Web 2.0 o Web Social comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web.
La Web 2.0 es la evolución de las aplicaciones web enfocadas al usuario final. Se propone utilizar la Web 2.0 en educación para sustituir la monotonía de las clases presenciales, encontrar nuevas formas de entendimiento para estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje, y verificar un aprendizaje crítico mediante la participación activa de los estudiantes. Algunas herramientas de la Web 2.0 que pueden usarse son blogs, videos, audios, redes sociales y videoconferencias.
Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido, a diferencia de sitios estáticos. Ejemplos de la Web 2.0 son comunidades web, redes sociales, blogs y wikis, que permiten compartir y modificar contenidos. La Web 2.0 fomenta la interactividad, conectividad, colaboración y aprendizaje activo entre usuarios.
La Web 2.0 se refiere a sitios web que permiten la interacción y colaboración entre usuarios a través de plataformas como redes sociales y wikis. Esto ha llevado a la democratización de los medios al darle a cualquiera la capacidad de publicar contenido en línea. La Web 2.0 también ha reducido los costos de difusión de información y aumentado la segmentación de contenidos disponibles.
El documento describe la Web 2.0 como un concepto que surgió en 2003 y se refiere al fenómeno social generado por aplicaciones en Internet que permiten una mayor interacción entre usuarios, como blogs, redes sociales y wikis. También contrasta la Web 1.0, donde los usuarios eran pasivos, con la Web 2.0 participativa de hoy. Finalmente, menciona algunos usos educativos de los blogs como estimular la escritura, el trabajo en equipo y exigir procesos de síntesis a los estudiantes.
El documento define la Web 2.0 como sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios, permitiendo que estos sean creadores de contenido en lugar de solo observadores pasivos. Explica que el término fue acuñado en 1999 y popularizado en 2004, y describe las características principales de la Web 2.0 como la participación activa de los usuarios a través de blogs, redes sociales y contenido generado por usuarios. Finalmente, menciona servicios asociados como blogs, wikis y redes sociales.
El documento describe el origen y definición de la Web 2.0. Se acuñó el término en 2004 por Dale Dougherty para referirse a aplicaciones web que facilitan la interacción y colaboración entre usuarios. La Web 2.0 permite a los usuarios crear y modificar contenido en lugar de limitarse a la observación pasiva. Ejemplos incluyen blogs, wikis, redes sociales y servicios de alojamiento de videos.
Este documento describe las características de la Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0. La Web 1.0 se caracteriza por ser estática y no actualizarse frecuentemente. La Web 2.0 se basa en la interacción y colaboración entre usuarios. La Web 3.0, también conocida como Web Semántica, pretende crear una gran base de datos y dotar a los buscadores de inteligencia artificial.
El documento describe las ventajas y desventajas de la Web 2.0 para la educación. Entre las principales ventajas se encuentran que las herramientas de la Web 2.0 son fáciles de usar, fomentan el aprendizaje colaborativo y constructivista, y permiten continuar el aprendizaje fuera del aula. Algunas desventajas son el posible aislamiento de los estudiantes, la necesidad de recursos técnicos, y que los contenidos compartidos pueden ser de baja calidad.
La Web 2.0 es la evolución de las aplicaciones web enfocadas al usuario final. Se propone utilizar la Web 2.0 en educación para sustituir la monotonía de las clases presenciales, encontrar nuevas formas de entendimiento para estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje, y verificar un aprendizaje crítico mediante la participación activa de los estudiantes. Algunas herramientas de la Web 2.0 que pueden usarse son blogs, videos, audios, redes sociales y videoconferencias.
Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido, a diferencia de sitios estáticos. Ejemplos de la Web 2.0 son comunidades web, redes sociales, blogs y wikis, que permiten compartir y modificar contenidos. La Web 2.0 fomenta la interactividad, conectividad, colaboración y aprendizaje activo entre usuarios.
La Web 2.0 se refiere a sitios web que permiten la interacción y colaboración entre usuarios a través de plataformas como redes sociales y wikis. Esto ha llevado a la democratización de los medios al darle a cualquiera la capacidad de publicar contenido en línea. La Web 2.0 también ha reducido los costos de difusión de información y aumentado la segmentación de contenidos disponibles.
