Hay que entender la importancia del lenguaje corporal y la opción que tenemos para practicarlo y como no es una necesidad como lo es el lenguaje de signos.
El documento resume los conceptos clave relacionados con el lenguaje y la comunicación. Explica que el lenguaje es la capacidad humana de comunicarse, mientras que la lengua es el sistema de signos y reglas de una comunidad. También define la norma, el habla, los elementos de la comunicación como el emisor, receptor y mensaje, y las funciones del lenguaje como la representativa, expresiva y apelativa. Por último, analiza las unidades de la comunicación como el enunciado y el texto, así como las variedades de la lengua.
La comunicación verbal puede realizarse de dos formas: oral: a través de signos orales y palabras habladas o escrita: por medio de la representación gráfica de signos.
Lengua de señas venezolanas-Cuaderno de Señas Ariana Miranda
El documento discute si el lenguaje de señas es un lenguaje real. Explica que el lenguaje de señas cumple con las características fundamentales de un lenguaje como poseer reglas y estructura, poder comunicar ideas de manera creativa e ilimitada, y cambiar a través del tiempo. También presenta vocabulario básico en lenguaje de señas incluyendo el alfabeto, números, días de la semana y saludos.
Lenguaje – lengua – habla y dialecto 5°Edwin Penagos
Este documento explica la diferencia entre lenguaje, lengua, idioma, habla y dialecto. Define lenguaje como la capacidad de comunicación mediante signos, lengua como el sistema de comunicación de una nación, idioma como la lengua de un pueblo, dialecto como una variante regional de una lengua, y habla como el uso individual de la lengua dentro de una comunidad. Concluye que lengua e idioma son sinónimos y que un dialecto es una variante regional de una lengua.
Filologia de la investigacion de la comunicacionCevaztyan
Este documento trata sobre los fundamentos filológicos de la comunicación. Explora la oralidad y la escritura como formas de comunicación humana, así como factores lingüísticos y culturales que afectan la comunicación oral. También discute la evolución de sistemas de escritura desde las primeras formas ideográficas hasta la invención del alfabeto.
Este documento presenta la información de cinco integrantes y resume conceptos clave sobre signos, lenguaje, lengua y habla. Explica que los signos son indispensables y pueden ser lingüísticos o no lingüísticos. Define términos como discurso, sintagma, palabra, morfema y diferencia lenguaje, lengua y habla. Finalmente, describe dos dinámicas realizadas para evaluar la comprensión de los estudiantes.
El documento describe diferentes tipos de lenguaje como la comunicación oral, escrita, kinésica, proxémica e icónica. Explica que la comunicación oral se realiza a través de sonidos articulados que forman palabras, mientras que la escrita utiliza signos gráficos. El lenguaje kinésico incluye gestos y movimientos corporales, la proxémica se refiere al uso del espacio personal y social, e icónico representa la realidad a través de imágenes.
El documento resume los conceptos clave relacionados con el lenguaje y la comunicación. Explica que el lenguaje es la capacidad humana de comunicarse, mientras que la lengua es el sistema de signos y reglas de una comunidad. También define la norma, el habla, los elementos de la comunicación como el emisor, receptor y mensaje, y las funciones del lenguaje como la representativa, expresiva y apelativa. Por último, analiza las unidades de la comunicación como el enunciado y el texto, así como las variedades de la lengua.
La comunicación verbal puede realizarse de dos formas: oral: a través de signos orales y palabras habladas o escrita: por medio de la representación gráfica de signos.
Lengua de señas venezolanas-Cuaderno de Señas Ariana Miranda
El documento discute si el lenguaje de señas es un lenguaje real. Explica que el lenguaje de señas cumple con las características fundamentales de un lenguaje como poseer reglas y estructura, poder comunicar ideas de manera creativa e ilimitada, y cambiar a través del tiempo. También presenta vocabulario básico en lenguaje de señas incluyendo el alfabeto, números, días de la semana y saludos.
