SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
Descargar para leer sin conexión
La noche del elefante 
GUSTAVO ROLDÁN 
ILUSTRADO POR DOLORES Okecki
Este relato forma parte del libro “La Noche del Elefante”. 
Nuestro profundo agradecimiento a Gustavo Roldán 
quien permitió que este maravilloso cuento 
esté en manos de tantos niños. 
Este libro pertenece a: 
Roldán, Gustavo 
La noche del elefante / Gustavo Roldán ; ilustrado por Dolores 
Okecki. - a ed. - Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Instituto 
Internacional de Planeamiento de la Educación IIPE-Unesco, 2012. 
Recurso Electrónico. 
ISBN 978-987-1836-95-6 
1. Cuentos Clásicos Infantiles. I. Okecki, Dolores, ilus. II. Título 
CDD 863.928 2 
Proyecto Escuelas del Bicentenario 
IIPE - UNESCO Buenos Aires. 
Agüero 2071, (C1425EHS), Buenos Aires, Argentina. 
Hecho el depósito que establece la Ley 11.723. Libro de 
edición argentina. Estos libros son distribuidos en forma 
gratuita en escuelas primarias del país. Prohibida su venta. 
Esta publicación se terminó de imprimir en el mes de 
marzo de 2012, en Fotocromos Triñanes, Charlone 971, 
Avellaneda. Pcia. de Bs. As.
LA NOCHE DEL ELEFANTE 
GUSTAVO ROLDÁN 
ilustrado por 
DOLORES OKECKI
La noche del elefante 
l circo llegó al pueblo, y con el circo llegó el elefante. 
- ¡Estoy podrido!-fue lo único que se le oyó decir 
cuando bajó del tren. 
El elefante había viajado con el circo por París, 
Londres, Moscú, Buenos Aires, siempre por las 
más grandes ciudades del mundo, y ahora, 
cruzando el Chaco, había llegado a Sáenz Peña, 
que seguramente también era una de las grandes 
ciudades del mundo. 
1 
Ahí fue cuando dijo: 
- ¡Estoy podrido! 
Carta a los chicos 
Muchos dicen que en el monte chaqueño no hay elefantes. 
Y un poco de razón tienen, porque antes no había. Pero ahora 
sí hay, después de la historia que se cuenta en este libro. 
¿Qué donde están? Ahí no más, junto al Bermejo, entre 
Lavalle y Vapor Quebrado. 
Muchos también dicen que no es cierto, que son puros 
inventos de un mentiroso. 
Para eso nada mejor que mostrar las pruebas, así se 
termina la discusión. Y qué mejor prueba que una fotografía 
donde aparezco yo mismo junto a un elefante, sacada en 
agosto de 1995, justito en la zona donde hay un vapor que 
dicen que se hundió cuando remontaba el Bermejo. 
Bueno, me acaban de entregar las fotos recién reveladas, 
y se ve que los elefantes se corrieron un poco para el 
costado y no salieron. Pero salió un chivito. Apenas vuelva al 
monte, me saco otra foto con los elefantes.
Y no habló más. Los otros animales lo miraron sorprendidos, 
porque no estaban acostumbrados a que anduviera 
protestando. Al contrario, tenía fama casi de demasiado 
manso. 
La rutina siguió. Levantaron la carpa, acomodaron las jaulas 
de las fieras, y prepararon un desfile por las calles para que 
a todo el pueblo le diera ganas de ir a ver las maravillas 
del circo más hermoso. 
2 3
Todo marchaba sobre ruedas. O por lo menos parecía. 
Nadie se había dado cuenta de que el elefante andaba 
más trompudo que de costumbre. Nadie sabía que mientras 
el tren iba recorriendo los caminos del Chaco el elefante 
se había puesto a oler. 
Fue un olor que le llegó de golpe, mientras descansaba 
tranquilamente en su jaula junto con abundante pasto 
y agua limpia, y fue como si la tierra se hubiera dado vuelta. 
Sintió apenas una especie 
4 5 
de cosquilla 
que le hormigueaba 
desde la trompa 
hasta la punta 
de la cola, 
y de pronto supo 
de qué se trataba.
Era el olor de los árboles, era el olor de un río, era el olor 
de la selva. Miró por entre los barrotes de su jaula y vio miles 
de pájaros que volaban y se posaban en los árboles, y miró 
los árboles. No eran los mismos que conociera, pero eran 
árboles. 
Tampoco los pájaros eran los mismos, pero eran pájaros. 
De un lugar así lo habían sacado los cazadores hacía muchos 
años, tantos, que ya ni sabía que se acordaba. Pero ahora 
de golpe, se le vino encima toda la memoria. 
Y entonces se acordó de los grandes espacios 
por donde correteaba con la manada, se acordó del calor 
y de las noches inmensas cuando toda la tierra 
era de los elefantes. Se acordó de las grandes caminatas 
para buscar agua y comida y de las peleas con el tigre. 
6 7
de suaves manchas y lo había visto huir. 
-¡Qué pequeños son!-pensó cuando vio a los cazadores. 
Pero no sabía que tenían dardos con venenos para hacer 
dormir a un elefante, y que tenían jaulas de hierro capaces 
de aguantar toda la fuerza y el peso de su cuerpo. 
8 9 
Y se acordó del miedo. 
Era un elefante joven, con colmillos que comenzaban a crecer 
con fuerza, cuando conoció el miedo. Fue cuando llegaron 
los cazadores. Hasta entonces creía ser un animal más fuerte, 
un animal que podía matar al león con su trompa poderosa 
y sus colmillos. Un animal que ya había enfrentado al tigre
Después pasó a otras manos que lo cuidaron mucho mejor. 
Nunca le faltó agua ni comida, pero siempre con una gruesa 
cadena atada a la pata. Le enseñaron pruebas y lo premiaron 
cada vez que aprendía a repetirlas. Y cada vez que aprendía 
también iba aprendiendo que ahora debía vivir con los 
hombres. 
Entonces lo llevaron al circo con otros animales y con otros 
elefantes. Durante muchos años siguió aprendiendo 
y olvidando, hasta que un día casi estuvo convencido 
de haber nacido en el circo y de que ése era el mundo 
de los elefantes. 
Ya no tenía la gruesa cadena atada a la pata. Pero había otra 
cadena, invisible, que lo dejaba atado al lado de los hombres. 
Y tal vez era más difícil de romper que una cadena de hierro. 