El documento describe la Web 2.0 como un concepto que surgió en 2003 y se refiere al fenómeno social generado por aplicaciones en Internet que permiten una mayor interacción entre usuarios, como blogs, redes sociales y wikis. También contrasta la Web 1.0, donde los usuarios eran pasivos, con la Web 2.0 participativa de hoy. Finalmente, menciona algunos usos educativos de los blogs como estimular la escritura, el trabajo en equipo y exigir procesos de síntesis a los estudiantes.
El documento define la Web 2.0 como sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios, permitiendo que estos sean creadores de contenido en lugar de solo observadores pasivos. Explica que el término fue acuñado en 1999 y popularizado en 2004, y describe las características principales de la Web 2.0 como la participación activa de los usuarios a través de blogs, redes sociales y contenido generado por usuarios. Finalmente, menciona servicios asociados como blogs, wikis y redes sociales.
El documento describe el origen y definición de la Web 2.0. Se acuñó el término en 2004 por Dale Dougherty para referirse a aplicaciones web que facilitan la interacción y colaboración entre usuarios. La Web 2.0 permite a los usuarios crear y modificar contenido en lugar de limitarse a la observación pasiva. Ejemplos incluyen blogs, wikis, redes sociales y servicios de alojamiento de videos.
Este documento describe las características de la Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0. La Web 1.0 se caracteriza por ser estática y no actualizarse frecuentemente. La Web 2.0 se basa en la interacción y colaboración entre usuarios. La Web 3.0, también conocida como Web Semántica, pretende crear una gran base de datos y dotar a los buscadores de inteligencia artificial.
El documento describe las ventajas y desventajas de la Web 2.0 para la educación. Entre las principales ventajas se encuentran que las herramientas de la Web 2.0 son fáciles de usar, fomentan el aprendizaje colaborativo y constructivista, y permiten continuar el aprendizaje fuera del aula. Algunas desventajas son el posible aislamiento de los estudiantes, la necesidad de recursos técnicos, y que los contenidos compartidos pueden ser de baja calidad.
La Web 2.0 permite la interacción entre usuarios y la creación y modificación de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de la WWW original que solo permitía observar contenido estático. Herramientas como blogs, wikis, videos, fotos, presentaciones y redes sociales permiten a los usuarios crear y compartir contenido. La mensajería instantánea y las videollamadas también facilitan la comunicación interactiva entre usuarios.
Web 2.0 By Anderson-Fabian-Erazo-QuenoranOscar Sañudo
La Web 2.0 se refiere al fenómeno social surgido a partir del desarrollo de aplicaciones interactivas en Internet como redes sociales, blogs y wikis, que permiten una mayor participación y generación de contenido por parte de los usuarios. Surgen plataformas como Facebook, Twitter, Wikipedia y YouTube que fomentan la información descentralizada y los contenidos administrados por los propios usuarios.
Este documento describe la evolución de Internet desde la Web 1.0 a la Web 2.0, explicando cómo esta última permite una mayor interacción y colaboración entre usuarios. Explica cómo las herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, podcasts y servicios de Google pueden aplicarse en educación para facilitar el aprendizaje colaborativo y basado en proyectos. Finalmente, concluye que la Web 2.0 ofrece nuevas formas de educación pero requiere compromiso por parte de los docentes para integrar estas herramientas en sus
Este documento describe las características de la Web 2.0 e identifica herramientas interactivas como blogs, wikis, podcasts y presentaciones que permiten a los usuarios crear y compartir contenido. Explica cómo estas herramientas pueden usarse para mejorar la enseñanza y el aprendizaje al facilitar la participación y colaboración entre estudiantes.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales, y sus beneficios para la enseñanza. Explica que la Web 2.0 permite la colaboración y creación de contenido entre usuarios, a diferencia de sitios web estáticos. Algunas ventajas son que el aprendizaje es más eficiente al ser colaborativo, mejora la comunicación y prepara a estudiantes y profesores para usar herramientas digitales, aunque también existe el riesgo de usar información no confiable.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y sus beneficios para la enseñanza. Algunas herramientas clave discutidas incluyen blogs, wikis y redes sociales. Estas herramientas permiten la colaboración entre estudiantes y mejoran la comunicación entre estudiantes y profesores. El aprendizaje es más eficiente cuando los estudiantes participan de forma activa y construyen conocimiento de manera colectiva.
