Este documento describe 9 tipos de inteligencias múltiples: lingüística, lógico-matemática, visual-espacial, corporal-kinestésica, musical-rítmica, interpersonal, intrapersonal, naturalista y educación especial para sordomudos y ciegos. Para cada inteligencia, se propone una actividad y se enumeran los recursos necesarios para llevarla a cabo. El objetivo general es aplicar diferentes enfoques pedagógicos basados en las inteligencias múltiples.

1. SILVIA ELENA TOJ ISMALEJ
INTELIGENCIAS
MULTIPLES
1. INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA. Es aquella que se encarga de la producción
del lenguaje y de todas las complejidades que contiene, como la poesía, el
humor, los cuentos, la gramática, las metáforas, razonamientos abstractos,
pensamientos simbólicos, patrones conceptuales, lectura y escritura.
Propuesta.Ya que a ellos les gustan la interpretación y la escritura podemos
escuchar una melodía y luego cantar,
Recursos. Disco,radio, cuadernos, lápiz
2. INTELIGENCIA LÓGICA – MATEMÁTICA. . Esta inteligencia, tiene la
capacidad de reconocer patrones, trabajar con conceptos simbólicos como
números, o formas geométricas, discernir las relaciones y conexiones entre
piezas separadas o diferentes de información.
Propuesta. Me basaría en dinámica o actividades donde tiende a utilizar los
números. Y luego por medio de un cartel o dibujo reconozcan los figuras
geométricas.
Recursos: cartulina, marcador, pizarrón
2. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL Trabaja con la parte del arte visual,
como dibujos, pinturas, esculturas, navegación, elaboración de mapas.
Propuesta:Tiende a tener una buena habilidad a través de la vista, impartir el
tema y les pediría que me elaboren el mapa de Guatemala en papel cartulina e
identificar cada color de cada departamento.
Recursos:Cartulina, Marcador Crayones,
4.- INTELIGENCIA CORPORAL – KINESTÉSICA. Es la habilidad de usar el
cuerpo y expresar emociones, como la danza, los deportes, operadores o
creadores de nuevos productos que la mente no es capaz de percibir.

2. SILVIA ELENA TOJ ISMALEJ
Propuesta: Expresar ritmos con el cuerpo atraes una gimnasia o una danza
musical
Recursos: Radio. CD,
3. LA INTELIGENCIA MUSICAL – RÍTMICA. Es la que tiene la capacidad de
reconocer ritmos y patrones tonales, es sensible a los sonidos ambientales, a
la voz humana y a los instrumentos musicales.
Propuesta: Explicación de cómo pueden usar una flauta. Luego ensayar
canciones con la flauta. Al finalizar que todos canten una canción que más le
guste.
Recursos: Notas musicales y flauta.
4. INTELIGENCIA INTERPERSONAL Esta es la habilidad para trabajar
cooperativamente con otros grupos, comunicarse verbal o no verbalmente con
otras personas, motivación y las intenciones
Propuesta:Investigar sobre la pobreza en una comunidad muy cercana y
motivarlos para que al final lleguen a cooperar con ellos.
Recursos: Internet, libros, y computadora
5. INTELIGENCIA INTRAPERSONAL. Es la que se refiere a los aspectos
internos del ser, como el conocimiento de los sentimientos, los grados de los
estados emocionales, procesos de pensamiento, auto-reflexión y un sentido
de intuición sobre la realidad espiritual.
Propuestas: En el curso de biblia leer un texto bíblico y reflexionar, sobre lo que
se traro, dar un punto de vista. Escribirlo en su cuadrno
Recursos. Biblia y cuaderno
. 8.-INTELIGENCIA NATURALISTA Esta inteligencia tiene que ver con la
observación, el entendimiento y la organización de patrones en el ambiente
natural. Un naturalista es quien manifiesta la habilidad de experto en reconocer y
clasificar las plantas y animales. Y esto se puede referir desde moléculas, plantas
medicinales, así como piedras o efectos climatológicos
Propuesta:A través de una película hablaremos de distintos tipos de animales
salvajes Luego tomaríamos nota que animal suele ser muy peligrosa.
Recursos. DVD TELEVISOR

3. SILVIA ELENA TOJ ISMALEJ
EDUCACION ESPECIAL
SORDOMUDO: Es aquella persona que no puede escuchar ni hablar.
Propuesta. Nos podemos comunicarnos con ellos a través de señas, mímicas,
películas, videos, para entrar en una comunicación con ellos.
Recursos: DVD, CAÑONERA, SEÑAS USO DE LA MIMICA.
CIEGOS: Son aquellas personas que no pueden ver, solo pueden escuchar a
través de sentido del oído.
Propuesta. Podemos comunicarnos con estas personas por medio de sonido,
música, y la voz que es muy necesario.
Recursos: melodía y sonidos.