Este documento presenta las preguntas de una encuesta sobre la situación económica y social en un país. Se incluyen preguntas sobre la percepción de la situación económica actual y futura, nivel de pobreza, desigualdad de oportunidades, causas de la pobreza, problemas sociales como delincuencia y corrupción, y percepción sobre el estado y servicios públicos. El objetivo es medir las opiniones y percepciones de la población sobre estos temas.
El documento presenta un cuestionario sobre percepciones económicas y políticas de los ciudadanos. Incluye preguntas sobre satisfacción con la vida y situación económica personal, nacional y futura, así como opiniones sobre democracia y distribución de poder. El cuestionario indaga las percepciones de los encuestados respecto a su presente, pasado y futuro económico en comparación con sus padres y sus hijos.
Este documento presenta el cuestionario de encuesta utilizado en el Latinobarómetro de 1995. Contiene preguntas sobre la situación económica, política y social en los países de América Latina, así como sobre las actitudes de las personas hacia la democracia, los partidos políticos, la confianza en las instituciones y los medios de comunicación. El cuestionario se compone de 31 preguntas con opciones de respuesta codificadas para su procesamiento estadístico.
Este documento presenta un plan de codificación para una encuesta sobre opinión pública latinoamericana realizada por Latinobarómetro en 1996. El documento incluye instrucciones para codificar variables demográficas como país, región, ciudad, así como preguntas sobre percepciones económicas, religiosas y políticas de los encuestados. El objetivo es recopilar datos comparables sobre estas temáticas en varios países de América Latina.
Este documento presenta un cuestionario de encuesta con códigos y etiquetas para cada variable. Incluye preguntas sobre la situación económica actual y futura del país y del encuestado, problemas importantes, nivel de vida, acceso a servicios, desarrollo económico, pobreza, seguridad, corrupción y drogas. El cuestionario contiene códigos para identificar el país, región, ciudad y entrevistador, así como fechas y duración de la entrevista.
Este documento presenta un código de encuesta para Latinoamérica que incluye variables demográficas, preguntas sobre la situación económica actual y futura del país y de los encuestados, opiniones sobre el rol del estado y la economía, y percepciones sobre problemas sociales como la pobreza y la corrupción. El código contiene campos para la identificación del país, número de entrevista, y códigos para las respuestas de más de 90 preguntas sobre estas temáticas divididas en varias secciones.
Este documento está dedicado a agradecer a varias personas e instituciones por su apoyo a lo largo de la vida del autor. Entre ellos se encuentran su padre, madre y esposa, así como la Universidad Nacional Autónoma de México por su educación de excelencia. El autor también agradece a varios ingenieros por su influencia y apoyo profesional.
Hellinger, bert . Exito en la vida exito en los negocios 29 de 120Gladys Achurra Díaz
Este documento describe los primeros pasos hacia el éxito en la vida. Sostiene que el éxito comienza con un nacimiento saludable y la capacidad de alimentarse de manera independiente de la madre. Tomar a la madre como fuente de vida de manera activa prepara para futuros éxitos personales y profesionales. Explica cómo experiencias difíciles en el nacimiento o la lactancia pueden limitar el éxito posterior, pero también forjar fuerza interior.
Este documento describe el desarrollo de una ontología y un sistema de recuperación de información para el sector del mueble y afines. Se realizó un análisis del modelo de datos funStep y se mapearon sus conceptos a la ontología construida en OWL. Adicionalmente, se desarrolló una aplicación web que permite realizar búsquedas sobre la ontología mediante consultas SPARQL. El proyecto siguió un proceso de ingeniería que incluyó las fases de análisis, diseño, implementación y prue
El documento presenta un cuestionario sobre percepciones económicas y políticas de los ciudadanos. Incluye preguntas sobre satisfacción con la vida y situación económica personal, nacional y futura, así como opiniones sobre democracia y distribución de poder. El cuestionario indaga las percepciones de los encuestados respecto a su presente, pasado y futuro económico en comparación con sus padres y sus hijos.
Este documento presenta el cuestionario de encuesta utilizado en el Latinobarómetro de 1995. Contiene preguntas sobre la situación económica, política y social en los países de América Latina, así como sobre las actitudes de las personas hacia la democracia, los partidos políticos, la confianza en las instituciones y los medios de comunicación. El cuestionario se compone de 31 preguntas con opciones de respuesta codificadas para su procesamiento estadístico.
Este documento presenta un plan de codificación para una encuesta sobre opinión pública latinoamericana realizada por Latinobarómetro en 1996. El documento incluye instrucciones para codificar variables demográficas como país, región, ciudad, así como preguntas sobre percepciones económicas, religiosas y políticas de los encuestados. El objetivo es recopilar datos comparables sobre estas temáticas en varios países de América Latina.
Este documento presenta un cuestionario de encuesta con códigos y etiquetas para cada variable. Incluye preguntas sobre la situación económica actual y futura del país y del encuestado, problemas importantes, nivel de vida, acceso a servicios, desarrollo económico, pobreza, seguridad, corrupción y drogas. El cuestionario contiene códigos para identificar el país, región, ciudad y entrevistador, así como fechas y duración de la entrevista.
Este documento presenta un código de encuesta para Latinoamérica que incluye variables demográficas, preguntas sobre la situación económica actual y futura del país y de los encuestados, opiniones sobre el rol del estado y la economía, y percepciones sobre problemas sociales como la pobreza y la corrupción. El código contiene campos para la identificación del país, número de entrevista, y códigos para las respuestas de más de 90 preguntas sobre estas temáticas divididas en varias secciones.
Este documento está dedicado a agradecer a varias personas e instituciones por su apoyo a lo largo de la vida del autor. Entre ellos se encuentran su padre, madre y esposa, así como la Universidad Nacional Autónoma de México por su educación de excelencia. El autor también agradece a varios ingenieros por su influencia y apoyo profesional.
Hellinger, bert . Exito en la vida exito en los negocios 29 de 120Gladys Achurra Díaz
Este documento describe los primeros pasos hacia el éxito en la vida. Sostiene que el éxito comienza con un nacimiento saludable y la capacidad de alimentarse de manera independiente de la madre. Tomar a la madre como fuente de vida de manera activa prepara para futuros éxitos personales y profesionales. Explica cómo experiencias difíciles en el nacimiento o la lactancia pueden limitar el éxito posterior, pero también forjar fuerza interior.
Este documento describe el desarrollo de una ontología y un sistema de recuperación de información para el sector del mueble y afines. Se realizó un análisis del modelo de datos funStep y se mapearon sus conceptos a la ontología construida en OWL. Adicionalmente, se desarrolló una aplicación web que permite realizar búsquedas sobre la ontología mediante consultas SPARQL. El proyecto siguió un proceso de ingeniería que incluyó las fases de análisis, diseño, implementación y prue
Este documento presenta un resumen del libro "El secuestro en Latinoamérica. Los ojos de la víctima" de Marc Llorens y Marina Moreno. El libro analiza el problema del secuestro en diferentes países de América Latina a través de testimonios de víctimas. La primera parte describe la situación del secuestro en la región. La segunda parte se enfoca en el caso de Axel Blumberg en Argentina. La tercera parte analiza a los grupos involucrados en el secuestro en varios países. La cuarta parte examina los desarrol
Este documento es parte de una encuesta de salud realizada en la Comunidad Autónoma Vasca en España. El objetivo de la encuesta es conocer los principales problemas de salud de la región para mejorar la planificación de los servicios de salud. Se pide a los participantes que respondan todas las preguntas de la encuesta de forma anónima y confidencial para ayudar a mejorar los servicios de salud de la región.
Este documento presenta dos estudios bíblicos para grupos: "Conectados: Mi vida en la iglesia" y "Para vencer: Viva más allá de sus circunstancias". El primer estudio explora cómo conectarse con Cristo, la unidad, el crecimiento espiritual y el servicio. El segundo estudio enseña cómo vencer la traición, la tentación, los tiempos difíciles y tener una mentalidad celestial. Ambos estudios buscan ayudar a los participantes a profundizar su relación con Cristo y vivir de acuerdo con Sus ense
Tesis de pre grado para obtener el titulo de Politólogo en la universidad del Valle.
Estudiante Jaider Espinosa Valencia
Director: Edgar Vasquez Benitez
El documento explora cómo los seguidores de Cristo deben crecer hacia la madurez espiritual y dejar atrás comportamientos e ideas inmaduras. Señala que aunque la humildad y fe de los niños son dignas de imitar, también se requieren características de madurez como la paciencia, la bondad y la no busca de uno mismo. Exhorta a evaluar las propias acciones y motivaciones para asegurar un continuo progreso hacia una fe y vida adulta.
Este documento presenta un resumen de un libro titulado "Fundamentos: Edificando en la Fe". El libro provee un repaso histórico y cronológico de la Biblia, así como instrucciones para prepararse para estudiar la Biblia. Luego, el libro presenta resúmenes detallados de cada libro del Antiguo y Nuevo Testamento, con el objetivo de ayudar a los lectores a comprender mejor las Escrituras. El libro fue publicado por Village Ministries International para equipar a pastores, misioneros y maestros.
El documento presenta un libro de texto sobre educación socioemocional para secundaria. Incluye información sobre los autores, la editorial, y la estructura general del libro organizado en tres unidades sobre autoconocimiento, autorregulación y empatía/colaboración. Cada unidad contiene varias sesiones con actividades y ejercicios.
El rol de la oea en la resolución de conflictos en centroamérica - Aurora Cu...Aurora Cubias
El documento analiza el rol de la Organización de Estados Americanos (OEA) en la resolución de conflictos en la región centroamericana, enfocándose en dos casos específicos: el diferendo limítrofe entre Nicaragua y Costa Rica sobre el Río San Juan, y la crisis institucional en Honduras de 2009. Examina las limitaciones de la OEA para abordar estos conflictos, como la influencia de Estados Unidos, su actuación tardía, falta de recursos financieros y la no obligatoriedad de sus decisiones.
Martin James. Más en las obras que en las palabras. Guía ignacianainfocatolicos
El documento presenta un libro titulado "Más en las obras que en las palabras" que es una guía espiritual ignaciana para la vida real. Explica brevemente la vida de San Ignacio de Loyola, los Ejercicios Espirituales y las Constituciones que escribió, y cómo ofrecen un camino para encontrar a Dios en la vida diaria a través de la oración, la humildad, la castidad y el servicio a los demás.
El proceso de negociación en El Salvador, coincidió con una serie de condiciones, factores y actores nacionales e internacionales que contribuyeron directa o indirectamente en la solución del conflicto armado salvadoreño, que concluyó con la firma del Acuerdo de Paz.
Entre los factores estuvieron las contradicciones que se dieron al interior del Frente Farabundo Martí para la Liberación Nacional (FMLN), y el fin de la Guerra Fría, éstos no debilitaron a las fuerzas insurgentes, no obstante, se contabilizaron situaciones político-militares y sociales como costo de oportunidad.