El documento habla sobre la Web 2.0, la cual facilita compartir información y la colaboración entre usuarios que interactúan y crean contenido juntos en comunidades virtuales, a diferencia de sitios donde los usuarios solo observan pasivamente. Menciona ejemplos como comunidades web, redes sociales, servicios de video y wikis. También discute las ventajas, como un aprendizaje más eficiente e involucramiento de los estudiantes, e inconvenientes, como la falta de fiabilidad de algunas fuentes y exceso de información.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar e intercambiar información a través de redes sociales como Facebook, plataformas de publicación como blogs y servicios de alojamiento de contenidos como Flickr y YouTube. Los blogs permiten publicar entradas instantáneas y comentarios de lectores, mientras que WordPress y Blogger son plataformas populares para crear blogs gratuitamente. Gmail es un servicio de correo electrónico gratuito y fácil de usar con 15GB de almacenamiento que también da acceso a otros productos de Google.
El documento habla sobre la Web 2.0 y los blogs. Explica que la Web 2.0 permite una mayor interacción entre usuarios a través de plataformas como blogs, redes sociales y wikis. Define un blog como un sitio web con contenido actualizado frecuentemente en orden cronológico, donde los lectores pueden comentar. Finalmente, señala que los blogs pueden ser útiles en educación para que estudiantes escriban, compartan ideas y trabajen en equipo de forma más dinámica.
El documento habla sobre la Web 2.0 y sus herramientas colaborativas como wikis, blogs y redes sociales. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios participar en la creación y edición de contenidos en lugar de solo consumirlos. También describe cómo estas herramientas pueden usarse para mejorar la educación al permitir el trabajo colaborativo y romper la unidireccionalidad del aprendizaje tradicional.
Este documento describe la Web 2.0 como una evolución de la Web 1.0 que permite una mayor interactividad e implicación de los usuarios a través de aplicaciones como blogs, redes sociales y wikis. Explica que los blogs pueden usarse con fines educativos, por ejemplo, para que los estudiantes y profesores compartan ideas y recursos. También lista algunos sitios web gratuitos para crear blogs y las ventajas de tener una cuenta Gmail.
La Web 2.0 permite la interacción bidireccional entre usuarios, en contraste con la Web 1.0 que solo permitía la transmisión unidireccional de información. La Web 2.0 incluye herramientas como Flickr para compartir fotos, ODEO para audio, YouTube para videos, blogs creados con Blogger y wikis como Wikipedia para colaborar en sitios. El uso de estas tecnologías apoya la educación al permitir que profesores compartan contenido y estudiantes lo descarguen y comenten, facilitando la comunicación bidireccional.
El documento compara la Web 1.0 y la Web 2.0. Explica que la Web 1.0 era estática y solo permitía que el creador publicara contenido, mientras que la Web 2.0 es dinámica y colaborativa, permitiendo que los usuarios creen y compartan contenido entre sí. También describe las características y ventajas de cada una, señalando que la Web 2.0 facilita la interacción y colaboración entre los usuarios.
El documento compara la Web 1.0 y la Web 2.0, señalando que la Web 1.0 se caracterizaba por ser unidireccional y de solo lectura donde los usuarios solo consumían información, mientras que la Web 2.0 introdujo herramientas sociales como blogs y redes sociales que permiten a los usuarios interactuar y colaborar en la creación de contenido.
En mi presentación hablo acerca de la evolución que ha tenido la web desde la web1.0 hasta la web5.0 dando un detalle de cada una de estas para poder saber así su impacto como medio tecnológico en nuestra sociedad.
en mi investigacion trato acerca de la web y su evolucion de la forma que esta ha tenido un gran impacto en nuestra sociedad y por eso tiene el fin de desarollarse.
