Normal Rural "Carmen Serdán". MOOC TI Aplicada a Centros Escolares. Unidad 1 Tema 4. Objetos degitales de aprendizaje

1. ESCUELA NORMAL RURAL
“CARMEN SERDÁN”
LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A
LOS CENTROS ESCOLARES
MOOC (Cuso Abierto Masivo Online)
Teteles de Ávila Castillo, Puebla Agosto 2014

2. OBJETOS DIGITALES DE APRENDIZAJE.

3. OBJETO DIGITAL DE APRENDIZAJE (ODEA)
Imágenes, videos, sonidos y
animaciones, o en otras palabras,
estímulos diversos ordenados de
manera que los alumnos entiendan
mejor la materia.

4. Tienen diversas posibilidades de uso, desde ayudar a la motivación y
concentración de los estudiantes, hasta ser el soporte de una clase
completa en sus distintos momentos.
Resultan una herramienta atractiva para los estudiantes, por el
formato digital y los niveles de interactividad que tienen. Pueden ser
utilizados de manera individual o colectiva, con o sin mediación del
docente.
A partir de estas y otras características, tienen grandes posibilidades
de contribuir a generar aprendizajes de calidad en los estudiantes

5. Permiten diversificar las estrategias didácticas. Recomendaría
utilizar los Objetos Digitales de Aprendizaje porque constituyen un
material de trabajo innovador, que al incorporar la tecnología y el
uso de entornos digitales resulta familiar para los estudiantes y por
tanto más cercano y motivador.
Ofrecen al estudiante actividades dinámicas e interactivas y
posibilitan, en muchos casos, la observación de procesos que no
sería posible monitorear en una sala de clases o en un laboratorio
de colegio.

6. Permiten que el estudiante adquiera mayor autonomía y espíritu
crítico. El profesor tiene un rol de guía del proceso.
En muchos colegios, y especialmente en niños de educación básica,
hay muchos profesores que aún siguen dictando las materias. Frente
a esta realidad, la ventaja de estos objetos digitales es que se
pueden utilizar con la metodología indagatoria, realizando
experimentos que, aunque virtuales, permiten a los estudiantes
observar procesos, analizar datos con espíritu crítico y desarrollar el
pensamiento científico.