La derecha sufrió transformaciones obligadas por los factores internos y externos, sin embargo, hizo esfuerzos para no inmutarse, pero no le fue posible; sustentó una posición rígida, al asegurar que en El Salvador había democracia, y que el FMLN lo único que tenía que hacer para terminar con el conflicto armado era incorporarse al sistema político “democrático” salvadoreño.
Este documento presenta un código de campo para encuestas realizadas en países latinoamericanos por Latinobarómetro en 2003. Incluye códigos numéricos e instrucciones para registrar información sobre el país, ubicación, fecha y hora de la entrevista, así como preguntas estandarizadas sobre opiniones económicas y políticas. El código proporciona una guía estandarizada para llevar a cabo encuestas comparables sobre actitudes en varios países latinoamericanos.
Este documento presenta un código de variables para encuestas realizadas en países latinoamericanos por Latinobarómetro en 2002. Incluye códigos numéricos para identificar el país, entrevistado, región, y fecha de la encuesta, así como códigos para supervisores, codificadores y digitadores. También presenta preguntas clave sobre opiniones económicas, políticas y sociales con posibles respuestas codificadas numéricamente.
Este documento presenta un plan de trabajo para una prueba de diagnóstico de estudios sociales. Contiene 10 preguntas sobre temas como la estructura interna de la Tierra, los cuerpos celestes, los recursos hídricos, las características de las poblaciones urbanas y rurales, el patrimonio natural y cultural del Ecuador, y la división política del país. El documento también incluye claves de corrección para cada pregunta.
Este documento presenta un plan de trabajo para una prueba de diagnóstico de estudios sociales. Contiene 10 preguntas sobre temas como la estructura interna de la Tierra, los cuerpos celestes, los recursos hídricos, las características de las poblaciones urbanas y rurales, el patrimonio natural y cultural del Ecuador, y la división política del país. El documento también incluye claves de corrección para cada pregunta.
Boleta diseñada para la Encuesta EUTIC2014 Encuesta sobre las tecnologías de información y comunicación en los hogares de Patzún, realizada por el INE, el Instituto INED Solidaridad y la Universidad Galileo de Guatemala
Este documento presenta una ficha integral del estudiante que incluye 4 secciones: 1) Datos personales, 2) Área personal y social, 3) Área académica, y 4) Área de salud corporal y mental. La ficha recopila información sobre la familia del estudiante, su rendimiento académico, comportamiento, salud, y otras áreas para que los docentes tutores brinden el apoyo adecuado.
Este documento presenta la portada y el staff de la revista "Todos los días leo y escribo". La portada incluye el título de la revista, el número, el precio, los datos de edición y distribución. El staff lista los nombres y cargos de las personas que trabajan en la revista.
Este documento presenta la portada y los detalles de publicación del libro "Todos los días leo y escribo" de Alicia Marinángeli. El libro fue publicado en 2017 por la editorial EDIBA en la ciudad de Buenos Aires, Argentina. Contiene 80 páginas y presenta actividades para desarrollar la lectura y escritura en estudiantes de educación primaria. El documento también incluye información sobre el equipo de producción del libro.
Los informes de varias familias españolas sobre estudiantes islandeses muestran que la experiencia ha sido muy positiva en todos los casos. Los estudiantes se han adaptado bien a las costumbres familiares, han sido puntuales, y se han esforzado por comunicarse. Las familias dicen que los estudiantes se han comportado muy bien y que ha sido una experiencia positiva tenerlos en sus casas.
El formulario Barcas es la herramienta con la cual se hace la medición Del Capital Social de Colombia. Esta actualización es la correspondiente a la Cuarta Medición del Capital Social de Colombia la cual se realizó en los meses finales del año 2017.
Este documento presenta una serie de frases y citas relacionadas con valores éticos y la sexualidad humana. Se pide al lector que clasifique cada elemento de 1 a 18 según su grado de acuerdo o desacuerdo, donde 1 representa el valor más alto y 18 el más bajo. El objetivo es evaluar la jerarquía de valores de la persona y analizar cómo esta puede variar dependiendo del tema planteado.
Este documento presenta un resumen del libro "El secuestro en Latinoamérica. Los ojos de la víctima" de Marc Llorens y Marina Moreno. El libro analiza el problema del secuestro en diferentes países de América Latina a través de testimonios de víctimas. La primera parte describe la situación del secuestro en la región. La segunda parte se enfoca en el caso de Axel Blumberg en Argentina. La tercera parte analiza a los grupos involucrados en el secuestro en varios países. La cuarta parte examina los desarrol
Este documento es parte de una encuesta de salud realizada en la Comunidad Autónoma Vasca en España. El objetivo de la encuesta es conocer los principales problemas de salud de la región para mejorar la planificación de los servicios de salud. Se pide a los participantes que respondan todas las preguntas de la encuesta de forma anónima y confidencial para ayudar a mejorar los servicios de salud de la región.
Este documento presenta dos estudios bíblicos para grupos: "Conectados: Mi vida en la iglesia" y "Para vencer: Viva más allá de sus circunstancias". El primer estudio explora cómo conectarse con Cristo, la unidad, el crecimiento espiritual y el servicio. El segundo estudio enseña cómo vencer la traición, la tentación, los tiempos difíciles y tener una mentalidad celestial. Ambos estudios buscan ayudar a los participantes a profundizar su relación con Cristo y vivir de acuerdo con Sus ense
Tesis de pre grado para obtener el titulo de Politólogo en la universidad del Valle.
Estudiante Jaider Espinosa Valencia
Director: Edgar Vasquez Benitez
El documento explora cómo los seguidores de Cristo deben crecer hacia la madurez espiritual y dejar atrás comportamientos e ideas inmaduras. Señala que aunque la humildad y fe de los niños son dignas de imitar, también se requieren características de madurez como la paciencia, la bondad y la no busca de uno mismo. Exhorta a evaluar las propias acciones y motivaciones para asegurar un continuo progreso hacia una fe y vida adulta.
Este documento presenta un resumen de un libro titulado "Fundamentos: Edificando en la Fe". El libro provee un repaso histórico y cronológico de la Biblia, así como instrucciones para prepararse para estudiar la Biblia. Luego, el libro presenta resúmenes detallados de cada libro del Antiguo y Nuevo Testamento, con el objetivo de ayudar a los lectores a comprender mejor las Escrituras. El libro fue publicado por Village Ministries International para equipar a pastores, misioneros y maestros.
El documento presenta un libro de texto sobre educación socioemocional para secundaria. Incluye información sobre los autores, la editorial, y la estructura general del libro organizado en tres unidades sobre autoconocimiento, autorregulación y empatía/colaboración. Cada unidad contiene varias sesiones con actividades y ejercicios.
El rol de la oea en la resolución de conflictos en centroamérica - Aurora Cu...Aurora Cubias
El documento analiza el rol de la Organización de Estados Americanos (OEA) en la resolución de conflictos en la región centroamericana, enfocándose en dos casos específicos: el diferendo limítrofe entre Nicaragua y Costa Rica sobre el Río San Juan, y la crisis institucional en Honduras de 2009. Examina las limitaciones de la OEA para abordar estos conflictos, como la influencia de Estados Unidos, su actuación tardía, falta de recursos financieros y la no obligatoriedad de sus decisiones.
Martin James. Más en las obras que en las palabras. Guía ignacianainfocatolicos
El documento presenta un libro titulado "Más en las obras que en las palabras" que es una guía espiritual ignaciana para la vida real. Explica brevemente la vida de San Ignacio de Loyola, los Ejercicios Espirituales y las Constituciones que escribió, y cómo ofrecen un camino para encontrar a Dios en la vida diaria a través de la oración, la humildad, la castidad y el servicio a los demás.
El proceso de negociación en El Salvador, coincidió con una serie de condiciones, factores y actores nacionales e internacionales que contribuyeron directa o indirectamente en la solución del conflicto armado salvadoreño, que concluyó con la firma del Acuerdo de Paz.
Entre los factores estuvieron las contradicciones que se dieron al interior del Frente Farabundo Martí para la Liberación Nacional (FMLN), y el fin de la Guerra Fría, éstos no debilitaron a las fuerzas insurgentes, no obstante, se contabilizaron situaciones político-militares y sociales como costo de oportunidad.
La derecha sufrió transformaciones obligadas por los factores internos y externos, sin embargo, hizo esfuerzos para no inmutarse, pero no le fue posible; sustentó una posición rígida, al asegurar que en El Salvador había democracia, y que el FMLN lo único que tenía que hacer para terminar con el conflicto armado era incorporarse al sistema político “democrático” salvadoreño.
Este documento presenta un código de campo para encuestas realizadas en países latinoamericanos por Latinobarómetro en 2003. Incluye códigos numéricos e instrucciones para registrar información sobre el país, ubicación, fecha y hora de la entrevista, así como preguntas estandarizadas sobre opiniones económicas y políticas. El código proporciona una guía estandarizada para llevar a cabo encuestas comparables sobre actitudes en varios países latinoamericanos.
Este documento presenta un código de variables para encuestas realizadas en países latinoamericanos por Latinobarómetro en 2002. Incluye códigos numéricos para identificar el país, entrevistado, región, y fecha de la encuesta, así como códigos para supervisores, codificadores y digitadores. También presenta preguntas clave sobre opiniones económicas, políticas y sociales con posibles respuestas codificadas numéricamente.
Este documento presenta un plan de trabajo para una prueba de diagnóstico de estudios sociales. Contiene 10 preguntas sobre temas como la estructura interna de la Tierra, los cuerpos celestes, los recursos hídricos, las características de las poblaciones urbanas y rurales, el patrimonio natural y cultural del Ecuador, y la división política del país. El documento también incluye claves de corrección para cada pregunta.
Este documento presenta un plan de trabajo para una prueba de diagnóstico de estudios sociales. Contiene 10 preguntas sobre temas como la estructura interna de la Tierra, los cuerpos celestes, los recursos hídricos, las características de las poblaciones urbanas y rurales, el patrimonio natural y cultural del Ecuador, y la división política del país. El documento también incluye claves de corrección para cada pregunta.
Boleta diseñada para la Encuesta EUTIC2014 Encuesta sobre las tecnologías de información y comunicación en los hogares de Patzún, realizada por el INE, el Instituto INED Solidaridad y la Universidad Galileo de Guatemala
Este documento presenta una ficha integral del estudiante que incluye 4 secciones: 1) Datos personales, 2) Área personal y social, 3) Área académica, y 4) Área de salud corporal y mental. La ficha recopila información sobre la familia del estudiante, su rendimiento académico, comportamiento, salud, y otras áreas para que los docentes tutores brinden el apoyo adecuado.
Este documento presenta la portada y el staff de la revista "Todos los días leo y escribo". La portada incluye el título de la revista, el número, el precio, los datos de edición y distribución. El staff lista los nombres y cargos de las personas que trabajan en la revista.
