Material educativo referente a la Evolución de la Web.

1. Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio”
Subdirección de Docencia
Licda. Adriana Inguanzo
Rubio, Noviembre de 2011

2. Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio”
Subdirección de Docencia
Según Castell, (1998), la “Sociedad de la Información”, es el termino mas
difundido y aceptado para denominar la etapa o estadio evolutivo de la
civilización actual.
Una mayor comunicación entre las personas independientemente de su
ubicación geográfica o temporal.
Acceso a gran cantidad de información.
Mejora de la eficacia y calidad de los servicios en general.
Nuevas formas de participación social.
Castell (1998)

3. Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio”
Subdirección de Docencia
Dependencia social de la tecnología.
Uniformismo cultural
Perdida de privacidad y aumento de control sobre los individuos.
Aumento de desigualdades culturales y económicas.
Castell (1998)

4. Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio”
Subdirección de Docencia
Una definición bastante divulgada señala que la Internet es:
«Una red de computación de alcance mundial constituida a su vez por
miles de redes de computación que conectan entre sí millones de
computadoras, conteniendo programas de uso público y privado".
“Conjunto de dos o más equipos informáticos vinculados entre sí, de
modo tal que puedan interactuar compartiendo información y recursos”.

5. Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio”
Subdirección de Docencia
Una definición bastante divulgada señala que la Internet es:
«Una red de computación de alcance mundial constituida a su vez por
miles de redes de computación que conectan entre sí millones de
computadoras, conteniendo programas de uso público y privado".
“Conjunto de dos o más equipos informáticos vinculados entre sí, de
modo tal que puedan interactuar compartiendo información y recursos”.

6. Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio”
Subdirección de Docencia
En el decreto Presidencial N° 825 del 10 de Mayo de 2000, se considera
que internet, “Representa un medio para la interrelación con el resto de los
países y una herramienta invalorable para el acceso y difusión de ideas”.
Igualmente, exhorta a las instituciones del Estado a incorporar en los
planes de formación aquellos temas relacionados con el uso de Internet, el
comercio electrónico, la interrelación y la sociedad del conocimiento.

7. Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio”
Subdirección de Docencia
Valzacchi (2003), señala que “la internet dentro del proceso educativo
puede cumplir una doble modalidad. En la primera, es empleada como
herramienta pedagógica para el logro de los objetivos de aprendizaje y, a su
vez, como recurso de apoyo al docente de aula; en la segunda como medio
para desarrollar el proceso educativo específicamente cuando hablamos de
formación a distancia”.

8. Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio”
Subdirección de Docencia
Valzacchi (2003), señala que “la internet dentro del proceso educativo
puede cumplir una doble modalidad. En la primera, es empleada como
herramienta pedagógica para el logro de los objetivos de aprendizaje y, a su
vez, como recurso de apoyo al docente de aula; en la segunda como medio
para desarrollar el proceso educativo específicamente cuando hablamos de
formación a distancia”.

9. Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio”
Subdirección de Docencia
La Sociedad Internet (Internet Society, ISOC), es una asociación no
gubernamental y sin fines de lucro, la cual está financiada por sus
miembros. ISOC es la única organización dedicada exclusivamente al
desarrollo mundial de Internet, con la tarea específica de concentrar sus
esfuerzos y acciones en asuntos particulares sobre Internet; fundada en
1991, la ISOC tiene como objetivo principal ser un centro de cooperación y
coordinación global para el desarrollo de protocolos y estándares
compatibles para Internet.
http://info.isoc.org

10. Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio”
Subdirección de Docencia
• Tim Berners- World
1989 Lee Wide
• Robert Cailliau Web
• Lenguaje de
HTML marcado www

11. Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio”
Subdirección de Docencia

12. Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio”
Subdirección de Docencia

13. Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio”
Subdirección de Docencia
Interconexión
entre
Recopilación y diferentes
almacenaje de textos
información
Acceso a
contenidos e
Información en
diferentes
formatos
Centralización

14. Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio”
Subdirección de Docencia
Lectura y
paginas
estáticas
Participación
inexistente
Poca
actualización

15. Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio”
Subdirección de Docencia
Con el término Web 2.0, subrayamos un cambio de paradigma
sobre la concepción de Internet y sus funcionalidades, que ahora
abandonan su marcada unidireccionalidad y se orientan más a
facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de
redes sociales (tecnologías sociales) donde puedan expresarse y
opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear
conocimiento (conocimiento social), compartir contenidos.
Tim O'Reilly (2003)

16. Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio”
Subdirección de Docencia
“Por supuesto que no. La Web 1.0 era enteramente para
conectar personas. Se trataba de un espacio interactivo y yo creo
que la Web 2.0 es una jeringonza que nadie sabe siquiera qué
significa. Si para usted la Web 2.0 son blogs y wikies entonces
estamos hablando de servicios y contenidos persona a persona.
Pero eso era exactamente de lo que se trataba la Web. Y, sabe
usted, de hecho esta “Web 2.0” lo que hace es utilizar los
estándares que han producido todas esas personas que han
trabajado para la Web 1.0”.

17. Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio”
Subdirección de Docencia

18. Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio”
Subdirección de Docencia
Espacio social horizontal y rico
en fuentes de información
Proporciona espacios on-
facilitan un aprendizaje más line para el
autónomo y permiten una almacenamiento,
mayor participación en las clasificación y
actividades grupales publicación/difusión de
contenidos
Facilita la realización de
nuevas actividades de Proporciona entornos para el
aprendizaje y de evaluación y desarrollo de redes de
la creación de redes de centros y profesores
aprendizaje.

19. Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio”
Subdirección de Docencia

20. Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio”
Subdirección de Docencia
* Foros con fines académicos (contexto, curso, tema, contenido, otros)
* Constituyen un mecanismo de participación (argumentar y reflexionar)
* Fortalecen el intercambio de ideas, conocimientos, enfoques, opiniones
* Abordan temas desde diversos puntos de vista (participantes)
* Se apoyan en la comunicación bidireccional (asíncrona)
* Emplean esquemas de cooperación y participación de los integrantes
* Dan suma importancia al respeto de las ideas en torno al tema discutido

21. Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio”
Subdirección de Docencia
* Establecer reglas o normas de participación.
* Fijar planes de trabajo (secuencia de actividades – tiempo)
* Preparar materiales para orientar la participación de los integrantes
* Mantener un lenguaje y comportamiento académico durante la discusión
* Diseñar preguntas o estrategias de discusión precisos y sin confusiones
* Expresar las ideas con claridad, sencillez, coherencia y fundamentos (criterios)
* Emplear plataformas accesibles, funcionales y de fácil usabilidad

22. Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio”
Subdirección de Docencia
* Paginas Web que permiten la actualización (edición) rápida de contenidos
* Brindan participación y trabajo colaborativo entre los integrantes (fin común)
* Constituyen un gran “Hipertexto” con múltiples acceso a paginas relacionadas
* Wikipedia el mayor wiki dentro del contexto constructivo del conocimiento
* Tienen “historiales” de registros y controles sobre cambios (ediciones)
* Deficiencia ética de los usuarios para la publicación de información
( valorar el esfuerzo, aportes, claridad, otros)

23. Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio”
Subdirección de Docencia
* Manejo de contenidos bajo orientaciones instruccionales bien definidas
* Selección de plataformas con fácil manejo y utilidad (idioma, sencillez)
* Distribución del trabajo de forma apropiada para manipular información
* Organizar grupos de trabajo para abordar el tema (orientaciones al respecto)
* Buscar mecanismos para llevar un orden cronológico de publicación – edición
* Flexibilidad - Interacción - Comunicación - Participación (dentro y fuera)
Nuestro Wiki
Editar Grabar

24. Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio”
Subdirección de Docencia
* Weblog o bitácoras que apoyan el proceso educativo (aprendizaje colaborativo)
* Fácil uso, gratuitos, autoría compartida, accesibles (solo requieren acceso web)
* Su principal característica Publicación Cronológica de entradas (orden temas)
* Integran herramientas Web 2.0 (foros, wikis, videos, presentaciones)
* Fortalecen la interactividad y discusión asíncrona entre los participantes
* Fomentan el uso de debates y la organización por temas (estructura jerárquica)
Verificar
Seleccionar Producir
Buscar ? Compartir
Información / conocimiento en la red

25. Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio”
Subdirección de Docencia
* Prácticas orientadas hacia el desarrollo de proyectos (seguimiento aprendizaje)
* Énfasis en procesos que requieren prácticas abiertas y personales (indagación)
* Usar en contenidos que busquen reflexión y participación (qué?, por qué?, para qué?)
* Uso de materiales estructurados de forma concreta y sencilla
* Promover la participación y construcción socializada del conocimiento
* Tipos de Blog: Materias, Personal, Colectivo, Gestión Proyecto, Publicación