Web 2.0 permite la colaboración y el intercambio de información entre usuarios a través de aplicaciones y herramientas que fomentan la participación. Esto mejora la comunicación y la eficiencia del aprendizaje. Algunas herramientas educativas de Web 2.0 incluyen blogs para compartir trabajos, wikis para colaborar en proyectos, y redes sociales que pueden usarse para crear comunidades de aprendizaje.

2. Web 2.0
Segunda generación de Web, basada en comunidades
de usuarios y servicios, que fomentan la colaboración y
el intercambio ágil de información entre los usuarios.
Conjunto de aplicaciones y herramientas, que
permiten marcar una nueva tendencia en cuanto al uso
de diferentes servicios que ofrece la red.

3. Ventajas
Aprendizaje es más eficiente
Mejora comunicación entre individuos
Optimización de los tiempos de aprendizaje
Utilización de metodologías más prácticas.
Acceso inmediato a la información
Desarrollo de nuevas experiencias e innovaciones.

4. Desventajas
Fuentes no fiables.
Rechazo al uso de la Web
Exceso de información, la cuál es difícil de procesa
en su totalidad.

5. Las herramientas Web 2.0
en el proceso educativo
Interactividad
Conectividad
Aplicaciones dinámicas y de estándares abiertos, donde el contenido sea modificable continuamente por la
participación de los distintos usuarios que accedan a una determinada web.
Colaborativas y participativas.
Aplicaciones simples e intuitivas.
Carácter Beta.
Gratuidad de las aplicaciones.
Movilidad.

6. Uso educativo
Compartir, cooperar, colaborar y participar en la generación, investigación
y divulgación del conocimiento desde lo individual hasta lo grupal.
Permitir al estudiante generar competencias en el campo tecnológico e
informático, como un nuevo requerimiento que hoy en día exige al
profesional del futuro, aprender a prender.
Creación de redes virtuales de saberes y de investigación entre los
diferentes actores educativos, que permita la interacción e interacción e la
producción de conocimiento.
Participación muldireccional a través de la red.
Ritmos de aprendizaje individuales y colectivos.

7. Compartir material didáctico a los alumnos
Generar espacios compartidos en donde se
almacenen recursos de una asignatura para que
sean comentados y enriquecidos por los alumnos.
Elaboración de proyectos colaborativos.

8. Blogs
Herramientas para la generación de conocimiento.
En la docencia se utiliza como repositorio de
contenidos didácticos.
Para la publicación de sus trabajos a la manera de
un portafolio y recibir comentarios al respecto.

9. Facilita la publicación, un ambiente web, conformación de
comunidades, y la difusión.
Existe una colaboración real, un aprendizaje activo,
respuesta rápida, organización, estilos nuevos de
aprendizaje y una comunicación efectiva.
El uso educativo del blog fomenta en los estudiantes la
participación y la colaboración, propicia un aprendizaje
activo, además de significar un ambiente de construcción
para el conocimiento que se está generando. Genera en
el estudiante la motivación para convertirse en experto y
aumenta su interés en su propios aprendizaje, dentro y
fuera de la escuela.

10. Wikis
Los Wikis significan colaboración, facilidad de participación,
inmediatez, recurso abierto, ambiente web.
Se puede utilizar como espacio de comunicación, de
colaboración, para realizar y presentar tareas.
Propicia una solución dinámica de los problemas o situaciones
de aprendizaje.
Permite una dimensión enriquecida en la experiencia de la
interacción con otros recursos, sitios y documentos.

11. Podcast y Vodcast
Permiten asistir a formación bajo demanda y libre de
limitaciones espacio- temporales.
Permiten mantener al día sobre noticias que nos
interesen, realizar actualizaciones sobre sitios favoritos,
compartir recursos profesionales, anunciar
acontecimientos.
El uso de emisiones radiales en la web para informar, y
distribuir contenidos de clase, para realizar entrevistas
educativas.

12. Redes Sociales
Los mundos virtuales tiene un enorme potencia educativo
al ser maquetas vivas, entornos seguros para el
aprendizaje activo y espacios para la simulación y el
ensayo y error, elementos claves para aprender
haciendo.
Actualmente es utilizado por una gran cantidad de
personas, indistintamente en el país que se encuentre.
Pueden convertirse en comunidades de aprendizaje o en
redes de conocimiento.

13. Slideshare, Scribd y mapas
conceptuales
Son aplicaciones para compartir archivos de texto,
presentaciones o crear mapas conceptuales, los
cuales podrán ser contrastados con otras personas
dentro o fuera del aula.
Los profesores y ponentes aprovechan esta
plataforma para subir sus contenidos.

14. Flickr o Picasa
Son herramientas para compartir fotografías. Los
maestros lo utilizan en ocasiones, para compartir fotos de
salidas extraescolares.
Favorecen el archivo de los documentos e imágenes
relacionados con la tarea docente y podrá volver sobre
ellos de manera recurrente.
Se puede trabajar la metodología del estudio dirigido, al
facilitar la comunicación profesorado- alumnado.

15. Youtube, Ustream
Herramientas de Video. Nos permite llevar acabo
grabaciones de videos de un cortometraje, una
exposición, una entrevista, una clase, una práctica con
instrumentos musicales o cualquier otra actividad que
consideremos relevantes.
Se puede utilizar como apoyo para ilustrar y ampliar,
mediante el lenguaje audiovisual, los conceptos y
unidades académicas que se presentan al estudiante
durante la clase o por fuera de ella.

16. Mapas Colaborativos
Permite elaborar viajes virtuales a partir de mapas
geográficos.

17. Moodle y foros
Modalidad formativa (e-learning, b-learning, m-learning.
Es un software diseñado para ayudar a los educadores
en línea de calidad y entornos aprendizaje virtuales.
Una de las principales características de Moodle sobre
otros sistemas es que está hecho en base a la pedagogía
social constructivista, donde la comunicación tiene un
espacio relevante en el camino de la construcción del
conocimiento