Este documento presenta la portada y los detalles de publicación del libro "Todos los días leo y escribo" de Alicia Marinángeli. El libro fue publicado en 2017 por la editorial EDIBA en la ciudad de Buenos Aires, Argentina. Contiene 80 páginas y presenta actividades para desarrollar la lectura y escritura en estudiantes de educación primaria. El documento también incluye información sobre el equipo de producción del libro.
Los informes de varias familias españolas sobre estudiantes islandeses muestran que la experiencia ha sido muy positiva en todos los casos. Los estudiantes se han adaptado bien a las costumbres familiares, han sido puntuales, y se han esforzado por comunicarse. Las familias dicen que los estudiantes se han comportado muy bien y que ha sido una experiencia positiva tenerlos en sus casas.
El formulario Barcas es la herramienta con la cual se hace la medición Del Capital Social de Colombia. Esta actualización es la correspondiente a la Cuarta Medición del Capital Social de Colombia la cual se realizó en los meses finales del año 2017.
Este documento presenta una serie de frases y citas relacionadas con valores éticos y la sexualidad humana. Se pide al lector que clasifique cada elemento de 1 a 18 según su grado de acuerdo o desacuerdo, donde 1 representa el valor más alto y 18 el más bajo. El objetivo es evaluar la jerarquía de valores de la persona y analizar cómo esta puede variar dependiendo del tema planteado.
Explotacion de la canció donde jugaran los niños de maná.blog de hispanistas ...HISPANISTA MOHAMED
Este documento presenta una ficha didáctica para analizar la canción "¿Dónde jugarán los niños?" de Maná. La ficha incluye actividades de audición, comprensión, vocabulario y comunicación sobre el tema de la destrucción del medio ambiente. El resumen describe cómo el abuelo recuerda la naturaleza de su niñez y expresa preocupación por dónde podrán jugar los niños en el futuro debido a la contaminación y destrucción del mundo. La ficha proporciona preguntas, ejercicios gramaticales
Este documento presenta un cuestionario de 83 preguntas llamado EPQ-R desarrollado por H.J. Eysenck y S.B.G. Eysenck para evaluar rasgos de personalidad como extraversión, neuroticismo y psicoticismo. El cuestionario pide al participante que marque SÍ o NO en respuesta a preguntas sobre sus hábitos, emociones, comportamientos y actitudes.
Este documento resume la información personal, familiar, de salud y escolaridad de un estudiante de nivel secundario. Incluye detalles sobre su situación familiar, salud, rendimiento y comportamiento académico, y habilidades sociales. El tutor provee observaciones adicionales sobre el estudiante y una conclusión final.
El documento presenta imágenes de basura contaminando el medio ambiente y preguntas para que los estudiantes analicen cómo llegó la basura a esos lugares y cómo afecta el ambiente. También incluye preguntas sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y qué se puede hacer para lograrlo.
Este documento presenta un inventario de conducta para niños de 6 a 18 años. El inventario incluye preguntas sobre las actividades, habilidades sociales, rendimiento escolar, comportamientos, estados de ánimo y problemas físicos o de salud del niño. Los padres o tutores deben responder cada pregunta indicando si ciertos comportamientos ocurren nunca, a veces o con frecuencia en el niño.
Este documento es una ficha diagnóstica de un estudiante que recopila información personal, familiar y académica. Proporciona detalles sobre la situación familiar del estudiante, incluida la relación con sus padres y hermanos, así como responsabilidades en el hogar. También analiza el desarrollo personal del estudiante, su comportamiento con compañeros y dificultades de aprendizaje. Finalmente, recaba información sobre el rendimiento académico, uso de internet y tiempo dedicado a estudios.
Este documento presenta una variedad de problemas matemáticos de suma y resta para niños, con los datos, operaciones y soluciones de cada problema. El autor reflexiona que estos problemas básicos de matemáticas marcaron su desarrollo intelectual desde una edad temprana al enseñarle formas de expresión y perspectivas nuevas.
Este documento presenta una variedad de problemas matemáticos de suma y resta para niños. Incluye más de 20 problemas con sus datos, operaciones y soluciones. El autor reflexiona que estos tipos de problemas marcaron su vida y desarrollo intelectual desde una edad temprana al enseñarle formas de expresión y perspectivas matemáticas.
El documento describe la muestra y metodología utilizada en el estudio Latinobarómetro 2004 en México. Se seleccionaron 28 estados más el Distrito Federal de una muestra aleatoria de los 31 estados del país. La muestra de 1,200 entrevistas es representativa a nivel nacional y estratificada por género, edad, área urbana/rural y nivel socioeconómico. Se seleccionaron 240 puntos de muestreo con cuotas fijas de entrevistas en función del tamaño de población.
Este documento analiza las actitudes de los latinoamericanos hacia la crisis energética y la integración regional según la encuesta Latinobarómetro 2007. Muestra que hay una alta preocupación (80%) por posibles cortes de energía, pero opiniones divididas sobre cómo resolverlo, con un 47% a favor de soluciones conjuntas entre países y un 28% prefiriendo soluciones individuales. También analiza la baja aprobación (41%) de la gestión energética de los gobiernos en comparación con las relaciones exteriores (50%), así como medidas propuest
El documento presenta una propuesta de investigación para el estudio Latinobarómetro 2002 en México. Describe la metodología de la muestra, incluyendo que la muestra es representativa de la población mayor de 18 años en México y consiste en 1,210 encuestas en 28 estados más el Distrito Federal. También describe el método de selección de unidades muestrales, hogares e individuos, así como los procedimientos para reemplazar entrevistas.
Este documento presenta una lista de variables relacionadas con los medios de comunicación y la política en España entre 1995 y 2004. Incluye preguntas sobre cómo las personas se informan de política, la frecuencia con que siguen las noticias políticas, la atención prestada a las noticias políticas en la televisión, radio y prensa, y su percepción sobre la objetividad y independencia de los medios de comunicación.
El documento presenta una propuesta de muestra para un estudio de investigación en demografía global en México. La muestra incluirá 1265 entrevistas en 22 estados y el Distrito Federal de México. Se detalla la distribución de la muestra por edad, género, escolaridad y ubicación geográfica, así como los factores de ponderación. El objetivo es lograr una muestra representativa a nivel nacional considerando variables demográficas clave.
El documento presenta la propuesta de muestra para un estudio de investigación en demografía global llamado Latinobarómetro 2003 en México. La muestra incluirá 1210 entrevistas en 28 estados más el Distrito Federal, representando proporcionalmente la población total de México según variables como género y edad. La muestra se seleccionará en 3 etapas y estará estratificada y ponderada para garantizar la representatividad nacional. El estudio proveerá información demográfica fundamental de alto nivel sobre México.
Los documentos presentan datos de encuestas realizadas en varios países de América Latina sobre temas de discriminación e identidad. Los resultados muestran altos niveles de discriminación percibida hacia indígenas y negros en áreas como escuelas, trabajo y trato policial. También se reportan actitudes mixtas hacia la homosexualidad y el aborto, y que la falta de educación y pobreza son las principales razones percibidas de desigualdad en México.
El documento presenta datos de encuestas de Latinobarómetro en México en 1996 y 2003 sobre las instituciones en las que los mexicanos confían. Los encuestados confiaban más en familiares y profesores que en políticos, medios o fuerzas de seguridad. Aunque consideraban al Presidente, partidos políticos y tribunales como las instituciones más necesarias, su confianza en ellos disminuyó entre 1996-2003.
Este documento presenta una encuesta de múltiples años sobre características socioeconómicas de los individuos, incluyendo educación, empleo, bienes materiales y uso de internet. La encuesta contiene preguntas similares cada año y asigna un código a cada pregunta para facilitar el análisis comparativo a lo largo del tiempo.
Este documento presenta las preguntas de una encuesta realizada entre 1995 y 2004. Las preguntas se refieren a temas demográficos, educativos, laborales y de tenencia de bienes de los entrevistados y jefes de familia. El documento lista cada pregunta con un código correspondiente a cada año de la encuesta.
Este documento encuesta el uso de Internet entre 1995 y 2004, preguntando sobre acceso a Internet, frecuencia de uso, horas diarias y días a la semana de uso. También pregunta cómo ha cambiado el tiempo que las personas pasan trabajando, de compras, leyendo, viendo TV, con familia y amigos debido al uso de Internet, así como el uso de correo electrónico y navegación web.
Este documento presenta una encuesta sobre medios de comunicación y política en España entre 1995 y 2004. Contiene preguntas sobre cómo las personas se informan sobre política, con qué frecuencia siguen las noticias, la atención prestada a diferentes medios, la objetividad percibida y la independencia de los medios. Las variables miden estas métricas a través de encuestas realizadas en diferentes años.
Este documento presenta datos estadísticos sobre religión en un país de 1995 a 2004. Incluye preguntas sobre autoidentificación religiosa, frecuencia de asistencia a la iglesia y la importancia percibida de Dios. Los datos se presentan en tablas y se identifican con códigos como V10.1.1, SP81 y P51WVS.
Este documento presenta datos sobre actitudes de género en España de 1995 a 2004 según 10 variables. Las variables miden percepciones sobre oportunidades laborales e igualdad salarial para mujeres, acceso a cargos públicos, matrimonio, roles de género tradicionales, discriminación experimentada y creencias sobre el liderazgo político y las relaciones de pareja cuando la mujer gana más. Los datos se presentan en forma de códigos de preguntas de encuestas realizadas en diferentes años.
Este documento presenta los resultados de encuestas sobre percepciones de género realizadas en España entre 1995 y 2004. Contiene datos sobre oportunidades laborales, educación, acceso a cargos públicos, matrimonio, roles de género, discriminación y liderazgo político según el género.
El documento presenta datos sobre fraude social en España entre 1995 y 2004. Incluye estadísticas sobre diferentes tipos de fraude como simular enfermedad para no trabajar, pagar menos impuestos, beneficiarse de subsidios estatales y esconder productos sin pagar. También contiene preguntas sobre la justificación de estas acciones ilegales y la percepción ciudadana sobre el pago de impuestos.
Este documento presenta datos sobre fraude social en España entre 1995 y 2004. Incluye escalas para medir la justificación de diferentes tipos de fraude como simular una enfermedad para faltar al trabajo, pagar menos impuestos, beneficiarse de subsidios sin derecho o esconder productos sin pagar. También incluye preguntas sobre las razones para dejar de pagar impuestos y qué tan justificable es comprar objetos robados o aceptar sobornos.
Este documento presenta datos estadísticos sobre la calificación del estado del medio ambiente en un país y la actitud de sus ciudadanos hacia problemas ambientales entre los años 1995-2004. Incluye información sobre las principales preocupaciones ambientales, disposición a realizar acciones pro-medioambientales, y la perspectiva sobre el balance entre desarrollo económico y protección ambiental.
Este documento presenta datos sobre la calificación del estado del medio ambiente en un país y las actitudes de las personas hacia problemas ambientales y soluciones entre los años 1995-2004. Los números y letras indican las respuestas de encuestas sobre temas como la gravedad de problemas ambientales, disposición a realizar acciones ecológicas y nivel de preocupación por el medio ambiente.
