Técnicas de Recolección de Datos, Aplicadas en proyectos de investigación.Enrique Cabello
Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño"
Sede-Barcelona
Asignatura: Análisis y Diseño de Sistemas.
Técnicas de Recolección de Datos, Aplicadas en proyectos de investigación.
Prof.: Amélia Vásquez
Sección: SV (SAIA)
Autor: Omar Acuña C.I.: 27.455.932
Técnicas de Recolección de Datos, Aplicadas en proyectos de investigación.Enrique Cabello
Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño"
Sede-Barcelona
Asignatura: Análisis y Diseño de Sistemas.
Técnicas de Recolección de Datos, Aplicadas en proyectos de investigación.
Prof.: Amélia Vásquez
Sección: SV (SAIA)
Autor: Omar Acuña C.I.: 27.455.932
Fundamentos de la Investigación
1.1 El conocimiento científico
1.1.1 Naturaleza del conocimiento científico
1.1.2 Conocimiento científico y empírico
1.2 El método científico
1.3 La investigación científica
1.3.1 Características de la investigación científica
1.3.2 Tipos de Investigación
II El proceso de la investigación
2.1 Selección del tema
2.2 Planteamiento del problema
2.3 Elaboración del marco teórico
2.4 Planteamiento de las hipótesis
2.5 Desarrollo de la investigación
2.6 Análisis de los resultados
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Introducción
Se busca definir la técnica misma, ubicarla
en términos metódicos y proponer una
serie de conceptos que bien pueden
esclarecer el papel de las técnicas en el
trabajo científico. Pero no se trata sólo de
ello, sino de brindar ejemplos concretos
para ello.
3. Definición de la técnica
La técnica de investigación científica es un
procedimiento típico, validado por la práctica,
orientado generalmente a obtener y transformar
información útil para la solución de problemas de
conocimiento en las disciplinas científicas.
Toda técnica prevé el uso de un instrumento de
aplicación, el instrumento de la técnica de Encuesta
es el cuestionario; de la técnica
de Entrevista es la Guía de tópicos de entrevista.
4. Técnicas de investigación documental
(procedimientos orientados a la aproximación a,
procesamiento y recuperación de información
contenida en documentos, independientemente
del soporte documental en que se hallen)
Técnicas para la obtención de información en
campo que se aplican a procesos sociales u
objetos.
Técnicas de procesamiento de información
(procedimientos que se aplican a la información
obtenida en campo y cuya base es la
interpretación)
Técnicas de Investigación
cualitativas:
5. Las causas que llevaron a la elección de esa
técnica entre otras posibilidades técnicas
(justificación).
La definición conceptual de la técnica.
La población objeto a la que se pretende aplicar el
instrumento y la descripción del contexto.
Previsiones acerca de la aplicación del
instrumento.
La previsión acerca de la manera en que se
procesará la información obtenida mediante la
aplicación del instrumento
Explicación del proceso de validación que llevó a la
versión definitiva
del instrumento.
Diseño de la Técnica
6. Validación de instrumentos
técnicos
La validación consiste en un procedimiento
que somete a prueba un instrumento
mediante:
La consulta y prueba con expertos
Una prueba piloto del instrumento
7. Técnicas de investigación
documental
Personas, instituciones, documentos,
cosas, bibliografías, publicaciones,
Estados del Arte, Estados del
Conocimiento, Tesis, Bases de datos,
fuentes electrónicas situadas en la red
web, etc. cuya función es la de almacenar
o contener información.
8. Algunas de las técnicas de
campo son las siguientes:
Observación directa
Entrevista semiestructurada
Historia de Vida
Cuestionario (considerado como
técnica)
Encuesta
Sociograma
Escala de Actitud
Diseño experimental
9. ¿Qué debe tenerse en cuenta
con cada técnica?
1. Concepto de la Técnica y casos en los
que se usa
2. Cómo se diseña
3. Cómo se valida el instrumento
4. Cómo se aplica
5. Cómo se procesa la información
obtenida