El documento presenta ideas sobre la sociedad del conocimiento y la inteligencia colectiva. Discuten que en discusiones grupales, las ideas pueden ser mejores que las de un individuo solo. También señala que las empresas deben adoptar una cultura más horizontal para gestionar mejor el conocimiento de los empleados. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo escribir contenido en la web de manera efectiva.
El documento describe cómo la sociedad está cambiando hacia una cultura basada en el conocimiento debido a la modernización y tecnología. En esta nueva sociedad, la sabiduría colectiva y el conocimiento son más importantes que el capital. Las organizaciones deben enfocarse en gestionar el conocimiento entre los empleados y crear comunidades de práctica para compartir ideas. La Web 2.0 permite que los usuarios generen y compartan contenido en línea de manera interactiva.
La junta comunal de Bellavista, encabezada por su H.R. Ricardo Domínguez, constituirá el proyecto #BellavistaInnova como un espacio para fomentar la innovación social en el corregimiento. El proyecto apoyará a emprendedores, innovadores y organizaciones sociales locales, y creará esquemas digitales para medir impactos y compartir información generada. El objetivo es involucrar a los ciudadanos en la solución de problemas del corregimiento a través de una red de innovación social.
Este documento describe los principios detrás de los espacios de colaboración inteligentes como el coworking. Explica que cuando muchas personas inteligentes se unen, la inteligencia total es mayor que la suma de las partes individuales. También presenta el modelo SEI para la sostenibilidad, el emprendimiento y la innovación a través de la creación de ecosistemas y comunidades de colaboración. Finalmente, promueve una cultura de colaboración abierta basada en herramientas, mentoría y una buena comunidad.
Este documento describe una comunidad llamada "Ecosistema Conversacional" (CdA) que tiene como objetivo generar conversaciones entre personas con diferentes perspectivas para descubrir y anticipar el futuro. La comunidad busca capturar la inteligencia colectiva de forma dinámica a través del tiempo y cree que la educación tradicional no está respondiendo rápidamente a los cambios sociales, por lo que la anticipación es importante. El documento también describe los principios, metodología y propuesta de valor de la comunidad CdA.
Sociedad del conocimiento. liliana márquez/LILIANA MARQUEZINNOVACION2014
El documento discute la importancia de una mayor integración entre el conocimiento, la economía y la sociedad para mejorar la calidad de vida a través de nuevas formas de generar conocimiento. Define conocimiento, información e innovación, y explica cómo la innovación es un proceso que resulta de aprendizajes interactivos y acumulación de conocimiento, especialmente en empresas e instituciones de educación superior.
El documento discute la importancia de compartir el conocimiento entre los docentes. Primero, define el conocimiento como algo que permite relacionarse con los demás y argumenta que almacenar información sin compartirla no conduce a nada. Luego señala que las escuelas no son islas aisladas sino nodos conectados en una red que permite la colaboración. Finalmente, afirma que el conocimiento es un bien público y un derecho, no una mercancía, y que para lograr cambios se necesita romper barreras actitudinales en lugar de tecnoló
El documento presenta los principios del Modelo SEI (Sostenibilidad, Emprendimiento e Innovación) propuesto por Pedro Colmenares. El modelo busca promover proyectos que generen felicidad y tengan un sentido para la sociedad de forma rentable y sostenible para todos, incluyendo al planeta. Rechaza la competencia en favor de la "co-creación" y propone repensar el concepto de éxito para enfocarse en el bienestar comunitario y las generaciones futuras.
El documento presenta ideas sobre la sociedad del conocimiento y la inteligencia colectiva. Discuten que en discusiones grupales, las ideas pueden ser mejores que las de un individuo solo. También señala que las empresas deben adoptar una cultura más horizontal para gestionar mejor el conocimiento de los empleados. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo escribir contenido en la web de manera efectiva.
El documento describe cómo la sociedad está cambiando hacia una cultura basada en el conocimiento debido a la modernización y tecnología. En esta nueva sociedad, la sabiduría colectiva y el conocimiento son más importantes que el capital. Las organizaciones deben enfocarse en gestionar el conocimiento entre los empleados y crear comunidades de práctica para compartir ideas. La Web 2.0 permite que los usuarios generen y compartan contenido en línea de manera interactiva.
La junta comunal de Bellavista, encabezada por su H.R. Ricardo Domínguez, constituirá el proyecto #BellavistaInnova como un espacio para fomentar la innovación social en el corregimiento. El proyecto apoyará a emprendedores, innovadores y organizaciones sociales locales, y creará esquemas digitales para medir impactos y compartir información generada. El objetivo es involucrar a los ciudadanos en la solución de problemas del corregimiento a través de una red de innovación social.