Recorrió grandes ciudades, y ahora, al sentir el olor 
de los árboles, del bosque, al ver volar tantos pájaros, 
fue como un golpe, casi como el pequeño golpe que sintiera 
cuando un dardo se le clavó una tarde lejana porque no huyó 
de los cazadores. No estaba dispuesto a escapar 
de esos seres tan débiles. 
Fue así, como un pequeño golpe. Y se le vino encima 
toda la memoria. 
10 11
Esa noche, cansados, todos en el circo se durmieron 
temprano. Pero el elefante no. Despertó a la elefanta 
y le contó sus planes. 
Ella dijo primero que no, que estaba loco, que qué iban 
a hacer en un mundo desconocido, que aquí nunca les faltaba 
comida, que todas las noches los aplaudían a rabiar, 
que quién sabe lo que les esperaba afuera de la carpa. 
-Claro que quiero irme y ya mismo-dijo finalmente la elefanta. 
-¿Qué vamos a hacer?-dudó ahora el elefante. 
-No sé. Pero si allá afuera hay árboles y hay un río 
y hay una selva, ése es nuestro lugar. 
-¡Aquí estamos seguros! 
-Pero no tenemos aire libre. 
-¿Entonces querés irte? 
-Elefante, ¿qué estás pensando? Este es el mejor momento 
para salir de aquí. Después veremos -dijo convencida 
la elefanta. 
Y se fueron... 
12 13
Caminaron sin hacer ruido, y se alejaron lentamente del circo. 
Siguieron por las calles dormidas de la ciudad y sin mirar atrás 
llegaron a los primeros árboles. Arrancaron con la trompa 
un manojo de hojas frescas y sintieron que eso se parecía 
a la felicidad. 
-Ahora podemos descansar un rato-dijo la elefanta. 
-No, todavía no -dijo el elefante-. Mañana van a salir 
a buscarnos. 
-¿Nos encontrarán? 
-Si nos alejamos mucho, no. Tenemos que meternos 
en el monte, lejos de los caminos. Nos van a buscar 
por los caminos. 
Y se internaron en el monte, y caminaron sin descansar, 
abriéndose paso entre la maleza. Días y noches caminaron, 
encontrando cada vez más árboles y árboles cada vez 
más grandes. 
14 15
Y encontraron espacios abiertos para correr y largas noches 
bajo las estrellas. Descubrieron el canto de los pájaros 
y el sonido del viento. Vieron volar las bandadas de garzas 
blancas y se quedaron quietos escuchando el griterío 
de las cotorras. 
Probaron distintos pastos y las hojas de distintos 
árboles, y fueron descubriendo sabores 
dulces y amargos y fueron eligiendo 
porque tenían para elegir. 
En la laguna vieron rastros de toda clase 
de animales y jugaron echándose agua 
con la trompa. Y sintieron el calor del sol 
y la frescura de la sombra. Caminaron. 
Y cada noche sentían que estaban 
un poco más cerca. 
16 17
Y vino un olor a tierra mojada y los elefantes se quedaron 
inmóviles, recordando. Sabían que ahora vendría 
una de las cosas más hermosas. Llegaría la lluvia. 
Esperaron la lluvia. Esperaron la lluvia con las trompas 
levantadas, lanzando el enorme grito de los elefantes. 
El agua comenzó a caer y sentían que los lavaba y refrescaba, 
que les sacaba el recuerdo de las jaulas y de las cadenas 
y gritaron de nuevo. Hasta cansarse de gritar. 
Hasta que se acabó la lluvia. 
Eran nuevos elefantes. 
18 19
¿Dónde quedaba ese lugar más lejos? 
Siguieron caminando... 
Cada vez que escuchaban algún ruido se quedaban quietos. 
Sentían demasiado el olor de los hombres todavía. Tenían 
que llegar más lejos. 
20 21
Nadie sabe si fue el instinto y la inteligencia 
de los elefantes, o si fue simplemente el azar. 
Pero lo cierto es que se encaminaron 
hacia un lugar de monte impenetrable 
lejos de las ciudades y del hombre. 
Y ahí se quedaron, en el monte chaqueño. 
Nadie volvió a verlos nunca. 
Nunca intentaron volver. 
22 23
Gustavo Roldán nació en Sáenz Peña, provincia del Chaco, Argentina, en agosto 
de 1935. 
Es Licenciado en Letras Modernas de la Facultad de Filosofía y Humanidades de 
la Universidad Nacional de Córdoba. Se desempeñó como periodista y docen-te. 
Dirigió las colecciones de libros para niños y jóvenes El Pajarito Remendado, 
Libros del Malabarista, Los Morochitos, Los Fileteados y Libros del Monigote, 
de Ediciones Colihue. Actualmente. se dedica a la escritura, coordina talleres 
literarios, realiza talleres y encuentros con chicos en escuelas y bibliotecas de 
todo el país. 
Escribió más de sesenta libros, entre los que figuran: “El día de las tortugas”, 
“Historia de Pajarito Remendado”, “El carnaval de los sapos”, “Prohibido el ele-fante”, 
“Todos los juegos el juego”, “El enmascarado no se rinde”, “Dragón”, “La 
leyenda del bicho colorado”, “El camino de la hormiga”, “Pájaro de nueve colo-res”, 
“Cuentos con plumas y sin plumas”, “Como si el ruido pudiera molestar”, “El 
pájaro más pequeño”, ”El vuelo del sapo”, “La pulga preguntona”, entre otros. 
Pino-cho 
Realizó junto a Laura Devetach la hermosa versión de Las Aventuras de y fue Gustavo Roldán hijo quien lo ilustró. Recibió, entre tantas distinciones, 
los premios Periquillo (México, 1979), Konex (1994), Fondo Nacional de las Artes 
(1995), Libro Total (1999) y Pregonero de Honor a la trayectoria (2002). 
“En un mundo donde se derrumban los valores, todavía -creo, quiero 
creer-, todavía quedan los libros como un baluarte de la dignidad. Un libro 
es una llave, es una puerta que puede abrirse, es una habitación donde se 
encuentra lo que no se debe saber, es un ámbito de conocimiento de la ver-dad 
y de lo prohibido, que deja marcas que después no se pueden borrar.” 
Gustavo Roldán (Conferencia “La aventura de leer”) 
24
Todos creen que en el monte chaqueño no hay elefantes. ¿Será esto cierto? Averigualo al leer la historia que se cuenta en este libro. 
Parece que.... ¡andan sueltos! Y no uno sino... ¡dos!