Lenguaje – lengua – habla y dialecto 5°Edwin Penagos
Este documento explica la diferencia entre lenguaje, lengua, idioma, habla y dialecto. Define lenguaje como la capacidad de comunicación mediante signos, lengua como el sistema de comunicación de una nación, idioma como la lengua de un pueblo, dialecto como una variante regional de una lengua, y habla como el uso individual de la lengua dentro de una comunidad. Concluye que lengua e idioma son sinónimos y que un dialecto es una variante regional de una lengua.
Filologia de la investigacion de la comunicacionCevaztyan
Este documento trata sobre los fundamentos filológicos de la comunicación. Explora la oralidad y la escritura como formas de comunicación humana, así como factores lingüísticos y culturales que afectan la comunicación oral. También discute la evolución de sistemas de escritura desde las primeras formas ideográficas hasta la invención del alfabeto.
Este documento presenta la información de cinco integrantes y resume conceptos clave sobre signos, lenguaje, lengua y habla. Explica que los signos son indispensables y pueden ser lingüísticos o no lingüísticos. Define términos como discurso, sintagma, palabra, morfema y diferencia lenguaje, lengua y habla. Finalmente, describe dos dinámicas realizadas para evaluar la comprensión de los estudiantes.
El documento describe diferentes tipos de lenguaje como la comunicación oral, escrita, kinésica, proxémica e icónica. Explica que la comunicación oral se realiza a través de sonidos articulados que forman palabras, mientras que la escrita utiliza signos gráficos. El lenguaje kinésico incluye gestos y movimientos corporales, la proxémica se refiere al uso del espacio personal y social, e icónico representa la realidad a través de imágenes.
Este documento define y explica varios conceptos clave relacionados con el lenguaje. Explica que el lenguaje es la forma en que los seres humanos se comunican a través de signos orales y escritos. Distingue entre lenguaje humano, lenguaje animal y lenguajes formales. También define conceptos como pre-lenguaje, lengua, habla y dialecto. Concluye que el lenguaje es muy importante para la comunicación humana y que existen diversas lenguas y tipos de lenguaje en el mundo.
Este documento explica la diferencia entre lenguaje, lengua y habla. Define el lenguaje como la capacidad innata de los seres humanos para comunicarse mediante signos. La lengua es el sistema de signos compartido por una comunidad lingüística. El habla se refiere a la forma individual en que cada persona utiliza la lengua en un contexto comunicativo particular.
Este documento discute las distinciones e interrelaciones entre lenguaje, lengua y habla. Explica que el lenguaje es una facultad humana, la lengua es un sistema de comunicación particular, y el habla es el uso individual de la lengua. Además, señala que la lengua, y no el lenguaje ni el habla, es el objeto de estudio de la lingüística.
El documento define varios conceptos clave relacionados con el lenguaje, la lengua y el habla. Explica que la lengua es un sistema de signos lingüísticos que los hablantes aprenden y comparten, mientras que el habla se refiere al uso individual de la lengua para comunicarse. También describe los diferentes tipos de signos, como los signos lingüísticos, visuales y auditivos, y los diferentes registros del habla que las personas usan según el contexto, como los registros culto, familiar, coloquial y vulgar.
El documento discute las diferencias entre el lenguaje humano y otros tipos de comunicación como la de los animales. Explica que el lenguaje humano es un sistema simbólico auditivo que varía entre grupos sociales y culturas, mientras que la comunicación animal se basa en señales instintivas. También señala que si bien el hombre está predestinado a comunicarse, el lenguaje no es tan natural como caminar y depende del aprendizaje social dentro de una cultura en particular.
Este documento describe diferentes tipos de lenguaje, incluyendo el lenguaje oral, escrito, kinésico, proxémico e icónico. Explica que el lenguaje oral es la forma más común de comunicación interpersonal y que involucra sonidos articulados. También describe las características del lenguaje oral como su naturaleza sonora e instantánea y su capacidad para transmitir mensajes con mayor carga afectiva y expresividad que el lenguaje escrito.
Este documento describe los factores y funciones del lenguaje, así como los diferentes tipos de comunicación y registro del habla. Identifica al emisor, receptor, mensaje, código y canal como factores clave de la comunicación, y describe funciones como la referencial, emotiva, conativa y poética. Además, distingue entre comunicación verbal, no verbal, paralingüística y tipos de relación entre hablantes. Finalmente, explica conceptos como actos de habla, registro de habla y tipos de discurso como conversaciones, diálogos, entrevistas y
La comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra. Los procesos de comunicación son interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de los signos y tienen unas reglas semióticas comunes.