Este documento describe los principios detrás de los espacios de colaboración inteligentes como el coworking. Explica que cuando muchas personas inteligentes se unen, la inteligencia total es mayor que la suma de las partes individuales. También presenta el modelo SEI para la sostenibilidad, el emprendimiento y la innovación a través de la creación de ecosistemas y comunidades de colaboración. Finalmente, promueve una cultura de colaboración abierta basada en herramientas, mentoría y una buena comunidad.
Este documento describe una comunidad llamada "Ecosistema Conversacional" (CdA) que tiene como objetivo generar conversaciones entre personas con diferentes perspectivas para descubrir y anticipar el futuro. La comunidad busca capturar la inteligencia colectiva de forma dinámica a través del tiempo y cree que la educación tradicional no está respondiendo rápidamente a los cambios sociales, por lo que la anticipación es importante. El documento también describe los principios, metodología y propuesta de valor de la comunidad CdA.
Sociedad del conocimiento. liliana márquez/LILIANA MARQUEZINNOVACION2014
El documento discute la importancia de una mayor integración entre el conocimiento, la economía y la sociedad para mejorar la calidad de vida a través de nuevas formas de generar conocimiento. Define conocimiento, información e innovación, y explica cómo la innovación es un proceso que resulta de aprendizajes interactivos y acumulación de conocimiento, especialmente en empresas e instituciones de educación superior.
El documento discute la importancia de compartir el conocimiento entre los docentes. Primero, define el conocimiento como algo que permite relacionarse con los demás y argumenta que almacenar información sin compartirla no conduce a nada. Luego señala que las escuelas no son islas aisladas sino nodos conectados en una red que permite la colaboración. Finalmente, afirma que el conocimiento es un bien público y un derecho, no una mercancía, y que para lograr cambios se necesita romper barreras actitudinales en lugar de tecnoló
El documento presenta los principios del Modelo SEI (Sostenibilidad, Emprendimiento e Innovación) propuesto por Pedro Colmenares. El modelo busca promover proyectos que generen felicidad y tengan un sentido para la sociedad de forma rentable y sostenible para todos, incluyendo al planeta. Rechaza la competencia en favor de la "co-creación" y propone repensar el concepto de éxito para enfocarse en el bienestar comunitario y las generaciones futuras.
Este documento describe las comunidades de aprendizaje, que son grupos de personas de diferentes organizaciones que comparten ideas y conocimientos para fortalecerse mutuamente. Las comunidades de aprendizaje generan conocimiento estratégico al socializar experiencias individuales. El proceso de implementar una comunidad de aprendizaje incluye dos fases previas: la sensibilización, que implica sesiones de formación, y la toma de decisión para iniciar el proyecto de transformación.
Este documento describe la sociedad de la creatividad y el papel de la educación en ella. Propone que la educación debe fomentar el pensamiento creativo, la resolución de problemas, el trabajo colaborativo y el aprendizaje continuo utilizando nuevas tecnologías como Scratch y Crickets. También destaca la necesidad de modelos pedagógicos innovadores y la participación de toda la comunidad educativa para desarrollar una sociedad más creativa.
La sociedad del conocimiento se refiere al conocimiento adquirido a través de Internet y las tecnologías de la información, el cual reemplaza al trabajo y los recursos como la base de la estructura económica y social. Este tipo de sociedad se caracteriza por compartir conocimiento que no se deteriora sino que se multiplica, y en la actualidad es una herramienta cada vez más importante debido al continuo avance de las tecnologías.
El documento argumenta que los sistemas educativos actuales necesitan cambios fundamentales. Fueron diseñados para otra época y asumen erróneamente que los estudiantes pueden dividirse en inteligentes y no inteligentes. Esto hace que muchos estudiantes brillantes piensen que no lo son. La educación debería adaptarse a las capacidades individuales de cada estudiante y aprovechar su potencial en diferentes áreas.
En una sociedad del conocimiento, el conocimiento deja de tener valor monetario debido a que se difunde fácilmente a través de Internet. La inteligencia colectiva permite que las personas compartan información y generen nuevas ideas, mientras que los ecosistemas empresariales fomentan el intercambio libre de conocimiento entre compañías. En el futuro, el capitalismo se basará en el intercambio de sabiduría entre individuos para multiplicar el conocimiento colectivo.
La sociedad del conocimiento se refiere al conocimiento compartido por cualquier individuo con acceso a Internet. Esto estimula la inteligencia colectiva, resultando en mejores soluciones que un análisis individual. En las empresas, se puede crear un ecosistema donde haya libertad de opinión a través de intranets, redes sociales y blogs, dando lugar al capitalismo del conocimiento, que consiste en compartir conocimiento sin perder el propio.
