Este documento presenta los resultados de un laboratorio sobre electricidad y magnetismo. Se explican diferentes tipos de circuitos eléctricos como circuitos en serie y paralelo. También se describen análisis de circuitos realizados con diodos, condensadores, transformadores y otros componentes. El documento concluye que los estudiantes lograron cumplir los objetivos de aprender sobre mediciones eléctricas y construir circuitos simples.

1. LABORATORIO DEL SEGUNDO CORTE
HEIDY DANIELA YAGUE
NATALIA ANDREA ORTIZ
GRUPO 13
LUIS ENRIQUE HERNANDEZ
ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
I.E.D O.E.A
BOGOTA D.C
9 DE JUNIO DEL 2014

2. INTRODUCCION
En el siguiente trabajo se explicara, mostrara y se dará a entender como se
relacionan los circuitos en diferentes formas y además con distintos elementos
que lo conforman. Ya siendo mas claros empecemos hablando de que es circuito
eléctrico es una combinación de elementos conectados entre si, que generan,
transportan electricidad por medio de conductores unidos de sus extremos.
También es un camino cerrado en donde pasan electrones que consta de
generador, hilo conductor, receptor y elementos de control .La finalidad de los
circuitos es hacer que la corriente haga un trabajo útil como iluminar, hacer
mover un motor o hacer funcionar un aparato el circuito se conecta por series
cuando los aparatos están conectados unos seguidos de otros, o también se
conectan en paralelo cuando los aparatos están en distintas partes y el electrón
que pasa por uno no llegue a los otros es decir el circuito es separado.

3. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
La importancia de este trabajo es aprender y dar a conocer las diferentes
maneras de alimentar un circuito por medio de diferentes fuentes, utilizando
nuestros conocimientos y herramientas manipuladas en clase, gracias a esta
práctica les dimos respuesta a muchos interrogantes respecto a este tema.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Aprender a utilizar los diferentes aparatos de medición y fuentes
de alimentación
 Aprender a leer resistencias utilizando códigos de colores
 Realizar la construcción de circuitos simples en el protoboard.
 Aprender a interpretar la que se transmite por medio del
osciloscopio
 Tener más habilidad para poder realizar los procedimientos
algebraicos

4. MARCO TEORICO
CIRCUITO ELECTRICO
¿Qué es un circuito eléctrico? Se denomina así el camino que recorre una
corriente eléctrica. Este recorrido se inicia en una de las terminales de una pila,
pasa a través de un conducto eléctrico (cable de cobre), llega a una resistencia
(foco), que consume parte de la energía eléctrica; continúa después por el
conducto, llega a un interruptor y regresa a la otra terminal de la pila. Los
elementos básicos de un circuito eléctrico son: Un generador de corriente
eléctrica, en este caso una pila; los conductores (cables o alambre), que llevan
a corriente a una resistencia foco y posteriormente al interruptor, que es un
dispositivo de control. Todo circuito eléctrico requiere, para su funcionamiento,
de una fuente de energía, en este caso, de una corriente eléctrica. ¿Qué es la
corriente eléctrica? Recibe este nombre el movimiento de cargas eléctricas
(electrones) a través de un conducto; es decir, que la corriente eléctrica es un
flujo de electrones.
TIPOS DE CIRCUITOS
Circuito en serie
Circuito en paralelo

5. Circuito con un timbre en serie con dos ampolletas en paralelo
Circuito con una ampolleta en paralelo con dos en serie
Circuito con dos pilas en paralelo

6. SIMBOLOS DE ELECTRICIDAD
OSCILOSCOPIO
Es un instrumento de medición electrónico para la representación gráfica de señales
eléctricas que pueden variar en el tiempo. Es muy usado en electrónica de señal,
frecuentemente junto a un analizador de espectro.
Presenta los valores de las señales eléctricas en forma de coordenadas en una pantalla,
en la que normalmente el eje X (horizontal) representa tiempos y el eje Y (vertical)
representa tensiones. La imagen así obtenida se denomina oscilograma. Suelen incluir
otra entrada, llamada "eje THRASHER" o "Cilindro de Wehnelt" que controla la
luminosidad del haz, permitiendo resaltar o apagar algunos segmentos de la traza.
Los osciloscopios, clasificados según su funcionamiento interno, pueden ser
tanto analógicos como digitales, siendo el resultado mostrado idéntico en cualquiera de los
dos casos, en teoría.

