Este documento describe un proyecto pedagógico para utilizar blogs, Skype y WhatsApp para comunicar información sobre el aprendizaje de los estudiantes a los padres de familia. El proyecto se implementará en la escuela primaria "Manuel López Cotilla" y utilizará estas plataformas digitales para mantener a los padres informados sobre las tareas, los objetivos de aprendizaje y estrategias de enseñanza.
El programa de Bachillerato por Madurez está diseñado para estudiantes mayores de 18 años que ya han completado el Ciclo Básico. Tiene una duración de un solo año dividido en dos semestres.
Cada curso tiene una carga de trabajo de 60 horas aproximadas, 20 horas para lecturas y 40 horas para tareas. Este tiempo puede alargarse o acortarse dependiendo de la experiencia que cada estudiante tiene y la dedicación a cada curso. Semanalmente se requieren entre 10 a 15 horas de estudio.
Metodología de estudio
La metodología de estudio de nuestra escuela es bastante simple; después de inscribirse, a cada alumno se le entrega material impreso, PDF o mediante el aula virtual. Esas guías de estudio presentan contenidos para estudiar, tareas y evaluaciones que se debe entregar como evidencia o producto para evaluar y finalmente emitir certificados. Los tutores de ISEA acompañan en todo momento a los estudiantes.
Contenido: Estos son los materiales didácticos que se entregan en formato PDF para imprimirse o mediante nuestra plataforma de cursos virtuales Canvas.
Interacción: Cada estudiante interactúa con sus tutores, compañeros y familia. La interacción es la que proporciona los momentos de aprendizaje.
Producción (Evaluación): Son los productos o tareas que se deben entregar a la escuela para ser calificados para luego emitir el respectivo certificado o diploma.
Requisitos de ingreso
Para ingresar a este programa se requiere lo siguiente:
Ser mayor de 18 años
Certificación de nacimiento extendida por RENAP, fotocpia del DPI o fotocopia de pasaporte para estudiantes extranjeros.
Original o copia del certificado de Tercero Básico o su equivalente. Extranjeros pueden ingresar usando un certificado de Noveno Grado.
Los documentos pueden presentarse en formato digital utilizando el Formulario de Inscripción en Línea.
De conformidad con el Artículo 8 del Acuerdo Ministerial 1258 2015 solo es necesario presentar el último certificado de estudios. Los documentos físicos deben enviarse por medio de DHL o FedEx a ISEA – Guatemala, 21 Av. 33-58 Zona 12, Colonia Santa Elisa, Guatemala C.A. PBX (502) 2387-3100 antes del 30 de marzo del año escolar. Por ningún motivo utilice correo normal.
Para inscripción y costos haga clic aquí
Cursos por semestre
Desde la plataforma de cursos virtuales puede descargar las guías de estudio en PDF para hacer sus tareas sin necesidad de estar conectado.
Primer Semestre
Matemáticas V
Ciencias Sociales V
Físico – Químicas
Fundamentos de Administración
Psicobiología
Segundo Semestre
Matemáticas VI
Ciencias Sociales VI
Literatura Guatemalteca
Estadística
Filosofía
Seminario
Este material varía considerablemente al que estamos acostumbrados a ver en esta escuela; cumpliendo con las directrices del Ministerio de Educación hemos alineado los contenidos al currículo nacional
base, en este sentido notará usted que las tareas ahora son más
prácticas y que cada curso ha sido dividido no por lesiones ni unidades, sino por semanas.
El material que tiene en sus manos es una guía, los recursos completos de cada curso se encuentran en los enlaces proporcionados al
inicio de cada curso. Estos son recursos digitales que servirán de
apoyo para realizar estas tareas.
El programa de Bachillerato por Madurez está diseñado para estudiantes mayores de 18 años que ya han completado el Ciclo Básico. Tiene una duración de un solo año dividido en dos semestres.
Cada curso tiene una carga de trabajo de 60 horas aproximadas, 20 horas para lecturas y 40 horas para tareas. Este tiempo puede alargarse o acortarse dependiendo de la experiencia que cada estudiante tiene y la dedicación a cada curso. Semanalmente se requieren entre 10 a 15 horas de estudio.
Metodología de estudio
La metodología de estudio de nuestra escuela es bastante simple; después de inscribirse, a cada alumno se le entrega material impreso, PDF o mediante el aula virtual. Esas guías de estudio presentan contenidos para estudiar, tareas y evaluaciones que se debe entregar como evidencia o producto para evaluar y finalmente emitir certificados. Los tutores de ISEA acompañan en todo momento a los estudiantes.