Este documento resume los diferentes tipos de comunicación no verbal, incluyendo la kinésica (gestos y posturas), la proxémica (uso del espacio personal), la paralingüística (matices de la voz), y la simbólica-icónica (imágenes, íconos y símbolos). Explica que la comunicación no verbal puede repetir, sustituir, contradecir, complementar o enfatizar el mensaje verbal, y describe brevemente cada tipo de comunicación no verbal.
El documento describe el intento de educar a niños sordos nicaragüenses después de la revolución sandinista en 1979 utilizando el Idioma de Signos Nicaragüense (I.S.N.). Aunque los maestros no tuvieron éxito enseñando sistemas de signos establecidos, los niños desarrollaron su propio sistema de comunicación que con el tiempo se convirtió en el primer idioma nuevo creado por niños. El I.S.N. tiene ahora su propia gramática y unos 1,600 palabras en su diccionario.
El lenguaje es fundamental para la comunicación humana y se configura como el conjunto de signos orales y escritos que permiten la expresión y comunicación. El lenguaje posibilita la formulación de preguntas, respuestas y estructura el conocimiento, razonamiento y mundo humano. Los niños adquieren el lenguaje a través de la interacción con los adultos desde una edad temprana, desarrollando progresivamente la comunicación intencional. El lenguaje es vital para la subsistencia humana y animal al permitir la comunicación y formación de comun
El documento discute la comunicación humana a través del lenguaje natural y cómo se contrasta con los lenguajes artificiales utilizados en computación. Explica que el lenguaje natural es ambiguo pero poderoso para la comunicación, mientras que los lenguajes artificiales son más precisos pero con alcance limitado. También describe los esfuerzos actuales en procesamiento de lenguaje natural para que las máquinas puedan entender mejor el lenguaje hablado y escrito.
En el documento se describen las diferentes funciones del lenguaje, incluyendo las funciones básicas de referencia, emotiva y conativa, así como funciones secundarias como la metalingüística, fática y poética. También se explica la diferencia entre lengua y habla, y cómo existen variaciones en las lenguas como dialectos, sociolectos e idiolectos.
Este documento presenta información sobre lengua, habla y dialecto. Define lenguaje como el elemento básico de la comunicación humana a través de símbolos verbales y no verbales. Explica que lengua se refiere al conjunto de signos utilizados por una comunidad, dialecto es una variante regional de una lengua, y habla es el uso individual que cada persona hace de la lengua. También distingue entre lengua oral y escrita, y describe tres tipos de variaciones lingüísticas: sociales, geográficas y contextuales. Finalmente, inclu
El documento habla sobre el lenguaje como proceso de comunicación para el hombre. Explica que el hombre es un ser social que se comunica con otros para expresar ideas, pensamientos, sentimientos e impresiones. Define el lenguaje como un sistema de comunicación mediante gestos, sonidos y signos para relacionarse. Luego describe las clases de lenguaje como mímico, oral y escrito. Finalmente enumera las funciones del lenguaje como representativa, apelativa, expresiva, fática y metalingüística.
Este documento describe la evolución de la comunicación humana desde los primeros sistemas de comunicación no verbal hasta el desarrollo de la escritura. Comienza con la comunicación primitiva a través de gestos y sonidos y luego explica el surgimiento del habla y el lenguaje. Más adelante, cubre los primeros sistemas de escritura como la escritura cuneiforme, jeroglíficos egipcios y chinos. Finalmente, analiza el surgimiento del alfabeto y su importancia para el auge de la escritura alfab
Comunicación verbal y comunicación no verbalIsra Hdez
La comunicación ha existido desde el surgimiento del ser humano y cumple un rol social importante. Existen dos formas principales de comunicación: la verbal, que incluye la oral y escrita, y la no verbal, la cual transmite el 60-70% de la información a través de gestos, expresiones y movimientos. Aunque la comunicación toma múltiples formas, las más significativas son la verbal y no verbal.