7. TRANSFORMADOR
Es un dispositivo eléctrico que permite aumentar o disminuir la tensión en un
circuito eléctrico de corriente alterna, manteniendo la potencia. La potencia que
ingresa al equipo, en el caso de un transformador ideal. Es igual a la que se
obtiene a la salida. Las máquinas reales presentan un pequeño porcentaje de
pérdidas, dependiendo de su diseño y tamaño, entre otros factores.
PROTOBOARD
Es una especie de tablero con orificios, en la cual se pueden insertar
componentes electrónicos y cables para armar circuitos. Como su nombre lo
indica, esta tableta sirve para experimentar con circuitos electrónicos, con lo que
se asegura el buen funcionamiento del mismo.
RESISTENCIA
Es la igualdad de oposición que tienen los electrones al desplazarse a través
de un conductor. La unidad de resistencia en el Sistema Internacional es el
ohmio, que se representa con la letra griega omega (Ω), en honor al físico
alemán George Ohm, quien descubrió el principio que ahora lleva su nombre.
La resistencia está dada por la siguiente fórmula:

8. En donde ρ es el coeficiente de proporcionalidad o la resistividad del material.
PILA
Una pila eléctrica o batería eléctrica es el formato industrializado y comercial de
la celda galvánica o voltaica. Es un dispositivo que convierte energía química
en energía eléctrica por un proceso químico transitorio, tras lo cual cesa su
actividad y han de renovarse sus elementos constituyentes, puesto que sus
características resultan alteradas durante el mismo. Se trata de un generador
primario. Esta energía resulta accesible mediante dos terminales que tiene la
pila, llamados polos, electrodos o bornes. Uno de ellos es el polo negativo o
ánodo y el otro es el polo positivo o cátodo.

9. ANALISIS
CIRCUITOS
 RECORTADOR PARALELO
En este circuito podemos ver que el voltaje de entrada que le pusimos a la
fuente de energía es de 3.0 v, este circuito está formado por un diodo de 0.7 V
y por una resistencia de 4,7 KΩ . Si miramos el osciloscopio se dice que el
voltaje de entrada es equivalente a 1V por cada cuadrito, esto se dice ya que la
onda oscila verticalmente en el plano cartesiano en posición negativa -2V y en
positiva 2V.
METODO ALGEBRAICO

10. LEY DE OHM
-Ve + VR1 +VD1 = 0
-Ve + IR1 + VD1 = 0
I * (R1)= Ve – VD1
I = Ve – VD1 / R1 = 3.0 V – O,7 V / 4700Ω = 0,0004 = 489,3 MA
VR1= 489,3 MA * 4700Ω= 2,29 V
P= V * I = 1,120 W
Después te hacer esto nos dimos cuenta a cuanto equivale cada cuadrito a 5V
y como ahí dos pues se suman y da 10 V, pero como también oscila
negativamente es -10V, este es el voltaje de salida .
 REGULACION CON ZENERS