Contenido: Estos son los materiales didácticos que se entregan en formato PDF para imprimirse o mediante nuestra plataforma de cursos virtuales Canvas.
Interacción: Cada estudiante interactúa con sus tutores, compañeros y familia. La interacción es la que proporciona los momentos de aprendizaje.
Producción (Evaluación): Son los productos o tareas que se deben entregar a la escuela para ser calificados para luego emitir el respectivo certificado o diploma.
Requisitos de ingreso
Para ingresar a este programa se requiere lo siguiente:
Ser mayor de 18 años
Certificación de nacimiento extendida por RENAP, fotocpia del DPI o fotocopia de pasaporte para estudiantes extranjeros.
Original o copia del certificado de Tercero Básico o su equivalente. Extranjeros pueden ingresar usando un certificado de Noveno Grado.
Los documentos pueden presentarse en formato digital utilizando el Formulario de Inscripción en Línea.
De conformidad con el Artículo 8 del Acuerdo Ministerial 1258 2015 solo es necesario presentar el último certificado de estudios. Los documentos físicos deben enviarse por medio de DHL o FedEx a ISEA – Guatemala, 21 Av. 33-58 Zona 12, Colonia Santa Elisa, Guatemala C.A. PBX (502) 2387-3100 antes del 30 de marzo del año escolar. Por ningún motivo utilice correo normal.
Para inscripción y costos haga clic aquí
Cursos por semestre
Desde la plataforma de cursos virtuales puede descargar las guías de estudio en PDF para hacer sus tareas sin necesidad de estar conectado.
Primer Semestre
Matemáticas V
Ciencias Sociales V
Físico – Químicas
Fundamentos de Administración
Psicobiología
Segundo Semestre
Matemáticas VI
Ciencias Sociales VI
Literatura Guatemalteca
Estadística
Filosofía
Seminario
Este material varía considerablemente al que estamos acostumbrados a ver en esta escuela; cumpliendo con las directrices del Ministerio de Educación hemos alineado los contenidos al currículo nacional
base, en este sentido notará usted que las tareas ahora son más
prácticas y que cada curso ha sido dividido no por lesiones ni unidades, sino por semanas.
El material que tiene en sus manos es una guía, los recursos completos de cada curso se encuentran en los enlaces proporcionados al
inicio de cada curso. Estos son recursos digitales que servirán de
apoyo para realizar estas tareas.
El programa del Primer año del Ciclo Básico
por Madurez a distancia, equivale a Primero
y Segundo Básico. Es la primera fase del
ciclo básico por madurez y brinda las bases
educativas que el estudiante necesita para
desarrollar su formación inicial. Este programa
esta destinado a personas mayores de 18
años, que por razones de salud, distancia,
problemas de aprendizaje, entre otras diversas
circunstancias, no pueden asistir regularmente a
un centro de estudios y adaptarse a un programa
presencial. Este programa consta de dos ciclos
en los cuales elaboran dos guías de trabajo
en todo el año. El contenido de los folletos de
estudio, está alineado al Currículo Nacional Base
de Guatemala. En cada guía de trabajo los temas
fueron desarrollados con el objetivo de facilitar
la comprensión del estudiante, brindándole
la explicación paso por paso en cuanto a la
elaboración de cada tarea. Además, ISEA ofrece
tutorías presenciales y por vía telefónica, para
guiar y responder las dudas de sus estudiantes,
ofreciendo un acompañamiento al alumno en
todo el proceso de aprendizaje. Esta modalidad
le permite continuar sus estudios desde la
comodidad de su hogar o trabajo.
Borrador para el video dialogo donde se expresan los resultados de nuestra encuesta y como planeabamos hacer el video de "Apoyo pedagogico para padres de inicial en etapa de cuarentena"
La participación dinámica, colaborativa e incluyente de la familia en la educación es uno de los principales factores para el éxito académico de los alumnos.
