Los laboratorios de diseño son espacios curriculares que buscan replantear metodológicamente el problema arquitectónico a través de la experimentación, para desarrollar habilidades creativas. Estos laboratorios utilizan la teoría como soporte para orientar el pensamiento sobre el hecho arquitectónico y construir herramientas que permitan replantear problemas arquitectónicos de manera integral y en sus partes.

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2. ¿qué es un laboratorio de diseño?

3. Los laboratorios de diseño son espacios curriculares que tienen como propósito “replantear” metodológicamente el problema arquitectónico, en su función, materialidad y significación, para desarrollar el saber y el saber-hacer creativo, a partir de la experimentación arquitectónica que permita el desarrollo de habilidades cognitivas* orientadas hacia la creatividad.* Perteneciente o relativo al conocimiento.¿qué es un laboratorio de diseño?

4. ¿qué es un laboratorio de diseño?Mientras que en las asignaturas teóricas se “plantea” el problema arquitectónico, en la experimentación arquitectónica que se desarrolla en los laboratorios de diseño se busca “replantear” tal problema como un todo y en sus partes. Se considera el principio de que el “replanteamiento” del problema arquitectónicotiene como finalidad la construcción arquitectónica y, por tanto, es parte intrínseca del proceso creativo.

5. ¿qué es un laboratorio de diseño?La experimentación arquitectónica se asume como un proceso de enseñanza-aprendizaje enmarcado por planteamientos teóricos y por trabajos previos de investigación. Al ser la teoría el soporte fundamental de los laboratorios de diseño, se busca obtener herramientas metodológicaspara orientar las formas de pensamiento y el quehacer con relación al hecho arquitectónico.

11. Ejercicio: seleccionar un objeto de uso común y replantear su uso.1er paso: analizar sus características determinantes (material, tamaño, color, textura, forma, peso, estética, etc) y el determinante espacial.2do paso: estudio funcional del objeto (para qué sirve y cómo sirve) y su relación con los determinantes3ro paso: desprendimiento de los determinantes, plantear escenarios y posibilidades de mutación, cambios o mejoras al objeto mismo priorizando la función.4to paso: nuevas determinantes [MEJORA SISTÉMICA] derivadas de los estudiosSistemas y subsistemas en base a: súper imposición; capas; yuxtaposición; disyunción; repetición; distorsión; fragmentación; rotación; inserción; transferencia.5to paso: construcción de prototipo.