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

¿Por qué los perros mueven la cola (GABRIEL LEON) (z-lib.org).pdf
¿Por qué los perros mueven la cola (GABRIEL LEON) (z-lib.org).pdf¿Por qué los perros mueven la cola (GABRIEL LEON) (z-lib.org).pdf
¿Por qué los perros mueven la cola (GABRIEL LEON) (z-lib.org).pdfpoliandy
 
Propuesta del cuento5
Propuesta del cuento5Propuesta del cuento5
Propuesta del cuento5vanedevera
 
"El hijo del elefante" de Kipling
"El hijo del elefante" de Kipling"El hijo del elefante" de Kipling
"El hijo del elefante" de KiplingCANDELAM
 
Dona clementina la achicadora
Dona clementina la achicadoraDona clementina la achicadora
Dona clementina la achicadoraCeleste Nieva
 
Secuencia didactica san martin
Secuencia didactica san martinSecuencia didactica san martin
Secuencia didactica san martinFabianaFasulo1
 
María elena walsh
María elena walshMaría elena walsh
María elena walshMica Muriado
 
Cuello duro elsa bornemann
Cuello duro elsa bornemannCuello duro elsa bornemann
Cuello duro elsa bornemannvaleria2878
 
Unidad 1 cuadernillo_alumno
Unidad 1 cuadernillo_alumnoUnidad 1 cuadernillo_alumno
Unidad 1 cuadernillo_alumnoMary Inostroza
 
Secuencia Didáctica CDA Titanes (multiplicación 3°)
Secuencia Didáctica CDA Titanes (multiplicación 3°)Secuencia Didáctica CDA Titanes (multiplicación 3°)
Secuencia Didáctica CDA Titanes (multiplicación 3°)Aguatendida2014
 
Versiones adaptadas del cuento Caperucita Roja
Versiones adaptadas del cuento Caperucita RojaVersiones adaptadas del cuento Caperucita Roja
Versiones adaptadas del cuento Caperucita RojaProfClau
 
CUENTO: LOBO ROJO Y CAPERUCITA FEROZ
CUENTO: LOBO ROJO Y CAPERUCITA FEROZCUENTO: LOBO ROJO Y CAPERUCITA FEROZ
CUENTO: LOBO ROJO Y CAPERUCITA FEROZCarmen Elena Medina
 
Proyecto sobre las mil y una noches16
Proyecto sobre las mil y una noches16Proyecto sobre las mil y una noches16
Proyecto sobre las mil y una noches16Gladis Ruiz
 
Secuencia Didáctica Cs Soc. 3º Grado LAS SOCIEDADES A TRAVÉS DEL TIEMPO
Secuencia Didáctica Cs Soc. 3º Grado LAS SOCIEDADES A TRAVÉS DEL TIEMPOSecuencia Didáctica Cs Soc. 3º Grado LAS SOCIEDADES A TRAVÉS DEL TIEMPO
Secuencia Didáctica Cs Soc. 3º Grado LAS SOCIEDADES A TRAVÉS DEL TIEMPOBrenda Cavanna
 
Zooloco maria elene walsh
Zooloco   maria elene walshZooloco   maria elene walsh
Zooloco maria elene walshNatalia Nally
 
Secuencia didactica-fabula
Secuencia didactica-fabulaSecuencia didactica-fabula
Secuencia didactica-fabularosaurorita
 
La Tortuga Manuelita. Nivel inicial..pptx
La Tortuga Manuelita. Nivel inicial..pptxLa Tortuga Manuelita. Nivel inicial..pptx
La Tortuga Manuelita. Nivel inicial..pptxNataliaZanesky
 
Secuencia De las tradiciones y la leyenda de la yerba mate..docx
Secuencia  De las tradiciones y la leyenda de la yerba mate..docxSecuencia  De las tradiciones y la leyenda de la yerba mate..docx
Secuencia De las tradiciones y la leyenda de la yerba mate..docxSamuel Mancilla
 

La actualidad más candente (20)

¿Por qué los perros mueven la cola (GABRIEL LEON) (z-lib.org).pdf
¿Por qué los perros mueven la cola (GABRIEL LEON) (z-lib.org).pdf¿Por qué los perros mueven la cola (GABRIEL LEON) (z-lib.org).pdf
¿Por qué los perros mueven la cola (GABRIEL LEON) (z-lib.org).pdf
 
Propuesta del cuento5
Propuesta del cuento5Propuesta del cuento5
Propuesta del cuento5
 
"El hijo del elefante" de Kipling
"El hijo del elefante" de Kipling"El hijo del elefante" de Kipling
"El hijo del elefante" de Kipling
 
Leyenda el pehuen
Leyenda el pehuenLeyenda el pehuen
Leyenda el pehuen
 
Dona clementina la achicadora
Dona clementina la achicadoraDona clementina la achicadora
Dona clementina la achicadora
 
Secuencia didactica san martin
Secuencia didactica san martinSecuencia didactica san martin
Secuencia didactica san martin
 
Documento de Duda Vettorello.pdf
Documento de Duda Vettorello.pdfDocumento de Duda Vettorello.pdf
Documento de Duda Vettorello.pdf
 
María elena walsh
María elena walshMaría elena walsh
María elena walsh
 
Cuello duro elsa bornemann
Cuello duro elsa bornemannCuello duro elsa bornemann
Cuello duro elsa bornemann
 
Unidad 1 cuadernillo_alumno
Unidad 1 cuadernillo_alumnoUnidad 1 cuadernillo_alumno
Unidad 1 cuadernillo_alumno
 
Secuencia Didáctica CDA Titanes (multiplicación 3°)
Secuencia Didáctica CDA Titanes (multiplicación 3°)Secuencia Didáctica CDA Titanes (multiplicación 3°)
Secuencia Didáctica CDA Titanes (multiplicación 3°)
 