El documento define los conceptos de lenguaje, lengua y habla. Explica que el lenguaje es la capacidad humana de comunicación a través de signos lingüísticos que constan de significante y significado. La lengua es el sistema de signos compartido por una comunidad, mientras que el habla es el uso individual de la lengua en la comunicación. También describe el proceso comunicativo y las funciones básicas del lenguaje como expresar ideas y establecer relaciones sociales.
CrossFit es un tipo de entrenamiento con ejercicios funcionales constantes y variados realizados a alta intensidad. Fue creado por Greg Glassman en 1974 para mejorar la condición física de manera más eficiente que los entrenamientos tradicionales de culturismo. El programa se enfoca en desarrollar fuerza, tono muscular y funcionalidad a través de movimientos de la vida real. El primer gimnasio CrossFit oficial abrió en 1995 en California.
Este documento presenta un manual de lenguaje de signos para la educación infantil. En la primera sección, justifica la importancia de incluir el tema de la sordera en los centros educativos para crear comprensión y facilitar la comunicación entre estudiantes sordos y oyentes. La segunda sección describe el marco de la propuesta curricular para incluir el lenguaje de signos. La tercera sección presenta materiales para usar en el aula con los estudiantes. El documento concluye con una bibliografía y un índice de términos.
El documento describe el sistema de comunicación Bliss, que utiliza símbolos gráficos para ayudar a personas con dificultades del habla. Consiste en 100 signos básicos que se pueden combinar para formar palabras. Los signos incluyen pictogramas, ideogramas y símbolos abstractos agrupados por categorías como nombres, verbos y adjetivos. El sistema permite crear nuevos símbolos y expresar ideas y sentimientos sin necesidad de saber leer o escribir.
Este documento define y explica varios conceptos clave relacionados con el lenguaje. Explica que el lenguaje es la forma en que los seres humanos se comunican a través de signos orales y escritos. Distingue entre lenguaje humano, lenguaje animal y lenguajes formales. También define conceptos como pre-lenguaje, lengua, habla y dialecto. Concluye que el lenguaje es muy importante para la comunicación humana y que existen diversas lenguas y tipos de lenguaje en el mundo.
Este documento explica la diferencia entre lenguaje, lengua y habla. Define el lenguaje como la capacidad innata de los seres humanos para comunicarse mediante signos. La lengua es el sistema de signos compartido por una comunidad lingüística. El habla se refiere a la forma individual en que cada persona utiliza la lengua en un contexto comunicativo particular.
Este documento discute las distinciones e interrelaciones entre lenguaje, lengua y habla. Explica que el lenguaje es una facultad humana, la lengua es un sistema de comunicación particular, y el habla es el uso individual de la lengua. Además, señala que la lengua, y no el lenguaje ni el habla, es el objeto de estudio de la lingüística.
El documento define varios conceptos clave relacionados con el lenguaje, la lengua y el habla. Explica que la lengua es un sistema de signos lingüísticos que los hablantes aprenden y comparten, mientras que el habla se refiere al uso individual de la lengua para comunicarse. También describe los diferentes tipos de signos, como los signos lingüísticos, visuales y auditivos, y los diferentes registros del habla que las personas usan según el contexto, como los registros culto, familiar, coloquial y vulgar.
El documento discute las diferencias entre el lenguaje humano y otros tipos de comunicación como la de los animales. Explica que el lenguaje humano es un sistema simbólico auditivo que varía entre grupos sociales y culturas, mientras que la comunicación animal se basa en señales instintivas. También señala que si bien el hombre está predestinado a comunicarse, el lenguaje no es tan natural como caminar y depende del aprendizaje social dentro de una cultura en particular.
Este documento describe diferentes tipos de lenguaje, incluyendo el lenguaje oral, escrito, kinésico, proxémico e icónico. Explica que el lenguaje oral es la forma más común de comunicación interpersonal y que involucra sonidos articulados. También describe las características del lenguaje oral como su naturaleza sonora e instantánea y su capacidad para transmitir mensajes con mayor carga afectiva y expresividad que el lenguaje escrito.
