Las TIC son una herramienta útil para docentes y estudiantes en educación secundaria. Es inevitable usar tecnología hoy en día, como lo fue usar libros y pizarras en el pasado. La pregunta no es si se debe usar tecnología, sino cómo usarla de manera efectiva. Las TIC pueden fortalecer la enseñanza en el aula al permitir que los docentes planifiquen sus clases e integren la tecnología para reforzar los conocimientos que quieren impartir. Sin embargo, la tecnología no debe usarse solo

1. LAS TICS EN LA EDUCACION
SECUNDARIA
AYUDA OPORTUNA PARA EL DOCENTE
Y HERRAMIENTA EFICAZ PARA EL EDUCANDO

2. • “Es tan inevitable hoy utilizar tecnologías de diversos tipos en la
educación como siempre lo fue: el libro, el lápiz y la pizarra son
tecnologías, al igual que la computadora, la videograbadora o el
último dispositivo de comunicación móvil. La pregunta no es si se ha
de usar tecnología, ni siquiera qué tecnologías usar, sino por qué y
cómo usarlas” (Buckingham, 2008).

3. LAS TICS COMO FORTALECIMIENTO DE LA
ENSEÑANZA EN EL AULA
• PODER PLANIFICAR CON TIC
• INTEGRARLAS AL CONOCIMIENTO QUE EL DOCENTE QUEIRE REFORZAR E
IMPARTIR EN LA CLASE.
• EL QUE EL EDUCADOR TIENE QUE PONER EN CLARO SUS PROPÓSITOS PARA
DEFINIR LUEGO LA MEJOR MANERA DE LLEGAR A ELLOS.
• NO SE TRATA DE PENSAR LA INTEGRACIÓN DE TIC COMO UN ELEMENTO
DECORATIVO DE LA CLASE
• SINO QUE, SE TRATA DE PENSARLAS COMO ELEMENTO CONSTITUTIVO DE
LA CLASE MISMA, QUE NACE CON ELLA EN EL MISMO MOMENTO DE SU
DISEÑO.

4. ENFOCARSE EN:
• CENTRAR LA MIRADA SOBRE EL CONTENIDO SOBRE AQUELLO QUE SE
CONSIDERA VALIOSO ENSEÑAR
• REPASAR LAS HABILIDADES Y PROCESOS COGNITIVOS QUE SE
DEBERÍAN CONTEMPLAR EN LA CLASE CON LAS TICS
• ELABORAR UNA ESTRUCTURA DE LA CLASE Y EL SENTIDO DE LA
INCLUSIÓN DE TIC.
• ACEPTAR QUE ES UN TRABAJO COLABORATIVO, DE LAS HABILIDADES
Y LAS CAPACIDADES DOCENTE Y ESTUDIANTES
• EL OBJETIVO ES PROBLEMATIZAR Y PREGUNTARSE ACERCA DE LA
TAREA COMO EDUCADORES EN ESTE CONTEXTO.