El resumen analiza un documento sobre un control de lectura de la obra "Las chicas de alambre". El documento contiene preguntas sobre la trama, personajes y elementos narrativos de la obra. El objetivo es evaluar la comprensión lectora de los estudiantes.
Ana es una niña con un gran problema: se enfada por todo. Cualquier cosa la pone furiosa. Aunque todos intentan ayudarla, ella no lo acepta y se pone aún más agresiva con quien lo intenta. Ella también se da cuenta de su comportamiento y quiere cambiar. Pero no lo consigue. Su abuelo le compra un tambor. Cuando está enfadada, lo toca y el enfado se le pasa. Así logra vencer su problema. Ana ya no se enfada tanto y todos quieren ser sus amigos y desean que toque el tambor.
El suelo es un conjunto natural que sirve de soporte a la totalidad de los ecosistemas de los ambientes continentales terrestres. Su principal función dentro de los ecosistemas es la de proveer la totalidad del agua y nutrientes que necesitan todos los seres vivos del ecosistema a lo largo de su vida. Precisamente, a la capacidad que tiene un suelo para desempeñar este papel es lo que se conoce por calidad del suelo.
Una forma sencilla de definir al suelo es la de “resultado de la adaptación de las rocas al ambiente geoquímico de la superficie de la Tierra, muy diferente por lo general de aquel bajo el que se generó la roca en su interior. Dado que el ambiente geoquímico de la superficie terrestre está condicionado por el clima, es por lo que los suelos son muy diferentes según el tipoi de clima y por lo que estos se distribuyen a lo largo de la superficie terrestre según amplias zonas que se corresponden con las distintas zonas climáticas.
De todos los componentes de los suelos, la materia orgánica es el que más incide sobre su fertilidad natural y su sostenibilidad. Los cambios que esta experimenta en el suelo por la acción de los microorganismos, constituyen la base de la sostenibilidad de la misma a lo largo del tiempo.
A lo largo de los diferentes capítulos de este seminario, veremos como la principal diferencia entre la sostenibilidad de la fertilidad natural del suelo de los diferentes ecosistemas terrestres deriva de alteraciones provocadas por el hombre en la dinámica de la materia orgánica, siendo el ejemplo más palpable de la degradación de los suelos la transformación de los ecosistemas naturales en ecosistemas agrícolas.
Avances de Perú con relación al marco de transparencia del Acuerdo de ParísCIFOR-ICRAF
Presented by Berioska Quispe Estrada (Directora General de Cambio Climático y Desertificación) at Workshop “Lecciones para el monitoreo transparente: Experiencias de la Amazonia peruana” on 7 Mei 2024 in Lima, Peru.
E&EP2. Naturaleza de la ecología (introducción)VinicioUday
Naturaleza de la ecología
Se revisan varios conceptos utilizados en ecología como organismo, especie, población, comunidad, ecosistema, la interacción entre organismos y medio ambiente, rápidamente se da a conocer las raices de la ecología (historia).
Mejorando la estimación de emisiones GEI conversión bosque degradado a planta...CIFOR-ICRAF
Presented by Kristell Hergoualc'h (Scientist, CIFOR-ICRAF) at Workshop “Lecciones para el monitoreo transparente: Experiencias de la Amazonia peruana” on 7 Mei 2024 in Lima, Peru.
Presentación de Inés Aguilar, de IITG Instituto Tecnológico de Galicia, en la píldora del jueves 30 de mayo de 2024, titulada "La Píldora de los Jueves: Performance Verification WELL".
AVANCCE DEL PORTAFOLIO 2.pptx por los alumnos de la universidad utpluismiguelquispeccar
espero que te sirve esta documento ya que este archivo especialmente para desarrollar una buena investigación y la interacción entre el individuo y el medio ambiente es compleja y multifacética, involucrando una red de influencias mutuas que afectan el desarrollo y el bienestar de las personas y el estado del entorno en el que viven.