Este documento describe los factores y funciones del lenguaje, así como los diferentes tipos de comunicación y registro del habla. Identifica al emisor, receptor, mensaje, código y canal como factores clave de la comunicación, y describe funciones como la referencial, emotiva, conativa y poética. Además, distingue entre comunicación verbal, no verbal, paralingüística y tipos de relación entre hablantes. Finalmente, explica conceptos como actos de habla, registro de habla y tipos de discurso como conversaciones, diálogos, entrevistas y
La comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra. Los procesos de comunicación son interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de los signos y tienen unas reglas semióticas comunes.
Este documento resume los diferentes tipos de comunicación no verbal, incluyendo la kinésica (gestos y posturas), la proxémica (uso del espacio personal), la paralingüística (matices de la voz), y la simbólica-icónica (imágenes, íconos y símbolos). Explica que la comunicación no verbal puede repetir, sustituir, contradecir, complementar o enfatizar el mensaje verbal, y describe brevemente cada tipo de comunicación no verbal.
El documento describe el intento de educar a niños sordos nicaragüenses después de la revolución sandinista en 1979 utilizando el Idioma de Signos Nicaragüense (I.S.N.). Aunque los maestros no tuvieron éxito enseñando sistemas de signos establecidos, los niños desarrollaron su propio sistema de comunicación que con el tiempo se convirtió en el primer idioma nuevo creado por niños. El I.S.N. tiene ahora su propia gramática y unos 1,600 palabras en su diccionario.
El lenguaje es fundamental para la comunicación humana y se configura como el conjunto de signos orales y escritos que permiten la expresión y comunicación. El lenguaje posibilita la formulación de preguntas, respuestas y estructura el conocimiento, razonamiento y mundo humano. Los niños adquieren el lenguaje a través de la interacción con los adultos desde una edad temprana, desarrollando progresivamente la comunicación intencional. El lenguaje es vital para la subsistencia humana y animal al permitir la comunicación y formación de comun
El documento discute la comunicación humana a través del lenguaje natural y cómo se contrasta con los lenguajes artificiales utilizados en computación. Explica que el lenguaje natural es ambiguo pero poderoso para la comunicación, mientras que los lenguajes artificiales son más precisos pero con alcance limitado. También describe los esfuerzos actuales en procesamiento de lenguaje natural para que las máquinas puedan entender mejor el lenguaje hablado y escrito.
En el documento se describen las diferentes funciones del lenguaje, incluyendo las funciones básicas de referencia, emotiva y conativa, así como funciones secundarias como la metalingüística, fática y poética. También se explica la diferencia entre lengua y habla, y cómo existen variaciones en las lenguas como dialectos, sociolectos e idiolectos.
Este documento presenta información sobre lengua, habla y dialecto. Define lenguaje como el elemento básico de la comunicación humana a través de símbolos verbales y no verbales. Explica que lengua se refiere al conjunto de signos utilizados por una comunidad, dialecto es una variante regional de una lengua, y habla es el uso individual que cada persona hace de la lengua. También distingue entre lengua oral y escrita, y describe tres tipos de variaciones lingüísticas: sociales, geográficas y contextuales. Finalmente, inclu
El documento habla sobre el lenguaje como proceso de comunicación para el hombre. Explica que el hombre es un ser social que se comunica con otros para expresar ideas, pensamientos, sentimientos e impresiones. Define el lenguaje como un sistema de comunicación mediante gestos, sonidos y signos para relacionarse. Luego describe las clases de lenguaje como mímico, oral y escrito. Finalmente enumera las funciones del lenguaje como representativa, apelativa, expresiva, fática y metalingüística.
Este documento describe la evolución de la comunicación humana desde los primeros sistemas de comunicación no verbal hasta el desarrollo de la escritura. Comienza con la comunicación primitiva a través de gestos y sonidos y luego explica el surgimiento del habla y el lenguaje. Más adelante, cubre los primeros sistemas de escritura como la escritura cuneiforme, jeroglíficos egipcios y chinos. Finalmente, analiza el surgimiento del alfabeto y su importancia para el auge de la escritura alfab
Comunicación verbal y comunicación no verbalIsra Hdez
La comunicación ha existido desde el surgimiento del ser humano y cumple un rol social importante. Existen dos formas principales de comunicación: la verbal, que incluye la oral y escrita, y la no verbal, la cual transmite el 60-70% de la información a través de gestos, expresiones y movimientos. Aunque la comunicación toma múltiples formas, las más significativas son la verbal y no verbal.
