El documento trata sobre la hipoacusia o pérdida auditiva. Explica que puede afectar a uno o ambos oídos y ser causada por factores hereditarios o exposición a ruidos. Describe los diferentes tipos según la parte afectada (transmisión, neurosensorial, mixta o central), el grado de pérdida (leve, media, severa, profunda o anacusia) y el momento de aparición (prenatal, perinatal, postnatal o presbiacusia). También habla sobre sistemas de comunicación para personas sordas

1. SO LA
RD
ER
A

2. Perdida total del sentido del oído y puede afectar a
uno o a dos oídos
Puede ser síntoma o consecuencia de otras
enfermedades. Puede ser causada por síntomas
hereditario o por exposición a ruidos internos.

3. SEGÚN LA PARTE AFECTADA
HIPOACUSIA DE TRASMISIÓN: parte encargada de la
trasmisión sonora. Oído externo o medio.
NEUROSENSORIAL: oído interno y/o en la vía auditiva. ( nervio
auditivo)
MIXTA.
CENTRAL: lesión cerebral.

5. SEGÚN EL GRADO DE PERDIDA
NORMOAUDICIÓN
HIPOACUSIA LEVE: Dificulta la comprensión en lugares
ruidosos. No alteración del lenguaje.
HIPOACUSIA MEDIA: Hay problema de adquisición del
lenguaje.
HIPOACUSIA SEVERA: Causa importantes problemas
para comunicación hablada y adquisición del lenguaje.
HIPOACUSIA PROFUNDA:Alteraciones importantes en el
desarrollo oral.
COFOSIS: Perdida total de la audición.

6. CLASIFICACIÓN SEGÚN EL MOMENTO DE APARICIÓN
PRENATAL: Genéticas otras provocadas por infecciones o
enfermedades durante el embarazo.
PERINATAL: Problemas durante el pacto.
POSTNATAL: 28 primeros días de vida; provocados por
medicamentos, otitis...
PRESBIACUSIA: Aparece a los 50 años con carácter
progresivo.
CLASIFICACIÓN TOMANDO COMO REFERENCIA EL
LENGUAJE
PRELOCUTIVA: antes de la adquisición del lenguaje.
POSTLOCUTIVA: Después de adquirir el lenguaje.

7. SISTEMAS ALTERNATIVOS DE
COMUNICACIÓN SIN AYUDA PARA
PERSONAS SORDAS.

8. LECTURA LABIOFACIAL

9. Para favorecer la comprensión y el aprendizaje.
1. Articulación clara, correcta y velocidad moderada. No
exagerar ni separar silabas.
2. En iluminación adecuada, evitar sombras.
3. Hablar cerca, entre 1 y 4 metros.
4. Frases sencillas, correctas gramaticalmente.
5. Cuidado con el cansancio, no mas de 40 minutos.

10. LENGUAJE DE SIGNOS
(L.S.E)

11. Comunicación entre personas sordas.
Sistema visual, gestual y no oral.
Signado manual, manos y brazos en el espacio.
Expresiones orofaciales.
Sistema alternativo a la lengua oral y aumentativo al
oral y escrito.
Cambia en cada país (Lse;Lsf).

12. CARACTERÍSTICAS L.S.
LENGUA DE SIGNOS LENGUA ORAL
Importante saber
Visual Acústico aspectos
gramáticos: léxico,
Gestual Vocal
fonología...
Simultanea Temporal
Espacial

13. EL LEXICO FONOLOGIA
No corresponde con la Forma de la mano.
palabra.
Lugar donde se articula.
Cada signo puede ser : Desde la cabeza hasta la
frases completas, acciones, cintura.
situaciones...
Movimiento, orientación y
dirección de la mano.
Expresión de la cara.

16. ACCESORIOS Y HERRAMIENTAS PARA
PERSONAS CON DEFICIT AUDITIVO.

17. LOS AUDIFONOS.
Dispositivo electrónico amplifica y cambia el sonido para
permitir la mejor comunicación.
Constan de micrófono, amplificador, receptor y pilas.
Recubiertos de una cubierta se coloca en el pabellón
auricular,en el interior del oído.
Sonido- micrófono- amplificador- información.
En el oído interno estimulan las células a través del nervio
auditivo.
Gran variedad: color, tamaño y potencia.

18. TIPOS DE AUDIFONOS
Retroauriculares: Pequeños, se colocan detrás del pabellón
auricular. Perdida leve a profunda.
Intraauriculares o endoaurales: Auditivo externo. Pequeños y
pueden producir problemas de ajuste y acoplamiento. Niños.
Intracanales: Caben en el canal del oído y se usan en casos
leves a moderados severos. Tamaño pequeño por eso
dedicado a niños.
Prótesis de bolsillo o petaca: Tamaño de cajetilla de tabaco,
situada en el bolsillo y se conecta al oído por cable. Perdida
profunda. Ya no se usan.

19. RETROAURICULARES
INTRAAURICULARES
O
ENDOAURALES
INTRACANALES
PROTESIS DE BOLSILLO
O
PETACA

20. EL IMPLANTE COCLEAR.
Ampliación de sonido en personas con hipoacusia profunda,
con posible lesión en las células ciliadas.
Aparato electrónico, trasforma las señales acústicas en
señales eléctricas a través de las diferentes partes del
implante.
No modifica el sonido, esquiva las partes dañadas y estimula
directamente el nervio auditivo, permitiendo recibir sonidos.

21. REQUISITOS LIMITACIONES
Sordera neurosensorial Paciente debe aprender a
bilateral; células ciliadas. interpretar y discriminar
sonidos.
No beneficiarse de prótesis
auditiva convencional. La vida no debe cambiar .
- Hacer deporte; cuidado con los
No calcificaciones o golpes.
malformaciones en la - Ducharse o bañarse; quitar la
cóclea. parte audífono.
Estar convencido de la Contienen materiales
mejora auditiva. metálicos:
- Pasar por fuera los controles
aeropuertos.
- Cuidado personas con
marcapasos.

22. (3) UN TRANSMISOR (4) RECEPTOR / ESTIMULADOR
(2) EL PROCESADOR DE VOZ
(1) UN MICROFONO
(5) CONJUNTO DE
ELECTRODOS

23. (3) UN TRANSMISOR (4) RECEPTOR / ESTIMULADOR
(2) EL PROCESADOR DE VOZ
(1) UN MICROFONO
(5) CONJUNTO DE
ELECTRODOS

24. SUBTITULOS DESPERTADORES POR VIBRACIÓN

25. S
O SA
MIN
S LU
E
Ñ AL
SE