Este documento contiene una encuesta sobre raza y discriminación en (país) entre 1995-2004. Incluye preguntas sobre grupos más discriminados, identidad étnica, escalas de discriminación de indígenas y negros en diferentes ámbitos (trabajo, educación, política), medidas para solucionar la discriminación, actitudes hacia vecinos de diferentes grupos y razones por las que no todos son tratados igual en el país.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. 1
CUESTIONARIO LATINOBAROMETRO 2000 P9N. Hay distintas opiniones sobre la igualdad de
oportunidades para salir de la pobreza en (país).
P1ST. )Cómo calificaría en general la situación Hay gente que opina que el sistema económico en
económica actual del país? Diría Ud. que es (país) permite que todos los (nacionalidad)tengan
..... (LEA ALTERNATIVAS Y MARQUE UNA RESPUESTA) iguales oportunidades para salir de la pobreza; otra
Muy buena ............... 1 gente opina que no todos los (nacionalidad)tienen
Buena ................... 2 iguales oportunidades de salir de la pobreza. )Cuál
Regular ................. 3 de las dos opiniones se acerca más a su manera de
pensar? (ESPERE RESPUESTA Y MARQUE UNA SOLA
Mala .................... 4 ALTERNATIVA)
Muy mala ................ 5
No sabe ................. 8 NO LEER Tienen iguales oportunidades.......1
No responde ............. 0 No tienen iguales oportunidades....2
No sabe............................8 NO LEER
P2ST. )Considera Ud. que la situación económica No responde........................0
actual del país es mejor, igual o peor que
hace doce meses? (ESPERE RESPUESTA Y MARQUE UNA P10N. Hay distintas opiniones sobre las causas de la
SOLA ALTERNATIVA) pobreza en (país). Hay gente que opina que hay
pobres porque ellos no se esfuerzan por mejorar sus
Mejor ................... 1 condiciones de vida; otras personas opinan que hay
Igual ................... 2 pobres por circunstancias ajenas a la voluntad de
Peor..................... 3 ellos. )Cuál de las dos frases se acerca más a su
No sabe ................. 8 NO LEER manera de pensar?(ESPERE RESPUESTA Y MARQUE UNA SOLA
ALTERNATIVA)
No responde ............. 0
Falta de esfuerzo....................1
P3ST. )Y en los próximos doce meses cree Ud. Se debe a las circunstancias.........2
que, en general, la situación económica del NS/NR................................0 NO LEER
país será mejor, igual o peor que ahora?
(ESPERE RESPUESTA Y MARQUE UNA SOLA P11ST. Comparado con la situación que había en
ALTERNATIVA) (país) hace 5 años )Diría Ud.que ahora hay más
pobres que entonces, hay menos pobres o la misma
Mejor ................... 1 cantidad de pobres? (ESPERE RESPUESTA Y MARQUE UNA
Igual ................... 2 SOLA ALTERNATIVA)
Peor..................... 3
No sabe ................. 8 NO LEER Más................. 1
No responde ............. 0 Igual............... 2
Menos............... 3
P4ST. )Cómo calificaría en general, su Ns.................. 8 NO LEER
situación económica actual y la de su familia. Nr.................. 0
)Diría Ud. que es.... (LEA ALTERNATIVAS Y
MARQUE UNA RESPUESTA) P12ST. (MOSTRAR TARJETA 1) De la lista de problemas
que le voy a mostrar, )Cuál considera Ud. que es el
Muy buena ............... 1 más importante en el país?(ESPERE QUE EL
Buena ................... 2 ENTREVISTADO LEA LA TARJETA Y LUEGO MARQUE UNA SOLA
Regular ................. 3 ALTERNATIVA. NO LEA ALTERNATIVAS)
Mala .................... 4
Muy mala ................ 5 Educación............................ 01
No sabe ................. 8 NO LEER Terrorismo / Violencia política...... 02
No responde ............. 0 Medio ambiente ...................... 03
Bajos Salarios....................... 04
P5ST. )Considera Ud. que su situación económica Inestabilidad en el empleo........... 05
y la de su familia es mejor, igual o peor que Inflación /Aumento precios........... 06
hace doce meses?(ESPERE RESPUESTA Y MARQUE UNA Desocupación /desempleo.............. 07
SOLA ALTERNATIVA) Oportunidades para la juventud....... 08
Vivienda............................. 09
Mejor ................... 1 Salud................................ 10
Igual ................... 2 Corrupción........................... 11
Peor..................... 3 Delincuencia ........................ 12
No sabe ................. 8 NO LEER Pobreza.............................. 13
No responde ............. 0 Drogas............................... 14
Otros(especificar)_______________.... 15 NO LEER
P6ST. Y en los próximos doce meses, )Cree que No sabe ............................. 98
su situación económica y la de su familia será No responde ......................... 00
mejor, igual o peor que la que tiene hoy?
(ESPERE RESPUESTA Y MARQUE UNA SOLA P13ST. Tomando todo en cuenta, )Diría Ud. que sus
ALTERNATIVA) padres vivían mejor, igual o peor que como vive Ud.
Mejor ................... 1 hoy? (ESPERE RESPUESTA Y MARQUE UNA SOLA ALTERNATIVA
Igual ................... 2 BAJO APADRES@ Y SIGA PREGUNTANDO)... Y respecto de
Peor..................... 3 sus hijos, )Cree Ud. que vivirán mejor, igual o peor
No sabe ................. 8 NO LEER que como vive Ud. Hoy? (ESPERE RESPUESTA Y MARQUE
No responde ............. 0 UNA SOLA ALTERNATIVA BAJO AHIJOS@)
P13ST.A P13ST.B
P7ST. )Diría Ud. que este país ... (LEA Padres Hijos
ALTERNATIVAS Y MARQUE UNA RESPUESTA) Mejor........ 1 1
Igual........ 2 2
Está progresando...... 1 Peor......... 3 3
Está estancado........ 2 Ns/Nr........ 0 0 NO LEER
Está en retroceso..... 3
No sabe............... 8 NO LEER
No responde........... 0
P8ST. En términos generales, )diría Ud. que
está satisfecho con su vida?. )Diría Ud. que
está.... (lea alternativas y marque una sola
respuesta)
(52)
Muy satisfecho........ 1
Bastante satisfecho... 2
Satisfecho............ 3
No muy satisfecho..... 4
Ns/Nr................. 0 NO LEER
2. 2
P14CG.(MOSTRAR TARJETA 2)Imagínese una escala P19BD. )Cómo se siente en el barrio donde vive? Se
de 10 peldaños, en que en el A1" se ubican las siente seguro o inseguro? (ESPERE RESPUESTA Y MARQUE
personas más pobres y en el A10" se ubican las UNA SOLA)
personas con mayor riqueza, )dónde se ubicaría
Ud.? (MUESTRE ESCALA, ESPERE RESPUESTA Y ANOTE) Seguro...........1 PASE A P20BD
)Y dónde se ubicarían sus padres?(MUESTRE Inseguro.........2 PASE A P19BD.a
ESCALA, ESPERE RESPUESTA Y ANOTE) )Y dónde cree No sabe..........8 PASE A P20BD NO LEER
Ud.que se encontrarán sus hijos?(MUESTRE No responde......0 PASE A P20BD
ESCALA, ESPERE RESPUESTA Y ANOTE)
P19BD.a.SOLO A LOS QUE SE SIENTEN
P14CG.a. Personal INSEGUROS(MOSTRAR TARJETA 5) )Cuál es la
Muy pobres Muy ricos causa principal por la cual se siente
inseguro en el barrio donde vive?(ESPERE
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 RESPUESTA Y MARQUE TODAS LAS QUE LE
MENCIONEN
Ns......00 Nr.......98 Ninguno........96
Delincuencia común (robos, atracos,
P14CG.b. Padres homicidios, etc.)....................1
Muy pobres Muy ricos Presencia de expendios de drogas.....2
Pandillas juveniles..................3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Conflictos políticos y sociales......4
Zona de alto riesgo de inundaciones,
Ns......00 Nr.......98 Ninguno........96 deslizamientos, avalanchas,
derrumbes, etc.......................5
P14CG.c. Hijos Otra (especifique)___________________6
Muy pobres Muy ricos Ns/nr................................0NO
No aplicable........................9LEER
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
P20BD. (MOSTRAR TARJETA 6) En los últimos doce
Ns......00 Nr.......98 Ninguno........96 meses, de cuáles de los siguientes hechos ha sido
victima usted o algún miembro del hogar, o no han
P15ST. Se dice que el Estado puede resolver los sido victima de ningún delito. De la siguiente lista
problemas de nuestra sociedad porque tiene los elija todas las que le hayan sucedido (LEA
medios para ello. )Diría Ud. que el Estado ALTERNATIVAS Y ANOTE TODAS LAS QUE LE MENCIONEN)
puede resolver...(LEA LAS ALTERNATIVAS Y MARQUE
RESPUESTA) Robo/asalto callejeros...........1 PASAR A P20BD.a
Robos en su domicilio............2 PASAR A P20BD.a
Todos los problemas................1 Homicidios o asesinatos..........3 PASAR A P20BD.a
La mayoría de los problemas........2 Secuestros o Desapariciones......4 PASAR A P20BD.a
Bastante problemas.................3 Extorsiones o chantajes..........5 PASAR A P20BD.a
Sólo algunos problemas.............4 Otro delito......................6 PASAR A P20BD.a
El Estado no puede resolver ningún Ninguno..........................7 PASAR A P21ST
problema...........................5 NO LEER
NS/NR..............................0 NO LEER No responde......................0 PASAR A P21ST
P16ST. (MOSTRAR TARJETA 3)Está Ud. (1)muy de P20BD.a.(SOLO SI HAN SIDO VICTIMA DE ALGÚN
acuerdo,(2) de acuerdo,(3) en desacuerdo o (4) DELITO) Después de cometido este hecho, a
muy en desacuerdo con cada una de las frases quienes recurrieron? (LEA ALTERNATIVAS,
que le voy a leer. (LEA CADA UNA DE LAS FRASES ESPERE RESPUESTA Y MARQUE UNA SOLA
Y MARQUE UNA SOLA RESPUESTA PARA CADA UNA) ALTERNATIVA)
MA AC ED MD NS NR
P16ST.a.Las privatiza- A la policía......................1
ciones de empresas A las autoridades judiciales......2
estatales han sido 1 2 3 4 8 0 A la seguridad privada............3
beneficiosas para el Otros.............................4
país. A nadie...........................5
No recuerda.......................6
P16ST.b.Los precios de No responde.......................0 NO LEER
los productos deben No aplicable......................9
ser determinados por 1 2 3 4 8 0
la libre competencia. P21ST. (MOSTRAR TARJETA 7) De la lista de problemas
que le voy a leer, )Cree Ud. que han aumentado mucho
P16ST.c.La economía de o poco, han disminuido mucho o poco o han
mercado es lo más 1 2 3 4 8 0 permanecido igual en los últimos doce meses? )La
conveniente para el violencia en general? (ESPERE, MARQUE UNA RESPUESTA
país. Y SIGA PREGUNTANDO)... )Y el Narcotráfico? (ESPERE,
MARQUE RESPUESTA Y SIGA) )Y la Delincuencia? (MARQUE
CAMBIANDO DE TEMA RESPUESTA Y SIGA) )Y la Drogadicción? (ESPERE,
MARQUE UNA RESPUESTA Y SIGA) )Y la Corrupción?