Versiones adaptadas del cuento Caperucita Roja
Versiones adaptadas del cuento Caperucita RojaVersiones adaptadas del cuento Caperucita Roja
Versiones adaptadas del cuento Caperucita Roja
 
CUENTO: LOBO ROJO Y CAPERUCITA FEROZ
CUENTO: LOBO ROJO Y CAPERUCITA FEROZCUENTO: LOBO ROJO Y CAPERUCITA FEROZ
CUENTO: LOBO ROJO Y CAPERUCITA FEROZ
 
Proyecto sobre las mil y una noches16
Proyecto sobre las mil y una noches16Proyecto sobre las mil y una noches16
Proyecto sobre las mil y una noches16
 
Secuencia Didáctica Cs Soc. 3º Grado LAS SOCIEDADES A TRAVÉS DEL TIEMPO
Secuencia Didáctica Cs Soc. 3º Grado LAS SOCIEDADES A TRAVÉS DEL TIEMPOSecuencia Didáctica Cs Soc. 3º Grado LAS SOCIEDADES A TRAVÉS DEL TIEMPO
Secuencia Didáctica Cs Soc. 3º Grado LAS SOCIEDADES A TRAVÉS DEL TIEMPO
 
Zooloco maria elene walsh
Zooloco   maria elene walshZooloco   maria elene walsh
Zooloco maria elene walsh
 
Secuencia didactica-fabula
Secuencia didactica-fabulaSecuencia didactica-fabula
Secuencia didactica-fabula
 
Proyecto de fábulas
Proyecto de fábulasProyecto de fábulas
Proyecto de fábulas
 
La Tortuga Manuelita. Nivel inicial..pptx
La Tortuga Manuelita. Nivel inicial..pptxLa Tortuga Manuelita. Nivel inicial..pptx
La Tortuga Manuelita. Nivel inicial..pptx
 
Secuencia De las tradiciones y la leyenda de la yerba mate..docx
Secuencia  De las tradiciones y la leyenda de la yerba mate..docxSecuencia  De las tradiciones y la leyenda de la yerba mate..docx
Secuencia De las tradiciones y la leyenda de la yerba mate..docx
 

Destacado

Cuentos ridículos, Ricardo Mariño.
Cuentos ridículos, Ricardo Mariño.Cuentos ridículos, Ricardo Mariño.
Cuentos ridículos, Ricardo Mariño.Andrea Vallejos
 
Proyecto de Lectura Ricardo Mariño
Proyecto de Lectura   Ricardo MariñoProyecto de Lectura   Ricardo Mariño
Proyecto de Lectura Ricardo MariñoRocio Rios
 
El lobo sentimental
El lobo sentimentalEl lobo sentimental
El lobo sentimentalLeer Contigo
 
3º Trabaja con Silvia Schujer
3º Trabaja con Silvia Schujer3º Trabaja con Silvia Schujer
3º Trabaja con Silvia Schujerbiblioteca11de9
 
Tercero historias al vesre
Tercero historias al vesreTercero historias al vesre
Tercero historias al vesreElizabeth Betyz
 
Tercero hay fantasmas en mi cuarto
Tercero  hay fantasmas en mi cuartoTercero  hay fantasmas en mi cuarto
Tercero hay fantasmas en mi cuartoElizabeth Betyz
 
Power Point Competencia
Power Point CompetenciaPower Point Competencia
Power Point Competenciaanacarmen72
 
Tercero bajo el sombrero de juan
Tercero  bajo el sombrero de juanTercero  bajo el sombrero de juan
Tercero bajo el sombrero de juanElizabeth Betyz
 
Imbatibl eesbchascomus
Imbatibl eesbchascomusImbatibl eesbchascomus
Imbatibl eesbchascomusIsabel Corrao
 
Promoción de lectura/larenasalicia
Promoción de lectura/larenasaliciaPromoción de lectura/larenasalicia
Promoción de lectura/larenasalicialarenasalicia
 
El señor g. en 1º
El señor g. en 1ºEl señor g. en 1º
El señor g. en 1ºdorimerche
 

Destacado (20)

Cuentos ridículos, Ricardo Mariño.
Cuentos ridículos, Ricardo Mariño.Cuentos ridículos, Ricardo Mariño.
Cuentos ridículos, Ricardo Mariño.
 
Proyecto de Lectura Ricardo Mariño
Proyecto de Lectura   Ricardo MariñoProyecto de Lectura   Ricardo Mariño
Proyecto de Lectura Ricardo Mariño
 
Ruperto y la caja misteriosa
Ruperto y la caja misteriosaRuperto y la caja misteriosa
Ruperto y la caja misteriosa
 
Power Point:La Vida de Gustavo Roldàn
Power Point:La Vida de Gustavo RoldànPower Point:La Vida de Gustavo Roldàn
Power Point:La Vida de Gustavo Roldàn
 
El lobo sentimental
El lobo sentimentalEl lobo sentimental
El lobo sentimental
 
3º Trabaja con Silvia Schujer
3º Trabaja con Silvia Schujer3º Trabaja con Silvia Schujer
3º Trabaja con Silvia Schujer
 
Ruperto al rescate
Ruperto al rescateRuperto al rescate
Ruperto al rescate
 
Ruperto al rescate
Ruperto al rescateRuperto al rescate
Ruperto al rescate
 
Tercero historias al vesre
Tercero historias al vesreTercero historias al vesre
Tercero historias al vesre
 
Tercero hay fantasmas en mi cuarto
Tercero  hay fantasmas en mi cuartoTercero  hay fantasmas en mi cuarto
Tercero hay fantasmas en mi cuarto
 
Quien mas menos
Quien mas menosQuien mas menos
Quien mas menos
 
Tercero el eclipse
Tercero  el eclipseTercero  el eclipse
Tercero el eclipse
 
Power Point Competencia
Power Point CompetenciaPower Point Competencia
Power Point Competencia
 
Sapo verde
Sapo verdeSapo verde
Sapo verde
 
lecturas
lecturaslecturas
lecturas
 
Tercero bajo el sombrero de juan
Tercero  bajo el sombrero de juanTercero  bajo el sombrero de juan
Tercero bajo el sombrero de juan
 
El sapo Humberto
El sapo HumbertoEl sapo Humberto
El sapo Humberto
 
Imbatibl eesbchascomus
Imbatibl eesbchascomusImbatibl eesbchascomus
Imbatibl eesbchascomus
 