La Web 2.0 permite a los usuarios participar e interactuar en la red, creando y compartiendo contenido. Esto incluye aplicaciones como redes sociales, wikis, blogs, servicios de alojamiento de videos y etiquetado social. Un blog es un sitio web donde se publican artículos ordenados cronológicamente. Los blogs tienen usos educativos como facilitar el acceso a la información y recursos, pero también pueden sobrecargar a los estudiantes con demasiada información.
Este documento describe la Web 2.0, el Aula Virtual 2.0 y algunas herramientas que pueden usarse en un Aula Virtual 2.0. Explica las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0, dando ejemplos de plataformas Web 2.0 como blogs, redes sociales y wikis. También describe características del aprendizaje en línea 2.0 como el uso de redes sociales y herramientas como blogs, Joomla, WebQuest y YouTube. Finalmente, discute cómo integrar estas herramientas en cursos presen
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios web estáticos. Ejemplos de la Web 2.0 son blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos como videos y fotos. La Web 2.0 ofrece interactividad, conectividad, aplicaciones dinámicas, colaboración entre usuarios y aprendizaje más eficiente, aunque también plantea desafíos como la calidad variable de la información y la necesidad de capacitar a doc
La Web 2.0 permite a los usuarios convertirse en usuarios activos que contribuyen al contenido en línea. Permite la colaboración y compartición de conocimiento entre usuarios. Incluye herramientas como blogs, redes sociales, YouTube y wikis que fomentan la participación de los usuarios y la inteligencia colectiva. Tiene tanto ventajas como facilitar el aprendizaje colaborativo, como desventajas como el posible aislamiento entre personas.
La Web 2.0 permite la interacción entre usuarios y la creación y modificación de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de la WWW original que solo permitía observar contenido estático. Herramientas como blogs, wikis, videos, fotos, presentaciones y redes sociales permiten a los usuarios crear y compartir contenido. La mensajería instantánea y las videollamadas también facilitan la comunicación interactiva entre usuarios.
Web 2.0 By Anderson-Fabian-Erazo-QuenoranOscar Sañudo
La Web 2.0 se refiere al fenómeno social surgido a partir del desarrollo de aplicaciones interactivas en Internet como redes sociales, blogs y wikis, que permiten una mayor participación y generación de contenido por parte de los usuarios. Surgen plataformas como Facebook, Twitter, Wikipedia y YouTube que fomentan la información descentralizada y los contenidos administrados por los propios usuarios.
Este documento describe la evolución de Internet desde la Web 1.0 a la Web 2.0, explicando cómo esta última permite una mayor interacción y colaboración entre usuarios. Explica cómo las herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, podcasts y servicios de Google pueden aplicarse en educación para facilitar el aprendizaje colaborativo y basado en proyectos. Finalmente, concluye que la Web 2.0 ofrece nuevas formas de educación pero requiere compromiso por parte de los docentes para integrar estas herramientas en sus
Este documento describe las características de la Web 2.0 e identifica herramientas interactivas como blogs, wikis, podcasts y presentaciones que permiten a los usuarios crear y compartir contenido. Explica cómo estas herramientas pueden usarse para mejorar la enseñanza y el aprendizaje al facilitar la participación y colaboración entre estudiantes.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales, y sus beneficios para la enseñanza. Explica que la Web 2.0 permite la colaboración y creación de contenido entre usuarios, a diferencia de sitios web estáticos. Algunas ventajas son que el aprendizaje es más eficiente al ser colaborativo, mejora la comunicación y prepara a estudiantes y profesores para usar herramientas digitales, aunque también existe el riesgo de usar información no confiable.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y sus beneficios para la enseñanza. Algunas herramientas clave discutidas incluyen blogs, wikis y redes sociales. Estas herramientas permiten la colaboración entre estudiantes y mejoran la comunicación entre estudiantes y profesores. El aprendizaje es más eficiente cuando los estudiantes participan de forma activa y construyen conocimiento de manera colectiva.