El documento define los conceptos de lenguaje, lengua y habla. Explica que el lenguaje es la capacidad humana de comunicación a través de signos lingüísticos que constan de significante y significado. La lengua es el sistema de signos compartido por una comunidad, mientras que el habla es el uso individual de la lengua en la comunicación. También describe el proceso comunicativo y las funciones básicas del lenguaje como expresar ideas y establecer relaciones sociales.
CrossFit es un tipo de entrenamiento con ejercicios funcionales constantes y variados realizados a alta intensidad. Fue creado por Greg Glassman en 1974 para mejorar la condición física de manera más eficiente que los entrenamientos tradicionales de culturismo. El programa se enfoca en desarrollar fuerza, tono muscular y funcionalidad a través de movimientos de la vida real. El primer gimnasio CrossFit oficial abrió en 1995 en California.
Este documento presenta un manual de lenguaje de signos para la educación infantil. En la primera sección, justifica la importancia de incluir el tema de la sordera en los centros educativos para crear comprensión y facilitar la comunicación entre estudiantes sordos y oyentes. La segunda sección describe el marco de la propuesta curricular para incluir el lenguaje de signos. La tercera sección presenta materiales para usar en el aula con los estudiantes. El documento concluye con una bibliografía y un índice de términos.
El documento describe el sistema de comunicación Bliss, que utiliza símbolos gráficos para ayudar a personas con dificultades del habla. Consiste en 100 signos básicos que se pueden combinar para formar palabras. Los signos incluyen pictogramas, ideogramas y símbolos abstractos agrupados por categorías como nombres, verbos y adjetivos. El sistema permite crear nuevos símbolos y expresar ideas y sentimientos sin necesidad de saber leer o escribir.
El documento describe los objetivos y métodos para enseñar el Sistema Pictográfico de Comunicación (SPC) a estudiantes con discapacidades. Explica cómo seleccionar símbolos motivadores, entrenar asociaciones palabra-símbolo, y utilizar tableros o libros para que los estudiantes se comuniquen sobre sus necesidades, deseos y experiencias mediante símbolos.
Este documento describe el Sistema de Comunicación con Intercambio de Imágenes (PECS), un método para enseñar comunicación a personas no verbales. PECS consiste en cinco fases que enseñan al individuo a intercambiar símbolos por objetos deseados. La primera fase enseña el intercambio físicamente provocado, luego se aumenta la espontaneidad y persistencia. Más adelante, se enseña a discriminar entre símbolos y a formar oraciones simples usando símbolos de frases. El objetivo final
El sistema pictográfico de comunicación spcmjosebaream
El SPC es un sistema de comunicación aumentativa alternativa basado en pictogramas que se complementa con el alfabeto y los números. Carece de sintaxis lo que simplifica la construcción de frases. Tiene como objetivo favorecer la comunicación en sujetos con déficits cognitivos mediante el uso de tarjetas con pictogramas que representan términos de la vida diaria clasificados por categorías con diferentes colores. Requiere entrenamiento para enseñar los símbolos de forma progresiva en diferentes contextos utilizando tableros o dispositivos electrónicos con
Este documento describe 17 tipos de lenguaje comúnmente utilizados por los seres humanos para comunicarse. Estos incluyen lenguajes literario, formal, informal y artificial, así como lenguajes oral, escrito e icónico. También describe lenguajes no verbales como gestos faciales y corporales. Otras clasificaciones discutidas son lenguajes egocéntrico, autóctono, argot, jerga y lingua franca.
La lengua de señas es el medio de comunicación natural de las comunidades sordas. Es un lenguaje completo con su propia gramática y vocabulario, que se transmite visualmente a través de signos manuales y expresiones faciales en lugar de sonidos. Al igual que otras lenguas, la lengua de señas varía entre comunidades y proporciona a los sordos una identidad lingüística y cultural.