Federico Seineldin - Como Innovar en las organizaciones ? Encuentro de Endeavorguestfa3429
Este documento habla sobre la importancia de la innovación abierta, el cuidado y la solidaridad en las organizaciones. Resalta que la innovación debe ser disruptiva, requiere experimentación y aprendizaje. También enfatiza que para innovar es necesario identificar problemas reales y trabajar con diversos actores, no solo clientes y expertos. Además, propone que las organizaciones se enfoquen en áreas como las ciencias y las industrias del cuidado. Finalmente, sostiene que producir significa generar cooperación y que debemos innovar para
La sociedad del conocimiento se refiere a una sociedad en la que el conocimiento se genera, comparte y utiliza para promover la prosperidad. Se caracteriza por su capacidad de generar, apropiar y usar el conocimiento para satisfacer sus necesidades de desarrollo y construir su propio futuro, convirtiendo la creación y transferencia de conocimiento en herramientas para el beneficio de la sociedad. El objetivo es enfrentar situaciones complejas y guiar a la sociedad mediante el uso de la información y la tecnología.
El documento presenta la visión y misión de la Universidad Estatal de Bolívar. Su visión es ser una universidad humanista, emprendedora e impulsora de investigación, ciencia, tecnología e innovación. Su misión es formar profesionales humanistas y líderes emprendedores con valores para apoyar el desarrollo humano sostenible. También presenta la evolución de las computadoras desde las décadas de 1940 a 2000 y algunos accesorios básicos de Windows como el bloc de notas y la calculadora.
Este documento resume los conceptos clave de la inteligencia colectiva y la Web 2.0. Explica que la inteligencia colectiva implica aprovechar los conocimientos y habilidades de muchas personas para crear contenido en sitios web que permiten a los usuarios interactuar y colaborar entre sí. El objetivo final es ayudar a construir un mundo mejor e igualitario para todos mediante el aprendizaje, intercambio de conocimientos y gestión colaborativa del saber.
A través del proyecto Geoinnovadores culturales Kernel Community y Esri Panama han creado un espacio de generaciòn de conocimiento y empoderamiento ciudadano. Conoce los detalles durante esta intervención.
El documento describe las características de la sociedad del conocimiento, incluyendo que se basa en la generación, apropiación y uso del conocimiento para el desarrollo social y económico. Las nuevas tendencias incluyen la informatización de la sociedad, la globalización y las nuevas tecnologías. La sociedad del conocimiento transforma la estructura económica de una sociedad industrial basada en factores materiales a un sistema basado en factores simbólicos y de conocimiento.
El documento discute cómo la sociedad del conocimiento valora más la información que las máquinas pueden proporcionar que la sabiduría de las personas. Argumenta que es más importante estimular la inteligencia colectiva mediante el trabajo en grupo para que todos puedan aprender y aportar ideas. También sugiere que el conocimiento, no el trabajo o el capital, es ahora el recurso más crítico y que las empresas tendrán más éxito si comparten el conocimiento de los empleados en lugar de verlos solo como generadores de resultados monetarios.
La década de 1970 marcó el comienzo de la era digital con la invención de la computadora personal. En los años 90, Peter Drakar introdujo el concepto de Sociedad del Conocimiento, una revolución basada en la información que cambiará fundamentalmente las estructuras sociales y la forma en que las personas se comportan y se relacionan. Por lo tanto, es necesario actualizarse continuamente y estar abiertos al cambio para aprovechar las oportunidades de esta nueva sociedad basada en el conocimiento.
Citas de Luis Ángel Rojo; Prudencio Herrero, director de APD Castilla y León; Tomás González, socio responsable de Branding Estratégico de Forlistening; Stanley Kubrick; e Isidoro Alanís, presidente de Global Exchange.
La revolución de la web 2.0 ha creado un mundo donde la sabiduría colectiva es posible gracias al acceso universal a la información a través de dispositivos electrónicos. Aunque la información es abundante, es el uso compartido de la información para resolver problemas lo que genera conocimiento. Se requiere pensamiento colectivo para aprovechar al máximo la revolución de la web 2.0 y convertir la información en conocimiento.
Las organizaciones de la sociedad civil y la “Gran Transición”AIPCPandora013
Este documento presenta conceptos clave sobre la "Gran Transición" y cómo las organizaciones de la sociedad civil pueden participar en ella. Brevemente describe:
1) La Gran Transición implica una transformación cultural hacia una humanidad más interconectada con una mejor calidad de vida y un planeta saludable.
2) Las OSC pueden aplicar herramientas en cinco puntos palanca a nivel personal, organizacional y comunitario para catalizar este cambio, como nuevas narrativas, semillas de nueva economía y liderazgo generativo.
