Los jóvenes hoy en día dependen demasiado de la tecnología y las redes sociales, lo que les causa distracción de su vida cotidiana y alejamiento de las relaciones en persona. Además, el amor se ha vuelto más virtual que sentimental, ya que prefieren comunicarse a través de medios tecnológicos en lugar de regalos románticos. Finalmente, la tecnología ha hecho que los jóvenes sean más perezosos para investigar por su cuenta y en su lugar copian y pegan información de Internet.

2. Los jóvenes hoy en día han hecho de
la tecnología, una forma de vivir la
vida envuelta en una burbuja; ya que
dependen de ésta, para tener todo tipo
de relaciones; el estar en constante
dependencia de las redes sociales, de leer en
cada momento los mails que les envían o de
chatear con amigos por Internet, hacen que
se distraigan de una forma tan drástica o
completamente radical, causando un
alejamiento de su vida cotidiana.

3. Por lo tanto se ha perdido el
enamoramiento, el romanticismo, ya que
los jóvenes prefieren no gastar su tiempo y
dinero en flores, chocolates, tarjetas o
esquelas, por enviar emoticones o guiños
por Facebook, celular, Twitter, etc., en
pocas palabras el amor se convirtió en
virtual y no en sentimental.

4. Antes de desarrollar esta incógnita, primero
hablaremos sobre que es la tecnología. Esta se define
como el conjunto de conocimientos y técnicas que,
aplicadas de forma lógica y ordenada, permiten al ser
humano modificar su entorno material o virtual para
satisfacer sus necesidades, esto es, un proceso
combinado de pensamiento y acción con la finalidad de
crear soluciones útiles.
Sin embargo los jóvenes hoy en día han hecho de
la tecnología, una forma de vivir la vida envuelta en
una burbuja; ya que dependen de ésta, para tener
todo tipo de relaciones; el estar en constante
dependencia de las redes sociales, de leer en cada
momento los mails que les envían o de chatear con
amigos por Internet, hacen que se distraigan de una
forma tan drástica o completamente radical, causando
un alejamiento de su vida cotidiana.

5. Por lo tanto se ha perdido el enamoramiento, el
romanticismo, ya que los jóvenes prefieren no
gastar su tiempo y dinero en flores, chocolates,
tarjetas o esquelas, por enviar emoticones o guiños
por Facebook, celular, Twitter, etc., en pocas
palabras el amor se convirtió en virtual y no en
sentimental.
Además los jóvenes gracias a la tecnología dejan de
investigar sus trabajos y tareas en libros
para ingresar a Google y allí investigar
la información que necesitan, la copian y pegan
un Word, esto hace que ellos se vuelvan cada vez
mas perezosos y dejen aun lado el conocimiento
que deberían tener sobre los temas actuales.

6. La tecnología quita energía mental cansando
las mentes y desvían los pensamientos a
situaciones que sinceramente no tienen
importancia cuando podrían estar razonando
hechos más interesantes y aprendiendo
nuevos conocimientos sobre cultura general.

8.  la tecnología educativa se fue diferenciando de la
didáctica en que sus alcances no se referían a
sus procesos de planeamiento, lo cual había sido
el tema el acento de la didáctica por mucho
tiempo.
desde distintos campos educativos las
tecnologías se utilizan como herramientas que
ayudan a la comprensión de diferentes
contenidos curriculares, es decir “herramientas
que permiten mostrar diferenciando" “el mostrar
para que se vea y mostrar para que se entienda"

9. desde distintos campos educativos las
tecnologías se utilizan
como herramientas que ayudan a la
comprensión de diferentes contenidos
curriculares, es decir “herramientas que
permiten mostrar diferenciando" “el
mostrar para que se vea y mostrar para que
se entienda"
desde distintos campos educativos las tecnologías se utilizan como herramientas que ayudan a la comprensión de diferentes contenidos curriculares, es decir “herramientas que

10. con la información brindada por los textos
leídos y la poca experiencia en el campo
puedo afirmar que los docentes utilizan la
tecnología, entre otras herramientas, como
un recurso más a la hora de ponerse al
frente de una clase para desarrollar algún
tema. estas acciones se encuadran dentro de
un hacer que utiliza las nuevas tecnologías
como propósito didáctico integrándolas en el
desarrollo lo de las distintas actividades
escolares.

11. enseñar con las nuevas tecnologías significa
incorporarlas en las áreas curriculares con
fines específicos, siendo las aplicaciones de
maneras múltiples, lo que no significa que
haya que asociar el uso de las tecnologías a
todos los temas y contenidos. sin duda habrá
prácticas que se beneficiaran con esta
incorporación y otras a las que no conviene
asociar con esta modalidad.
enseñar con las nuevas tecnologías significa incorporarlas en las áreas curriculares con fines específicos, siendo lasaplicaciones de maneras múltiples, lo que no significa que hay