Promoción de lectura/larenasalicia
Promoción de lectura/larenasaliciaPromoción de lectura/larenasalicia
Promoción de lectura/larenasalicia
 
El señor g. en 1º
El señor g. en 1ºEl señor g. en 1º
El señor g. en 1º
 

Similar a La noche del elefante, cuento clásico de Gustavo Roldán

73517021 las-mejores-fabulas-de-todos-los-tiempos
73517021 las-mejores-fabulas-de-todos-los-tiempos73517021 las-mejores-fabulas-de-todos-los-tiempos
73517021 las-mejores-fabulas-de-todos-los-tiemposKatherine Acevedo
 
73517021 las-mejores-fabulas-de-todos-los-tiempos
73517021 las-mejores-fabulas-de-todos-los-tiempos73517021 las-mejores-fabulas-de-todos-los-tiempos
73517021 las-mejores-fabulas-de-todos-los-tiemposPortizeli
 
73517021 las-mejores-fabulas-de-todos-los-tiempos
73517021 las-mejores-fabulas-de-todos-los-tiempos73517021 las-mejores-fabulas-de-todos-los-tiempos
73517021 las-mejores-fabulas-de-todos-los-tiemposConsueloRuiz15
 
Las mejores-fabulas-de-todos-los-tiempos
Las mejores-fabulas-de-todos-los-tiemposLas mejores-fabulas-de-todos-los-tiempos
Las mejores-fabulas-de-todos-los-tiemposmaria perez
 
73517021 las-mejores-fabulas-de-todos-los-tiempos
73517021 las-mejores-fabulas-de-todos-los-tiempos73517021 las-mejores-fabulas-de-todos-los-tiempos
73517021 las-mejores-fabulas-de-todos-los-tiemposConsueloRuiz15
 
Beagle, peter el último unicornio
Beagle, peter   el último unicornioBeagle, peter   el último unicornio
Beagle, peter el último unicornioyummiminsu
 
libro-de-cuentos-para-usar-en-el-aula-61034 (1).pdf
libro-de-cuentos-para-usar-en-el-aula-61034 (1).pdflibro-de-cuentos-para-usar-en-el-aula-61034 (1).pdf
libro-de-cuentos-para-usar-en-el-aula-61034 (1).pdfYaniDonofrio
 
UN ELEFANTE OCUPA MUCHO ESPACIO.pdf
UN ELEFANTE OCUPA MUCHO ESPACIO.pdfUN ELEFANTE OCUPA MUCHO ESPACIO.pdf
UN ELEFANTE OCUPA MUCHO ESPACIO.pdfNoemiRolon
 
Refranes para niños
Refranes para niñosRefranes para niños
Refranes para niñosInter Vasquez
 
Un elefante ocupa_mucho_espacio
Un elefante ocupa_mucho_espacioUn elefante ocupa_mucho_espacio
Un elefante ocupa_mucho_espacioClaudia Marín
 
El ultimo unicornio peter s. beagle.
El ultimo unicornio   peter s. beagle.El ultimo unicornio   peter s. beagle.
El ultimo unicornio peter s. beagle.Mew Chan
 
El hijo del elefante
El hijo del elefanteEl hijo del elefante
El hijo del elefanteEdwin Roa
 
Una palabra.. cuento
Una palabra.. cuentoUna palabra.. cuento
Una palabra.. cuentoArtemioRos
 
Gverano11 tamarite
Gverano11 tamariteGverano11 tamarite
Gverano11 tamariteCRASOMONTANO
 
Un elefante ocupa mucho espacio .
Un elefante ocupa mucho espacio .Un elefante ocupa mucho espacio .
Un elefante ocupa mucho espacio .mlssosa-23
 

Similar a La noche del elefante, cuento clásico de Gustavo Roldán (20)

Cuentos primero
Cuentos primeroCuentos primero
Cuentos primero
 
73517021 las-mejores-fabulas-de-todos-los-tiempos
73517021 las-mejores-fabulas-de-todos-los-tiempos73517021 las-mejores-fabulas-de-todos-los-tiempos
73517021 las-mejores-fabulas-de-todos-los-tiempos
 
73517021 las-mejores-fabulas-de-todos-los-tiempos
73517021 las-mejores-fabulas-de-todos-los-tiempos73517021 las-mejores-fabulas-de-todos-los-tiempos
73517021 las-mejores-fabulas-de-todos-los-tiempos
 
73517021 las-mejores-fabulas-de-todos-los-tiempos
73517021 las-mejores-fabulas-de-todos-los-tiempos73517021 las-mejores-fabulas-de-todos-los-tiempos
73517021 las-mejores-fabulas-de-todos-los-tiempos
 
Las mejores-fabulas-de-todos-los-tiempos
Las mejores-fabulas-de-todos-los-tiemposLas mejores-fabulas-de-todos-los-tiempos
Las mejores-fabulas-de-todos-los-tiempos
 
73517021 las-mejores-fabulas-de-todos-los-tiempos
73517021 las-mejores-fabulas-de-todos-los-tiempos73517021 las-mejores-fabulas-de-todos-los-tiempos
73517021 las-mejores-fabulas-de-todos-los-tiempos
 
Fichas literarias
Fichas literariasFichas literarias
Fichas literarias
 
Beagle, peter el último unicornio
Beagle, peter   el último unicornioBeagle, peter   el último unicornio
Beagle, peter el último unicornio
 
libro-de-cuentos-para-usar-en-el-aula-61034 (1).pdf
libro-de-cuentos-para-usar-en-el-aula-61034 (1).pdflibro-de-cuentos-para-usar-en-el-aula-61034 (1).pdf
libro-de-cuentos-para-usar-en-el-aula-61034 (1).pdf
 
UN ELEFANTE OCUPA MUCHO ESPACIO.pdf
UN ELEFANTE OCUPA MUCHO ESPACIO.pdfUN ELEFANTE OCUPA MUCHO ESPACIO.pdf
UN ELEFANTE OCUPA MUCHO ESPACIO.pdf
 
Refranes para niños
Refranes para niñosRefranes para niños
Refranes para niños
 
Un elefante ocupa_mucho_espacio
Un elefante ocupa_mucho_espacioUn elefante ocupa_mucho_espacio
Un elefante ocupa_mucho_espacio
 
El ultimo unicornio peter s. beagle.
El ultimo unicornio   peter s. beagle.El ultimo unicornio   peter s. beagle.
El ultimo unicornio peter s. beagle.
 