13. En circuito consta de dos resistencias una de 220Ω y la otra de 470 Ω, este
circuito es diferente al anterior porque en este incluimos un diodo zener, en
este circuito medimos la corriente de cada resistencia y en las fotos se ve el
voltaje de cada una, principalmente le pusimos 15 V de voltaje de entrada,
después de esto empezamos a medir el voltaje de salida del circuito, la onda
de este circuito media 10 V y -10 V, por la forma en que se desplaza la
oscilación.
METODO ALGEBRAICO
V= RL* V1/R + RL = 470 Ω * ( 15V ) / 220 Ω + 470 Ω = 0,010 V
VL= VZ = 10 V
Vn= V1 - VL = 15 V – 10 V = 5 V
IL = VL / RL = 10 V / 470 Ω = 0,021 MA
P= V * I = 0.21 W
 CIRCUITO CON CONDENSADOR

14. Este circuito tiene un elemento mas llamado condensador va unido con una
resistencia de 1,5 KΩ y además con un diodo , el voltaje de entrada es de
20V,según el osciloscopio cada cuadrito de la onda es equivalente a 10v y
como hay 2 se suman y da 20V , no puede ser -20 porque la onda va hacia
arriba; eso quiere decir que es positva del plano Y.
METODO ALGEBRAICO
20V + V2 – 5V = 0
V° = 15V
 CIRCUITO CON CONDENSADOR Y DIODO

15. Este circuito está compuesto por un diodo, una resistencia, una fuente de 10 V
y un condensador; Esta conectado a un osciloscopio que nos permite observar
la señal de entrada y salida que se lleva a cabo en este circuito.
METODO ALGEBRAICO
-10V + V2 – 5V = 0
V° = -15V
 DIODO

16. Este circuito está compuesto por un voltaje de entrada de 12 V, una pila de 4V ,
un diodo y una resistencia de 220 Ω; Este circuito se conectó a un osciloscopio
este nos mostró su señal de entrada la cual era positiva 5V, y la señal de salida
oscilaba hacia arriba y abajo, esta era su amplitud de 5V y -5V.
-Ve + VD1 + VR1 = 0
-Ve + VD1+ IR1 = 0
I * ( R1) = Ve –VD1
I = Ve – VD1 / R1 = 12 V– 0,7 V/ 220 Ω = 0.05 = 50 MA
VR1 = 50 MA * 220 Ω = 11000V
P= V * I = 132,0 W

17.  CIRCUITO CON TRANSFORMADOR
Este circuito esta formado por un voltaje de salida de 120V, dos diodos,
Una resistencia de 1 KΩ, Un polo a tierra que se necesita para que
funcione el osciloscopio, y por ultimo un transformador; que todo estos
elementos van conectados por medio de cables para poder formar las
ondas de entrada de 10 V, y la de salida de 10 V y -10V.
METODO ALGEBRAICO
-Ve + VD1 + VR1 + VD2 = 0
-Ve + VD1+ IR1 + VD2 = 0
I * ( R1) = Ve –VD1 – VD2
I = Ve – VD1 – VD2 / R1 = 120 V – 0,7 V – 0,7 V/ 1KΩ = 0,1186 = 118,6 MA
VR1 = 118,6 MA * 220 Ω = 26,09 V
P= V * I = 3,09 W

18. CONCLUSIONES
 Al final de este laboratorio se aprendió la importancia de los diferentes elementos
utilizados
 Además se pudo hacer uso de los equipos de alimentación así como los de medición
gracias a la explicación previa del profesor.
 También se aprendió a diferenciar las resistencias haciendo uso de los códigos de
colores
 Se logró observar y realizar la construcción de un circuito simple de diferentes formas
usando un protoboard.
 Ya terminando podemos decir que se cumplieron cada uno de nuestros objetivos y
metas propuestas para este laboratorio.

19. WEBGRAFIA
 http://es.wikipedia.org/wiki/Resistencia_el%C3%A9ctrica
 http://www.circuitoselectronicos.org/2007/10/el-protoboard-tableta-de-
experimentacin.html
 http://es.wikipedia.org/wiki/Transformador
 http://es.wikipedia.org/wiki/Osciloscopio
 http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0226-01/capitulo1.html
 http://es.wikipedia.org/wiki/Pila_el%C3%A9ctrica