Ledturas para la semana del 23 al 27 de septiembre 2013

1. LECTURAS NUMERATIVAS PARA EL LUNES
ACTIVIDADES
CICLO PRIMERO:
Observar la imagen, comentarla, hacer
una oración con festival, águila..., estas
actividades aplicarlas a 1º y 2º, de forma
oral o escrita dependiendo del curso
CICLO SEGUNDO:
Observar la imagen, comentarla, hacer una
descripción de la imagen oralmente o por
escrito.
CICLO TERCERO:
Observar la imagen, comentarla, hacer una
descripción del águila oralmente y por
escrito.
Observar la imagen siguiente página,
interpretar el mapa de Montoro.
Investigar especies animales que hay en el
parque natural SIERRA CARDEÑA –
MONTORO.

2. NOTA:
Las actividades propuestas son a modo de
orientación, se pueden crear otras o proponer otras
según el curso que se presente o grupo.

3. LECTURAS INFORMATIVAS PARA EL MARTES
ACTIVIDADES
CICLO PRIMERO:
En primero buscar en el texto números,
palabras que tengan algunas vocales
determinadas etc.
En segundo leer el texto y hacer preguntas
sobre él, diferidas “¿Conoces otras aves
rapaces?, o directas.
CICLO SEGUNDO:
Lectura del texto y hacer preguntas sobre
él, diferidas o directas.
CICLO TRERCERO:
Leer el texto, hacer un pequeño debate
sobre la importancia de proteger las aves
en proceso de extinción.

4. Cuentos cortos: El Águila
Un guerrero indio encontró un huevo de águila en el tope de una montaña, y
lo puso junto con los huevos que iban a ser empollados por una gallina.
Cuando el tiempo llegó, los pollitos salieron del cascarón, y el aguilucho
también. Después de un tiempo, aprendió a cacarear al escarbar la tierra, a
buscar lombrices y a subir a las ramas más bajas de los árboles,
exactamente como todas las gallinas. Su vida transcurrió en la conciencia de
que era una gallina. Un día, ya vieja, el águila estaba mirando hacia arriba y
tuvo una visión magnífica. Un pájaro majestuoso volaba en el cielo abierto
como si no necesitase hacer el más mínimo esfuerzo. Impresionada, se volvió
hacia la gallina más próxima y le preguntó:
—¿Qué pájaro es aquel?
La gallina miró hacia arriba y respondió:
—¡Ah! Es el águila dorada, reina de los cielos. Pero no pienses en ella: tú y yo
somos de aquí abajo.
El águila no miró hacia arriba nunca más y murió en la conciencia
de que era una gallina, pues así había sido tratada siempre.
LECTURAS NARRATIVAS PARA EL MIERCOLES
ACTIVIDADES
En las lecturas narrativas se podrán
realizar las actividades normales de
comprensión lectora, podemos hacerla de
modo oral o por escrito.
Los textos son los siguientes:
PRIMER CICLO: El Águila.
SEGUNDO CICLO: El águila y la zorra.
CICLO TERCERO: El Aguila y el Nopal

5. El águila y la zorra
Un águila y una zorra que eran muy amigas decidieron vivir juntas con la idea de que
eso reforzaría su amistad. Entonces el águila escogió un árbol muy elevado para poner
allí sus huevos, mientras que la zorra soltó a sus hijos bajo unas zarzas sobre la tierra
al pie del mismo árbol.
Un día que la zorra salió a buscar su comida, el águila, que estaba hambrienta cayó
sobre las zarzas, se llevó a los zorruelos, y entonces ella y sus crías se regozijaron con
un banquete.
Regresó la zorra y más le dolió el no poder vengarse, que saber de la muerte de sus
pequeños;
¿ Cómo podría ella, siendo un animal terrestre, sin poder volar, perseguir a uno que
vuela ? Tuvo que conformarse con el usual consuelo de los débiles e impotentes:
maldecir desde lejos a su enemigo.
Mas no pasó mucho tiempo para que el águila recibiera el pago de su traición contra la
amistad. Se encontraban en el campo unos pastores sacrificando una cabra; cayó el
águila sobre ella y se llevó una víscera que aún conservaba fuego, colocándola en su
nido. Vino un fuerte viento y transmitió el fuego a las pajas, ardiendo también sus
pequeños aguiluchos, que por pequeños aún no sabían volar, los cuales se vinieron al
suelo. Corrió entonces la zorra, y tranquilamente devoró a todos los aguiluchos ante
los ojos de su enemiga.

6. El Aguila y el Nopal
Hace mucho, mucho tiempo, el pueblo mexicano desolado y apesadumbrado buscaba
lugar para asentarse, formar una ciudad, y tener un sitio propio donde establecerse.
Hasta ese momento habían vivido errantes por las tierras y luchaban contra otros
pueblos que los expulsaban de sus territorios obligándolos a vagabundear.
Rogaban incesantemente a Huitzilopochtli que les ayudara y dejar de esta manera de
vivir sometidos a otros pueblos que los hacían trabajar y los enviaban a la guerra.
El dios les habló y les indicó que caminaran, y buscaran un lugar que el les indicaba:
allí donde encontraran un águila devorando una serpiente allí establecieran su ciudad
pues sería el lugar propicio para que los mexicas prosperaran, serían fuertes y como
pueblo escogido vencerían a sus vecinos, los tepanecas, los culhuas, los xochimilcas;
los dominarían y serían los aztecas los gobernantes de la tierra.
Estuvieron mucho tiempo buscando lo que les habían indicado, cansados enviaron
unos hombres adelantándose para ver que descubrían.
Los hombres caminaron y pasando unas lomas vieron parada sobre un nopal a un
águila grande devorando a una serpiente, allí vieron un lago y allí fundaron
Tenochtitlan, su capital, una ciudad sobre un lago.
Como les había pronosticado el dios los mexicas (aztecas) fundaron su ciudad, se
convirtieron en grandes guerreros, dominaron a sus vecinos y prosperaron
grandemente.
ACTIVIDADES TERCER CICLO
Hacer un listado con los nombres
subrayados y su significado en castellano.

7. LECTURAS EXPOSITIVAS PARA EL JUEVES
Hacer una ficha técnica con las
características del águila.
Si tenéis problemas para el leer este
documento podéis leerlo en el siguiente
enlace
http://www.seo.org/media/docs/Unidad_
Didactica.pdf
Página 6

8. ALZANDO EL VUELO
LECTURAS DESCRIPTIVAS PARA EL VIERNES.
ACTIVIDADES
Visionado y comentar el vidéo.