El documento habla sobre la Web 2.0, la cual facilita compartir información y la colaboración entre usuarios que interactúan y crean contenido juntos en comunidades virtuales, a diferencia de sitios donde los usuarios solo observan pasivamente. Menciona ejemplos como comunidades web, redes sociales, servicios de video y wikis. También discute las ventajas, como un aprendizaje más eficiente e involucramiento de los estudiantes, e inconvenientes, como la falta de fiabilidad de algunas fuentes y exceso de información.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar e intercambiar información a través de redes sociales como Facebook, plataformas de publicación como blogs y servicios de alojamiento de contenidos como Flickr y YouTube. Los blogs permiten publicar entradas instantáneas y comentarios de lectores, mientras que WordPress y Blogger son plataformas populares para crear blogs gratuitamente. Gmail es un servicio de correo electrónico gratuito y fácil de usar con 15GB de almacenamiento que también da acceso a otros productos de Google.
El documento habla sobre la Web 2.0 y los blogs. Explica que la Web 2.0 permite una mayor interacción entre usuarios a través de plataformas como blogs, redes sociales y wikis. Define un blog como un sitio web con contenido actualizado frecuentemente en orden cronológico, donde los lectores pueden comentar. Finalmente, señala que los blogs pueden ser útiles en educación para que estudiantes escriban, compartan ideas y trabajen en equipo de forma más dinámica.
El documento habla sobre la Web 2.0 y sus herramientas colaborativas como wikis, blogs y redes sociales. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios participar en la creación y edición de contenidos en lugar de solo consumirlos. También describe cómo estas herramientas pueden usarse para mejorar la educación al permitir el trabajo colaborativo y romper la unidireccionalidad del aprendizaje tradicional.
Este documento describe la Web 2.0 como una evolución de la Web 1.0 que permite una mayor interactividad e implicación de los usuarios a través de aplicaciones como blogs, redes sociales y wikis. Explica que los blogs pueden usarse con fines educativos, por ejemplo, para que los estudiantes y profesores compartan ideas y recursos. También lista algunos sitios web gratuitos para crear blogs y las ventajas de tener una cuenta Gmail.
La Web 2.0 permite la interacción bidireccional entre usuarios, en contraste con la Web 1.0 que solo permitía la transmisión unidireccional de información. La Web 2.0 incluye herramientas como Flickr para compartir fotos, ODEO para audio, YouTube para videos, blogs creados con Blogger y wikis como Wikipedia para colaborar en sitios. El uso de estas tecnologías apoya la educación al permitir que profesores compartan contenido y estudiantes lo descarguen y comenten, facilitando la comunicación bidireccional.
El documento compara la Web 1.0 y la Web 2.0. Explica que la Web 1.0 era estática y solo permitía que el creador publicara contenido, mientras que la Web 2.0 es dinámica y colaborativa, permitiendo que los usuarios creen y compartan contenido entre sí. También describe las características y ventajas de cada una, señalando que la Web 2.0 facilita la interacción y colaboración entre los usuarios.
El documento compara la Web 1.0 y la Web 2.0, señalando que la Web 1.0 se caracterizaba por ser unidireccional y de solo lectura donde los usuarios solo consumían información, mientras que la Web 2.0 introdujo herramientas sociales como blogs y redes sociales que permiten a los usuarios interactuar y colaborar en la creación de contenido.
En mi presentación hablo acerca de la evolución que ha tenido la web desde la web1.0 hasta la web5.0 dando un detalle de cada una de estas para poder saber así su impacto como medio tecnológico en nuestra sociedad.
en mi investigacion trato acerca de la web y su evolucion de la forma que esta ha tenido un gran impacto en nuestra sociedad y por eso tiene el fin de desarollarse.
La Web 2.0 permite a los usuarios participar e interactuar en la red, creando y compartiendo contenido. Esto incluye aplicaciones como redes sociales, wikis, blogs, servicios de alojamiento de videos y etiquetado social. Un blog es un sitio web donde se publican artículos ordenados cronológicamente. Los blogs tienen usos educativos como facilitar el acceso a la información y recursos, pero también pueden sobrecargar a los estudiantes con demasiada información.
