2. Las Rondas Infantiles son juegos colectivos de los niños
que se transmiten por tradición. Se cantan con rimas y
haciendo circulos con movimiento. En su mayoría han
sido originarias de España y se han extendido por
Latinoamérica.
¿QUE ES LA RONDA?
3. “Juego musicalizado que se hace generalmente formando
un círculo entre los participantes, es considerado como la
base lúdica de cada cultura, pues su contenido manifiesta
un mensaje social que cuenta, narra, afirma creencias,
ideas o visiones sobre su situación o acontecimiento.
Cabe anotar que la ronda comprende la expresión
corporal y desencadena en actividades de participación
colectiva”
4. La ronda tiene orígenes en las danzas ceremoniales de
los primeros hombres que poblaron la tierra, donde se
conjugaban movimientos danzados, canto, pantomima y
voces poéticas, todo con fines rituales.
5. “Es esta combinación de contenido y forma la que
debemos intentar desarrollar en los juegos y rondas para
un verdadero aprovechamiento educativo y cultural”.
ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA RONDA
La
estructura
La forma
8. Es una actividad que contribuye de manera especial al
desarrollo de la inteligencia de infantes, niños y
adolescentes. Genera alegría y facilita la comunicación, el
intercambio de experiencias, conocimientos y promueve
la apertura natural y sincera entre los seres humanos.
LA CANCIÓN RECREATIVA
“Una canción nos puede conducir a la felicidad o a la
tristeza, todo depende del animo con que se cante…”
9. Desde 1907 el Escultismo y la asociación de scout han
aportado una gran variedad de canciones a la recreación,
otras sin embargos han sido creadas por el ingenio
anónimo de jóvenes recreadores, y han pasado de
generación en generación hasta llegar a ser de dominio
público.
10. • Fomenta el canto estético por la música y los sonidos.
• Estimula la adquisición del lenguaje, desde el
vocabulario como las estructuras gramaticales.
• Estimula en el oído la facilidad para el futuro
aprendizaje de idiomas.
Características del Canto Recreativo
11. • Cantarle a un niño desde una edad temprana,
desarrolla su oído y su afinación.
• Por todo lo que se transmite con la voz fuera de las
palabras: inflexiones que traducen emociones,
sensaciones, sentimientos.
• Desarrolla la imaginación y la fantasía, tanto en el niño
como en el adulto que le está cantando. Podemos decir
que paralelamente al texto y muchas veces a pesar de
lo que transmite la voz, ella consigue generar misterio,
sorpresa, seguridad, confianza, susto.
Características del canto recreativo
12. • Ayuda a desarrollar la etapa de la alfabetización.
• Refuerza el hablar y de entender el significado de cada
palabra.
• Aumenta el poder de concentración.
• Mejorar su capacidad de aprendizaje.
• Desarrolla la expresión corporal del niño y se ve mas
estimulada por sus participaciones.
• Potenciación del control rítmico de su cuerpo.
• Desarrollo en la habilidad motriz
Beneficios importante del canto recreativo
13. El canto recreativo es una actividad que contribuye de
manera especial al desarrollo de la inteligencia de
infantes, niños y adolescentes.
Genera alegría y facilita la comunicación y el intercambio
de experiencias, conocimientos y promueve la apertura
natural y sincera entre los seres humanos.
Las canciones pueden formar parte de la vida, puesto que
existen un sinnúmero de temas que se pueden usar en
todo momento e inclusive inventar nuevas canciones.
Contribución del canto recreativo
14. Las canciones en Recreación pueden ser clasificadas
según su estructura o aplicación:
Canciones Repetitivas:
En el que uno lleva la voz principal y el resto del grupo la
repite.
Canciones de Dos Voces:
Esta es realizada en párrafos distintos que van
completando la canción, una voz principal que dice una
estrofa, y el resto del grupo que responde con otra estrofa
para continuar la canción.
Las canciones de Una Sola Voz:
Son fragmentos cortos de canciones, interpretados por
todos y usualmente son acompañados por mímicas y/o
sonidos. Las Dinámicas De Dos Voces:
Son parecidas a las canciones de Dos Voces solo que en
vez de responder con otra estrofa, estos deben responder
con movimientos o sonidos accionados por la primera
voz.