El conocimiento de los Recursos que nos ofrecen las TICs nos permite una mayor interacción con los estudiantes a distancia al usar las diferentes alternativas que nos ofrece la WEB y en particular la WEB 2.0
Reconstrucción de un cráneo a partir de restos fósiles. Presentación para clase de sexto de primaria como material auxiliar en la enseñanza de la Prehistoria.
El conocimiento de los Recursos que nos ofrecen las TICs nos permite una mayor interacción con los estudiantes a distancia al usar las diferentes alternativas que nos ofrece la WEB y en particular la WEB 2.0
Reconstrucción de un cráneo a partir de restos fósiles. Presentación para clase de sexto de primaria como material auxiliar en la enseñanza de la Prehistoria.
Aktueller Stand Open Government Data in der SchweizMatthias Stürmer
Dr. Matthias Stürmer
Geschäftsleiter Parlamentarische Gruppe Digitale Nachhaltigkeit Parldigi
SOGI Fachgruppe GIS-Technologie
Workshop "Verschmelzung von Desktop-GIS und WebGIS"
GeoSummit, BEA expo, 3. Juni 2014
CRM mit zentralem Wissenspool: schneller Zugriff auf Texte, Links, Bookmarks, Dateien unternehmensweit. Zugriffsberechtigung regelt wer was sehen soll. Strukturierte Ablage organisiert den Überblick. FABIS CRM als unternehmensweite Bürokommunikation mit Onlinezugriff auch als SaaS
Web 2.0 es un término moderno que se refiere a las páginas World Wide Web que hacen énfasis, por ejemplo, al tipo contenido generado-por usuario, usabilidad, e interoperabilidad por parte de usuarios finales, el término web 2.0 fue popularizado por Tim O’Reilly y Dale Dougherty en el O’Reilly Media Web 2.0 Conference a finales del 2004, a pesar de haber sido inventado por Darcy DiNucci en 1999.
Web 2.0 no hace referencia a actualizaciones de alguna especificación técnica, pero supone un cambio según la manera en que las páginas web son creadas y usadas.
Un sitio Web 2.0 puede permitir a los usuarios interactuar y colaborar con cada uno de los diálogos de social media, como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de la primera generación Web 1.0, que tan sólo permitía visualizar pasivamente el contenido de la página.
Web 2.0 o Web Social comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
2. INTRODUCCION
La siguiente presentación pretende establecer una
definición de lo que es la web 2.0
Además se incluyen las posibles ventajas y desventajas
del su uso en el campo de la educación.
Usos de la web 2.o y su aplicación en el campo de la
educación.
Las implicaciones del uso de la web 2.0 en el campo de
la educación.
Ventajas y desventajas.
3. Definición de la Web 2.0:
La web 2.0 es un término se empezó a desarrollar a
partir del año 2003, se refiere a un fenómeno social
surgido a partir del desarrollo de varias aplicaciones en
Internet, mediante la misma se establece una
separación de la web 1.0, mediante la cual el usuario de
la red era esencialmente una persona pasiva , la
información se les brindaba al público sin la
posibilidad de interactuar con el resto de los usuarios o
de brindar retroalimentaciones.
4. A partir de la web 2.0, el usuario se convierte en un ser
activo, el cual puede brindar información,
retroalimentarse con los aportes de otros usuarios.
Dentro de los principales servicios que se brindan se
pueden observar las redes sociales, blogger, servicios
con wikis como es el caso de Wikipedia y otros portales
de alojamiento como son el caso de audio, fotos y
videos en plataformas como el caso de Flickr o
YouTube.
5. Usos de la Web 2.0:
La web 2.0 puede ser utilizada en diferentes campos,
entre los cuales se pueden citar:
Pymes
Usos empresariales
Ocio
Usos educativos
6. Usos de la Web 2.0 en el campo de la
educación:
Blog
blogger.com
blogsome.com
edublogs.org
blogari.net
es.wordpress.com
Wiki
pbwiki.com
wiki.com
wetpaint.com
wikispaces.com
7. Usos de la Web 2.0 en el campo de la
educación:
Mapas conceptuales editables
http://gliffy.com
http://www.mind42.com
http://cmap.ihmc.us
Webquest
phpwebquest.org
instantprojects.org
Marcadores sociales
blinklist.com
del.icio.us
netvouz.com
www.furl.net
ifavoritos.com
webgenio.com
8. Implicaciones en la educación:
Permite: crear, buscar, compartir e interactuar on-line
Facilita un aprendizaje más autónomo, mayor
participación en las actividades grupales, hay más interés y
motivación.
Permite elaborar materiales (solo o en grupo), compartirlos
y someternos a comentarios de los lectores.
Ofrece espacios on-line para la publicación de contenidos.
Posibilita nuevas actividades de aprendizaje y evaluación.
Mejora competencias digitales (buscar, procesar,
comunicar).
Creación y gestión de redes de centros y profesores.
9. Ventajas en el campo de la educación:
El aprendizaje es más eficiente, ya que el alumnado participa
siendo parte activa del mismo.
No requiere de grandes conocimientos informáticos, con un nivel
de usuario cualquiera puede usar las herramientas web 2.0
Mejora la comunicación entre individuos, ya sea síncrona o
asíncronamente.
Optimización de los tiempos de aprendizaje, permitiendo al
sujeto organizar su formación según sus necesidades y
motivación.
En el proceso de enseñanza–aprendizaje, se pueden aplicar
metodologías más prácticas.
Aumento en el interés por la Web. Muchos usuarios acceden de
manera continua a herramientas Web 2.0 para conocer la
opinión o modificación que realizan los usuarios.
10. Desventajas en el campo de la educación:
La información ofrecida no procede siempre de
fuentes fiables, por lo que su calidad es discutible.
El alumnado, en su mayoría no domina correctamente
las herramientas Web 2.0, por lo que a la hora de
utilizarlo en el proceso de enseñanza–aprendizaje
requiere de un periodo de adaptación, que en algunos
casos puede llevar al rechazo de su uso.
Exceso de información, la cual es difícil de procesar en
su totalidad.
11. CONCLUSIONES
Utilizar la Web 2.0 como herramienta en el campo de
la educación nos permite ampliar las fronteras de la
educación y pasar más allá de los libros de textos.
Es un herramienta didáctica, que utilizada de una
forma adecuada, podría traer muchos beneficios en el
campo de la educación ya que se puede obtener mucha
y muy variada información.
Se debe tener precaución en el momento de buscar la
información ya que no todos los sitios suministran
información confiable.
12. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Definición de Web 2.0 - Qué es, Significado y Concepto. Recuperado de
http://definicion.de/web-2-0/
Imageneshttps://www.google.co.cr/search?noj=1&biw=1024&bih=428&
tbm=isch&sa=1&q=pedagogia&oq=pedago&gs_l=img.1.0.0l10.147717.150
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8
http://www.informatica-hoy.com.ar/hardware-pc-desktop/Que-esuna-computadora.php
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. La web 2.0. Recurso
educativo | Observatorio Tecnológico. Recuperado de
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web20/1060-la-web-20-recursos-educativos