3) Se
Paradoja del conocimiento hisroshi tasakaana marin
El documento discute el cambio hacia una sociedad del conocimiento donde el conocimiento ya no tiene el mismo valor que antes debido a que ahora la tecnología almacena gran parte de este conocimiento. También habla sobre la necesidad de estimular las ideas a través de la inteligencia colectiva y sobre cómo las empresas deben transformarse en ecosistemas abiertos que permitan el flujo de conocimiento e ideas. Finalmente, analiza cómo la verdad absoluta se ha convertido en algo debatible dado que ahora cualquier persona puede acceder y debatir información de múltiples perspectivas.
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTOliziehl3
Este documento compara las características de la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. La sociedad de la información se centra en la tecnología e innovación y el intercambio de datos, mientras que la sociedad del conocimiento busca un desarrollo sostenible a través de la reflexión y el intercambio de conocimientos. Ambas comparten el objetivo de promover el desarrollo social a través de la creación y difusión de información y conocimiento con el apoyo de las tecnologías.
Este documento presenta una rúbrica de 6 aspectos para evaluar mapas mentales. Cada aspecto evalúa estructura, ramificaciones, uso de palabras e imágenes, asociación de ideas, organización general y creatividad. Se asignan puntajes de 10 (bueno), 7 (regular) o 5 (insuficiente) dependiendo del cumplimiento de cada aspecto. El mapa mental es evaluado en su totalidad y se le asigna una calificación final.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help boost feelings of calmness and well-being.
This document appears to list files and folders from a Mozilla Backup. It includes journal files for addons and extensions databases, lock files, and files related to session storage and the smartbar folder. There are also indications of file structure with slashes separating levels of folders.
Este documento describe las comunidades de aprendizaje, que son grupos de personas de diferentes organizaciones que comparten ideas y conocimientos para fortalecerse mutuamente. Las comunidades de aprendizaje generan conocimiento estratégico al socializar experiencias individuales. El proceso de implementar una comunidad de aprendizaje incluye dos fases previas: la sensibilización, que implica sesiones de formación, y la toma de decisión para iniciar el proyecto de transformación.
Este documento describe la sociedad de la creatividad y el papel de la educación en ella. Propone que la educación debe fomentar el pensamiento creativo, la resolución de problemas, el trabajo colaborativo y el aprendizaje continuo utilizando nuevas tecnologías como Scratch y Crickets. También destaca la necesidad de modelos pedagógicos innovadores y la participación de toda la comunidad educativa para desarrollar una sociedad más creativa.
La sociedad del conocimiento se refiere al conocimiento adquirido a través de Internet y las tecnologías de la información, el cual reemplaza al trabajo y los recursos como la base de la estructura económica y social. Este tipo de sociedad se caracteriza por compartir conocimiento que no se deteriora sino que se multiplica, y en la actualidad es una herramienta cada vez más importante debido al continuo avance de las tecnologías.
El documento argumenta que los sistemas educativos actuales necesitan cambios fundamentales. Fueron diseñados para otra época y asumen erróneamente que los estudiantes pueden dividirse en inteligentes y no inteligentes. Esto hace que muchos estudiantes brillantes piensen que no lo son. La educación debería adaptarse a las capacidades individuales de cada estudiante y aprovechar su potencial en diferentes áreas.
En una sociedad del conocimiento, el conocimiento deja de tener valor monetario debido a que se difunde fácilmente a través de Internet. La inteligencia colectiva permite que las personas compartan información y generen nuevas ideas, mientras que los ecosistemas empresariales fomentan el intercambio libre de conocimiento entre compañías. En el futuro, el capitalismo se basará en el intercambio de sabiduría entre individuos para multiplicar el conocimiento colectivo.
La sociedad del conocimiento se refiere al conocimiento compartido por cualquier individuo con acceso a Internet. Esto estimula la inteligencia colectiva, resultando en mejores soluciones que un análisis individual. En las empresas, se puede crear un ecosistema donde haya libertad de opinión a través de intranets, redes sociales y blogs, dando lugar al capitalismo del conocimiento, que consiste en compartir conocimiento sin perder el propio.
Federico Seineldin - Como Innovar en las organizaciones ? Encuentro de Endeavorguestfa3429
Este documento habla sobre la importancia de la innovación abierta, el cuidado y la solidaridad en las organizaciones. Resalta que la innovación debe ser disruptiva, requiere experimentación y aprendizaje. También enfatiza que para innovar es necesario identificar problemas reales y trabajar con diversos actores, no solo clientes y expertos. Además, propone que las organizaciones se enfoquen en áreas como las ciencias y las industrias del cuidado. Finalmente, sostiene que producir significa generar cooperación y que debemos innovar para
La sociedad del conocimiento se refiere a una sociedad en la que el conocimiento se genera, comparte y utiliza para promover la prosperidad. Se caracteriza por su capacidad de generar, apropiar y usar el conocimiento para satisfacer sus necesidades de desarrollo y construir su propio futuro, convirtiendo la creación y transferencia de conocimiento en herramientas para el beneficio de la sociedad. El objetivo es enfrentar situaciones complejas y guiar a la sociedad mediante el uso de la información y la tecnología.
