Este documento narra la experiencia de Ana Milena Flórez Albán en el programa TIT@ en el segundo semestre de 2015. Describe cómo se unió al programa a pesar de querer tomarse un descanso, y cómo cambió de grupo debido a problemas de horario. En su nuevo grupo trabajó de forma articulada con otros docentes para desarrollar un planificador sobre la realidad TIC en las escuelas rurales. El grupo se reunió los sábados en la casa de uno de los miembros para ponerse al día con las actividades, aprender a usar el blog y

1. CRÓNICA
MI PASO POR TIT@ 2015
Por: Ana Milena Flórez Albán
Me había prometido a mí misma no hacer cursos en el segundo semestre de
2015, la verdad quería descansar de tanta capacitación y diversas actividades que
me absorben bastante tiempo, pero cuando llego a la institución la invitación para
participar en el programa TIT@, me vi obligada a dejar mi propósito a un lado,
pues ya había escuchado a otros colegas, de otras instituciones sobre las
bondades del programa y los beneficios para la institución por la dotación de
computadores que le dan al colegio. Entonces la oferta del curso resultó muy
tentativa, innovadora, además estaba en la línea de la capacitaciones y/o retos
que despiertan mi interés y me gusta asumir, así que decidí ir donde el rector,
manifestarle mi deseo de formar parte del grupo de docentes que asistirían a la
capacitación en la UNIVALLE. Pasaron varios días y se conformó el grupo de
docentes interesados en participar de la convocatoria, en la jornada de la mañana,
solo estaba inscrita yo, y en la tarde tres docentes, los demás cupos le asignaron
a las escuelas.
Inicie la capacitación en la jornada de la tarde con un grupo muy participativo,
alegre y dinámico, a su vez la maestra formadora era muy atenta a cada inquietud
y solicitud que se le requería de inmediato creo diferentes canales de
comunicación para estar al tanto de tareas, actividades y/o requerimientos. En las
primeras clases observé que la distancia de la casa a la Universidad, el caos del
transporte, generaba situaciones a nivel personal un tanto comprometedoras con
la permanencia en el grupo, así que solicite cambio de horario, este se dio dos
semanas después e inicie el trabajo.
Entonces reinicie en el grupo 79 donde fui recibida por el profesor José Fulgencio
Mosquera, docente que me animo a participar del trabajo de grupo, siempre atento
a las necesidades de cada uno de los participantes del curso, no es por demás
aclarar que es dedicado a su trabajo, tiene la disponibilidad para acoger, explicar y
seguir al ritmo de aprendizaje que cada grupo y/o persona tiene. Me agradó su
manera de iniciar cada sesión porque siempre había una reflexión con la que se
iniciaba el trabajo del día. Las sesiones de trabajo siempre fueron amenas y
permitieron la interacción entre los participantes.

2. Los equipos de trabajo ya estaban constituidos y al pasar a este nuevo grupo,
debía integrarme a un equipo de trabajo, el equipo inicial en este nuevo grupo
estaba constituido por 5 docentes de tres instituciones educativas, las personas
con quienes inicie , se presentó las siguientes situaciones: una se cambió de
horario, otra no volvió y a las otras se les cruzaba con algunas actividades de la
jornada laboral, por lo tanto pasadas dos sesiones y ante la imposibilidad de
trabajar de manera articulada con mi equipo, el profesor José, me invito a
integrarme con otro equipo, les consultó a ellos y gustosamente me aceptaron.
Mi nuevo grupo de trabajo está conformado por Wilson Bermúdez, de la I.E. Eva
Riascos Plata, Sigifredo Chaguendo de la I.E. Hernando Navia Varon, Rubén
Darío Rúales de la I.E. Villa del Sur, Omaira Rojas de la I.E. Villa Carmelo , cada
uno con una especialidad diferente, con el mismo amor por la profesión, con
anhelos de aprender y diversas inquietudes sobre el programa Tit@, por todas las
experiencias escuchadas de otros colegas.
El grupo de inmediato me acogió como un miembro más del equipo, con toda la
amabilidad y disposición e iniciamos un trabajo articulado, me integré al grupo de
WhatsApp para hacer más fluida la comunicación y colaboración con las
actividades. Encontré un grupo de personas con una capacidad de integración
única, dispuesto al trabajo en equipo, donde el aporte de todos es tan valioso para
cumplir con la actividad que se asigne. El grupo tiene por demás otras fortalezas
como personas son: solidarios, atentos a las inquietudes de unos y otros,
dispuestos a apoyar al compañero cuando se requiera, coordinados para repartir
el trabajo y en especial una alegría que caracteriza a las personas con las que
realizamos las actividades de grupo; por estas razones y muchas otras agradezco
a Dios por permitirme la oportunidad de trabajar con un equipo tan maravilloso, en
especial por la cooperación que hay entre unos y otros.
El grupo ya había iniciado la descripción de cada una de las instituciones
educativas, donde se encuentran vinculados, cómo era la población estudiantil y
su ambiente de trabajo en general, a su vez me presentaron cual era el tema
escogido para trabajar el planificador, porque cuando hicieron la puesta en común
de las instituciones, coincidieron en una realidad latente y es la relacionada con la
conectividad, generalmente es lenta, fallido e interrumpida, así que los procesos
ligados a la conectividad sufren constantes lapsus, lo que impide una fluidez en la
información, reproducción de videos y/o trabajo en plataformas. El grupo manifestó
el tema de la conectividad como núcleo común a todas las instituciones, pero que
el impacto sería coyuntural en una escuela rural, por ello el tema elegido para el
planificador fue: LA ESCUELA RURAL Y SU REALIDAD TIC, por demás decirlo
aplicable a cada una de nuestras Instituciones Educativas.

