<b>EL ALUMNO O ALUMNA, EN UNA SITUACIÓN-PROBLEMA RELACIONADA CON UNA DETERMINADA REALIDAD LINGÜÍSTICA, REALIZA UNA PEQUEÑA INVESTIGACIÓN SOBRE EL TEMA
<b>EL ALUMNO O ALUMNA, EN UNA SITUACIÓN-PROBLEMA RELACIONADA CON UNA DETERMINADA REALIDAD LINGÜÍSTICA, REALIZA UNA PEQUEÑA INVESTIGACIÓN SOBRE EL TEMA
Una presentación sobre la importancia de aprender la lengua española en Brasil. Fue elaborada para una clase en la universidad a alumnos del curso de Relaciones Internacionales.
Tema 4. Acentuación y puntuación. Comunicación oral y escrita en lengua española I (Grado en Estudios Ingleses) y Comunicación oral y escrita en español I (Grado en Lengua y literatura españolas). Tutorías del centro asociado de Madrid - Gregorio Marañón
Otras lenguas en el mundo hispano - Other languages in the spanish speaking w...Eva Maria Gil
Activities on the language diversity in the Spanish speaking world and classroom tasks to investigate the status of indigenous languages and compare them to the Aboriginal languages and Torres Strait Islander languages in Australia.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
Lengua EspañOla I
1. LENGUA
ESPAÑOLA I
DOcENtE: PrOf. MArcELA cArOLA M.S.
GrADUADA cOMO: PrOfESOrA DE NIvEL PrIMArIO
ESPEcIALIDAD POLIvALENtE
ESPEcIALIDADES :
LA ENSEÑANZA cOMUNIcAtIvA DEL ESPAÑOL
ENSEÑANZA DE IDIOMAS A NIvEL INfANtIL
LA IMPOrtANcIA DEL cOMPONENtE LúDIcO EN LA
cLASE DE E/LE
ANáLISIS PrAGMátIcO DE LA INtErLENGUA
MEtODOLOGIA DA LENGUA ESPAÑOLA
2. LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA
ESPAÑOLA
¿Cuál es el papel de la lengua española en
el mundo?
¿Cuál es el papel de la lengua española en
nuestro país?
¿Qué razones tienes para enseñar español?
¿Qué aspectos hacen la enseñanza del
español más fácil o más difícil?
¿Por qué las personas aprenden español?
3. ALGUNAS rAZONES:
Me gusta aprender lenguas
Espero mejorar mis oportunidades en mi trabajo
Quiero leer libros en español
Necesito escribir en español en mi oficina
Me gusta viajar, español se habla en muchos países
Quiero estudiar en una universidad y tengo que saber
leer y escribir en español
Muchos turistas vienen a esta región y necesito la lengua
española para hablar con ellos
Mis padres quieren que hable español
Quiero comunicarme por internet con amigos
hispanohablantes
4. ¿QUIéN hAbLA (cAStELLANO) O EL
ESPAÑOL?
Lengua en España desde 1714 (Felipe V), nombre usado
en la Edad Media en Castilla y por gramáticos de los
siglos XVI y XVII
Se habla en España, en la Guinea Ecuatorial, en el
antiguo territorio español de Sahara, en toda América
Central y América del Sur, excepto Brasil y las Guayanas,
y en partes de Filipinas
Es la lengua oficial y cultural de aproximadamente 450
millones de personas en todo el mundo.
¿ESPAÑOL O ESPAÑOLES?
Diferentes países, diferentes acentos (texto)
5. ESPAÑA y EL PLUrILIN GUISMO
Según la Constitución española, el español es el idioma
oficial para todo el país (a veces se le llama castellano
porque nació en Castilla), pero en españa hay otras
lenguas que son también oficiales (además del
castellano).
El gallego- lengua procedente del latín, que tiene
mucha relación con el portugués. Se habla en las
provincias de La Coruña, Lugo, Orense y Pontevedra y
en la parte más occidental de Asturias, León y Zamora.
(3.000.000)
El catalán- tiene relación con el francés, es una lengua
procedente del latín. Se habla en Cataluña, Comunidad
Valenciana, Islas Baleares. (6.000.000)
El vasco, vascuense o euskera- no tiene origen
conocido. Se habla en el País Vasco, en algunas zonas
de Navarra y en el suroeste francés. (700.000)
6. ObJEtIvOS
Proporcionar medios para que el alumno
conozca profundamente la estructura de
la Lengua Española:
- Ampliar progresivamente su vocabulario,
teniendo condiciones de entender y ser
entendido en cualquier situación o lugar
que se haga necesario el uso del idioma.
7. .
Desarrollando su capacidad de oír, leer,
hablar y escribir en español, apropiándose
de este sistema lingüístico que está
aprendiendo, de forma competente,
demostrando habilidades para así
conseguir transmitir efectivamente sus
conocimientos a sus futuros alumnos.