El documento presenta la visión y misión de la Universidad Estatal de Bolívar. Su visión es ser una universidad humanista, emprendedora e impulsora de investigación, ciencia, tecnología e innovación. Su misión es formar profesionales humanistas y líderes emprendedores con valores para apoyar el desarrollo humano sostenible. También presenta la evolución de las computadoras desde las décadas de 1940 a 2000 y algunos accesorios básicos de Windows como el bloc de notas y la calculadora.
Este documento resume los conceptos clave de la inteligencia colectiva y la Web 2.0. Explica que la inteligencia colectiva implica aprovechar los conocimientos y habilidades de muchas personas para crear contenido en sitios web que permiten a los usuarios interactuar y colaborar entre sí. El objetivo final es ayudar a construir un mundo mejor e igualitario para todos mediante el aprendizaje, intercambio de conocimientos y gestión colaborativa del saber.
A través del proyecto Geoinnovadores culturales Kernel Community y Esri Panama han creado un espacio de generaciòn de conocimiento y empoderamiento ciudadano. Conoce los detalles durante esta intervención.
El documento describe las características de la sociedad del conocimiento, incluyendo que se basa en la generación, apropiación y uso del conocimiento para el desarrollo social y económico. Las nuevas tendencias incluyen la informatización de la sociedad, la globalización y las nuevas tecnologías. La sociedad del conocimiento transforma la estructura económica de una sociedad industrial basada en factores materiales a un sistema basado en factores simbólicos y de conocimiento.
El documento discute cómo la sociedad del conocimiento valora más la información que las máquinas pueden proporcionar que la sabiduría de las personas. Argumenta que es más importante estimular la inteligencia colectiva mediante el trabajo en grupo para que todos puedan aprender y aportar ideas. También sugiere que el conocimiento, no el trabajo o el capital, es ahora el recurso más crítico y que las empresas tendrán más éxito si comparten el conocimiento de los empleados en lugar de verlos solo como generadores de resultados monetarios.
La década de 1970 marcó el comienzo de la era digital con la invención de la computadora personal. En los años 90, Peter Drakar introdujo el concepto de Sociedad del Conocimiento, una revolución basada en la información que cambiará fundamentalmente las estructuras sociales y la forma en que las personas se comportan y se relacionan. Por lo tanto, es necesario actualizarse continuamente y estar abiertos al cambio para aprovechar las oportunidades de esta nueva sociedad basada en el conocimiento.
Citas de Luis Ángel Rojo; Prudencio Herrero, director de APD Castilla y León; Tomás González, socio responsable de Branding Estratégico de Forlistening; Stanley Kubrick; e Isidoro Alanís, presidente de Global Exchange.
La revolución de la web 2.0 ha creado un mundo donde la sabiduría colectiva es posible gracias al acceso universal a la información a través de dispositivos electrónicos. Aunque la información es abundante, es el uso compartido de la información para resolver problemas lo que genera conocimiento. Se requiere pensamiento colectivo para aprovechar al máximo la revolución de la web 2.0 y convertir la información en conocimiento.
Las organizaciones de la sociedad civil y la “Gran Transición”AIPCPandora013
Este documento presenta conceptos clave sobre la "Gran Transición" y cómo las organizaciones de la sociedad civil pueden participar en ella. Brevemente describe:
1) La Gran Transición implica una transformación cultural hacia una humanidad más interconectada con una mejor calidad de vida y un planeta saludable.
2) Las OSC pueden aplicar herramientas en cinco puntos palanca a nivel personal, organizacional y comunitario para catalizar este cambio, como nuevas narrativas, semillas de nueva economía y liderazgo generativo.
3) Se
Paradoja del conocimiento hisroshi tasakaana marin
El documento discute el cambio hacia una sociedad del conocimiento donde el conocimiento ya no tiene el mismo valor que antes debido a que ahora la tecnología almacena gran parte de este conocimiento. También habla sobre la necesidad de estimular las ideas a través de la inteligencia colectiva y sobre cómo las empresas deben transformarse en ecosistemas abiertos que permitan el flujo de conocimiento e ideas. Finalmente, analiza cómo la verdad absoluta se ha convertido en algo debatible dado que ahora cualquier persona puede acceder y debatir información de múltiples perspectivas.
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTOliziehl3
Este documento compara las características de la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. La sociedad de la información se centra en la tecnología e innovación y el intercambio de datos, mientras que la sociedad del conocimiento busca un desarrollo sostenible a través de la reflexión y el intercambio de conocimientos. Ambas comparten el objetivo de promover el desarrollo social a través de la creación y difusión de información y conocimiento con el apoyo de las tecnologías.