Este documento describe 17 tipos de lenguaje comúnmente utilizados por los seres humanos para comunicarse. Los principales tipos de lenguaje se clasifican según su nivel de artificialidad, como el lenguaje literario, formal, informal y científico. Otros tipos se clasifican según el elemento comunicativo, como el lenguaje oral, escrito y no verbal. Finalmente, existen clasificaciones como el lenguaje egocéntrico, autóctono, argot y lingua franca.
Este documento define y explica varios conceptos clave relacionados con el lenguaje. Explica que el lenguaje es la forma en que los seres humanos se comunican a través de signos orales y escritos. Distingue entre lenguaje humano, lenguaje animal y lenguajes formales. También define conceptos como pre-lenguaje, lengua, habla y dialecto. Concluye que el lenguaje es muy importante para la comunicación humana y que existen diferentes tipos de lenguajes y lenguas en el mundo.
Este documento define y explica varios conceptos clave relacionados con el lenguaje. Explica que el lenguaje es la forma en que los seres humanos se comunican a través de signos orales y escritos. Distingue entre lenguaje humano, lenguaje animal y lenguajes formales. También define conceptos como pre-lenguaje, lengua, habla y dialecto. Concluye que el lenguaje es muy importante para la comunicación humana y que existen diversas lenguas y tipos de lenguaje en el mundo.
Este documento define y explica varios conceptos clave relacionados con el lenguaje. Explica que el lenguaje es la forma en que los seres humanos se comunican a través de signos orales y escritos. Distingue entre lenguaje humano, lenguaje animal y lenguajes formales. También define conceptos como pre-lenguaje, lengua, habla y dialecto. Concluye que el lenguaje es muy importante para la comunicación humana y que existen diversas lenguas y tipos de lenguaje en el mundo.
El documento describe varios tipos de lenguaje, incluyendo el lenguaje oral, escrito, kinésico, artístico y otros. Explica que el lenguaje es un sistema de comunicación que varía según la comunidad lingüística, y que incluye tanto lenguajes naturales como artificiales. Además, distingue entre lenguajes basados en la voz, la escritura, los gestos, las imágenes y otros sistemas simbólicos.
El documento describe las teorías sobre el origen del lenguaje humano y distingue tres aspectos fundamentales del lenguaje: la lengua, la norma y el habla. También explica los cuatro registros de habla - culto, común, popular y marginal - que dependen de factores como la formación sociocultural y la situación comunicativa.
El documento trata sobre la lengua de señas. Explica que es una lengua natural de expresión gestual y visual que permite la comunicación entre personas sordas y oyentes. Sin embargo, la lengua de señas difiere entre países al igual que las lenguas orales. No es simplemente mímica ni depende de la lengua oral, sino que tiene su propia gramática y estructura. El uso de la lengua de señas facilita que un niño sordo adquiera también la lengua oral.
El documento define el lenguaje como la facultad exclusiva del ser humano para comunicar ideas mediante signos verbales establecidos convencionalmente. Explica que el lenguaje tiene cuatro características: es racional, universal, biarticulado e innato. Además, provee ejemplos de diferentes funciones del lenguaje como referencial, apelativa y expresiva.
El lenguaje es una facultad exclusiva del ser humano que le permite comunicarse mediante signos verbales establecidos convencionalmente (1). Tiene características como ser racional al permitir el pensamiento, universal al ser usado por todos los hombres, y biarticulado al expresarse mediante unidades portadoras de significado como los morfemas y fonemas (2). Además, es innato ya que está presente genéticamente desde el nacimiento (3).
El documento describe diferentes tipos de lenguaje, incluyendo lenguaje animal, lenguaje humano, lenguaje natural, lenguaje artificial, lenguaje formal y lenguaje técnico. También discute lenguaje oral, lenguaje escrito y otros tipos como lenguaje de la imagen, lenguaje textual, lenguaje gestual y lenguaje artístico.