El programa del Primer año del Ciclo Básico
por Madurez a distancia, equivale a Primero
y Segundo Básico. Es la primera fase del
ciclo básico por madurez y brinda las bases
educativas que el estudiante necesita para
desarrollar su formación inicial. Este programa
esta destinado a personas mayores de 18
años, que por razones de salud, distancia,
problemas de aprendizaje, entre otras diversas
circunstancias, no pueden asistir regularmente a
un centro de estudios y adaptarse a un programa
presencial. Este programa consta de dos ciclos
en los cuales elaboran dos guías de trabajo
en todo el año. El contenido de los folletos de
estudio, está alineado al Currículo Nacional Base
de Guatemala. En cada guía de trabajo los temas
fueron desarrollados con el objetivo de facilitar
la comprensión del estudiante, brindándole
la explicación paso por paso en cuanto a la
elaboración de cada tarea. Además, ISEA ofrece
tutorías presenciales y por vía telefónica, para
guiar y responder las dudas de sus estudiantes,
ofreciendo un acompañamiento al alumno en
todo el proceso de aprendizaje. Esta modalidad
le permite continuar sus estudios desde la
comodidad de su hogar o trabajo.
Borrador para el video dialogo donde se expresan los resultados de nuestra encuesta y como planeabamos hacer el video de "Apoyo pedagogico para padres de inicial en etapa de cuarentena"
La participación dinámica, colaborativa e incluyente de la familia en la educación es uno de los principales factores para el éxito académico de los alumnos.
Las tic´s apoyando a los padres de familia en la educación de sus hijos
1. DIPLOMADO
INTRODUCCION A LOS AMBIENTES VIRTUALES DE
APRENDIZAJE
PROYECTO: DISEÑO Y DESARROLLO DE UN PROYECTO PEDAGOGICO
SOPORTADO EN LAS TICS
PUERTO VALLARTA, JALISCO A 14 DE JUNIO DE 2013
ASESOR:
BEATRIZ LÓPEZ BELES
DIPLOMANTE
JUAN CARLOS SANCHEZ
LAZARO
2. La escuela primaria “MANUEL LOPEZ COTILLA” clave:
14DPR1676Q, perteneciente a la zona escolar 152
federal, se ubica en la colonia Díaz Ordaz, en la ciudad
de Puerto Vallarta, Jalisco. En la escuela laboramos 12
docentes, 1 intendente, 1 maestros de educación física,
un maestro con nombramiento de secretario técnico y
un director.
3. La escuela atiende a un número aproximado de 430
alumnos en el turno matutino, con jornada de atención
de 8 a 12:30 horas. La mayoría de los padres de familia
recogen a los niños, con premura, para posteriormente
depositarlos en la casa o con algún familiar. Algunos
padres de familia llegan por sus hijos hasta después de
las 13:30 horas.
Es una colonia de clase media, existen algunos edificios
de departamentos. Un 50 % de los alumnos son de la
colonia el 50 % restante proviene de las colonias y
poblaciones circundantes esto por el área geográfica, de
sus trabajos.
La mayoría de los padres de familia son trabajadores de
los servicios turísticos, personas que laboran jornadas
mínimas de 8 horas y que por lo regular se reintegran a
sus hogares, con sus familias, por la tarde después de
las seis o siete de la tarde.
4. Ésta contrariedad entre el tiempo de atención a los niños
y el horario de trabajo de los padres provoca que
muchos de los niños no cumplan con la obligación de la
tarea. Los padres preguntan por la tarea y confían en
sus hijos, sin embargo no corroboran el cumplimiento de
ella.
Así el poco tiempo de los padres y la poca comunicación
que tienen con el docente que atiende a sus hijos
permite que se vayan rezagando el los aprendizajes que
debería desarrollar el alumno.
Ante esta situación surge la necesidad de ofrecer a los
padres de familia del 5º A, la posibilidad de utilizar un
espacio digital que permita mantenerlos informados en
tiempo real de los avances y necesidades de sus hijos
además de proveerles recursos educativos para su
ejecución en casa.
5. ¿Qué Recurso Digital se podría utilizar, para mantener
informados a los padres de familia del 5º grado grupo “A”
de la escuela primaria Manuel López Cotilla, sobre los
aprendizajes de los alumnos, el cumplimento de tareas,
orientar sobre los procesos que los niños deben aplicar
para resolver los problemas que enfrentan para el
desarrollo de sus competencias, durante el ciclo escolar
y en la comodidad de su hogar y a la vez sirva de
repositorio de recursos web de los maestros que trabajan
el mismo grado?
6. Los recurso que puede favorecer para solucionar el
problema planteado son el blogs, Skype, Watsapp
tomado en cuenta la versatilidad y simpleza. Sin
embargo, para lograr que estos recursos funcionen es
necesaria la participación activa de los padres de
familia.