La relación entre el individuo y el medio ambiente es un tema amplio que abarca múltiples disciplinas como la psicología, la sociología, la biología y la ecología. Esta interacción se puede entender desde varias perspectivas:
Inclusión y transparencia como clave del éxito para el mecanismo de transfere...CIFOR-ICRAF
Presented by Lauren Cooper and Rowenn Kalman (Michigan State University) at Workshop “Lecciones para el monitoreo transparente: Experiencias de la Amazonia peruana” on 7 Mei 2024 in Lima, Peru.
1. COLEGIO CREACIÓN PUERTO MONTT
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Profesor: Fabiola Cárdenas Sandoval
CONTROL DE LECTURA LAS CHICAS DE ALAMBRE - SEGUNDO SEMESTRE –
PRIMERO MEDIO
Alumno(a): ………………………………………………………………… ………………
Fecha:____________ …………………………………………
Puntaje Obtenido: Nota:
Objetivos : Valorizar el aporte de la obra literaria para la formación humana y cultural.
Comprender el mundo narrado y la visión de mundo a nivel textual.
Reconocer información explícita de la obra leída.
Comprender idea principal e ideas secundarias.
Distinguir tipos de personajes y características del cuento.
Identificar causas y efectos del conflicto narrativo.
Identificar los elementos de la narración.
INSTRUCCIONES GENERALES: Lea atentamente las preguntas de su prueba y responda
en los espacios señalados. Si no está seguro de su respuesta utilice primero lápiz
grafito, ya que no se aceptarán correcciones posteriores. (corrector o borrones). DEBE
ENTREGAR SUS RESPUESTAS CON LÁPIZ PASTA
Marque una V si la opción es correcta y una F si es falsa. Corrija todas sus
opciones falsas en los espacios señalados.
1______ Zonas Intermedias es una revista española, en la que trabaja el narrador de la historia.
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2 _____ El narrador es un joven periodista, hijo único de la dueña de la empresa editorial en la
que trabaja.
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3 ______La historia es el resultado de la investigación de un joven periodista para un reportaje
acerca de la vida de las modelos.
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4 ______ Las chicas de alambre desaparecieron a causa de las drogas, el alcohol y la envidia
profesional.
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5 ______ La extrema delgadez de las modelos era el reflejo de las exigencias del medio en que se
desenvuelven las chicas de alambre.
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6 ______ Vanesa es el nombre verdadero de Vania, la top model desaparecida diez años atrás.
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7 ______Los padres de Jess nunca estuvieron de acuerdo con la profesión de su hija, pues temían
que su belleza terminara con ella.
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8 ______ El padre de Jess había muerto de cáncer, cuando ella se encontraba en la cúspide de su
carrera.
9 ______Cyrille había huido de su país natal con un hombre mayor, pues su padre pensaba
cambiarla por camellos.
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1
INSTRUCCIONES GENERALES:
ESTA EVALUACIÓN TIENE UNA ESTRUCTURA
DISTINTA. DEBE REALIZAR EL FACEBOOK DEL
PERSONAJE PRINCIPAL, EN RELACIÓN CON LOS
HECHOS QUE ACONTECIERON EN LA OBRA. PARA
ELLO, UBIQUE EN CADA SECCIÓN DE FACEBOOK, LA
INFORMACIÓN QUE CORRESPONDERÍA A ESA
SECCIÓN.
RECUERDE QUE FACEBOOK VA DESDE LO MÁS
ACTUAL, A LO MÁS ANTIGUO, ES DECIR, DESDE EL
PRESENTE HACI A EL PASADO.
Contenidos : Literatura realista: tema, motivo y contexto de producción.
Elementos de la narración.
Puntaje Total : puntos.
Nivel de Exigencia : 60 %.
2. 10 _____La tía de Vania era una mujer amargada, pero preocupada por su única sobrina a la que
había prometido cuidar.
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11 _____ Vania había estado casada con un joven pintor, quien aún la recordaba con nostalgia.
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12 _____ Gracias a las fotografías y algunas cartas que Bárbara le proporcionó, Jon logró
encontrar a Vania.
