Este documento discute el uso de las redes sociales en la educación. Explica que las redes sociales pueden usarse como recursos educativos que permiten a los estudiantes participar activamente y compartir opiniones e información. También identifica algunas ventajas como mejorar las relaciones entre estudiantes y profesores y facilitar el aprendizaje colaborativo. No obstante, señala posibles desventajas como la distracción y falta de concentración. El documento concluye que las redes sociales pueden ser una estrategia de aprendizaje

1. Sandy Gabriela Estrada.
Bienvenidos jóvenes a este espacio virtual de aprendizaje en este documento les
informare la importancia de las redes sociales en la educación, sus ventajas y sus
desventajas del uso de las mismas.
Los invito a degustar de este postrecito que nos da el internet.
En la actualidad las nuevas tecnologías se han convertido en fundamental para
nuestra sociedad , con la llegada de la web 2.0 cada vez son más los estudiantes
que utilizan la red para la búsqueda de información o para ponerse en contacto
con diferentes personas mediante las redes sociales la expansión de estas es tal
que ha llegado hasta las aulas , esto es gracias al uso que se hacen de estas
como recurso educativo Este implica el un mínimo conocimiento de las nuevas
tecnologías por parte del alumno pero no solo de este sino que también por parte
del propio docente ..
Herramientas como blog, bitagora, wiki moodle, etc. son usados en los centros
educativos como método de aprendizaje, gracias a este tipo de herramientas los
alumnos han pasado de la pasividad de la búsqueda de información a estar
activos en proceso, ya que pueden participar en las diferentes redes sociales e
intercambiar opiniones y materiales con otros alumnos o con el educador.
La corriente educativa de blog seria los edublog, los cuales permite escribir de
forma periódica, personal o colectiva en internet, permitiendo el debate entre los
alumnos y los docentes, para poder llevar a cabo trabajos o exponer dudas sin la
necesidad de estar en el mismo espacio-tiempo.

2. Podemos encontrar diferentes blog de asignaturas, en la que el profesor publica
material sobre la materia y en la que los alumnos pueden participar. También
encontramos weblog individuales o grupales, siendo estos últimos una
herramienta para intercambiar ideas y publicar entradas con la temática de tratar,
aquí se potencia el trabajo colaborativo, una de las grandes ventajas del uso de
las redes sociales en la educación.
La información o material encontrado en las redes sociales puede en ocasiones
contener errores, pero este aspecto no tiene por qué ser totalmente negativo
para, los alumnos, ya que de esta manera se le obliga a contrastar la información
con otras fuentes o recursos, también es posible el control de los contenidos
publicados por los alumnos por parte del profesor o algún administrador
encargado de ello.
Una ventaja de las redes sociales en el aula es que el profesor tiene la
oportunidad de conocer mejor al alumno ya que puede ver, mediante los
comentarios, la capacidad de reflexión de este.
El uso de las redes sociales forma parte de la vida cotidiana del alumno por lo que
el uso de esta en la educación no conlleva mucha dificultad.
Podríamos definir algunas ventajas más del uso de las redes sociales:
 Centrar en un único sitio todas las actividades realizadas por los docentes
y los alumnos.
 Mejora las relaciones entre alumnos y profesores.
 Permite al alumno trabajar aspectos de su interés, además los contenidos
propios de la educación.
 Generalizar el uso de las nuevas tecnologías.
 Facilita la coordinación y el trabajo y el trabajo de los grupos de trabajo, ya
que pueden intercambiar ideas y materiales.
 Aprendizaje de comportamientos sociales.
A continuación se presentaran algunas de las herramientas utilizadas en las redes
sociales:
 Una plataforma utilizada es la de ‘Ning’ creada en octubre del 2005 por
Marc Andreessen y Gina Bianchini.
 Esta permite la creación por parte de los usuarios de sus propias redes
sociales dirigidos a un público determinado sobre un tema específico a

