El documento describe los aspectos neurológicos relevantes para el aprendizaje. Explica que los aprendizajes dependen de procesos como la atención, percepción, memoria y emociones. Además, destaca que los problemas en el aprendizaje escolar pueden deberse a problemas neurológicos, y que los docentes deben observar de cerca a los estudiantes para adoptar estrategias que apoyen su aprendizaje. Finalmente, enfatiza que el buen funcionamiento del cerebro y el sistema nervioso central determinan en un 100