P17ST. Hablando en general, )Diría Ud. que se (ESPERE Y MARQUE RESPUESTA)
puede confiar en la mayoría de las personas o
que uno nunca es lo suficientemente cuidadoso P21ST.a P21ST.b P21ST.c P21ST.d P21ST.e
en el trato con los demás? (LEA ALTERNATIVAS Y VIO NARCO DELIN DROGA CO
MARQUE UNA RESPUESTA) LEN TRA CUEN DIC RRUP
CIA FICO CIA CION CION
Se puede confiar en la Aumentado mucho 1 1 1 1 1
mayoría de las personas...........1 Aumentado poco 2 2 2 2 2
Uno nunca es lo suficientemente Permanecido igual 3 3 3 3 3
cuidadoso en el trato Disminuido poco 4 4 4 4 4
con los demás……...................2 Disminuido mucho 5 5 5 5 5
NS/NR.............................0 NO LEER NS 8 8 8 8 8 NO
NR 0 0 0 0 0 LEER
P18ST. (MOSTRAR TARJETA 4) )Diría Ud. que en
los últimos 12 meses en (país) la calidad de P22N. (MOSTRAR TARJETA 3) Siguiendo con el problema
los hospitales públicos ha empeorado o ha de la delincuencia, Ud cree que los
mejorado o ha permanecido igual? (ESPERE carabineros/policías en (país) son eficientes en la
RESPUESTA Y MARQUE LO QUE LE DIGAN. SIGA lucha contra la delincuencia. Está Ud.muy de acuerdo
PREGUNTANDO) )Y la calidad de las escuelas (1), de acuerdo (2), en desacuerdo (3) o muy en
públicas? (SIGA CON) ... )Y el acceso a la desacuerdo (4). (ESPERE RESPUESTA Y MARQUE UNA
vivienda? RESPUESTA PARA CADA UNA)
P18ST.a P18ST.b P18ST.c
HOSPITALES ESCUELAS VIVIENDA Muy de acuerdo.........1
Ha mejorado mucho...... 1 1 1 De acuerdo.............2
Ha mejorado. .......... 2 2 2 En desacuerdo..........3
Ha permanecido igual... 3 3 3 Muy en desacuerdo......4
Ha empeorado........... 4 4 4 NS/NR..................0 NO LEER
Ha empeorado mucho..... 5 5 5
No sabe................ 8 8 8 NO
No responde............ 0 0 0 LEER
3. 3
P23N. Hay distintas opiniones sobre la justicia P31ST. )Ud. cree que la democracia está plenamente
en (país). Hay gente que opina que todos los establecida en (país) o cree Ud. que no está
(nacionalidad)tienen iguales oportunidades de plenamente establecida y quedan cosas por hacer para
acceso a la justicia; otra gente opina no todos que haya una plena democracia? (ESPERE RESPUESTA Y
los (nacionalidad) tienen iguales oportunidades MARQUE UNA SOLA ALTERNATIVA)
de acceso a la justicia. )Cuál de las dos
opiniones se acerca más a su manera de pensar? La democracia está plenamente
(ESPERE RESPUESTA Y MARQUE UNA SOLA establecida.......................1
ALTERNATIVA) Quedan cosas por hacer para que
haya democracia...................2
Tienen iguales oportunidades.......1 Ns/Nr.............................0 NO LEER
No tienen iguales oportunidades....2
No sabe............................8 NO LEER
No responde........................0 P32N. (MUESTRE TARJETA 10) En algunos países la
gente cree que las elecciones se celebran con
P24ST. (MOSTRAR TARJETA 8) Pensando en el limpieza. En otros países la gente cree que sus
problema de la corrupción en (país) hoy, )Diría elecciones no son limpias. Pensando en las últimas
Ud. que se trata de un problema ...(ESPERE elecciones realizadas en (país), )donde se
RESPUESTA Y MARQUE UNA SOLA ALTERNATIVA EN LA colocaría Ud. en esta escala de 1 a 5 en la que
COLUMNA ACORRUPCIÓN@ Y SIGA) Y pensando en el el A1" significa que estas elecciones se realizaron
problema de la droga en (país).)Diría Ud. que con limpieza y A5" significa que no fueron limpias?
se trata de un problema...(ESPERE RESPUESTA Y (ESPERE RESPUESTA Y MARQUE UN SOLO CASILLERO)
MARQUE UNA SOLA ALTERNATIVA EN LA COLUMNA
LIMPIAS NO LIMPIAS NS/NR
ADROGA@)
P24ST.a P24ST.b 1 2 3 4 5 0
CORRUPCIÓN DROGA
Muy serio........... 1 1
Algo serio.......... 2 2 P33N. (MUESTRE TARJETA 11) Hay quien afirma que
Poco serio.......... 3 3 la manera como vota la gente no tiene ninguna
No es problema...... 4 4 influencia sobre los acontecimientos. Otros
No sabe............. 8 8 NO LEER dicen que la manera como vota la gente tiene una
No responde......... 0 0 gran influencia sobre los acontecimientos.
Utilizando la escala de esta tarjeta, en la que el
P25N. )Conoce Ud.personalmente en su familia o A5" significa que la manera como vota la gente no
entre sus amigos más cercanos una persona que tiene ninguna influencia sobre los acontecimientos y
consume drogas de manera regular?(ESPERE A1" significa que la manera como vota la gente
RESPUESTA Y MARQUE UNA SOLA ALTERNATIVA). tiene gran influencia sobre los acontecimientos),
)dónde se colocaría Ud.? (ESPERE RESPUESTA Y MARQUE
Sí....................... 1 UN SOLO CASILLERO)
No....................... 2
No sabe.................. 8 NO LEER TIENE NO TIENE
INFLUENCIA INFLUENCIA NS/NR
No responde.............. 0
1 2 3 4 5 0
P27ST. (MOSTRAR TARJETA 9)Para cada uno de los
siguientes temas, diga si está muy de acuerdo, P34ST. La Constitución Política establece que todos
algo de acuerdo, algo en desacuerdo, muy en los (nacionalidad) son iguales ante la ley )Ud.
desacuerdo. piensa que todos los (nacionalidad) son iguales ante
P27ST.a. La demanda por drogas en (país) es una la ley o no hay igualdad ante la ley en (país)?
de las principales causas del problema de la (ESPERE RESPUESTA Y MARQUE UNA SOLA ALTERNATIVA)
droga (ESPERE RESPUESTA, Y MARQUE EN LA COLUMNA
CORRESPONDIENTE) Sí, todos son iguales ante la ley....1
P27ST.b. El consumo de drogas en los Estados No hay igualdad ante la ley……….....2
Unidos es una de las principales causas del Ns/Nr..............................0 NO LEER
problema de la droga en (país)(ESPERE
RESPUESTA, Y MARQUE EN LA COLUMNA P35ST. (MOSTRAR TARJETA 12) Por favor, mire esta
CORRESPONDIENTE) tarjeta y dígame, para cada uno de los grupos,
P27ST.c. Los países productores de droga son instituciones o personas mencionadas en la lista,
los causantes del consumo de drogas en cuánta confianza tiene usted en ellas (LEA CADA UNA
(país)(ESPERE RESPUESTA Y MARQUE EN LA COLUMNA DE LAS INSTITUCIONES Y PREGUNTE) )Diría que tiene
CORRESPONDIENTE) mucha, algo, poca o ninguna confianza en....?
