El éxito de la educación finlandesa se debe a tres factores: 1) el valor individual del estudiante, 2) la capacitación continua del Estado para los docentes, y 3) la aplicación de diversas formas de evaluación. Para mejorar la educación en Ecuador, se necesita crear un ambiente de aprendizaje cálido, adaptar las clases al ritmo de aprendizaje de los estudiantes, y detectar precozmente las desventajas de los estudiantes para ayudarlos.

1. Las claves del éxito de la
educación finlandesa

2. El éxito en la educación finlandesa ha dependido de tres
factores importantes:
1. El valor individual que tiene el estudiante.

3. 2. La capacitación permanente que brinda el Estado a
los docentes para mantenerlos actualizados en las
diversas áreas.

4. 3. La aplicación de diversas formas de evaluación por
parte del docente.

5. Para mejorar la calidad de la educación en
Ecuador es necesario:
 Crear un ambiente de aprendizaje cálido y acogedor.

6.  Adaptar la clase de acuerdo al ritmo de aprendizaje
de los estudiantes.

7.  Detectar precozmente las desventajas y desórdenes
del aprendizaje de los estudiantes para ayudarlos a
superar sus dificultades.

8.  Estudiantes activos y comprometidos con su
desarrollo personal y profesional.

9.  Una libertad de elección configurada entre los
deberes y derechos de cada uno de los integrantes del
proceso enseñanza-aprendizaje.

10.  Una evaluación diferente, no solamente sujeta a lo
memorístico sino al desarrollo del pensamiento
crítico y a la creatividad.

11.  Una profesión valorada no solamente por el maestro
sino por todos los integrantes de la comunidad.

12.  Una selección exigente, que responda a los méritos
de cada profesional y no al padrinazgo con las
diferentes autoridades.

13.  Una formación inicial cuidadosa, que potencia el
desarrollo de las destrezas básicas de un individuo.

14.  Un tiempo moderado de trabajo pero con una
definición amplia de servicio.

15.  Condiciones materiales óptimas no sólo para el
estudiante sino también para el docente.

16.  Una completa libertad pedagógica, que permite el
desarrollo integral del estudiante.

17.  Un sistema en constante evolución adaptado a la
realidad de cada lugar y época.

18. Fin