Sustantivo en textos
Sustantivo en textosSustantivo en textos
Sustantivo en textos
 
El hijo del elefante
El hijo del elefanteEl hijo del elefante
El hijo del elefante
 
La condena de_las_tortugas
La condena de_las_tortugasLa condena de_las_tortugas
La condena de_las_tortugas
 
Excursión al teatro
Excursión al teatroExcursión al teatro
Excursión al teatro
 
Una palabra.. cuento
Una palabra.. cuentoUna palabra.. cuento
Una palabra.. cuento
 
Gverano11 tamarite
Gverano11 tamariteGverano11 tamarite
Gverano11 tamarite
 
Un elefante ocupa mucho espacio .
Un elefante ocupa mucho espacio .Un elefante ocupa mucho espacio .
Un elefante ocupa mucho espacio .
 

Más de CANDELAM

Enseñar a estudiar
Enseñar a estudiarEnseñar a estudiar
Enseñar a estudiarCANDELAM
 
Planificación anual segundo ciclo
Planificación anual segundo cicloPlanificación anual segundo ciclo
Planificación anual segundo cicloCANDELAM
 
Materiales recomendados segundo_ciclo2
Materiales recomendados segundo_ciclo2Materiales recomendados segundo_ciclo2
Materiales recomendados segundo_ciclo2CANDELAM
 
Materiales recomendados primer_ciclo2
Materiales recomendados primer_ciclo2Materiales recomendados primer_ciclo2
Materiales recomendados primer_ciclo2CANDELAM
 
Lucia Moctezuma "La biblioteca escolar como fuente para el estudio del cuerpo...
Lucia Moctezuma "La biblioteca escolar como fuente para el estudio del cuerpo...Lucia Moctezuma "La biblioteca escolar como fuente para el estudio del cuerpo...
Lucia Moctezuma "La biblioteca escolar como fuente para el estudio del cuerpo...CANDELAM
 
Cristina Linares "Los libros de lectura en la argentina, sus características ...
Cristina Linares "Los libros de lectura en la argentina, sus características ...Cristina Linares "Los libros de lectura en la argentina, sus características ...
Cristina Linares "Los libros de lectura en la argentina, sus características ...CANDELAM
 
Claudio Sausnabar "El papel de los congresos internacionales en la conformaci...
Claudio Sausnabar "El papel de los congresos internacionales en la conformaci...Claudio Sausnabar "El papel de los congresos internacionales en la conformaci...
Claudio Sausnabar "El papel de los congresos internacionales en la conformaci...CANDELAM
 
María Soledad Balsas
María Soledad Balsas María Soledad Balsas
María Soledad Balsas CANDELAM
 
Norma Alloatti "Huellas y contrahuellas femeninas en libros de lectura"
Norma Alloatti "Huellas y contrahuellas femeninas en libros de  lectura"Norma Alloatti "Huellas y contrahuellas femeninas en libros de  lectura"
Norma Alloatti "Huellas y contrahuellas femeninas en libros de lectura"CANDELAM
 
Diversidad
DiversidadDiversidad
DiversidadCANDELAM
 
Escribir escuela de Kaufman
Escribir escuela  de Kaufman Escribir escuela  de Kaufman
Escribir escuela de Kaufman CANDELAM
 
Cuentos Fantásticos
Cuentos FantásticosCuentos Fantásticos
Cuentos FantásticosCANDELAM
 
Vivi Bilotti (apuntes)
Vivi Bilotti (apuntes)Vivi Bilotti (apuntes)
Vivi Bilotti (apuntes)CANDELAM
 

Más de CANDELAM (20)

Enseñar a estudiar
Enseñar a estudiarEnseñar a estudiar
Enseñar a estudiar
 
Carnaval
Carnaval Carnaval
Carnaval
 
Planificación anual segundo ciclo
Planificación anual segundo cicloPlanificación anual segundo ciclo
Planificación anual segundo ciclo
 
Derechos
DerechosDerechos
Derechos
 
Materiales recomendados segundo_ciclo2
Materiales recomendados segundo_ciclo2Materiales recomendados segundo_ciclo2
Materiales recomendados segundo_ciclo2
 
Materiales recomendados primer_ciclo2
Materiales recomendados primer_ciclo2Materiales recomendados primer_ciclo2
Materiales recomendados primer_ciclo2
 
Lucia Moctezuma "La biblioteca escolar como fuente para el estudio del cuerpo...
Lucia Moctezuma "La biblioteca escolar como fuente para el estudio del cuerpo...Lucia Moctezuma "La biblioteca escolar como fuente para el estudio del cuerpo...
Lucia Moctezuma "La biblioteca escolar como fuente para el estudio del cuerpo...
 
Cristina Linares "Los libros de lectura en la argentina, sus características ...
Cristina Linares "Los libros de lectura en la argentina, sus características ...Cristina Linares "Los libros de lectura en la argentina, sus características ...
Cristina Linares "Los libros de lectura en la argentina, sus características ...
 
Claudio Sausnabar "El papel de los congresos internacionales en la conformaci...
Claudio Sausnabar "El papel de los congresos internacionales en la conformaci...Claudio Sausnabar "El papel de los congresos internacionales en la conformaci...
Claudio Sausnabar "El papel de los congresos internacionales en la conformaci...
 
