La televisión educativa. Cap. 7
¿Qué entendemos por televisión educativa?Por el contenido o tratamiento tiene una posibilidad educativa.
Televisión educativa: Interés formativo , pero no forma parte del currículo. Trata de incidir Televisión escolar: Suplantar al sistema escolar formal. Televisión cultural: Contenidos amplios y divulgación.
Tipos de programas Abiertos Situaciones nuevas Implicarlos Sugiere y plantea ideas Dinamica y activa Plante interrogantes Cerrados Mostrar la realidad en clase Explotación de las posibilidades Permite  la descomposiciónEncadenamiento de ideas Recapitulaciones Huye del espectáculo
Formación a distancia Soporte en video y son integrados dentro de diseños curriculares de enseñanza presencial.
Ventajas Igualdad de oportunidades Perfeccionamiento del profesorado IntroducciónLleva a lugares apartados Es atractiva Experiencia de los niños Medio de masas e individual.
Limitaciones No respeta características Pasividad No aplicar conocimientos Integración en horas Transmisiones Poca interacción Resistencia al profesor
Sensibilidad Imaginación Creencias Interpretación de medio y currículo
Etapas de utilización: Pre teledifusión Teledifusión Evaluación Actividades de extensión
Convergencia digital. unión a un mismo punto. Manejo simultaneo Televisión en internet Digitalización de los programas.
Televisión 2.0 En unión con la web 2.0 Es la comunicación asimétrica.
Televisión a la carta. Todo el mundo  puede poner sus videos en la red Tele IP (IPTV): son los sistemas cerrados, y propietarios. Tele internet: lo que hace la gente y lo distribuye en internet.

La televisión educativa

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    ¿Qué entendemos portelevisión educativa?Por el contenido o tratamiento tiene una posibilidad educativa.
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    Televisión educativa: Interésformativo , pero no forma parte del currículo. Trata de incidir Televisión escolar: Suplantar al sistema escolar formal. Televisión cultural: Contenidos amplios y divulgación.
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    Tipos de programasAbiertos Situaciones nuevas Implicarlos Sugiere y plantea ideas Dinamica y activa Plante interrogantes Cerrados Mostrar la realidad en clase Explotación de las posibilidades Permite la descomposiciónEncadenamiento de ideas Recapitulaciones Huye del espectáculo
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    Formación a distanciaSoporte en video y son integrados dentro de diseños curriculares de enseñanza presencial.
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    Ventajas Igualdad deoportunidades Perfeccionamiento del profesorado IntroducciónLleva a lugares apartados Es atractiva Experiencia de los niños Medio de masas e individual.
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    Limitaciones No respetacaracterísticas Pasividad No aplicar conocimientos Integración en horas Transmisiones Poca interacción Resistencia al profesor
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    Sensibilidad Imaginación CreenciasInterpretación de medio y currículo
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    Etapas de utilización:Pre teledifusión Teledifusión Evaluación Actividades de extensión
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    Convergencia digital. unióna un mismo punto. Manejo simultaneo Televisión en internet Digitalización de los programas.
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    Televisión 2.0 Enunión con la web 2.0 Es la comunicación asimétrica.
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    Televisión a lacarta. Todo el mundo puede poner sus videos en la red Tele IP (IPTV): son los sistemas cerrados, y propietarios. Tele internet: lo que hace la gente y lo distribuye en internet.