Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) agrupan elementos y técnicas utilizadas para procesar, transmitir y encontrar información, principalmente informática, internet y telecomunicaciones. Las TIC permiten acceder, almacenar y automatizar tareas de forma interactiva y potencian las capacidades mentales, aunque también pueden distraer e aislar si no se usan adecuadamente. Las TIC tienen un papel importante en la educación al complementar y enriquecer la enseñanza de forma atractiva, aunque requieren enseñ

1. LAS TICS
Las tecnologías de la información y la
comunicación agrupan los elementos y las
técnicas utilizadas en el tratamiento y la
transmisión de las informaciones, principalmente
de informática, internet y telecomunicaciones.
PAUL VILLAGRAN CHICAIZA

3. HISTORIA
Se pueden considerar las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC) un concepto dinámico. Por
ejemplo, a finales del siglo XIX el teléfono podría ser
considerado una nueva tecnología según las
definiciones actuales. Esta misma definición podría
aplicarse a la televisión cuando apareció y se
popularizó en la década de los 50 del siglo pasado.

4. Las TIC conforman el conjunto de recursos
necesarios para manipular la información y
particularmente los ordenadores, programas
informáticos y redes necesarias para convertirla,
almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.

5. Las TIC en la educación
Las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) pueden complementar,
enriquecer y transformar la educación.

6. “Las TICS han ido teniendo progresivamente una mayor
repercusión en la sociedad en general y, en particular, en el ámbito
educativo. Este nuevo mundo tecnológico, si bien presenta grandes
ventajas, también genera algunos inconvenientes. En este artículo
la autora repasa tanto las bondades como las dificultades del uso
de las Tics en el ámbito educativo”

7. "Las TIC se conciben como el universo de dos conjuntos,
representados por las tradicionales Tecnologías de la
Comunicación (TC) - constituidas principalmente por la radio,
la televisión y la telefonía convencional - y por las Tecnologías
de la información (TI) caracterizadas por la digitalización de
las tecnologías de registros de contenidos (informática, de las
comunicaciones, telemática y de las interfaces) .

8. Las TIC nos ofrecen la posibilidad de realizar unas
funciones que facilitan nuestros trabajos tales:
 Fácil acceso a todo tipo de información.
 Instrumentos para todo tipo de proceso de datos.
 Canales de comunicación.
 Almacenamiento de grandes cantidades de información
en pequeños soportes de fácil transporte.
 Automatización de tareas.
 Interactividad.
 Instrumento cognitivo que potencia nuestras
capacidades mentales y permite el desarrollo de nuevas
maneras de pensar.

9. TICS Y ESCUELA
Resulta evidente que las TIC tienen un protagonismo en
nuestra sociedad. La educación debe ajustarse y dar
respuestas a las necesidades de cambio de la sociedad. La
formación en los contextos formales no puede desligarse del
uso de las TICs, que cada vez son más asequibles para el
alumnado.

10. VENTAJAS DE LAS TIC
MOTIVACIÓN. El alumno/a se encontrará más motivado
utilizando las herramientas TICs puesto que le permite aprender
la materia de forma más atractiva, amena, divertida, investigando
de una forma sencilla.
INTERÉS. El interés por la materia es algo que a los docentes nos
puede costar más de la cuenta dependiendo simplemente por el
título de la misma, y a través de las TIC aumenta el interés
del alumnado indiferentemente de la materia.
INICIATIVA Y CREATIVIDAD. El desarrollo de la iniciativa del
alumno, el desarrollo de su imaginación y el aprendizaje por sí
mismo.

11. DESVENTAJAS DE LAS
TICS
DISTRACCIÓN. El alumno/a se distrae consultando páginas web que le
llaman la atención o páginas con las que está familiarizado, páginas
lúdicas… y no podemos permitir que se confunda el aprendizaje con el
juego. El juego puede servir para aprender, pero no al contrario.
FIABILIDAD DE LA INFORMACIÓN. Muchas de las informaciones que
aparecen en Internet o no son fiables, o no son lícitas. Debemos enseñar a
nuestros alumnos/as a distinguir qué se entiende por información fiable.
AISLAMIENTO. La utilización constante de las herramientas informáticas en el
día a día del alumno/a lo aísla de otras formas comunicativas, que son
fundamentales en su desarrollo social y
formativo. Debemos educar y enseñar a nuestros alumnos/as que tan
importante es la utilización de las TICs como el aprendizaje y la sociabilidad con
los que lo rodean.