María Soledad Balsas
María Soledad Balsas María Soledad Balsas
María Soledad Balsas
 
Norma Alloatti "Huellas y contrahuellas femeninas en libros de lectura"
Norma Alloatti "Huellas y contrahuellas femeninas en libros de  lectura"Norma Alloatti "Huellas y contrahuellas femeninas en libros de  lectura"
Norma Alloatti "Huellas y contrahuellas femeninas en libros de lectura"
 
Maltrato
MaltratoMaltrato
Maltrato
 
Diversidad
DiversidadDiversidad
Diversidad
 
Consumo
ConsumoConsumo
Consumo
 
Conflicto
ConflictoConflicto
Conflicto
 
Bullying
BullyingBullying
Bullying
 
Géneros
GénerosGéneros
Géneros
 
Escribir escuela de Kaufman
Escribir escuela  de Kaufman Escribir escuela  de Kaufman
Escribir escuela de Kaufman
 
Cuentos Fantásticos
Cuentos FantásticosCuentos Fantásticos
Cuentos Fantásticos
 
Vivi Bilotti (apuntes)
Vivi Bilotti (apuntes)Vivi Bilotti (apuntes)
Vivi Bilotti (apuntes)
 

Último

Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfCarol Andrea Eraso Guerrero
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 

Último (20)

Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 

La noche del elefante, cuento clásico de Gustavo Roldán

  • 1. La noche del elefante GUSTAVO ROLDÁN ILUSTRADO POR DOLORES Okecki
  • 2. Este relato forma parte del libro “La Noche del Elefante”. Nuestro profundo agradecimiento a Gustavo Roldán quien permitió que este maravilloso cuento esté en manos de tantos niños. Este libro pertenece a: Roldán, Gustavo La noche del elefante / Gustavo Roldán ; ilustrado por Dolores Okecki. - a ed. - Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación IIPE-Unesco, 2012. Recurso Electrónico. ISBN 978-987-1836-95-6 1. Cuentos Clásicos Infantiles. I. Okecki, Dolores, ilus. II. Título CDD 863.928 2 Proyecto Escuelas del Bicentenario IIPE - UNESCO Buenos Aires. Agüero 2071, (C1425EHS), Buenos Aires, Argentina. Hecho el depósito que establece la Ley 11.723. Libro de edición argentina. Estos libros son distribuidos en forma gratuita en escuelas primarias del país. Prohibida su venta. Esta publicación se terminó de imprimir en el mes de marzo de 2012, en Fotocromos Triñanes, Charlone 971, Avellaneda. Pcia. de Bs. As.
  • 3. LA NOCHE DEL ELEFANTE GUSTAVO ROLDÁN ilustrado por DOLORES OKECKI
  • 4. La noche del elefante l circo llegó al pueblo, y con el circo llegó el elefante. - ¡Estoy podrido!-fue lo único que se le oyó decir cuando bajó del tren. El elefante había viajado con el circo por París, Londres, Moscú, Buenos Aires, siempre por las más grandes ciudades del mundo, y ahora, cruzando el Chaco, había llegado a Sáenz Peña, que seguramente también era una de las grandes ciudades del mundo. 1 Ahí fue cuando dijo: - ¡Estoy podrido! Carta a los chicos Muchos dicen que en el monte chaqueño no hay elefantes. Y un poco de razón tienen, porque antes no había. Pero ahora sí hay, después de la historia que se cuenta en este libro. ¿Qué donde están? Ahí no más, junto al Bermejo, entre Lavalle y Vapor Quebrado. Muchos también dicen que no es cierto, que son puros inventos de un mentiroso. Para eso nada mejor que mostrar las pruebas, así se termina la discusión. Y qué mejor prueba que una fotografía donde aparezco yo mismo junto a un elefante, sacada en agosto de 1995, justito en la zona donde hay un vapor que dicen que se hundió cuando remontaba el Bermejo. Bueno, me acaban de entregar las fotos recién reveladas, y se ve que los elefantes se corrieron un poco para el costado y no salieron. Pero salió un chivito. Apenas vuelva al monte, me saco otra foto con los elefantes.
  • 5. Y no habló más. Los otros animales lo miraron sorprendidos, porque no estaban acostumbrados a que anduviera protestando. Al contrario, tenía fama casi de demasiado manso. La rutina siguió. Levantaron la carpa, acomodaron las jaulas de las fieras, y prepararon un desfile por las calles para que a todo el pueblo le diera ganas de ir a ver las maravillas del circo más hermoso. 2 3
  • 6. Todo marchaba sobre ruedas. O por lo menos parecía. Nadie se había dado cuenta de que el elefante andaba más trompudo que de costumbre. Nadie sabía que mientras el tren iba recorriendo los caminos del Chaco el elefante se había puesto a oler. Fue un olor que le llegó de golpe, mientras descansaba tranquilamente en su jaula junto con abundante pasto y agua limpia, y fue como si la tierra se hubiera dado vuelta. Sintió apenas una especie 4 5 de cosquilla que le hormigueaba desde la trompa hasta la punta de la cola, y de pronto supo de qué se trataba.
  • 7. Era el olor de los árboles, era el olor de un río, era el olor de la selva. Miró por entre los barrotes de su jaula y vio miles de pájaros que volaban y se posaban en los árboles, y miró los árboles. No eran los mismos que conociera, pero eran árboles. Tampoco los pájaros eran los mismos, pero eran pájaros. De un lugar así lo habían sacado los cazadores hacía muchos años, tantos, que ya ni sabía que se acordaba. Pero ahora de golpe, se le vino encima toda la memoria. Y entonces se acordó de los grandes espacios por donde correteaba con la manada, se acordó del calor y de las noches inmensas cuando toda la tierra era de los elefantes. Se acordó de las grandes caminatas para buscar agua y comida y de las peleas con el tigre. 6 7
  • 8. de suaves manchas y lo había visto huir. -¡Qué pequeños son!-pensó cuando vio a los cazadores. Pero no sabía que tenían dardos con venenos para hacer dormir a un elefante, y que tenían jaulas de hierro capaces de aguantar toda la fuerza y el peso de su cuerpo. 8 9 Y se acordó del miedo. Era un elefante joven, con colmillos que comenzaban a crecer con fuerza, cuando conoció el miedo. Fue cuando llegaron los cazadores. Hasta entonces creía ser un animal más fuerte, un animal que podía matar al león con su trompa poderosa y sus colmillos. Un animal que ya había enfrentado al tigre
  • 9. Después pasó a otras manos que lo cuidaron mucho mejor. Nunca le faltó agua ni comida, pero siempre con una gruesa cadena atada a la pata. Le enseñaron pruebas y lo premiaron cada vez que aprendía a repetirlas. Y cada vez que aprendía también iba aprendiendo que ahora debía vivir con los hombres. Entonces lo llevaron al circo con otros animales y con otros elefantes. Durante muchos años siguió aprendiendo y olvidando, hasta que un día casi estuvo convencido de haber nacido en el circo y de que ése era el mundo de los elefantes. Ya no tenía la gruesa cadena atada a la pata. Pero había otra cadena, invisible, que lo dejaba atado al lado de los hombres. Y tal vez era más difícil de romper que una cadena de hierro. Recorrió grandes ciudades, y ahora, al sentir el olor de los árboles, del bosque, al ver volar tantos pájaros, fue como un golpe, casi como el pequeño golpe que sintiera cuando un dardo se le clavó una tarde lejana porque no huyó de los cazadores. No estaba dispuesto a escapar de esos seres tan débiles. Fue así, como un pequeño golpe. Y se le vino encima toda la memoria. 10 11
  • 10. Esa noche, cansados, todos en el circo se durmieron temprano. Pero el elefante no. Despertó a la elefanta y le contó sus planes. Ella dijo primero que no, que estaba loco, que qué iban a hacer en un mundo desconocido, que aquí nunca les faltaba comida, que todas las noches los aplaudían a rabiar, que quién sabe lo que les esperaba afuera de la carpa. -Claro que quiero irme y ya mismo-dijo finalmente la elefanta. -¿Qué vamos a hacer?-dudó ahora el elefante. -No sé. Pero si allá afuera hay árboles y hay un río y hay una selva, ése es nuestro lugar. -¡Aquí estamos seguros! -Pero no tenemos aire libre. -¿Entonces querés irte? -Elefante, ¿qué estás pensando? Este es el mejor momento para salir de aquí. Después veremos -dijo convencida la elefanta. Y se fueron... 12 13
  • 11. Caminaron sin hacer ruido, y se alejaron lentamente del circo. Siguieron por las calles dormidas de la ciudad y sin mirar atrás llegaron a los primeros árboles. Arrancaron con la trompa un manojo de hojas frescas y sintieron que eso se parecía a la felicidad. -Ahora podemos descansar un rato-dijo la elefanta. -No, todavía no -dijo el elefante-. Mañana van a salir a buscarnos. -¿Nos encontrarán? -Si nos alejamos mucho, no. Tenemos que meternos en el monte, lejos de los caminos. Nos van a buscar por los caminos. Y se internaron en el monte, y caminaron sin descansar, abriéndose paso entre la maleza. Días y noches caminaron, encontrando cada vez más árboles y árboles cada vez más grandes. 14 15
  • 12. Y encontraron espacios abiertos para correr y largas noches bajo las estrellas. Descubrieron el canto de los pájaros y el sonido del viento. Vieron volar las bandadas de garzas blancas y se quedaron quietos escuchando el griterío de las cotorras. Probaron distintos pastos y las hojas de distintos árboles, y fueron descubriendo sabores dulces y amargos y fueron eligiendo porque tenían para elegir. En la laguna vieron rastros de toda clase de animales y jugaron echándose agua con la trompa. Y sintieron el calor del sol y la frescura de la sombra. Caminaron. Y cada noche sentían que estaban un poco más cerca. 16 17
  • 13. Y vino un olor a tierra mojada y los elefantes se quedaron inmóviles, recordando. Sabían que ahora vendría una de las cosas más hermosas. Llegaría la lluvia. Esperaron la lluvia. Esperaron la lluvia con las trompas levantadas, lanzando el enorme grito de los elefantes. El agua comenzó a caer y sentían que los lavaba y refrescaba, que les sacaba el recuerdo de las jaulas y de las cadenas y gritaron de nuevo. Hasta cansarse de gritar. Hasta que se acabó la lluvia. Eran nuevos elefantes. 18 19
  • 14. ¿Dónde quedaba ese lugar más lejos? Siguieron caminando... Cada vez que escuchaban algún ruido se quedaban quietos. Sentían demasiado el olor de los hombres todavía. Tenían que llegar más lejos. 20 21
  • 15. Nadie sabe si fue el instinto y la inteligencia de los elefantes, o si fue simplemente el azar. Pero lo cierto es que se encaminaron hacia un lugar de monte impenetrable lejos de las ciudades y del hombre. Y ahí se quedaron, en el monte chaqueño. Nadie volvió a verlos nunca. Nunca intentaron volver. 22 23
  • 16. Gustavo Roldán nació en Sáenz Peña, provincia del Chaco, Argentina, en agosto de 1935. Es Licenciado en Letras Modernas de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba. Se desempeñó como periodista y docen-te. Dirigió las colecciones de libros para niños y jóvenes El Pajarito Remendado, Libros del Malabarista, Los Morochitos, Los Fileteados y Libros del Monigote, de Ediciones Colihue. Actualmente. se dedica a la escritura, coordina talleres literarios, realiza talleres y encuentros con chicos en escuelas y bibliotecas de todo el país. Escribió más de sesenta libros, entre los que figuran: “El día de las tortugas”, “Historia de Pajarito Remendado”, “El carnaval de los sapos”, “Prohibido el ele-fante”, “Todos los juegos el juego”, “El enmascarado no se rinde”, “Dragón”, “La leyenda del bicho colorado”, “El camino de la hormiga”, “Pájaro de nueve colo-res”, “Cuentos con plumas y sin plumas”, “Como si el ruido pudiera molestar”, “El pájaro más pequeño”, ”El vuelo del sapo”, “La pulga preguntona”, entre otros. Pino-cho Realizó junto a Laura Devetach la hermosa versión de Las Aventuras de y fue Gustavo Roldán hijo quien lo ilustró. Recibió, entre tantas distinciones, los premios Periquillo (México, 1979), Konex (1994), Fondo Nacional de las Artes (1995), Libro Total (1999) y Pregonero de Honor a la trayectoria (2002). “En un mundo donde se derrumban los valores, todavía -creo, quiero creer-, todavía quedan los libros como un baluarte de la dignidad. Un libro es una llave, es una puerta que puede abrirse, es una habitación donde se encuentra lo que no se debe saber, es un ámbito de conocimiento de la ver-dad y de lo prohibido, que deja marcas que después no se pueden borrar.” Gustavo Roldán (Conferencia “La aventura de leer”) 24
  • 17.
  • 18. Todos creen que en el monte chaqueño no hay elefantes. ¿Será esto cierto? Averigualo al leer la historia que se cuenta en este libro. Parece que.... ¡andan sueltos! Y no uno sino... ¡dos!