3. diferencia de rede sociales como Facebook o que se centra principalmente
en las relaciones sociales genéricas.
 Las redes sociales de Ning normalmente son de tipo profesional ya que es
posible la especialización de los miembros que participan sin la intervención
externa de otros usuarios como sería el caso de las redes sociales
generales.
Hay tres tipos de usuarios de Ning.
 Creador de la red: es el creador y que mayor control tiene sobre la red ,
puede hacer modificaciones que ni el administrador ni el usuario pueden
hacer .
 Administrador: nombrados por el creador, pueden tener el total control de la
red, excepto los aspectos que controla el creador.
 Usuarios: son invitados por el creador o el administrador puede realizar
tareas relacionadas con su cuenta como; cambiar perfil publicar en el
muro leer y escribir mensajes etc.
Productos que pueden generarse en la red social:
 La página de cada miembro , con la información personal
 Cajas de texto en las que pueden insertarse paginas externas,
reproductores textos en HTML etc.
 Mensajes de texto
 Entradas del blog personal de cada miembro
 Eventos de calendario
 Foros de discusión
 Sonido, videos y fotos
Ejemplos de redes sociales usados en la educación:
The capsuled desarrollada por tekman books: es una red social que pretende ser
un punto de encuentro de docentes, escuelas, familia y todas aquellas personas
interesadas en el mundo de la educación.
Brainly; está especializada en al amito del aprendizaje social y learning, ya que se
basa en el intercambio de conocimientos e ideas y en la ayuda mutua, se dirige al
alumnado de todos los niveles incluyendo los niños escolarizados en casa.
Docsity: buscar consultar o descargar contenido que comparten otros estudiantes,
así esta red social educativa que permite consultar apuntes, noticias videos
didácticos.
Edmodo: funciona como una red social donde pueden participar familias alumnos
y docentes permite crear grupos cerrados y privados enviar trabajos compartir
enlaces y documentos adjuntar ficheros también hay una opción donde el docente
invita al alumno a participar en debates en línea.

4. Eduredes: redes sociales educativas, lugar de intercambio de experiencias en la
administración de redes sociales educativas, uso docente de las redes
posibilidades y todo lo que implica el uso de las redes sociales.
Otra educación: se define como una escuela virtual segura con estructura de
red social para profesores y alumnos de primaria y secundaria, ofrece además
diferentes herramientas educativas entre ellas un generador de comics hay que
registrarse pero es gratuita.
Redalumnos: es una plataforma de información que pone en contacto a docentes
y alumnos de forma que el profesor puede impartir cursos on line y apoyar sus
clases presenciales, también puede ser instalada en un centro de enseñanza y
contar con aulas virtuales, exámenes on line, edublog, chats, tiene servicios
gratuitos y de pagos.
Schoology: es una plataforma dirigida a docentes y estudiantes permite foros de
debate tablones de anuncios libro de calificaciones recompensas y una
herramienta para realizar cuestionarios de evaluación.
Desventajas de las redes sociales usadas en la educación:
 Distracción generada por la variedad de información irrelevante.
 Falta de concentración en una tarea.
 Sitios con información irrelevante y de baja calidad académica.
 Saturación de contenidos.
 Adicción a las redes sociales.
Para que las redes pueda puedan convertirse en parte de transformación
educativa, es importante resaltar que el docente tiene un papel significativo,
puesto que participa en el proceso de generar conocimientos junto con el
estudiante de forma construida y compartida; a partir de esto, se entiende que los
procesos centrales del aprendizaje son la organización y compresión del material
informativo ya que el aprendizaje es el resultado de la interpretación.
Sin embargo, en este tipo de situaciones de aprendizaje, el esfuerzo del profesor
está centrado en ayudar al estudiante a desarrollar talentos y competencias
utilizando nuevos esquemas de enseñanza, lo cual convierte en guía de proceso
de enseñanza –aprendizaje, a la par del estudiante se vuelve un ser más
autónomo y auto eficiente que construye sus propios conocimientos, profesor tiene
ahora la obligación de ayudarle a aprender.
Respecto al papel del estudiante en las redes sociales , y al ser este quien
represente el eje central del proceso de enseñanza-aprendizaje , es necesario que
desarrolle conocimientos ligados a la posibilidad de acceder a las fuentes de

5. información soportadas por tecnologías y que además , muestra competencias
tecnológicas que le permiten consumir , usar y producir información .
Los estudiantes en el contexto de las redes sociales requieren desarrollar
habilidades como el encontrar, asimilar, interpretar y reproducir información por lo
que es necesario que ellos reconozcan sus estilos de aprendizaje puesto que cada
uno tiene un modo distinto de percibir y procesar. Lo anterior implica, también que
dependiendo del contexto y tipo de información, el estudiante convine sus estilos
de aprendizaje particulares: visual, auditivo, o kinestésico, según su canal de
percepción, o teóricos, pragmáticos, reflexivos, activos, a partir de la interiorización
que efectúen una etapa especifica.
Las estrategias de aprendizaje son caracterizadas como procedimientos mediante
los cuales se pueden adquirir información e integrarla al conocimiento ya
existente; requieren un esfuerzo, son voluntarios esenciales y necesarias en los
ámbitos educativos, por qué general ayudan a mejorar el desempeño académico .
Por lo tanto las redes sociales , y en general las herramientas de la web 2.0
pueden considerarse una estrategia de aprendizaje, porque tendrían el papel de
facilitadores de información y medios para la integración y comunicación ; de
forma voluntaria , los estudiantes accederían a ellas y darían un valor agregado a
sus procesos de aprendizaje .