P27ST.a P27ST.b P27ST.c (MARQUE UNA RESPUESTA PARA CADA UNA)
País EE.UU Productores MU AL PO NIN NS NR
Muy de acuerdo.......... 1 1 1 CHA GO CA GUNA
Algo de acuerdo......... 2 2 2 A.La Iglesia 1 2 3 4 8 0
Algo en desacuerdo...... 3 3 3 B.Las Fuerzas Armadas 1 2 3 4 8 0
Muy en desacuerdo....... 4 4 4 C.El Poder Judicial 1 2 3 4 8 0
No sabe................. 8 8 8 NO D.La Presidencia de
No responde............. 0 0 0 LEER la República 1 2 3 4 8 0
E.La Policía/
PASANDO A OTRO TEMA Carabineros 1 2 3 4 8 0
F.El Congreso
P29ST. )Con cuál de las siguientes frases está Nacional 1 2 3 4 8 0
Ud. más de acuerdo? (LEA ALTERNATIVAS Y MARQUE G.Los partidos
UNA RESPUESTA) políticos 1 2 3 4 8 0
H.La televisión 1 2 3 4 8 0
La democracia es preferible a cualquier
otra forma de gobierno.....................1 AHORA LE PREGUNTAREMOS SOBRE TEMAS INTERNACIONALES
En algunas circunstancias, un gobierno
autoritario puede ser preferible P36ST. )Ha leído, o ha escuchado algo sobre... (LEA
a uno democrático..........................2 LA LISTA Y MARQUE UNA RESPUESTA PARA CADA UNA)
A la gente como uno, nos da lo mismo SI NO NS NR
un régimen democrático que uno A.Mercado Común del Sur
no democrático.............................3 o MERCOSUR.............. 1 2 8 0
No sabe ...................................8 NO B.Tratado de Libre Comercio
No responde................................0 /TLC o NAFTA............ 1 2 8 0
LEER C.Pacto o Grupo Andino........ 1 2 8 0
D.La Comunidad Europea o
P30ST. En general,)Diría Ud. que está muy Unión Europea............... 1 2 8 0
satisfecho, más bien satisfecho, no muy E.El Mercado Común Centro-
satisfecho o nada satisfecho con el americano.................... 1 2 8 0
funcionamiento de la democracia en (país)? F.La Organización Interna-
(ESPERE RESPUESTA Y MARQUE UNA SOLA cional del Trabajo (OIT). .. 1 2 8 0
ALTERNATIVA) G.La Organización Mundial
del Comercio............ 1 2 8 0
Muy satisfecho......... 1
Más bien satisfecho.... 2
No muy satisfecho...... 3
Nada satisfecho........ 4
No sabe................ 8 NO LEER
No responde............ 0
4. 4
P37ST. Como Ud. puede saber, 15 países de P42N. (MOSTRAR TARJETA 3) Para cada una de las
Europa forman la Comunidad Europea o Unión siguientes afirmaciones que le voy a leer, por
Europea. Me gustaría conocer su opinión sobre favor, dígame si está Ud. (1) muy de acuerdo, (2) de
ella )Tiene Ud. una muy buena, buena, mala o acuerdo, (3) en desacuerdo o (4) muy en desacuerdo
muy mala opinión sobre la Comunidad (LEA AFIRMACIÓN, ESPERE RESPUESTA Y MARQUE UNA SOLA
Europea/Unión Europea? (ESPERE RESPUESTA Y ALTERNATIVA)
MARQUE UNA ALTERNATIVA BAJO AUNIÓN EUROPEA@ Y MA AC ED MD NS NR
SIGA) )Y tiene Ud. una muy buena, buena, mala o
muy mala opinión sobre Estados Unidos? (ESPERE A. Este país no puede
RESPUESTA Y MARQUE UNA SOLA Y SIGA) )Y tiene resolver solo sus problemas
Ud. una muy buena, buena, mala o muy mala medioambientales,
opinión sobre Japón? (ESPERE RESPUESTA Y MARQUE necesita colaboración de
UNA SOLA) los organismos internacionales
que se preocupan
P37ST.a P37ST.b P37ST.c por el medio ambiente 1 2 3 4 0 8
UNION EUROPEA EE.UU. JAPÓN
Muy buena........1 1 1 B. Este país no puede
Buena............2 2 2 resolver solo sus problemas
Mala.............3 3 3 de delincuencia,
Muy mala.........4 4 4 necesita colaboración
No sabe..........8 8 8 NO LEER de los organismos
No responde......0 0 0 internacionales 1 2 3 4 0 8
P38ST. )Cuál es el socio comercial más C. Este país no puede
importante que tiene (país) actualmente? (LEA resolver solo sus problemas
ALTERNATIVAS Y MARQUE UNA RESPUESTAS) de desempleo,
necesita colaboración
La Unión Europea....... 1 de los organismos económicos
Japón.................. 2 internacionales 1 2 3 4 0 8
Estados Unidos......... 3
No sabe................ 8 NO LEER
No responde............ 0 P43NST. De todos los países de América Latina cuál
le inspira más confianza. Nombre sólo uno (ANOTE
P39ST. )Cuán orgulloso está Ud. de ser TEXTUAL LO QUE LE DIGAN)
(nacionalidad)? )Está Ud... (LEA ALTERNATIVAS,
ESPERE RESPUESTA Y MARQUE UNA ALTERNATIVA)
Muy orgulloso.............1 Otra respuesta........97
Bastante orgulloso........2 NS/NR.................98
Poco orgulloso............3 Ninguno...............00
Nada orgulloso............4
No sabe ..................8 NO LEER SIGUIENDO CON TEMAS DE INTERÉS
No responde ..............0
P44UA. )Cuánto es lo que Ud usualmente oye o lee
sobre Cuba? )Diría que lo que Ud. oye o lee es
P40D. Como Ud.sabe los jefes de los Estados de ...(LEA ALTERNATIVAS Y ANOTE SÓLO UNA)
las Americas, desde Canadá hasta el sur de
América Latina quieren establecer hacia el año Mucho...........1
2005 una zona de libre comercio. )Cree Ud.que Algo............2
ésta es una meta que es posible de ser Poco............3
alcanzada por (país) o cree Ud.que no la podrá Nada............4
alcanzar o no sabe lo suficiente como para Ns/Nr...........0 NO LEER
opinar? (ESPERE RESPUESTA Y ANOTE)
P45UA. )Qué opinión tiene Ud.de Cuba? )Tiene Ud. una
Es posible de alcanzar..............1 opinión .... (LEA ALTERNATIVAS Y ANOTE SÓLO UNA)
No es posible de alcanzar...........2
No sabe lo suficiente para opinar...3 Muy buena ...............1
No sabe ............................8 NO Buena ...................2
LEER Mala ....................4
No responde ........................0 Muy mala ................5
No sabe .................8 NO LEER
P41D. Siguiendo con la futura zona de libre No responde ............ 0
comercio de las Americas, )Qué temas cree
Ud.que se deben incorporar en las P49UA Como Ud. Probablemente sabe , el Presidente
negociaciones? )Cree Ud. que deben ser de Cuba es el comandante Fidel Castro. Tomando
incorporadas normas comunes para proteger el todo en cuenta, )Qué opinión tiene Ud. de Fidel
medio ambiente? (ESPERE RESPUESTA Y ANOTE BAJO Castro? Diría Ud que tiene una opinión...(LEA
AMEDIO AMBIENTE@) )Cree Ud.que deben ser ALTERNATIVAS Y MARQUE UNA SOLA)
incorporadas normas relativas a los derechos de
los trabajadores?(ESPERE RESPUESTA Y ANOTE BAO Muy buena.........1
ADERECHO TRABAJADORES@) Buena.............2
P41D.a P41D.b Regular...........3
Medio Derechos Mala..............4
ambiente trabajadores Muy mala..........5
Si...............1 1 NS/NR.............0 NO LEER
No...............2 2
No sabe .........8 8 NO LEER P50ST. )Está Ud. a favor de que se mantenga el
No responde .....0 0 embargo que EE.UU tiene contra Cuba o es Ud.
partidario de terminar con el embargo de EE.UU
contra Cuba? (LEA ALTERNATIVAS Y MARQUE UNA
RESPUESTA)
A Favor.................... 1
En Contra.................. 2
No sabe.................... 8 NO LEER
No responde................ 0
5. 5
VOLVIENDO A LOS TEMAS POLITICOS
P57ST.(MOSTRAR TARJETA 16). )Cuánta atención le
P51ST. (MOSTRAR TARJETA 13) )Quién cree Ud. prestó Ud. a las noticias políticas en la
que tiene más poder en (país)?. Puede nombrar televisión? (ESPERE RESPUESTA Y MARQUE LA
hasta tres de esta lista ... (ESPERE QUE EL ALTERNATIVA QUE LE DIGAN. NO LEA
ENTREVISTADO LEA LA TARJETA Y MARQUE LO QUE ALTERNATIVAS))Cuánta atención le prestó Ud. a las
LE DIGAN HASTA TRES ALTERNATIVAS) noticias políticas en los diarios? (ESPERE
P51ST.a RESPUESTA Y MARQUE LA ALTERNATIVA QUE LE DIGAN. NO
P51ST.b LEA ALTERNATIVAS) )Y a las noticias políticas en
Las grandes empresas..........01 P51ST.c las radios? ESPERE RESPUESTA Y MARQUE LA
Los militares.................02 ALTERNATIVA QUE LE DIGAN. NO LEA ALTERNATIVAS)
Los sindicatos................03
El Poder Judicial.............04 P57ST.a P57ST.b P57ST.c
Los bancos....................05 Televisión Diarios Radio
Los partidos políticos........06 Mucha........1 1 1
Las empresas transnacionales..07 Bastante.....2 2 2
El Gobierno...................08 Algo.........3 3 3
El parlamento/Congreso........09 Poca.........4 4 4
NS/NR.........................10 NO LEER Nada.........5 5 5
Menciona 1 ó 2................00 SOLO PARA No sabe......8 8 8 NO LEER
CODIFICAR No responde..0 0 0
No Aplicable.9 9 9
P52ST. (MOSTRAR TARJETA 14) En política se
habla normalmente de "izquierda" y "derecha". P58ST. (MOSTRAR TARJETA 17))Con qué frecuencia
En una escala dónde A0" es la izquierda y A10" hace Ud. cada una de las siguientes cosas? (LEA
la derecha, )dónde se ubicaría Ud.? (ESPERE CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES Y MARQUE UNA RESPUESTA
QUE EL ENTREVISTADO LEA LA TARJETA Y LUEGO PARA CADA UNA)
MARQUE EL CASILLERO QUE LE DIGAN) Muy fre Frecuen Casi Nun NS NR
cuente temente nunca ca
IZQUIERDA DERECHA A.Sigue las
noticias políticas .....1 2 3 4 8 0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B.Habla de política
Nr.... 97 Ns.... 98 Ninguno.... 96 con los amigos..........1 2 3 4 8 0
P53BD. )Votó Ud.en las últimas elecciones C.Trata de convencer
municipales? (ESPERE RESPUESTA Y ANOTE), )y en a alguien de lo que Ud.
las últimas elecciones parlamentarias? piensa políticamente....1 2 3 4 8 0
(ESPERE RESPUESTA Y ANOTE) )Y en la últimas
elección presidencial?(ESPERE RESPUESTA Y D.Trabaja por un tema
que lo afecta a Ud. o
ANOTE)
a su comunidad..........1 2 3 4 8 0
municipal parlamentaria presidencial
E.Trabaja o ha
Si...............1 1 1 trabajado para un
No...............2 2 2 partido o candidato.....1 2 3 4 8 0
No tenía NO LEER
P59ST. (MOSTRAR TARJETA 18) Le voy a leer algunas
derecho a voto...3 3 3
No recuerda......4 4 4 de las distintas formas de acciones políticas. Me
No sabe..........8 8 8 gustaría que me dijera, para cada una, si alguna
No responde......0 0 0 vez ha hecho cualquiera de estas cosas, si alguna
No aplicable.....9 vez lo haría o si nunca lo haría? (MUESTRE
TARJETA, LEA CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES Y MARQUE
P54ST. Si este domingo hubieran elecciones, UNA RESPUESTA PARA CADA UNA)
Ha Podría Nunca
)Por qué partido votaría Ud.? (ANOTE TEXTUAL hecho hacer haría NS NR
LO QUE LE DIGAN)
A. Asistir a
manifestaciones 1 2 3 8 0
B. Bloquear el tráfico 1 2 3 8 0
PARA CODIFICACION C. Ocupar terreno,
Ninguno.................96 edificios o fábricas 1 2 3 8 0
Otros...................97
No sabe.................98 P60ST. (MOSTRAR TARJETA 19))En qué tipo de
No responde.............00 organización participa Ud.? (ESPERA QUE EL
ENTREVISTADO LEA LA TARJETA Y MARQUE TODAS LAS QUE
P55ST. MUESTRE TARJETA 15. )Cómo se informa LE DIGAN)
Ud. de los asuntos políticos? (MUESTRE Menciona No menciona
TARJETA, ESPERE QUE EL ENTREVISTADO LEA LA A. Religiosa....................1 0
TARJETA Y LUEGO MARQUE LO QUE LE DIGAN. NO B. Comunal......................1 0
LEA ALTERNATIVAS) C. Artística....................1 0
Menciona No menciona D. Gremial......................1 0
A. Con la familia.................1 O E. Ecologista...................1 0
B. Los amigos.....................1 O F. Profesional..................1 0
C. Compañeros de trabajo..........1 O G. Juvenil......................1 0
D. Mis compañeros de estudio......1 O H. Deportiva ...................1 0
E. Por la radio...................1 O I. Política.....................1 0
F. Por los diarios................1 O J. Ninguna......................1 0 NO
G. Por la televisión..............1 O K. Otras........................1 0 LEER
H. Otros (especifique)__________..1 O NO
I. Ninguno........................1 O LEER PASANDO A TEMAS DE ACTUALIDAD
P61ST. )Cómo calificaría la situación política del
P56ST. )Cuántos días en la semana pasada miró país? Diría Ud. que es .....(LEA ALTERNATIVAS Y
Ud. las noticias en televisión? (ESPERE MARQUE UNA RESPUESTA)
RESPUESTA, MARQUE UNA ALTERNATIVA Y SIGA)
)Cuántos días leyó Ud. noticias en un Muy buena.................1
periódico/diario? (ESPERE RESPUESTA, MARQUE Buena.....................2
UNA ALTERNATIVA Y SIGA) )Cuántos días oyó Regular...................3
Ud. noticias en la radio? (ESPERE RESPUESTA, Mala......................4
MARQUE UNA ALTERNATIVA) Muy mala..................5
No sabe...................8 NO LEER
A. Televisión No responde...............0
N de días NR NS NINGUNO
1 2 3 4 5 6 7 0 8 9 P62ST. Y en los próximos doce meses, cree Ud. que
la situación política de (país) será mejor igual o
B.Diarios peor? (LEA ALTERNATIVAS Y MARQUE UNA RESPUESTA)
N de días NR NS NINGUNO
1 2 3 4 5 6 7 0 8 9 Mejor................... 1
Igual .................. 2
C. Radios Peor.....................3
N de días NR NS NINGUNO No sabe .................8 NO LEER
1 2 3 4 5 6 7 0 8 9 No responde .............0
6. 6
P63ST. )Cuán interesado está Ud. en la P69ST. (MOSTRAR TARJETA 3) Está Ud. muy de acuerdo
política? (LEA ALTERNATIVAS Y MARQUE UNA (1), de acuerdo (2), en desacuerdo (3) o muy en
RESPUESTA) desacuerdo (4) con la frases que le voy a leer.
