LAS TIC: Posibilidades y retos en la educación
Es resaltar la importancia de las Tic en las escuelas por el nivel cognitivo que mejorará en los niños y los docentes han de adquirir un nuevo rol y conocimientos, desde conocer la red y como utilizarla en el aula y enseñar a sus alumnos sus beneficios y desventajas. Las Tics es la innovación educativa del momento y que permite a los docentes y alumnos cambios determinantes en el quehacer diario del aula y en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los mismos.
El diseño de los nuevos currículos y la práctica de la enseñanza han de tener en cuenta a sus destinatarios. Ello no quiere decir que los objetivos y los contenidos de aprendizaje deban acomodarse a los intereses de los jóvenes, sino que en su concreción es preciso tenerlos en cuenta para incrementar la motivación de los alumnos y lograr que un mayor número de jóvenes con alto riesgo de abandono se mantenga en las aulas durante más tiempo. Para el logro de estos objetivos, la incorporación innovadora de las TIC en la enseñanza es una estrategia que debe reforzarse.
LAS TIC: Posibilidades y retos en la educación
Es resaltar la importancia de las Tic en las escuelas por el nivel cognitivo que mejorará en los niños y los docentes han de adquirir un nuevo rol y conocimientos, desde conocer la red y como utilizarla en el aula y enseñar a sus alumnos sus beneficios y desventajas. Las Tics es la innovación educativa del momento y que permite a los docentes y alumnos cambios determinantes en el quehacer diario del aula y en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los mismos.
El diseño de los nuevos currículos y la práctica de la enseñanza han de tener en cuenta a sus destinatarios. Ello no quiere decir que los objetivos y los contenidos de aprendizaje deban acomodarse a los intereses de los jóvenes, sino que en su concreción es preciso tenerlos en cuenta para incrementar la motivación de los alumnos y lograr que un mayor número de jóvenes con alto riesgo de abandono se mantenga en las aulas durante más tiempo. Para el logro de estos objetivos, la incorporación innovadora de las TIC en la enseñanza es una estrategia que debe reforzarse.
Trata la evolución a la que deben de someterse las Bibliotecas Universitarias por medio de la integración a los nuevos enfoques educativos y a la incorporacon de las tecnologías de información y comunicacion (TICS)
Trata la evolución a la que deben de someterse las Bibliotecas Universitarias por medio de la integración a los nuevos enfoques educativos y a la incorporacon de las tecnologías de información y comunicacion (TICS)
Esta presentacion trata sobre el desarrollo de aulas virtuales en el departamento de Norte de Santander con el fin de asegurar la calidad de la Educacion basica sencundaria
En la siguiente presentación se presentan las dificultades que encuentran las personas discapacitadas en el mundo de la educación.
A su vez también nos muestra las facilidades que pueden aportar el uso en la educación de las TICs para las personas con discapacidades.
En en siguiente power point se describen las dificultades que encuentran las personas discapacitadas a la hora de su integración en el mundo educacional y se aportan facilidades que las TICs pueden proporcionar a la inserción de estas personas en la educación.
Presentacion utilizada en las "Jornadas de Buenas Prácticas: Innovación Educativa y Proyectos Colaborativos con TIC" del CEP de sevilla el 8 de Mayo de 2013 - http://twubs.com/FeriaBBPPSevilla - @malonsorosa
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
LAS TIC EN EDUCACIÓN
1. LAS TIC EN EDUCACIÓN
JUAN MANUEL GÓMEZ MARTÍNEZ
INFRAESTRUCTURA Y TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN EN CENTROS
EDUCATIVOS
UNIVERSIDAD DE BURGOS
CURSO FORMACIÓN PEDAGÓGICA PARA FP 2020-2021
2. INTRODUCCIÓN
• En esta presentación
mostraré cómo hemos
cambiado la forma de
impartir clases en esta
nueva era digital.
4. SOCIEDAD DIGITAL
El sistema educativo no puede quedarse al
margen de los nuevos cambios
tecnológicos de la sociedad
Algo que su uso era esporádico con la
llegada de la COVI-19 se ha vuelto
imprescindible
¡La incorporación de las nuevas
tecnologías al aula ha llegado!
5. COMO PROFESORES
- Tenemos muchos medios
para poder interactuar con
los alumnos de una manera
más cercana, visual y
actual.
- Con ellas podemos
impartir muchas de
nuestras clases online en
caso de necesidades varias
6. CLASES ONLINE
• Antes de la COVI-19 no nos contemplábamos la
posibilidad de poder impartir clases presenciales
online, pero gracias a las TIC hemos podido hacerlo:
- En el caso que el profesor no pueda asistir
físicamente
- Cuando uno o varios alumnos no pueda
asistir físicamente.
- Cuando nadie pueda asistir presencialmente
8. CONCLUSIÓN PERSONAL
• En FP muchas de las clases se pueden
impartir con ayuda de las TIC, aunque
otras son exclusivamente presenciales.
• Con lo que las TIC pueden ayudarnos
pero nunca sustituirán a las partes
prácticas del módulo.
9. ENLACES
• VIDEO YOUTUBE https://youtu.be/rDLs9UFODfg
• MARCADORES https://start.me/p/onbLPD/tu-pagina-de-inicio