El documento describe diferentes tipos de lenguaje, incluyendo lenguaje animal, lenguaje humano, lenguaje natural, lenguaje artificial, lenguaje formal y lenguaje técnico. También discute lenguaje oral, lenguaje escrito y otros tipos como lenguaje de la imagen, lenguaje textual, lenguaje gestual y lenguaje artístico.
Este documento presenta un resumen de los diferentes tipos de lenguaje: oral, escrito, kinésico, proxémico, icónico y fonético. Explica brevemente cada uno y concluye que el lenguaje ha sido fundamental para la evolución humana y la comunicación entre grupos, desarrollando diferentes idiomas en cada región. El documento forma parte de una presentación de un grupo de estudiantes sobre los tipos de lenguaje.
El lenguaje de señas mexicano es la lengua utilizada por la comunidad sorda en México y consiste en una serie de signos gestuales articulados con las manos, expresiones faciales y movimiento corporal. Es importante para la identidad cultural y lingüística de los sordos ya que les permite comunicarse y participar en la sociedad. El lenguaje de señas varía en diferentes países y regiones dependiendo del idioma hablado localmente.
Este documento define lenguaje como cualquier sistema de comunicación estructurado con un contexto de uso y principios combinatorios formales. Explica que el lenguaje humano se basa en la capacidad de comunicación a través de signos como sonidos, gestos o signos escritos, y que existen diversos tipos de lenguaje como el humano, animal y los lenguajes formales. Además, señala que los lenguajes formales son construcciones artificiales que comparten estructuras con el lenguaje humano natural.
Este documento describe las características de la oralidad y la escritura. Explica que la oralidad es la habilidad de comunicación desde la niñez que permite expresar ideas de forma fluida. Algunas características de la oralidad son la fluidez y el uso apropiado de tiempos verbales y gestos. La escritura representa el lenguaje a través de signos gráficos que permiten registrar el lenguaje hablado con precisión. Algunas características de la escritura son un vocabulario más rico, la correlación de tiempos
El documento resume las características principales de la Lengua de Signos Española (LSE). Explica que la LSE es una lengua con su propia gramática y vocabulario que se ha desarrollado para que las personas sordas puedan comunicarse. También describe la signolingüística como la ciencia que estudia la estructura de la LSE y sus parámetros formacionales. Finalmente, menciona algunos materiales disponibles para aprender la LSE.
Este documento presenta una introducción a conceptos fundamentales de la lingüística y la gramática. Explica que el lenguaje es un sistema de signos que evolucionó con la especie humana y que permite la comunicación. Define la lengua como un sistema abstracto y la habla como su uso concreto. También describe las propiedades del lenguaje humano como la dualidad, la productividad y el desplazamiento, y explica que el lenguaje se adquiere a través de una facultad innata más que por aprendizaje.
El documento habla sobre el origen y evolución del lenguaje humano. Explica que el lenguaje surgió de la necesidad de comunicación entre los seres humanos primitivos y ha contribuido en gran medida al éxito de la especie. También diferencia los conceptos de lenguaje, lengua y habla, señalando que el lenguaje es la capacidad de comunicación, la lengua es el sistema de signos aprendido por los hablantes, y el habla es el acto de comunicación a través de sonidos o escritura.
Similar a Lenguaje corporal(opcion)lenguaje de signos(necesidad) (20)
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
3. ¿Cuánto
conocemos de
los demás?
El lenguaje corporal es un
componente de la
comunicación que debemos
tener muy en cuenta
porque proporciona
información sobre el
carácter, emociones y
reacciones de los
individuos.
7. Lenguaje de signos
Una lenguaje natural de expresión y
configuración gesto-espacial y percepción visual
, gracias a la cual las personas sordas pueden
establecer un canal de comunicación con su
entorno social.
10. Referencias:
Bibliografía:
Fast J. (1994).El lenguaje del cuerpo. Barcelona:
Kairós.
Rebel. G. (1995).El lenguaje corporal. Madrid:
EDAF.
Paginas abordadas:
López, V. (2010). Adiós a la sordera. Recuperado
de
http://www.adiosalasordera.com/singLang/lenguaj
e.htm
Davis, E. (200). La historia de la lengua de
señas. Recuperado de