ENFRENTADOS
19. Declaraciónde los marineros sublevados de Kronstadt.
8 de marzo de 1921.
“Mediante la Revolución de Octubre la clase trabajadora había esperado
lograr su emancipación. Pero el resultado ha sido una mayor esclavización
de los seres humanos. El poder de la monarquía, con su policía y su
gendarmería, ha pasado a manos de los usurpadores comunistas, que han
dado al pueblo no la libertad sino el constante temor de ser torturados en la
Checa (...).
A través del control estatal de los sindicatos han encadenado a los
trabajadores a sus máquinas. (...) A las protestas de los campesinos,
expresadas en alzamientos espontáneos, y a las de los obreros, cuyas
condiciones de vida les han empujado a la huelga, han respondido con
ejecuciones en masa y un derramamiento de sangre que excede incluso al
de los generales zaristas. La Rusia de los trabajadores, la primera que
levantó la roja bandera de la liberación, está empapada en sangre.”
20. FORMACIÓN DEL ESTADO SOVIÉTICO 1921-1929
Terminada la guerra civil se inicia una nueva etapa caracterizada
por:
• NEP
• Bases de la URSS
• PCUS
• Internacionalismo
http://socialesylengua.blogspot.com.es/2013/02/la-nueva-politica-economica-
nep.html
21. FORMACIÓN DEL ESTADO SOVIÉTICO
1921-1929
• NEP
• Objetivo: reconstruir la economía rusa
• MEDIDAS:
• Retorno parcial a la economía de mercado
• Se admite la propiedad privada de pequeñas y medianas industrias y
comercios
• Mantenimiento del control estatal sobre:
• bancos
• Industria pesada
• Comercio exterior
• RESULTADOS: positivos:
• Crecimiento de la economía
• Enriquecimiento de los kulaks
• Resurgimiento de la burguesía
22. FORMACIÓN DEL ESTADO SOVIÉTICO
1921-1929
• URSS Unión de las Repúblicas Soviéticas Socialistas
• Federación
• Estado plurinacional y multiétnico
• CONSTITUCIÓN 1923
• Repúblicas con autonomía interna: política, poder judicial, educación,
sanidad…
• SÓVIET SUPREMO: organismo legislativo: elegía al Presidente (Jefe
del Estado) y al Consejo de Comisarios del Pueblo
• Controlado por el PCUS
23. FORMACIÓN DEL ESTADO SOVIÉTICO
1921-1929
• INTERNACIONALISMO: KOMINTERN
• Lenin considerada esencial expandir la revolución proletaria al
mundo para poder garantizar el mantenimiento del gobierno
bolchevique
• 191 se creó la Tercer Internacional o KOMINTERN con el objetivo
de promover la revolución en otros países
• Se exigieron condiciones a los partidos socialistas para adherirse
a la III Internacional, lo que provoco escisiones:
• Comunistas
• Socialdemócratas
• La realidad fue que el KOMINTERN siempre estuvo al servicio del
PCUS para controlar la política exterior de la URSS
24. Muerte de Lenin y lucha por el poder
• 1924: muere Lenin (tras varios ataques de apoplejía)
• Disputas en el partido, destacando:
• TROTSKY:
• Líder en la organización del Ejército Rojo
• Encabezaba la llamada oposición izquierdista: exigían:
• Democratización obrera
• Libertad de expresión
• Elección de cargos políticos frente a la designación
• STALIN:
• Promovido por el propio Lenin a secretario general del partido en 1922
• Apostó por el “socialismo en un solo país”
• Acabó instaurando un régimen Totalitario
• Desde su cargo como secretario general STALIN acabó con toda la
oposición dentro del partido. TROTSKI fue destituido
• En 1927 Trotski, junto con otros cargos importantes considerados
izquierdistas (KameneV, Zinoiev…) fue expulsado del partido y,
después, obligado al exilio. Fue asesinado por agentes de Stalin
enviados a México donde estaba refugiado.
25. DICTADURA ESTALINISTA
• 1929 Stalin acapara todo el poder
• Características de la dictadura estalinista:
• Culto a la personalidad del líder
• Represión y eliminación de toda disidencia: PCUS partido único.
• Se creó una constitución que legalizaba la dictadura (1936)
• Se reconocía el sufragio universal pero solo los miembros del partido
podían ser candidatos
• Jamás se celebraron unas elecciones libres
• El terror: objetivo conseguir la sumisión de la población
• NKVD: Comité del pueblo para asuntos internos, la policía polítca
• Purgas: (1933 y 1939, intensas) sobre el pueblo y el ejército. Destacan los
Juicios de Moscú. Se ejecutaron en total unas 700000 personas
• Creación delos gulag: campos de concentración para disidentes
• Control absoluto de todos los medios de comunicación y de la cultura:
realismo socialista.
26. DICTADURA ESTALINISTA:
ECONOMÍA
• PLANIFICACIÓN y CONTROL POR PARTE DEL ESTADO:
• PLANES QUINQUENALES:
• Creados por el Gosplan
• Planes creados para cinco años con objetivos básicos:
• Impulsar una potente industria pesada
• Lograr la independencia económica, tecnológica y militar
• Todas las actividades económicas bajo control estatal
• Desaparición de la propiedad privada
• Consiguieron un espectacular desarrollo de la industria pesada pero
escaso avance en las de bienes de consumo
• Colectivización de la agricultura:
• Creación de granjas colectivas: KOLJOSES, régimen de cooperativa
• Granjas estatales: SOVJOSES, mano de obra asalariada
• Falta de planificación y resultados:
• Hambre
• Acusaron a los pequeños campesinos propietarios (KULAKS) de sabotear la
colectivización represión
• Supeditada a la industria