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13______Tras alejarse del modelaje, Vania y su fiel sirvienta se refugiaron en Cuba.
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14 ______ La historia se da a conocer a través de un narrador personaje.
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Ordene cronológicamente los acontecimientos asignando números de 1 a 12 (12)
______ Vania le pide al joven periodista que se quede por unos días para llevarlo a conocer la
Isla.
______ Nunca había estado en la trastienda de un desfile de modas, con un enjambre de bellezas
viendo como se transformaban. El trabaje de una temporada entera se presentaba en 20
minutos.
______ -¿Cómo te llamas
- Sofía.
- Sofía qué mas.
- Sólo Sofía.
______ Las postales y las cartas estaban ahí. No eran mucho, pero sí las suficientes, al verlas
comprendí algo inusitado. Vania se enviaba postales.
______ Bárbara ocupó el mismo lugar que había ocupado su madre y se sentó a conversar
amablemente conmigo.
______ “¿Qué quieres que haga exactamente?
-Que hables con la gente que las conoció y que indagues qué pasó con Vania. Puede que
está muerta, puede que no…”
______ Escucha, Sofía, si otra vez has de esperarme, no lo hagas fuera, sino dentro ¿ves?-
señalé la parte superior del marco de la puerta de mi departamento- Ahí hay una llave.
______ Sofía accede a trabajar en el departamento de publicidad de la revista.
______ ¿Quién tiene la oportunidad de buscar a la chica que le hizo soñar durante la primera
adolescencia y encima que le paguen por ello? Amo mi trabajo.
______ Y antes de que me acercara a la puerta para llamar, ésta se abrió y por su quicio
apareció ella, la mujer negra que había sido parte fundamental en la vida artística y
personal de Vania.
______ había terminado unos diez minutos después cuando de nuevo abrió la puerta del baño y
reapareció Sofía. Llevaba algo en la mano, un espejito redondo, con dos delgadas líneas
blancas.
______ Nos dirigimos al cementario, Noraima se detuvo frente a uno de los nichos más nuervos y
cuidados; en el de la izquierda estaba ella “Vanesa Molins Cadafach” , muerta nueve años
antes.
Escriba en la línea punteada el nombre del personaje que corresponda.(10)
………………….. Lo más característico de ellas era su estatura de metro ochenta, su tipo moldeado por
una naturaleza milimétrica y su extrema delgadez.
………………….. Africana, de piel brillante como el azabache, cabello corto, ojos de tigresa oscuros y
misteriosos, de boca pequeña.
………………….. Rubia como el trigo, cabellos largos y rizados, ojos verdes y perfectos, siempre
sonriente y chispeante, mandíbula firme.
2
3. ………………….. Cabello largo y negro, ojos grises, profundos, dulcemente tristes siempre, nariz recta
y afilada, imagen de perenne inocencia.
………………….. Joven periodista, fans número uno de Vania, un chico sano y honesto.
………………….. Era el único familiar vivo de Vanesa, una mujer alta, seca de mirada firme y grave.
………………….. Ansiaba ser una modelo famosa, estaba dispuesta a todo por conseguirlo.
………………….. Indujo a Cybille en el mundo de la droga.
………………….. Fue acusado de matar al dueño de la agencia de modelos, murió de sobredosis.
………………….. Era el vivo retrato de su hermana mayor, pero a diferencia de ella rebosaba de
felicidad, expresaba energía, era inteligente y sensata.
Responda las preguntas planteadas a continuación, debe respaldar con información de la
novela.
1. ¿Por qué motivo Vania “desapareció”? Explique con información de la novela. (4 puntos)
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2. ¿Qué problemática se evidencia en el mundo del modelaje? Indique dos situaciones
concretas en que se presente en la novela.
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3. ¿Qué ocurrió realmente con Jean Claude Pleyel? Explique brevemente.
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4. ¿Qué es una “ablación”? ¿Por qué motivo se menciona en la novela? Explique con detalle.
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