Este documento describe la Web 2.0, el Aula Virtual 2.0 y algunas herramientas que pueden usarse en un Aula Virtual 2.0. Explica las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0, dando ejemplos de plataformas Web 2.0 como blogs, redes sociales y wikis. También describe características del aprendizaje en línea 2.0 como el uso de redes sociales y herramientas como blogs, Joomla, WebQuest y YouTube. Finalmente, discute cómo integrar estas herramientas en cursos presen
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios web estáticos. Ejemplos de la Web 2.0 son blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos como videos y fotos. La Web 2.0 ofrece interactividad, conectividad, aplicaciones dinámicas, colaboración entre usuarios y aprendizaje más eficiente, aunque también plantea desafíos como la calidad variable de la información y la necesidad de capacitar a doc
La Web 2.0 permite a los usuarios convertirse en usuarios activos que contribuyen al contenido en línea. Permite la colaboración y compartición de conocimiento entre usuarios. Incluye herramientas como blogs, redes sociales, YouTube y wikis que fomentan la participación de los usuarios y la inteligencia colectiva. Tiene tanto ventajas como facilitar el aprendizaje colaborativo, como desventajas como el posible aislamiento entre personas.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios estáticos. Facilita el compartir información a través de comunidades web, servicios web, aplicaciones web y redes sociales. La Web 2.0 es una web social donde los usuarios comparten y modifican todo tipo de contenido como videos, imágenes y archivos.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios estáticos. Facilita el compartir información a través de comunidades web, servicios web, aplicaciones web y redes sociales. La Web 2.0 es una web social donde los usuarios comparten y modifican todo tipo de contenido como videos, imágenes y archivos.
El documento define la Web 2.0 como un conjunto de aplicaciones y herramientas que permiten una mayor interacción dinámica entre usuarios y contenidos en la red. Describe las características de la Web 2.0 como la participación activa de los usuarios a través de blogs, redes sociales y contenido generado por usuarios. También explica las tecnologías subyacentes como AJAX y las consecuencias como la democratización de los medios donde cualquiera puede publicar información.
El conocimiento de los Recursos que nos ofrecen las TICs nos permite una mayor interacción con los estudiantes a distancia al usar las diferentes alternativas que nos ofrece la WEB y en particular la WEB 2.0
La web 1.0 permitía la publicación de documentos estáticos que nunca se actualizaban. La web 2.0 introdujo sitios web interactivos que permiten a los usuarios crear y compartir contenido. La web 3.0, también conocida como web semántica, proporciona información más relevante al dotar de significado semántico a los documentos en internet, lo que permite vincular y combinar datos de diferentes fuentes.
La Web 2.0 permite a los usuarios generar y compartir información de forma activa. Ofrece ventajas como el aprendizaje participativo y acceso inmediato a información, pero también riesgos como la falta de fiabilidad de algunas fuentes. Plataformas como blogs, wikis, podcasts y YouTube son pilares clave, al igual que sistemas virtuales de aprendizaje que facilitan el acceso a contenidos y la evaluación.
El documento habla sobre la Web 2.0 y su importancia en la educación. Define la Web 2.0 como aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración. Menciona ejemplos como comunidades web, servicios web, aplicaciones web, redes sociales, wikis y blogs. También describe herramientas de la Web 2.0 como blogs, redes sociales y wikis y cómo pueden usarse para crear entornos educativos colaborativos.
El documento habla sobre la Web 2.0 y su importancia en la educación. Define la Web 2.0 como aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración. Menciona ejemplos como comunidades web, servicios web, aplicaciones web, redes sociales, wikis y blogs. También describe herramientas de la Web 2.0 como blogs, redes sociales y wikis y cómo pueden usarse para crear entornos educativos colaborativos.
El documento habla sobre la Web 2.0 y su importancia en la educación. Define la Web 2.0 como aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración. Menciona ejemplos como comunidades web, servicios web, aplicaciones web, redes sociales, wikis y blogs. También describe algunas herramientas de la Web 2.0 y cómo permiten la participación del usuario como creador de contenido.