Este documento presenta una rúbrica de 6 aspectos para evaluar mapas mentales. Cada aspecto evalúa estructura, ramificaciones, uso de palabras e imágenes, asociación de ideas, organización general y creatividad. Se asignan puntajes de 10 (bueno), 7 (regular) o 5 (insuficiente) dependiendo del cumplimiento de cada aspecto. El mapa mental es evaluado en su totalidad y se le asigna una calificación final.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help boost feelings of calmness and well-being.
This document appears to list files and folders from a Mozilla Backup. It includes journal files for addons and extensions databases, lock files, and files related to session storage and the smartbar folder. There are also indications of file structure with slashes separating levels of folders.
Dokumen ini membahas tentang ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat, serta cara menciptakan lingkungan yang sehat. Lingkungan sehat dicirikan oleh udara dan air yang bersih, tidak berdebu atau berbau, serta tidak bising. Sebaliknya, lingkungan tidak sehat memiliki udara dan air yang kotor akibat limbah dan polusi, serta berisik. Untuk menciptakan lingkungan yang sehat perlu menjaga kebersihan, menanam tanaman,
La Escuela Académico Profesional en Enfermería busca formar profesionales de enfermería competitivos con habilidades científicas, tecnológicas y humanistas para brindar cuidados integrales a personas, familias y comunidades. Su misión es desarrollar capacidades críticas y de liderazgo en los estudiantes para que puedan resolver problemas de salud desde un enfoque humanista. Los principios de la escuela incluyen la responsabilidad social, la excelencia académica y la búsqueda de la verdad, mientras
El documento presenta un ejercicio de aprendizaje de la multiplicación, pidiendo escribir sumas repetidas como multiplicaciones. Se propone practicar la conversión entre sumas y multiplicaciones para comprender este concepto matemático básico.
CityLife Church needed an efficient system to track attendance for their children's programs with over 9,000 members. Their original paper-based system was time-consuming and presented safety issues. DMCOM designed a wireless name tag and attendance system using a custom WiFi adapter, Android tablet, and portable printer. This allows parents to quickly sign children in and out of activities, automatically generating name tags and collection labels. Attendance data is saved to the database in real-time, reducing staff time and improving security and reporting compared to the original system.
We manufacture and sell a range of individually hand crafted standard and custom-fit wrought iron gates and railings. We also supply a complete line of leading brand accessories and complementary products.
Este documento proporciona datos sobre la irradiancia solar medida en diferentes hexágonos, incluyendo la fecha, ubicación, superficie de cada hexágono, irradiancia mínima, máxima y media, y notas sobre el número de puntos medidos.
Este documento presenta una lista de 40 preguntas sobre diversos temas como la tecnología, la naturaleza, la construcción y el medio ambiente. Las preguntas están ordenadas de la 1 a la 40 y cada una recibe una puntuación por su nivel de dificultad e importancia de 1 a 10 puntos. El objetivo parece ser generar un debate y discusión sobre estos temas a través de la evaluación y priorización de las preguntas planteadas.
El método ABP (Aprendizaje Basado en Problemas) es una técnica de enseñanza que utiliza problemas para motivar a los estudiantes a identificar y resolver problemas. Se enfoca en desarrollar habilidades como la resolución de problemas, el trabajo en equipo y la toma de decisiones a través de etapas como el aprendizaje, la investigación y la reflexión. El objetivo es ayudar a los estudiantes a desarrollar competencias como la resolución de problemas y las habilidades de comunicación.
Para desvincular la documentación de un proyecto de grado, se debe repetir el procedimiento en cada sección pero solo en la primera hoja, haciendo doble clic para ver indicaciones y desvincular la vinculación tanto en el encabezado como en el pie de página de la primera hoja, asegurándose de que la indicación "igual que anterior" ya no esté presente.
Este documento describe los atributos de las etiquetas <BODY>, <HR>, <CENTER> y <FONT> que permiten personalizar el diseño y formato de una página web. Explica cómo utilizar los atributos bgcolor, text, align, width, size, noshade, color, size y face para modificar el fondo, texto, alineación, ancho, tamaño y tipo de fuente.
El documento contrasta culturas innovadoras y conservadoras en las empresas, señalando que la experiencia suele generar ego mientras los jóvenes ven la necesidad de cambio. Propone cambiar la estructura rígida por un ecosistema abierto como en Silicon Valley, donde se fomenta el emprendimiento. Además, plantea que el conocimiento, más que el dinero, será el nuevo capital y debe gestionarse compartiéndolo para aprovechar la inteligencia colectiva y generar mejores ideas.
La tecnología ha cambiado la forma en que se adquiere y difunde el conocimiento. Antes, el conocimiento se valoraba como sabiduría en una persona inteligente, pero ahora se obtiene de manera más rápida y sencilla a través de Internet. Esto ha llevado a que el conocimiento deje de tener valor y que ya no haya verdades absolutas, sino que todo se debate considerando diferentes puntos de vista. La sociedad del conocimiento se basa en el intercambio de información a través de la tecnología.