Por favor, use las respuestas de esta tarjeta.
Muy interesado.......... 1 (LEA AFIRMACIONES Y MARQUE UNA RESPUESTA PARA CADA
Algo interesado......... 2 UNA)
Poco interesado......... 3 MA AC ED MD NS/NR
Nada interesado......... 4
No sabe................. 8 NO LEER @Es mejor que la mujer
No responde............. 0 se concentre en el hogar y
el hombre en el trabajo@......1 2 3 4 0
P64ST. Hay gente que dice que sin Congreso
Nacional no puede haber democracia, mientras P70ST. )Cree Ud. que en este país se da a la mujer
que hay otra gente que dice que la democracia la misma oportunidad que a los hombres de: (LEA
puede funcionar sin Congreso Nacional. )Cuál CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES Y MARQUE UNA RESPUESTA
frase está más cerca de su manera de pensar? PARA CADA UNA)
(LEA ALTERNATIVAS Y MARQUE UNA RESPUESTA) SI NO NS/NR
A.Conseguir un buen empleo.....1 2 0
Sin Congreso Nacional no puede B.Ganar el mismo salario.......1 2 0
haber democracia......................1 C.Obtener una buena educación..1 2 0
La democracia puede funcionar D.Acceder a cargos públicos ...1 2 0
sin Congreso Nacional.................2
No sabe...............................8 NO P71ST. Con respecto a las siguientes afirmaciones,
LEER Ud. cree que.(LEA AFIRMACIÓN, ESPERE RESPUESTA Y
No responde...........................0 ANOTE)
SI NO NS NR
P65ST. Hay gente que dice que sin partidos A.El éxito en la vida
políticos no puede haber democracia, mientras depende de las conexiones.... 1 2 8 0
que hay otra gente que dice que la democracia
puede funcionar sin partidos. )Cuál frase está B.El trabajo duro no es
más cerca de su manera de pensar? (LEA garantía para el éxito....... 1 2 8 0
ALTERNATIVAS Y MARQUE UNA RESPUESTA)
P72CG. Tomando todo en cuenta, )que cree Ud.es lo
Sin partidos políticos no puede más importante para tener éxito en la vida? )Diría
haber democracia......................1 Ud.que lo más importante es ...(LEA ALTERNATIVAS,
La democracia puede funcionar ESPERE RESPUESTA Y ANOTE UNA)
sin partidos..........................2
No sabe...............................8 NO La educación.............1
No responde...........................0 LEER Trabajar duro............2
Las conexiones...........3
P66ST.(MOSTRAR TARJETA 20)Diría Ud. que los La suerte................4
(nacionalidad)...(LEA CADA UNA DE LAS Ns/Nr....................0 NO LEER
CARACTERÍSTICAS, MUESTRE TARJETA, Y MARQUE
UNA RESPUESTA PARA CADA UNA) P73ST.a. Si tuviera que escoger )Cuál de las
MU BASTAN POCO NADA NS/NR siguientes cosas diría Ud. qué es más importante?
CHO TE (LEA ALTERNATIVAS Y MARQUE UNA SOLA)
A.Cumplen las P73ST.b.)Y cuál sería la segunda más
leyes...................1 2 3 4 0 importante?(LEA ALTERNATIVAS Y MARQUE UNA SOLA)
P73ST.a P73ST.b
B.Son Exigentes de sus Mantener el orden del país.........1 1
derechos................1 2 3 4 0 Darle más participación a las
personas en las decisiones
C.Son Conscientes de sus importantes del gobierno...........2 2
obligaciones y deberes..1 2 3 4 0 Combatir la inflación..............3 3
Proteger la libertad de expresión. 4 4
E.Son Honrados..........1 2 3 4 0 No sabe............................8 8 NO
No responde........................0 0 LEER
PASANDO A OTRO TEMA P74ST. )Cuán protegido por la ley laboral cree
Ud. que se sienten en (país) los trabajadores?
P67ST. Tomando todo en cuenta, por lo que Ud. (LEA ALTERNATIVAS Y MARQUE UNA RESPUESTA)
sabe o ha oído, )Cómo califica el estado del
medio ambiente en (país)? )Diría Ud. que es Muy protegido........... 1
muy bueno, bueno, regular, malo o muy Bastante protegido...... 2
malo?(ESPERE RESPUESTA Y MARQUE UNA SOLA Poco protegido.......... 3
ALTERNATIVA) Nada protegido.......... 4
Ns/Nr................... 0 NO LEER
Muy bueno..........1
Bueno..............2 P75ST. )Cuán preocupado diría Ud. que está de
Regular............3 quedar sin trabajo o de estar desempleado durante
Malo...............4 los próximos doce meses? (LEA ALTERNATIVAS Y
Muy malo...........5
MARQUE UNA RESPUESTA)
Ns/Nr..............0 NO LEER
Muy preocupado........... 1
P68ST.)Cuál de las siguientes cosas está Ud. Preocupado............... 2
dispuesto a hacer por el medio ambiente?. Poco preocupado.......... 3
Nombre todas las que quiera (LEA ALTERNATIVAS No preocupado............ 4
Y MARQUE TODAS LAS QUE LE MENCIONEN) No tiene trabajo......... 5 NO LEER
Menciona No
menciona
Ns/Nr.................... 0
A.Elegir un producto reciclable
en vez de uno no reciclable aunque
sea más caro.........................1 0
B.Participar en una campaña
de protección al medio ambiente......1 0
C.Separar la basura de su
hogar en plásticos, vidrios
papel, etc...........................1 0
D.Pagar impuestos para proteger
el medio ambiente....................1 0
7. 7
AHORA LE VOY A HACER ALGUNAS PREGUNTAS S6. )Qué estudios ha realizado? )Cuál es el último
SOCIODEMOGRAFICAS año cursado? (ENTREVISTADOR, ANOTE TODO LO QUE LE
DIGAN Y PRUEBE... )Escuela técnica de qué,
P76ST. )Cuál es su religión? (ESPERE RESPUESTA instituto de qué..., etc) (ANOTAR AÑO)
Y ANOTE LO QUE LE DIGAN. EL CÓDIGO ES SÓLO
PARA CODIFICAR, NO DEBE LEERSE)
S7.)Y sus padres, )qué estudios han
SOLO PARA CODIFICAR realizado?(ANOTE TEXTUAL LO QUE LE DIGAN)
Católica..............................01
Evangélica sin especificar............02
Evangélica bautista...................03
Evangélica metodista..................04
Evangélica pentecostal................05 SOLO PARA CODIFICAR. NO MARQUE CODIGOS
Adventista............................06 Sin estudios.....................01
Testigos de Jehová....................07 1 año............................02
Mormón................................08 2 años...........................03
Judía.................................09 3 años...........................04
Protestante...........................10 4 años...........................05
Cultos afro/americanos, Umbanda, etc..11 5 años...........................06
Creyente, no pertenece a Iglesia......12 6 años...........................07
Agnóstico.............................13 7 años...........................08
Ateo..................................14 8 años...........................09
Ninguna...............................15 9 años...........................10
Otras (esp)_______________________....16 NO 10 años..........................11
No sabe...............................98 LEER 11 años..........................12
No responde...........................00 12 años..........................13
Universitario incompleto.........14
P77ST. )Cómo se considera Ud?(LEA Universitario completo...........15
ALTERNATIVAS Y MARQUE UNA RESPUESTA) Instituto superior/academias/
Formación técnica incompleta.....16
Muy practicante......1 Instituto superior/academias/
Practicante..........2 Formación técnica completa.......17
No muy practicante...3
No practicante.......4 NOTA: En S6 Y S7 SE REQUIERE ANOTAR AÑOS DE
No sabe..............8 NO LEER ESTUDIO EJ: 11 AÑO DE INSTITUTO SUPERIOR
No aplicable.........9 Para codificar a los sin 31 AÑO ARQUITECTURA
No responde..........0 religión
NO SIRVE COLOCAR EJ: ARQUITECTURA/ INSTITUTO
P78ST. El salario o sueldo que Ud. percibe y SUPERIOR
el total del ingreso familiar, )Le permite
cubrir satisfactoriamente sus necesidades? )En
cuál de estas situaciones se encuentra Ud.?
(LEA ALTERNATIVAS Y MARQUE UNA RESPUESTA) S8A. )Cuál es su situación ocupacional actual?
(LEA ALTERNATIVAS Y MARQUE UNA RESPUESTA. SIGA LAS
Les alcanza bien, pueden ahorrar......1 FLECHAS PARA SEGUIR PREGUNTANDO)
Les alcanza justo, sin grandes
dificultades..........................2 ┌──Independiente/cuenta propia...1 A S9
No les alcanza, tienen dificultades...3 ┌─┼──Asalariado en emp. pública....2 A S9
No les alcanza, tienen grandes
├─┼──Asalariado en emp. privada....3 A S9
dificultades..........................4
│ │┌─Temporalmente no trabaja......4 A S8B
No sabe...............................8 NO
│ │├─Retirado/pensionado...........5 A S8B
LEER
│ ││ No trabaja/ responsable
No responde...........................0
│ ││ de las compras
│ ││ y el cuidado de la casa.......6 VAYA A S10
S1. Sexo del entrevistado (MARQUE LO QUE
│ ││ Estudiante....................7 VAYA A S10
CORRESPONDA)
│ ││
│ │└─S8B. (PARA LOS QUE CONTESTAN 4 O 5 EN
Masculino..........1 Femenino...........2
│ │ S8A) )Cuál era su situación ocupacional
S2. )Cuál es su edad? (ANOTE EL NÚMERO DE AÑOS │ │ anteriormente?(ANOTE TEXTUAL LO QUE LE
CUMPLIDOS) DIGAN Y MARQUE BAJO APAS@ LO QUE
CORRESPONDA)
│ │ _________________________________________
(Años cumplidos) │ │
│ │ S9.(PARA LOS QUE CONTESTAN 1,2 O 3 EN
│ │ S8A) )Qué tipo de trabajo hace Ud.?