El documento habla sobre la Web 2.0 y su importancia en la educación. Define la Web 2.0 como aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración. Menciona ejemplos como comunidades web, servicios web, aplicaciones web, redes sociales, wikis y blogs. También describe herramientas de la Web 2.0 como blogs, redes sociales y wikis y cómo pueden usarse para crear entornos educativos colaborativos.
El documento habla sobre la Web 2.0 y su importancia en la educación. Define la Web 2.0 como aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración. Menciona ejemplos como comunidades web, servicios web, aplicaciones web, redes sociales, wikis y blogs. También describe algunas herramientas de la Web 2.0 como blogs, redes sociales y wikis y cómo pueden usarse para crear entornos educativos colaborativos.
La Web 1.0 permitía solo la lectura de páginas estáticas, mientras que la Web 2.0 permitió la interacción y colaboración entre usuarios a través de sitios sociales y contenido generado por usuarios. La Web 3.0, también conocida como web semántica, pretende dotar a la información en internet de contenido semántico para permitir una mejor organización y comprensión de la información a través de conceptos.
La Web 2.0 se basa en las contribuciones de los usuarios y permite la comunicación abierta y dinámica. El documento describe aplicaciones de la Web 2.0 como blogs, wikis y YouTube que facilitan la colaboración y el aprendizaje social. También menciona herramientas como Google Docs, SlideShare y compartir fotos que permiten crear y compartir contenido de forma colectiva.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios web estáticos. Ejemplos de la Web 2.0 incluyen redes sociales, blogs, wikis y servicios de alojamiento de videos. Aunque el término sugiere una nueva versión de la World Wide Web, realmente se refiere a cambios en cómo los desarrolladores y usuarios usan la web, enfocándose en el trabajo colaborativo.
La Web 2.0 se refiere a aplicaciones web que permiten a los usuarios contribuir y generar contenido de forma activa. Se caracteriza por el uso de blogs, redes sociales, etiquetado colectivo y contenido generado por usuarios. Ofrece ventajas como herramientas fáciles de usar que fomentan el aprendizaje colaborativo y la comunicación, pero también tiene desventajas como la falta de interacción social y la necesidad de recursos técnicos. En el ámbito educativo, permite compartir recursos y comentarios para apoyar el
La Web 2.0 se refiere a aplicaciones web que permiten a los usuarios contribuir y generar contenido de forma activa. Se caracteriza por el uso de blogs, redes sociales, etiquetado colectivo y contenido generado por usuarios. Ofrece ventajas como herramientas fáciles de usar que fomentan el aprendizaje colaborativo y la comunicación, pero también tiene desventajas como la falta de interacción social y la necesidad de recursos técnicos. En el ámbito educativo, permite compartir materiales de forma individual o grupal y des
1. PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD 1
• Materia: Herramientas web 2.0
• Maestro: Víctor Manuel Chi Pech
• Alumno: Jesús Alejandro Kauil Kumul
• Fecha: 3 de abril del 2017
2. Definición y características de la Web 2.0
Definición de herramientas Web 2.0
La web 2.0 es un concepto nuevo que revoluciona la
internet. El cambio es su principal distintivo. Se trata de
concebir, crear y poner en operación sitios web nuevos
donde la información sea colocada por el mismo
usuario. En otras palabras, el sitio web o website, tiene la
capcidad de un constante cambio, una permanente
construcción y mantiene un interés creciente. Youtube,
un repositorio de videos, es un gran ejemplo de un
website 2.0, pues allí es el mismo público quien coloca y
clasifica los videos.
3. Origen
Los orígenes de la web 2.0 se remontan al 2004, cuando se iniciaron una serie de
conferencias en EEUU llamadas WEB 2.0 CONFERENCE donde se establecieron
sus bases. Cada año se revisan esas bases.
4. Características
A continuación, enumeramos las características principales de la web 2.0:
Dinámica constante
Se encuentra en un constante cambio una renovación permanente.
Autoría social
Es el público quien coloca la información. Esto requiere que los sitios web
posean tecnologías que faciliten la interacción y participación.