Este documento presenta el trabajo de un grupo de estudiantes sobre el tema de la sociedad del conocimiento. Discuten conceptos clave como información, conocimiento e innovación. Analizan videos y artículos para desarrollar un organizador gráfico explicando cómo se transforma la información en conocimiento a través de redes. Concluyen que la sociedad del conocimiento requiere que las personas aprendan de por vida para desarrollar habilidades que les permitan manejar la información cambiante y adaptarse a una realidad en constante evolución.
El documento presenta información sobre creatividad e innovación para los EAS, incluyendo una introducción sobre Medellín como ciudad innovadora, definiciones de investigación, desarrollo, creatividad e innovación, y estadísticas sobre la difusión de documentos de los EAS en Internet que han recibido miles de visitas de todo el mundo.
La sociedad del conocimiento surgió a principios de los 90 debido a los avances en Internet y nuevas formas de compartir conocimiento. El conocimiento se volvió más importante que otros factores como la tierra y el capital. Este cambio supone una revolución donde debemos aprender a obtener e interpretar información de manera más rápida y eficiente. La sociedad del conocimiento cambiará completamente las estructuras sociales y la forma en que nos comportamos.
La sociedad del conocimiento surgió a principios de los 90 debido a los avances en Internet y nuevas formas de compartir conocimiento. El conocimiento se volvió más importante que otros factores como la tierra y el capital. Esto representó una revolución donde debemos aprender a obtener e interpretar información de manera más rápida y eficiente. La sociedad del conocimiento cambiará completamente las estructuras sociales y la forma en que nos comportamos.
Ideas Creatividad Y Redes Sociales , Agora Talentia.Pamplona2009ana maria llopis
El documento habla sobre la creatividad y las ideas. Brevemente describe cómo las redes sociales y Internet han democratizado el intercambio de ideas a nivel global. También describe ideas4all, un sitio web creado para proporcionar un espacio donde las personas puedan compartir, evaluar y desarrollar ideas de manera colaborativa a nivel mundial.
El documento describe la sociedad del conocimiento y cómo ha evolucionado desde su concepto original propuesto por Peter Druker en los años 90. Se basa en los cambios científicos y tecnológicos y requiere innovaciones en la educación como el uso de las TICs. Dentro de la sociedad del conocimiento existen trabajadores que innovan el conocimiento y trabajadores tradicionalistas. También se menciona que la comunidad de aprendizaje en línea puede generar oportunidades de empleo y procesar información para crear conocimiento.
La sociedad del conocimiento se refiere a una sociedad basada en el conocimiento como recurso fundamental. El documento discute (1) la evolución de las sociedades hacia una sociedad del conocimiento, (2) las características clave de una sociedad del conocimiento como el acceso al conocimiento y la educación continua, y (3) los retos de lograr una sociedad del conocimiento inclusiva con equidad social.
UNICEPES-DID-TPC-SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.pdfvicmalo
La sociedad del conocimiento ha traído cambios culturales y sociales significativos, incluida una economía basada en el conocimiento, el surgimiento de una sociedad en red y una cultura de la virtualidad. Esto ha modificado las relaciones laborales y familiares. En este contexto, el conocimiento se ha vuelto más dinámico y distribuido, y se requieren nuevas habilidades como la gestión del conocimiento, la creatividad y la capacidad de sintetizar información. La educación también debe adaptarse para fomentar el aprendizaje a lo largo
La sociedad del conocimiento se refiere a las nuevas formas de recibir y compartir información a través de Internet. La información por sí sola no constituye soluciones a los problemas, se requiere analizarla y aplicarla de manera efectiva. La inteligencia colectiva, mediante el intercambio de ideas de varias personas, puede ayudar a definir soluciones potenciales. Para aprovechar plenamente el conocimiento disponible, se debe desarrollar habilidades para gestionar la información de forma ordenada y efectiva.
La sociedad del conocimiento se refiere a una sociedad en la que el conocimiento ya no tiene tanto valor debido al fácil acceso a la información a través de Internet. Antes, pocas personas tenían conocimiento y eran respetadas, pero ahora cualquier persona puede acceder fácilmente al conocimiento global. La inteligencia colectiva y el debate de ideas son más valiosos que depender de unos pocos "genios". Las empresas deben fomentar una cultura abierta donde se compartan ideas entre trabajadores de todas las edades.
El documento discute cómo el valor del conocimiento ha cambiado, dando ahora prioridad a dispositivos electrónicos sobre la inteligencia individual. Argumenta que la inteligencia colectiva a través de la colaboración de múltiples personas es mejor que los esfuerzos individuales. También sugiere que las empresas deben adoptar ecosistemas que fomenten la socialización entre empleados para generar nuevas ideas.
