La Web 2.0 permite a los usuarios participar activamente en la creación y edición de contenido en línea en lugar de ser solo espectadores pasivos, lo que se refleja en el auge de las redes sociales y las plataformas que permiten a los usuarios crear sus propias páginas web. La Web 2.0 también ha sido una gran contribución a la educación al permitir nuevas formas de aprendizaje virtual gracias al uso de las tecnologías.

1. Republica Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación
U.E.T.P. Instituto Diocesano Pablo VI
Maracay-Edo-Aragua.
Integrantes:
Adriana Tenia#03
Leidy Nieves#08
Profesora: Astrid Chávez

2. • La web 2.0 no es mas que la evolución de la web o Internet en
el que los usuarios dejan de ser usuarios pasivos para
convertirse en usuarios activos, que participan contribuyen en
el contenido de la red siendo capaces de dar soporte y formar
parte de una sociedad que se informa, comunica y genera
conocimiento.

3. • Se caracteriza principalmente por la participación del usuario
como contribuidor activo y no solo como espectador de los
contenidos de la web ( usuario pasivo). Esto queda reflejado
en aspecto como:
• El auge de las redes sociales.
• Aplicaciones web dinámicas.
• Las webs creadas por los usuarios, usando plataformas de
auto-edición.

4. • Disponibles desde cualquier lugar.
• Software legal.
• Menor requerimiento de hardware.
• Siempre actualizado

5. • Información privada a terceros.
• Cambios en las condiciones del servicio
• Copias de seguridad.

6. • la Web 2.0 ha sido un gran aporte a la educación, gracias a la
utilización de las nuevas tecnologías, mas específicamente en
la educación virtual. Esta definición nos habla, no solo de un
cambio técnico o tecnológico, sino además, metodológico, ya
que es el resultado de esta nueva corriente pedagógica, la que
promueve a la educación virtual.

7. • la Web 2.0 ha sido un gran aporte a la educación, gracias a la
utilización de las nuevas tecnologías, mas específicamente en
la educación virtual. Esta definición nos habla, no solo de un
cambio técnico o tecnológico, sino además, metodológico, ya
que es el resultado de esta nueva corriente pedagógica, la que
promueve a la educación virtual.