Inteligencia colectiva
El producto no se logra por una sola idea, es un producto mejorado que
surge de la colaboración y concurso de muchos individuos, un trabajo en equipo.
Democracia informativa
La información está disponible a toda persona y en todo momento
5. Ejemplos de Herramientas web 2.0
Las tecnologías y herramientas principales de la web 2.0 son múltiples y cada día aparecen
nuevas maneras de compartir y construir información. Podemos enumerar algunas de ellas:
• Redes sociales, (facebook, myspace, hi5, etc...)
• Los blogs, (educanblog, blogger, etc...)
• Las wikis (quisqueya virtual, wikipedia, etc...)
• Las folcsonomías (Del.icio.us, flickr, tagzania, wikimapia, etc...)
6. Diferencia entre la web 1.0 y la web 2.0
• WEB 1.0 : es de sólo lectura. El usuario no puede interactuar con el contenido de la
página (nada de comentarios, respuestas, citas, etc), estando totalmente limitado a
lo que el Webmaster sube a ésta.
• WEB2.0: permite a sus usuarios interactuar con otros usuarios o
cambiar contenido del sitio web, en contraste a sitios web no-interactivos donde los
usuarios se limitan a la visualización pasiva de información que se les proporciona.
7. Se podría implementar en la educación
Interactividad, es fundamental que la web permita un contacto interactivo entre dos o más sujetos.
Conectividad. Sin el acceso a internet los usuarios no pueden participar.
Aplicaciones dinámicas y de estándares abiertos, donde el contenido sea modificable
continuamente por la participación de los distintos usuarios que accedan a una determinada web.
Colaborativas y participativas. Se debe de fomentar la colaboración y participación entre los
usuarios a la hora de elaborar contenidos o de aclarar informaciones ofrecidas o solicitadas por
éstos.
Aplicaciones simples e intuitivas. Toda aplicación de la web 2.0 debe de estar adaptada a todo tipo
de usuario, desde los más experimentados en temas informáticos hasta aquellos que presentan un
nivel básico.
Carácter Beta, puesto que todos los contenidos y aplicaciones relacionadas con la Web 2.0 se van
mejorando continuamente.
Gratuidad de las aplicaciones, ya que eso permite la mayor participación posible entre todos los
usuarios de la red.
8. Ventajas
• El aprendizaje es más eficiente, ya que el alumnado participa siendo parte activa del mismo.
• No requiere de grandes conocimientos informáticos, con un nivel de usuario cualquiera puede
usar las herramientas web 2.0
• Mejora la comunicación entre individuos, ya sea síncrona o asíncronamente.
• Acceso inmediato a la información y a la aportación que se puede hacer de la misma.
• Desarrollo de nuevas experiencias, innovando en material creado.
Inconvenientes
• La información ofrecida no procede siempre de fuentes fiables, por lo que su calidad es
discutible.
• El alumnado, en su mayoría no domina correctamente las herramientas Web 2.0, por lo que a
la hora de utilizarlo en el proceso de enseñanza – aprendizaje requiere de un periodo de
adaptación, que en algunos casos puede llevar al rechazo de su uso.
• Exceso de información, la cuál es difícil de procesar en su totalidad.
9. Algunos link de la Herramienta web 2.0
• http://beta.zooomr.com/home o http://www.flickr.com para dejar colgadas en la red las
fotografías que deseamos compartid por internet.
• http://video.google.com o http://www.youtube.es ofrece un servicio similar para vídeos.
• http://esnips.com para disponer de gran espacio web para guardar y compartir
documentos, fotos, etc.
• http://www.thumbstacks.com para realizar prestaciones semejantes a Power Point.
• http://www.podomatic.com para guardar y compartir documentos sonoros y archivos de
audio.
• http://www.slideshare.net/ (Para publicar y codificar diapositivas para la web, también
admite audio)
• http://www.slideboom.com/ (Para publicar y codificar diapositivas para la web, admite
audio y animaciones)
• http://textanim.com (Para generar texto animado y codificarlo para la web)