3. Desarrollamos el planeador de manera articulada y como era tan extenso el
documento en cada una de las sesiones de estudio desarrollamos las diferentes
etapas del mismo según lo iba indicando el docente José Mosquera, pero a su
vez teníamos tareas asignadas que algunas se alcanzaban a hacer en clase, otras
no, porque requería de mayor concentración y dedicación, además de un trabajo
de lectura y análisis para poder responder las preguntas que se nos planteaban,
porque hacerlo en clases muchas veces no se profundizaba o el tiempo no era
suficiente ,además porque habían cosas por discutir y llegar a un consenso. Ante
esta situación, algunas tareas se fueron postergando y para algunos de nosotros
implicaba sacrificar algún tiempo, ya que el trabajo de Tit@ es exigente, además
cada uno de nosotros tiene responsabilidades académicas y de proyecto que
lideramos en nuestras instituciones, esto implico que se nos acumularan algunos
trabajos y que en algún momento tuviésemos trabajos pendientes para subir al
blog. Fue allí que el compañero Wilson, al estar atento a esta situación , nos
propuso que sacáramos un espacio para ponernos al día en las actividades, al
lanzar la propuesta, analizamos en conjunto y determinamos lo bondadosa que
era para el grupo, de inmediato analizamos cual era la disponibilidad de nuestros
horarios y coincidimos en que el espacio libre para todos era el sábado en la tarde
después de concluir con nuestras actividades laborales. El segundo paso era
escoger el lugar donde nos podíamos reunir y que además se ajustara a nuestras
necesidades, fue entonces cuando el compañero Wilson generosamente ofreció
su casa, pues tenía las condiciones respectivas: buena conectividad, para que
cada uno trabajase con su equipo y se pudiera cumplir con el objetivo: estar al día
en nuestras actividades.
Realizar estas actividades no era complejo, lo que sucede es que todos no
teníamos la habilidad para trabajar en el blog, porque eso se aprende
cacharreando y eso era lo que no habíamos hecho explorar, hasta manejar
hábilmente el blog que habíamos creado con el fin de cumplir con las actividades
propuestas y subir las evidencias solicitadas.
Aunque el trabajo en el programa Tit@ ofrece herramientas valiosas, siempre he
considerado como significativo no solo mencionar las herramientas, sino poder
interactuar con ellas, crear a partir de ellas y aprender con ellas, como lo
verdaderamente valioso del programa, pero Tit@ no enfatiza en ello, por el
contrario aporta elementos valiosos en la planificación, de ahí que como ese no es
el fuerte del programa, todos no tenemos la habilidad para interactuar en un blog
y este había resultado un tanto complejo porque era mucha información para a
subir a este y nos envolatábamos en el proceso; hasta que llegó el momento de

4. ponernos al día, y sacamos un sábado durante toda una tarde hasta llegar la
noche, para avanzar en el trabajo del blog.
El trabajo en el planificador nos hizo retomar aspectos propios de la clase, que
muchas veces en nuestro que hacer pasamos por alto, en otras los consideramos
y aplicamos, pero para detenerse a detallarlos como en el planificador, poco lo
dichos aspectos están los relacionados con Las Necesidades educativas
especiales, porque siempre en nuestras aulas la población no es homogénea,
siempre se encuentran chicos y chicas con particularidades, reflexionar sobre las
intenciones de aprendizaje, sobre que aprenden, como aprenden, para que sirve
lo que se aprende, relación con la vida, la motivación, el ambiente de aprendizaje.
Retomar todos estos aspectos en un proceso de planeación en reactivar nuestro
que hacer pedagógico al tomas esos y otros aspectos en la planeación, que a
propósito se ajustaban muy bien a nuestro tema porque ante la generación de los
nativos digitales , debemos saber articular diferentes aspectos asociados a la
manera como aprenden nuestros estudiantes asociados a las Tics y la
articulación con la escuela y no limitarse por problemas de conectividad, porque la
creatividad de los educandos y la del maestro entra a jugar un papel
importantísimo.
Pero todo este recorrido implico sacrificio, horas de sueño y en especial del tiempo
que le robamos a nuestras familias, quienes terminaron apoyándonos directa o
indirectamente a cada uno de nosotros, al ser comprensivos con lo que debíamos
hacer para finalmente obtener un producto. Ratifico lo orgullosa y agradecida que
me encuentro con mi equipo de trabajo, por los aportes que todos y cada uno de
ellos me dieron desde que inicie con el grupo, pero en especial por su acogida y
calidad de personas, Dios siempre me rodea de personas dinámicas,
emprendedoras, comprometidas, solidarias, responsables y trabajadoras