(ANOTE TEXTUAL LO QUE LE DIGAN Y MARQUE
S3. )Es Ud. en la casa el que más contribuye
al ingreso familiar. Es Ud. el jefe de BAJO AACT@ LO QUE CORRESPONDA, DE ACUERDO A
familia? (ESPERE RESPUESTA Y MARQUE UNA SOLA SI ES TRABAJADOR DEPENDIENTE O
ALTERNATIVA. LA PERSONA QUE CONTRIBUYE MAS, INDEPENDIENTE)
ES EL JEFE DE FAMILIA) │ │
│ │ ____________________________________
Sí............1 No..............2 │ │
│ │ S9. S8B.
│ └─@A@.INDEPENDIENTE-CUENTA PROPIA ACT. PAS.
SI NO ES JEFE DE FAMILIA NO OLVIDAR APLICAR
│.Profesional (doctor, abogado,
EDAD, EDUCACION Y OCUPACIÓN DE JEFE DE FAMILA
│ contador, arquitecto)................1 1
S12,S13, S14A, S14B Y S15
│.Dueño de negocio.....................2 2
│.Agricultor...........................3 3
S4. )Cuál es su estado civil? (LEA │.Trabajador por cuenta propia,
ALTERNATIVAS Y MARQUE UNA RESPUESTA) │ ambulante............................4 4
│
Casado/Conviviente............1 └────@B@. ASALARIADO, EMPLEADO
Soltero.......................2
.Profesional..........................5 5
Separado/divorciado/viudo.....3
┌.Alto ejecutivo (Gerente, Director)...6 6
NS/NR.........................0 NO LEER
├.Ejecutivo de mando medio ............7 7
S5. )A qué edad terminó Ud. su educación └.Otro empleado........................8 8
(educación de tiempo completo)? (ANOTE .No aplicable.........................9 9
TEXTUAL EL NÚMERO QUE LE DIGAN)
┌────┬────┐ No estudió.............88
│ │ │ Está estudiando........99
└────┴────┘ No sabe/recuerda.......98
No responde............00
8. 8
S10. )Ud. o algún miembro de su hogar posee S14A.)Cuál es la situación ocupacional del Jefe de
alguno de los siguientes bienes? (LEA CADA Familia? (lea alternativas y marque una respuesta.
UNO DE LOS BIENES Y MARQUE UNA RESPUESTA PARA Siga las flechas para seguir preguntando)
CADA UNO) (299)
SI NO NR ┌──Independiente/cuenta propia.1 A S15
A.-Televisor a color.......1 2 0 ┌─┼──Asalariado en emp. pública...2 A S15
B.-Heladera/ refrigerador..1 2 0 ├─┼──Asalariado en emp. privada...3 A S15
C.-Casa propia.............1 2 0 │ │┌─Temporalmente no trabaja.....4 A S14B
D.-Computador..............1 2 0 │ │├─Retirado/pensionado..........5 A S14B
E.-Lavaropas...............1 2 0 │ ││ No trabaja/ responsable
F.-Teléfono................1 2 0 │ ││ de las compras
G.-Auto....................1 2 0 │ ││ y el cuidado de la casa.....6 VAYA A
H.-Una segunda casa o S16.Estudiante..................7 VAYA A S16.
casa/departamento │ ││ No aplicable................9
de vacaciones...........1 2 0 │ │└──S14B. (PARA LOS QUE CONTESTAN 4 O 5 EN
K.-Agua potable (cañerías, │ │ S14A) )Cuál era la situación ocupacional
entubada)..............1 2 0 │ │ del jefe de familia anteriormente?
L.-Agua caliente...........1 2 0 │ │ (ANOTE TEXTUAL LO QUE LE DIGAN Y MARQUE
M.-Alcantarillado..........1 2 0 │ │ BAJO APAS@ LO QUE CORRESPONDA)
│ │
S11.)Cómo cubre usted sus gastos de │ │ _________________________________________
salud?(ESPERE RESPUESTA Y ANOTE UNA SOLA │ │
ALTERNATIVA) │ │
│ │S15.(PARA LOS QUE CONTESTAN 1,2 O 3 EN
Seguro Privado................1 │ │ S14A) )Qué tipo de trabajo hace el Jefe
Seguro Público................2 │ │ de familia? (ANOTE TEXTUAL LO QUE LE DIGAN
No tiene Seguro...............3
Y MARQUE BAJO AACT@ LO QUE CORRESPONDA,DE
NS/NR.........................0 NO LEER
ACUERDO A SI ES TRABAJADOR DEPENDIENTE O
INDEPENDIENTE)
│ │
PREGUNTAS APLICADAS SOLO SI EL ENTREVISTADO │ │ _________________________________________
NO ES EL JEFE DE FAMILIA (CUANDO ENTREVISTADO │ │
NO ES QUIEN CONTRIBUYE MAS INGRESO EN EL │ │ S15 S14B
HOGAR). DE LO CONTRARIO TERMINE AQUI LA │ └─@A@.INDEPENDIENTE-CUENTA PROPIA ACT. PAS.
ENTREVISTA │.Profesional (doctor, abogado,
│ contador, arquitecto)................1 1
S12. )A qué edad terminó su educación el Jefe │.Dueño de negocio.....................2 2
de familia (educación de tiempo completo)? ││.Agricultor..........................3 3
(ANOTE TEXTUAL EL NÚMERO QUE LE DIGAN) │.Trabajador por cuenta propia,
│ ambulante............................4 4
│
┌────┬────┐ No estudió.............88 └────@B@. ASALARIADO, EMPLEADO
│ │ │ No sabe/recuerda.......98
.Profesional..........................5 5
└────┴────┘ No aplicable...........99
┌.Alto ejecutivo (Gerente, Director)...6 6
No responde............00
├.Ejecutivo de mando medio ............7 7
S13. Y el jefe de la familia, )Qué estudios ha └.Otro empleado........................8 8
realizado? (ANOTE TEXTUAL LO QUE LE DIGAN) .No aplicable.........................9 9
.No responde/sin dato.................0 0
( MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACION!
LA PREGUNTA QUE SIGUE NO LEER
SOLO PARA CODIFICAR. NO MARQUE CODIGOS
Sin estudios.....................01
REEDUC. SOLO PARA CODIFICAR. NO MARQUE CODIGOS
1 año............................02
RESUMEN EDUCACION
2 años...........................03
S6 S7 S13
3 años...........................04
4 años...........................05 ENTR. PADRES J de F
5 años...........................06 Analfabeto...................1 1 1
6 años...........................07 Básica incompleta............2 2 2
7 años...........................08 Básica completa..............3 3 3
8 años...........................09 Secundaria, media, técnica
9 años...........................10 incompleta...................4 4 4
10 años..........................11 Secundaria, media, técnica
11 años..........................12 completa.....................5 5 5
12 años..........................13 Superior Incompleta..........6 6 6
Universitario incompleto.........14 Superior completa............7 7 7
Universitario completo...........15 Sin dato..................... 0 0
Instituto superior/academias/ No aplicable................. 9 (ENTR.
ES J de F)
Formación técnica incompleta.....16 REEDAD Resumen edad del entrevistado
Instituto superior/academias/
Formación técnica completa.......17 18-25..........1
Sin dato/No responde.............00 16-40..........2
No Aplicable....................99 (Codificar 41-60..........3
cuando el Entrevistado es Jefe de familia) 61 Y más.......4
NOTA: En S13 SE REQUIERE ANOTAR AÑOS DE
ESTUDIO EJ: 11 AÑO DE INSTITUTO SUPERIOR S16. APRECIACION DEL NIVEL SOCIOECONOMICO DEL
31 AÑO ARQUITECTURA ENTREVISTADO. Tomar como punto de
referencia: CALIDAD DE LA VIVIENDA, CALIDAD
NO SIRVE COLOCAR EJ: ARQUITECTURA/ INSTITUTO DE AMOBLADO Y APARIENCIA GENERAL DEL
SUPERIOR ENTREVISTADO.
Muy bueno.................. 1
Bueno....................... 2
Regular..................... 3
Malo........................ 4
Muy malo.................... 5
9. 9
DECLARO QUE ESTA ENTREVISTA ESTÁ REALIZADA
DE ACUERDO A LAS INSTRUCCIONES DE LA MUESTRA
ENTREGADA Y SON AUTÉNTICAS
OBSERVACIONES VOLUNTARIAS ADICIONALES
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
_________________________________
FIRMA DEL ENCUESTADOR
OBSERVACIONES DE LA SUPERVISION
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
_____________________________
FIRMA DEL SUPERVISOR
PARA SER CONTESTADA POR ENCUESTADOR
Q1. )Los entrevistados encontraron alguna de
las preguntas ofensivas, íntimas o
indiscretas para ser respondidas? (ANOTE LAS
QUE RECUERDE)
P_____ P_____ P_____ P_____ P_____
P_____ P_____ P_____ P_____ P_____
CODIFIQUE. SI NO
A. Preg. económicas.................1 0
B. Preg. políticas..................1 0
C. Preg. sobre Democracia...........1 0
D. Preg. Relaciones internacionales.1 0
E. Preg. Medio ambiente.............1 0
F. Preg. Sociodemográficas..........1 0
Q2. Pensando en la entrevista en general,
)Cómo encontraron los entrevistados la
encuesta?
A. Duración de la entrevista
Muy larga............................1
Un poco larga........................2
No hubo reacción en cuanto a la
duración.............................3
B. Profundidad de la entrevista
Muy profunda........................1
Poco profunda.......................2
No hubo reacción en cuanto a la
profundidad de la entrevista........3
Q3. )Qué sección de las preguntas fueron
para Ud. incómodas o difíciles de preguntar?
(ANOTE LAS QUE RECUERDE)
P_____ P_____ P_____ P_____ P_____
P_____ P_____ P_____ P_____ P_____
CODIFIQUE. SI NO
A. PREG. Económicas.................1 0
B. PREG. Políticas..................1 0
C. PREG. sobre Democracia...........1 0
D. PREG. Relaciones internacionales.1 0
E. PREG. Medio ambiente.............1 0
F. PREG. Sociodemográficas..........1 0