7. Por lo tanto, el propósito de este proyecto será utilizar el
blog, skype y whatsapp como medio de comunicación
entre el docente y los padres de familia para favorecer
la adquisición de los aprendizajes esperados en el
bloque, ciclo escolar
8. Actividades generales Septiembre Octubre Noviembr
e
Diciembr
e
1 1 2 3 4 1 2 3 4
Análisis del problema y
creación del blogs.
Reunión con padres de
familia:
Aprendizajes esperados del
bloque
Tareas de la semana
Comunicación Skype
Comunicación Whatsapp
9. Actividades generales Septiembre Octubre Noviembr
e
Diciembre
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Estrategias didácticas,
explicación de procesos,
ejercicios y páginas web de
apoyo
10. Actividades generales Enero Febrero Marzo Abril
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Reunión con padres de
familia:
Aprendizajes esperados
del bloque
Tareas de la semana
Comunicación Skype
Comunicación Whatsapp
11. Actividades generales Enero Febrero Marzo Abril
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Estrategias didácticas,
explicación de procesos,
ejercicios y páginas web
de apoyo
12. Actividades generales Mayo Junio Julio
1 2 3 4 1 2 3 4 1
Reunión con padres de familia:
Aprendizajes esperados del
bloque
Tareas de la semana
Comunicación Skype
Comunicación Whatsapp
13. Actividades generales Mayo Junio
1 2 3 4 1 2 3 4
Estrategias didácticas,
explicación de procesos,
ejercicios y páginas web de
apoyo
14. ACTIVIDADES GENERALES DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Análisis del problema y
creación del blogs.
Realizar el registro de las tareas y trabajos
que los alumnos realizan en casa y en
clase, durante la primera semana, y la
creación del blogs.
Reunión con padres de
familia:
En la primera reunión de agosto se les
explicará a los padres de familia el
proceso de registro y evaluación de los
trabajos de casa y clase y la importancia
en el proceso de la adquisición de los
aprendizajes; la dirección del blogs, su
utilización y los recursos que estarán a su
disposición y también se les informará el
nombre de usuario de Skype y de
whatsapp.
15. ACTIVIDADES GENERALES DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Análisis del problema y
creación del blogs.
Realizar el registro de las tareas y trabajos que
los alumnos realizan en casa y en clase,
durante la primera semana, y la creación del
blogs.
Reunión con padres de
familia:
En la primera reunión de agosto se les
explicará a los padres de familia el proceso de
registro y evaluación de los trabajos de casa y
clase y la importancia en el proceso de la
adquisición de los aprendizajes; la dirección del
blogs, su utilización y los recursos que estarán
a su disposición y también se les informará el
nombre de usuario de Skype y de whatsapp.
Al termino de cada bloque se realizará una
evaluación sobre los logros alcanzados y se
tomarán los acuerdos necesarios.
16. ACTIVIDADES GENERALES DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Aprendizajes esperados
del bloque
Al principio de cada bloque se subirán al
blogs los aprendizajes esperados del plan
y programas del grado. Además en las
reuniones con los padres de familia se les
entregará por escrito.
Tareas de la semana El lunes de cada semana subirán al blogs
la tareas diseñadas para realizarse en este
período.
Comunicación Skype Los viernes de la cuarta semana de cada
mes, a las 9 de la noche, estaremos en
videoconferencia, para atender las
necesidades específicas de aprendizaje de
los alumnos, atender dudas o dar claridad
a los temas vistos en el mes.
17. ACTIVIDADES
GENERALES
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Comunicación Whatsapp A través de este medio atender todas
dudas que se puedan atender dentro del
siguiente horario 14:00 a 20:00 hrs.
Estrategias didácticas,
explicación de procesos,
ejercicios y páginas web
de apoyo
En la primera semana de cada mes se
subirán al blogs los procesos matemáticos,
ejercicios para la comprensión lectora, etc.
y páginas web que poyen a los padres de
familia para atender las necesidades de
aprendizaje de sus hijos.
18. Programas de estudio 2011Educación Básica Primaria.
http://jromo05.blogspot.mx/ Comparte tus Planeaciones.
http://apoyo-primaria.blogspot.com/2013/06/libros-de-
texto-para-5to-grado-2013-2014.html Apoyo-primaria
Libros del alumno del grado
http://www.redmagisterial.net/ Red Magisterial