El documento discute cómo el conocimiento ya no tiene valor por sí solo y cómo la inteligencia colectiva, donde todos contribuyen al conocimiento, es más valiosa. También describe cómo las organizaciones deben gestionar mejor el conocimiento de sus empleados y convertirse en ecosistemas basados en las relaciones sociales.
El documento discute el concepto de "sociedad del conocimiento" y sus características clave. Explora definiciones múltiples de conocimiento, orígenes históricos del concepto, y principios para el desarrollo equitativo de sociedades basadas en el conocimiento, como la libertad de expresión y acceso universal a la información.
UNICEPES-DOC-105-TPC-M3-T1. Claudia Elizabeth Mendoza Méndez.pdfClaudiaMendoza654826
Este documento resume los principales aspectos de la sociedad del conocimiento. Explica que en esta sociedad el conocimiento es central para el desarrollo económico y social. Describe los cambios sociales y culturales que implica, incluyendo el uso de las redes sociales virtuales y la participación ciudadana. También analiza el sentido del conocimiento en esta sociedad y las capacidades y competencias clave que se requieren como la resolución de problemas y la discriminación inteligente de información.
Este documento trata sobre el liderazgo colaborativo y la innovación abierta en la era digital. Explica que el liderazgo ya no puede ser tradicional debido al entorno cambiante, y en su lugar se requiere un liderazgo colaborativo que promueva trabajar en equipo e intercambiar ideas de forma abierta. También discute la diferencia entre la innovación tradicional y la innovación abierta, la cual permite usar recursos externos y colaborar con otras organizaciones para generar mayor valor e ingresos. Finalmente,
Las redes digitales son las nuevas plazas públicas donde las personas comparten ideas, información, opiniones y forman nuevas relaciones y comunidades. Internet ha cambiado la vida de muchos al proveer acceso a información, entretenimiento, comunicación y trabajo desde cualquier lugar. Sin embargo, las redes sociales también plantean desafíos como fomentar el diálogo razonado sobre la mera popularidad y asegurar que sean espacios inclusivos que enriquezcan con diversas culturas.
Una estructura integrada por líderes vinculados a los negocios internacionales, que se unen para interactuar entre sí, con el propósito de desarrollar una cultura emprendedora en los negocios internacionales y en la difusión y aplicación de proyectos de inversión extranjera directa
El documento trata sobre el liderazgo, la innovación y la toma de decisiones. Explica que el liderazgo involucra influir en un grupo para lograr objetivos comunes de manera entusiasta. La innovación ahora requiere una apertura a compartir ideas y recursos externos. La toma de decisiones es una función clave de los líderes y requiere visión, enseñar a otros a decidir, y asumir responsabilidad por los resultados.
2. LA NUEVA ERA DEL CONOCIMIENTO
• En esta sociedad el conocimiento pierde su valor individual con esto me
refiero a que en culturas anteriores las personas de mentes brillantes eran
personas a las que se les respetaba y valoraba sobremanera su
conocimiento y sabiduría, al ser pocos el conocimiento era cuidado
celosamente.
• Hoy en día todos tenemos acceso a la información de cualquier tipo lo que
ahora hace pensar que mas importante que el conocimiento individual es la
sabiduría y el conocimiento colectivo ya que gracias a la revolución 2.0 estos
conocimientos han pasado a manos de cualquier persona interesada en
aprender y aportar a la construcción de nuevos conceptos grupales ya que
cuando un tema es tratado y discutido entre varios la idea resultante es mas
completa y barca varios puntos de vista, lo que de origen al significado de
“INTELIGENCIA COLECTIVA”.
3. Se creía que la experiencia traía la verdad absoluta teniendo
siempre la razón , y no es cierto ; se ha originado un ecosistema
empresarial de personas emprendedoras e innovadoras con la
libertad suficiente para moverse cambiando ideas y generando
alianzas entre empresas dando como resultado una organización
empresarial horizontal dejando en el pasado las aburridas
jerarquías.
Esto hace que el ambiente laboral sea mas competitivo en el
mercado que aun es capitalista en varios lugares.
SERVICIOS DE RELACIÓN SOCIAL
4. El que tiene el conocimiento sabe como hacer la
producción y generar dinero
6. • En definitiva aprovechar las herramientas de la
globalización como lo es la internet y las redes
sociales de una manera acertada genera una
visión del mundo completamente diferente a
como lo conocemos ya que estamos enfrascados
en lo cotidiano y nos falta ver mas allá y aportar
a la formación de las nuevas teorías
compartiendo nuestros puntos de vista así
obtendremos las ideas correctas para solucionar
las problemáticas que nos afectan.